参考：矛盾是事物发展的根本动力

矛盾是事物发展的动力
回顾前章：世界是普遍联系和永恒发展的， 联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是 矛盾，没有矛盾就没有世界。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法 内部联系 联系的根本 内容是矛盾 发展的根本 动力是矛盾 外部联系 内因 外因 内部矛盾 外部矛盾 内部矛盾 外部矛盾
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失败乃成功之母 物极必反 虚心使人进步，骄傲使人落后 塞翁失马焉知非福 尽信书，则不如无书 兼听则明 偏信则暗——魏征 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ——老子 • 有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇 ——萧伯纳 • 乐极生悲 否极泰来 • 日中则昃ze，月盈则亏
矛盾双方在一定条件向自己相反方向转化
总结：矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一 事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动。
区别：含义不同
特点不同:矛盾的同一性是相对的，有条件 的；斗争性是绝对的，无条件的。
联系：
①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为 前提 。 ②斗争性 寓于 同一性之中，并为同一性所 制约 。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。
所以，矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾解决方式具有特殊性， 几种解决方式：
光 的 赞 歌 （节选） 原著：艾 青
每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了 聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转
运动中有阻力、革命中有背叛
甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面
就睁着眼睛追求光明
居 安 思（ 危 ） 乐 极 生（ 悲 ） 试举一例分析以上成语是如何体现矛盾的 同一性的？
用矛盾同一性分析下面的句子
• 作为老师，我既在教，又在学。 • 我既是贫穷的，又是富有的。
• “每个同学既有优点又有缺点。”
联系
构成
运动
引起
变化
推动
发展
事物内部联系
对立 统一
矛盾
唯物辨证法的 实质与核心
3、矛盾同一性与斗争性的关系：
相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离 的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）
注意：
哲学上讲的斗争 （共 性） （抽 象） （一 般）
具体表现
具体矛盾和斗争 政治用语中讲的斗争 （个 性） （具 体） （特 殊）
概括总结
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）
请根据矛盾的“斗争性”含义填 空： 喜— 悲 吸引— 排斥
攻— 强— 深— 守 弱 浅 遗传— 变异 民主— 专政 战争— 和平
1、你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？
2、哲学上讲的对立、斗争与这些日常生活中讲的对立、 斗争是什么关系？
A 、矛盾双方相互依赖，一方的存在以 另一方的存在为前提，双方共处于一个 统一体中。
磁 与 电
化 合 与 分 解
知与未知
人 人 与 与 自 自 然 然
秋 与 冬
矛盾促进发展？
• 马克思说过：“假如没有小偷，锁会达到 今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票 的制造会有这样精美吗？”
• 请你举例：
矛盾能够促进事物发展是因为具有斗争性和同一 性（1）斗争性（对立）：指矛盾双方相互排斥、
（2）同一性（统一）：矛盾双方相互吸引、相互 联结的属性和趋势。
同 一 性
A、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。 B、矛盾双方相互贯通，在一定条件下可 以相互转化。
请根据矛盾双方的“同一性”填空：
教（ 学 ）相 长 虚 中 见（ 实 ）
唇 亡（ 齿 寒 ） 小 中 见（ 大 ）
矛盾的一方克服另一方。
生存竞争
日本投降
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有些矛盾经过一系列的发展阶段，最后 达到对立面的融合，形成全新的事物。
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两种相Biblioteka Baidu的观点，通过争论最后取得 一致意见。
光的本质 是粒子性
光的本质是 波粒二象性
光的本质 是波动性
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A
B
C
D
自然界
A B C D
人类社会
A B C D
思维领域 A、矛盾萌芽 C、矛盾将要消亡 B、矛盾发展壮大 D、新的矛盾运动开始
“有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾。” ——老子
B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的 条件下可以相互转化。
“天下事有难易乎？为之，则难者亦 易矣；不为，则易者亦难矣。人之为 学有难易乎？学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。”
——彭端淑《为学》
“宇宙中各个部分都可以分为相 互对立的两半：地分为高山和平 原，水分为淡水和咸水· · · · · · 气候 分为冬和夏、春和 秋” · · · · · · ——赫拉克利特