领导干部创新思维与管理创新讲座
国旗下的讲话 激发创新思维能力
国旗下的讲话激发创新思维能力尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天站在这里，在这个特殊的时刻，在国旗下向大家发表讲话。
这是一个跳动着激情和希望的时刻，一个我们团结、奋进的时刻，也是激发创新思维能力的时刻。
创新思维，作为现代社会重要的核心素养之一，为我们在未来的道路上指明了方向。
在这个信息爆炸的时代，创新变得尤为重要，对于每一个人来说都有着不可估量的价值。
而在国旗下的这个庄严时刻，我想与大家分享一些关于如何激发创新思维能力的观点和体会。
首先，培养广泛的知识面是激发创新思维的重要基础。
只有拥有丰富而广泛的知识储备，我们才能在思维的海洋中寻找灵感，创造出与众不同的想法。
可以通过广泛阅读、参加各种学习活动、与不同领域的人交流等方式，开拓自己的知识视野，获得新的灵感和想法。
其次，积极培养思维的敏锐性和灵活性。
创新思维要求我们具备分析问题、独立思考和解决问题的能力。
我们需要训练自己的思维敏捷性，学会灵活地运用各种分析方法、思维模式和解决方案。
可以通过解决问题、思维导图、逻辑思维等活动来提高自己的思维能力。
同时，与内外部环境保持良好的互动也是激发创新思维的重要途径。
与他人的交流与合作可以帮助我们获取不同的观点和思维方式，从而拓宽我们的思维边界。
与此同时，还应与社会环境保持敏感性，关注社会变化和科技进步，了解最新的发展动态，以获得更多的创新灵感。
此外，勇于面对失败和吸取教训也是培养创新思维的重要因素。
在创新的道路上，我们难免会遇到失败和挫折。
但是，只有敢于面对并从失败中吸取经验教训，才能不断完善自己的思维方式和创新能力。
要保持积极的心态，不畏艰难困苦，在失败中寻找成功的种子。
最后，灵感的来源是丰富多样的，但最重要的是要有一颗敏感的内心。
每一个人都有无限的创造力潜力，只要我们肯去发掘、去探索，创新的火花就会在我们的思维中迸发出来。
国旗下的这片土地，见证着我们的奋斗和拼搏，也会激发出我们无尽的创新思维能力。
亲爱的同学们，我们生活在一个瞬息万变的时代，只有不断激发创新思维能力，我们才能适应这个时代的需求，实现个人的发展与成长。
领导干部创新思维
领导干部 创新思维今天我们一起来探讨如何做好一位领导者，特别是做好领导干部，如何提高领导艺术，至关重要。
毛泽东讲，领导者概括起来有两件大事，一是出主意。
作为行政学校校长，责任重大，怎么把行政学校管理好，做好本职工作，这就需要动脑筋，需要创新思维，这就是决策。
二是用干部。
就是把下面人的积极性发挥出来，用人用干部。
这次讲座共有2个专题：一、创新思维 重在决策（一） 创新思维，要打开空间，打开思路。
领导工作的重点就是决策，决策的重点就是做选择，选择一个时机，选择一个地点，选择一个合适的方案，这就是选择。
选择的重点是打开空间，打开思路，得有的选。
做到先策后决，多策少决 注意“策”和“放”的轻重；又策又决 时，重点在决 ，注意“决”和“收”一致。
策要打开空间 避免“霍布森选择”；决要缩小空间 避免“布里丹选择”。
策要“言”，决要“行”。
策要知识，决要胆识. 领导重在决策用人，科学决策重在选择，选择重在打开空间。
领导决策要先策后决、多策少决，“策”要多谋， “决”要善断。
我们强调领导重在抓大事，决策用人重在选择。
一是选择做什么样的事；二是选择合适的人。
同一件事,人选对了,事情就成了,成功,漂亮;人选错,做砸了,失败了.在你的职全范围内,选人选事同时考虑.三是选择角度,一件事角度选对了,事半功倍,势如破竹.四是现在合适的力度,做事没有力度,好事也做不成,对于领导者,注意的力度也很重要,领导力度过大,矛盾.对抗,陷入被动之中;力度不够,没有效果.五是选择合适的方式方法,,这要看对象\看时机.看形势\看任务.决定方式方法.六是做事情要选择合适的时机.时机到了,领导支持,同级配合,下级支持.做什么事容易.（二）怎样当好行政学校校长领导工作是一门科学,也是一门艺术。
在新的历史时期,研究科学领导,讲究领导艺术,使领导工作进一步科学化,对各级领导干部来说具有特别重要的意义。
一个地区、一个部门、一个单位工作的好坏,领导是关键。
关于管理思维与创新的心得体会4篇
关于管理思维与创新的心得体会4篇管理思维与创新是企业发展必要的技能，管理思维与创新是与时俱进的表现，下面是xx为大家带来的关于管理思维与创新的心得体会，希望可以帮助大家。
关于管理思维与创新的心得体会范文1：管理创新学习心得参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。
要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。
通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。
下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要善于发现问题。
发现问题最主要的是需要增强观察能力。
我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。
这样一来，问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。
我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。
某石油公司领导干部学习“转观念勇创新强管理创一流”主题教育中哪些观念不足
某石油公司领导干部学习“转观念勇创新强管理创一流”主题教育中哪些观念不足一、前言在当前全球能源市场变革和行业竞争日趋激烈的背景下，某石油公司积极响应国家能源战略和企业自身发展需求，开展了“转观念勇创新强管理创一流”主题教育活动。
作为公司的一名领导干部，我深感这次教育活动的重要性和紧迫性。
通过深入学习与实践，我认识到自身在观念上存在一些不足，并在教育活动中得到了转变和提升。
下面，我将具体展开自己在这次主题教育中转变的观念不足。
二、传统观念束缚，缺乏市场意识在过去的工作中，我受到传统石油行业观念的影响，过于依赖传统的经营模式和市场定位，对市场变化和技术创新的敏感性不足。
这种观念束缚了我对市场趋势的把握和应对能力，使得公司在面对市场挑战时显得被动。
通过这次主题教育，我深刻认识到市场是企业生存和发展的基础，只有不断适应市场变化，加强市场研究，才能抓住机遇，实现可持续发展。
在转变过程中，我积极参与市场调研和分析，了解行业发展动态和客户需求变化。
我鼓励团队成员关注市场趋势，提高市场敏锐度，共同研究制定符合市场需求的经营策略。
同时，我也注重与同行和客户的沟通交流，积极寻求合作机会，拓展市场份额。
三、创新意识薄弱，缺乏创新动力在石油行业这个传统领域，技术创新和模式创新对于企业发展至关重要。
然而，在过去的工作中，我过于依赖传统的技术和经验，缺乏创新意识和动力。
这导致公司在技术创新和产品研发方面相对滞后，难以形成核心竞争力。
通过这次主题教育，我深刻认识到创新是企业发展的重要动力，只有不断推动技术创新和模式创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
为了提升创新能力，我积极参与创新培训和研讨活动，学习先进的创新理念和方法。
我鼓励团队成员敢于尝试新的技术和方法，勇于挑战传统思维，共同探索创新路径。
同时，我也积极寻求外部创新资源，与高校、科研机构等建立合作关系，共同推动技术创新和产品研发。
四、管理思维固化，缺乏灵活应变能力在过去的工作中，我过于注重规范和流程管理，缺乏灵活应变能力和创新意识。
切实提高领导干部战略思维、创新思维、辩证思维能力(余颖雄)PPT课件
思维定势是一种消极性
的东西，它使头脑忽略
了定势以外的事物和观
念，影响创新思维的进
行。
（二）受思维定势影响的几个思维模式 1、 “顺藤摸瓜”式 这是一种比较常见的思维模式，它习惯于 用既定的观点和方法来认识问题，看问题流于 形式，只注重事物表面化的东西，不能从更深 的层次去挖掘事物的本质。往往犯经验主义的 错误，
应当看到，世情、国情、党情的深刻变化 对党的建设提出了新的要求，当前党的领导水 平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质 总体上同党肩负的历史使命是适应的，同时党 内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符 合党的性质和宗旨的问题。在这种情况下，领 导干部只有不断提高战略思维、创新思维和辩 证思维能力，才能准确把握我们党所处的历史 方位和面临的中心任务，坚持以改革创新精神 加强和改进新形势下党的建设，进一步提高党 的执政能力和领导水平，始终保持和不断发展 党的先进性。
，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈， 二是把简单的东西数量化
——其关键是要抓住问题的实质，把其中最重要的东西进行高度的概括和浓缩，把细枝末节的东西暂时放在一边从而简单化。 三 努力实现企业领导干部提高战略思维、创新思维、辩证思维能力的目标
（三）影五种响具体思发维定势展及其的弱化训不练 稳定不确定因素增多。特别是国际 金融危机给世界经济发展带来严重冲击，贸易保 一是崇拜权威——权威定势
（三）结果导向，避免低效益思维 念，影响创新思维的进
复杂多变的国际形势特别是国际金融危机对我国 经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，综合国力极大增强，人民生活明显改善，国
际地位显著提升。 ——危机意识：温水青蛙
思用维一训经笔练画济四条直发线连接展九个的点？ 影响，准确把握当今世界发展大势， 进而有针对性地采取措施，有效解决各种深层次 1、企业领导“三讲四化”思维模式
心得体会 关于管理思维与创新的心得体会4篇
关于管理思维与创新的心得体会4篇管理思维与创新是企业发展必要的技能，管理思维与创新是与时俱进的表现，下面是xxx为大家带来的关于管理思维与创新的心得体会，希望可以帮助大家。
关于管理思维与创新的心得体会范文1：管理创新学习心得参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。
要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。
通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。
下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要善于发现问题。
发现问题最主要的是需要增强观察能力。
我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。
这样一来，问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。
我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。
管理创新成果发言稿范文
管理创新成果发言稿范文大家上午好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我们团队在管理创新方面所取得的成果。
近年来，随着社会的不断发展和企业竞争的加剧，管理创新成为企业成功的重要因素之一。
正是经过长时间的努力和实践，我们团队在管理创新方面取得了一系列的成绩。
本次发言将以我领导的团队为例，介绍我们的创新成果和实施过程。
首先，我想向大家介绍一下我们团队的背景。
我们是一家中型制造企业，主要从事电子产品的生产和销售。
由于行业竞争激烈，传统的管理方式已经无法满足企业的需求。
因此，我们团队决定进行管理创新，以提高企业的竞争力和效益。
一、创新思维的培养在开始管理创新的过程中，我们首先培养了团队成员的创新思维。
我们以鼓励员工提出新思路和创意为出发点，采取了一系列措施，激励员工参与到创新灵感的提炼和转化中。
我们建立了员工创新奖励机制，设立了创新项目评审和孵化机构，为员工提供了创新培训和指导。
通过这些措施，我们不仅激发了员工的创新潜能，同时也建立了一个创新的企业文化。
员工们开始敢于提出自己的想法和建议，思维变得更加活跃和开阔。
这为我们后续的管理创新奠定了坚实的基础。
二、创新团队的组建在培养创新思维的基础上，我们开始筛选并组建了一支专门从事创新项目的团队。
我们从各个部门中选取了一些优秀的员工，并成立了创新项目组。
这个团队包括了不同职能的人员，从技术研发到市场销售，从生产运作到财务管理，涵盖了企业的各个方面。
这样做的目的是为了能够将各个部门的资源整合起来，形成一个更高效、更有创新能力的团队。
同时，在组建团队的过程中，我们注重员工的多元化和协作能力培养。
通过互相学习和交流，团队成员之间的合作能力得到了极大的提升。
三、创新项目的实施有了创新团队的组建，我们开始进行创新项目的实施。
我们制定了一系列的创新项目，并分别由团队成员负责实施。
这些项目涉及到企业的多个方面，例如产品研发、工艺改进、市场营销等。
在实施创新项目的过程中，我们注重了项目的可行性和风险控制。
新时代领导干部创新思维能力的提升
新时代领导干部创新思维能力的提升随着新时代的到来，领导干部的工作面临了更多的挑战和机遇。
在这种情况下，领导干部必须具备创新思维能力，才能更好地应对未来的发展需求。
创新思维能力不仅仅是领导干部的个人素质，更是领导干部组织管理和决策的重要能力。
本文将探讨新时代领导干部如何提升创新思维能力。
一、重视创新思维的重要性创新思维是指在面对问题时，能够迅速地寻求新的解决方法或者创造新的价值。
在当今社会，各行各业都在面临着日新月异的变化，所以创新思维成为了非常重要的能力。
作为领导干部，要求我们在工作中能够通过创新的思维方式来拓展工作思路，解决问题，提升管理水平，创造更大的社会价值。
创新思维能力不仅是在工作中表现出的个人素质和能力，同时也是反映领导干部组织管理和决策水平的重要标志。
二、提升创新思维能力的途径1、注重知识储备作为领导干部，要想提升创新思维能力，首先需要具备扎实的知识储备。
只有基础知识扎实，才能在实际工作中更好地应用创新思维来解决问题。
领导干部要不断加强对各个领域的知识储备，尤其是对于最新的科技信息，市场动态，管理理论等方面的知识。
只有保持对知识的渴求和学习，才能不断充实自己的头脑，为创新思维提供更多的资源。
2、培养跨界思维在新时代，各种行业之间的交叉融合愈发频繁，对于领导干部来说，需要具备跨界思维能力。
跨界思维能力是指能够跨越不同领域的思维模式，进行多领域的知识综合运用，并能够找到跨界创新的机会。
在工作中，领导干部可以通过阅读跨界领域的书籍，参与不同领域的讨论交流，甚至主动去拓展领域之间的联系，逐步培养起自己的跨界思维能力。
3、积极参与创新实践创新思维并不是一蹴而就的，只有在实践中不断摸索，不断尝试，才能不断提升自己的创新思维能力。
作为领导干部，要积极参与创新实践，去推动组织的创新工作。
领导干部可以通过组织团队开展创新项目，鼓励下属提出创新点子，带领团队不断地尝试新的工作方式和方法，从而不断提升自己的创新思维能力。
2022创新思维心得体会范文
2022创新思维心得体会范文2022创新思维心得体会范文120__年4月21日、22日公司组织管理人员培训，请梁作民教授讲了《创新思维和创新方法》，梁红武教授讲了《国学思想的智慧借鉴》，杨松讲了《中国式绩效管理》，学习后深有体会，把所学的心得做以下汇报：一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。
科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资源”。
在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。
人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。
为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。
“不断淘汰自己”。
在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。
于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。
在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。
这就要求我们在思考问题的时候必须站在世界公民的高度，才能真正看穿事物的本质，抓住其来龙去脉。
在这样一个新的时代，每位有志之士都应该建立一种新的个人发展理念：有智慧者事竟成！现代社会的创新活动大都是以团队的方式进行的，只要能防止出现一些思维定势，就能做到人多智慧多。
研讨发言材料：激扬思维之帆,驱动创新之舟——领导干部提高创造力的途径与方法
研讨发言材料：激扬思维之帆，驱动创新之舟一领导干部提高创造力的途径与方法尊敝的各位领导、同志们：大家好！在今天这个充满活力与挑战的新时代，我们面临着错综复杂的国内外形势和各种前所未有的新问题、新情况。
作为党的领导干部，如何不断提高自身的创造力，以适应时代发展的需要，成为我们必须认真思考和积极行动的重要课题。
下面，我将从几个方面探讨领导干部如何提高创造力。
一、强化学习，筑牢创造之基“学如逆水行舟，不进则退”。
学习是领导干部提高创造力的基石。
在不断变化的时代背景下，我们需要不断学习新知识、新理论，更新自己的思想观念，拓宽自己的思维视野。
只有具备扎实的理论功底和广泛的知识储备，才能在实践中灵活运用，不断创新。
因此，领导干部要始终保持谦虚好学的态度，自觉加强学习，不断提升自己的综合素质和能力水平。
领导干部要提高创造力，首要任务是不断学习，不断充实自己。
不仅要深入学习马克思主义理论，还要关注科技前沿、经济动态、社会热点等，跨学科地汲取知识营养。
同时，我们还要注重学习方法的创新，采用线上线下相结合的方式，利用现代信息技术手段，提高学习效率和质量。
通过持续不断的学习，我们能够更好地把握时代发展的脉搏，为创新提供源源不断的动力。
通过不断学习，我们可以积累丰富的知识储备，为创造性地解决问题提供坚实的基础。
二、开阈视野，拓展思维之翼开阔视野是领导干部提升创造力的关键一环。
在全球化、信息化的今天，世界变得越来越小，信息流动越来越快，我们领导干部必须拥有开阔的视野和宽广的胸怀，才能应对各种.复杂多变的局面。
通过开阔视野，我们能够了解不同文化、不同思维方式的优点，从而丰富自己的思想内涵，拓展思维空间。
这样，我们在面对问题时，就能够从不同的角度和层面进行思考，找到更加切实可行的解决方案。
领导干部提高创造力的第二个关键，在于开阔视野，拓展思维之翼。
我们要敢于跳出固有的思维框架，用全新的视角去审视和解决问题。
要关注国内外形势的发展变化，了解不同领域、不同行业的最新动态和前沿技术，以此来拓宽自己的思维视野。
领导者的创新思维及创新能力
三、领导者的创新思维
（三） 创新思维的8大障碍 4. 惰性思维12 惰性思维是指人类思维深处存在的一种保守的 力量，人们总是习惯用老眼光来看新问题，用 曾经被反复证明有效的旧概念去解释变化世界 的新现象。不去尝试，不敢冒险，因循守旧， 大好的时机和自身无限的潜能被白白地葬送， 挫折和失败的悲剧肯定不可避免。 【案例1】大象的悲剧12 【案例2】魔术的秘密12
三、领导者的创新思维
（三）创新思维的8大障碍 1. 定势思维9 思维定势的产生的四个因素：权威、从 众、先验、情感 【案例1】有笼必有鸟——心理定势9 【案例2】狗鱼思维——拒绝变化9 【案例3】船上有75头牛，有32只羊，问 船长的年龄有多大？”10
三、领导者的创新思维
（三）创新思维的8大障碍 2. 惯性思维10 所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并 暂时地封闭了其他的思考方向 贝弗里奇在其《科学研究的艺术》一书中解释了惯性思维：“我 们的思想多次采取特定的一种路，下一次采取同样的思路的可能 性就越大。在一连串的思想中，一个个观念之间形成了联系，这 种联系每利用一次，就变得越加牢固，直到最后，这种联系紧紧 地建立起来，以致它们的连接很难破坏。这样，正像形成条件反 射一样，思考受到了条件的限制。我们很可能具备足够的资料来 解决问题，然而，一旦采用了一种不利的思路，问题考虑得越多， 采取有利思路的可能性就越小。” 【案例1】阿西莫夫的智商10 【案例2】猴子实验——群体惯性10 【案例3】失去的金子——习惯思维11
创新思维与管理创新培训
天堂 另一群人，也是每人拿着一个长勺、围着 一个大锅吃饭。同样，也是勺太长，无法 送到自己的嘴里。但是，他们每人都把舀 上饭的勺送到对面人的嘴里。他们每人都 是快乐的。
管理方法创新：提出一种新的管理方法 以提高管理效率
管理创新
管理模式创新：创造一种新的管理模 式以替代旧的模式
6
管理创新：从理念到现实
21世纪：Knowledge 90年代后期：Environment 90年代开始：Service 80年代：Technology 70年代：Quality 70年代以前：Cost
28
老 馆 新馆
29
如何策划？ ——《泰晤士报》一则广告 为庆祝新馆成立，自即日起，大 不列颠图书馆向市民无限量借阅。条件：3个月内请送回新馆。 策划结果：节余50万英镑
30
结论四:创新思维需要知识和勇气 导师们的创新实践:
马克思的世界无产阶级共同革命的理论 列宁关于无产阶级在一国首先取得胜利的理论与实践 毛泽东关于农村包围城市最后夺取城市并取得全国胜利的理论与实践； 邓小平关于改革开放、一国两制理论与实践。
2、核心竞争力的特点 核心竞争力使企业拥有进入各种市场的潜力，具有价值优越性。 核心竞争力应能给企业和最终产品用户带来效益。 核心竞争力不易被竞争对手所模仿，也不能通过市场交易获得。 核心竞争力可以迭加。 异质性。
42
3、核心能力来源 •企业员工的知识和技能水平
•企业的技术体系
•核心能力来源
26
理论界通过对发散性思维的研究，进一步提出了发散性思维的流畅度（发散的速度）、变通 度（发散的灵活性）和独创度（发散的新奇成份）三个维度，而这些特性是创新性思维的重要 内容。
例如：啤酒馆的选址问题 大不列颠图书馆搬迁项目
【创新管理】领导干部创新思维及其训练
（五）五种具体思维定势及其弱化训练 一是崇拜权威——权威定势 二是盲目从众——从众定势 三是迷信经验——经验定势 四是死扣书本——书本定势 五是摈弃理性——非理性定势。
1、权威定势及其弱化。
思维中的权威定势，是指在思维过程中盲 目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立 思考能力。
1930年1月5日毛泽东写 的《星星之火，可以燎原》 一文结合红军和中国革命 发展的实际，从中国社会 的基本特点出发，阐明了 中国革命必须坚持创建农 村革命根据地，必须用红 军和农村革命根据地的发 展促进全国革命高潮的基 本思想，指明了中国革命 的前途。
非理性定势的弱化训练： 认识：当心啊，非理性在暗中操纵着我 们。 ★日记反省 ★治怒训练 ★控制感情训练 ★课堂训练 ★生活习惯训练
三 创新思维训练之二：
泛化思维视角
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
图一 长与短
图二 大与小
图三 花瓶还是人头
图四 少女还是老妇
图五 年华倒转
图六 国王与王后
图七 桥还是船
图八 方还是园
图九 一株树和几个人头
图十 一个人像还是几个人像
图十一 跑动的圆点
图十二 消失的圆点
为什么会这样？
前面我们看到的是一些容易产生错觉的图 片，图片大致分为四类，产生大小长短错觉的 图、不可能的图、双歧错觉的图和运动感觉的 图。我们的知觉容易受到许多因素的影响，产 生知觉定势。又称知觉心向，这是主体对一定 活动的预先准备状态。
2、提高创新思维能力是树立和落实科 学发展观的重要保证。
3、提高创新思维能力是加强党的执政 能力建设的一项基本内容。
4、提高创新思维能力是对新的历史环 境的战略回应。
浅谈提升领导干部创新思维能力的重要意义
浅谈提升领导干部创新思维能力的重要意义摘要：创新思维作为一种能力，是领导干部应具备的三大能力之一，是开拓认识新领域，解决现实新问题的一种思维定势，是提高领导干部推动科学发展的能力，是加强当前领导干部队伍建设的一项根本任务。
在全球化和大时空背景下，领导干部注重在工作实践中培养和提升创新思维能力具有极为重要的现实意义和战略意义。
关键词：创新思维提升领导干部能力一、提升领导干部创新思维能力是提高领导能力、应对复杂局面确保企业科学发展的基本要求辽河油田作为资源性企业，已经开发了四十多年，资源的有限性要求我们必须用创新的思维来开展工作，以较强的领导能力、卓越的领导艺术，科学的领导方法，审时度势、驾驭全局，开创崭新的工作局面，推动企业科学发展。
1、从大的环境看，提升创新思维能力是领导干部从容应对复杂局面应具备的基本素质。
新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。
从国际形势看，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈。
从国内情况看，经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，给我国发展进步带来巨大活力，同时也带来了这样那样的矛盾和问题。
为此，作为领导干部就要在成绩面前不自满、在胜利面前不自傲、在挑战面前不畏惧、在机遇面前不停步，进一步增强创新思维能力，自觉、主动、积极的提高领导素质、变革领导观念，提高信息化手段的积极运用，打破创新思维的心理枷锁，善于在变化中的发展态势中寻找规律，在矛盾和问题中寻找新的突破，以更加开放的思想，建设应变机制，从而在变革的发展大潮中游刃有余，立于不败之地。
2、从客观因素看，提升创新思维能力是领导干部实现企业科学发展应掌握的工作方法。
领导干部不同于普通的职工群众，是精英中的精英，很大程度上影响着、甚至决定着一个企业的进步与发展。
辽河油田已经开发建设四十多年，地下石油资源有限，稳产难度越来越大，发展模式、发展格局都受历史延承的约束和制约。
2024年学习《管理创新一领导艺术》心得体会(4篇)
2024年学习《管理创新一领导艺术》心得体会2024年，我有幸在学习中心接触到了一门名为《管理创新一领导艺术》的课程。
这门课程给了我很多启示和帮助，让我对管理创新和领导艺术有了更深入的认识。
以下是我在学习过程中的心得体会。
首先，这门课程让我认识到管理创新是现代企业成功的关键之一。
在竞争激烈的市场环境下，企业需要不断地创新和改进，才能在竞争中立于不败之地。
而管理创新作为一种重要的竞争优势，可以帮助企业不断发掘新的机会、解决问题和提升效率。
通过学习课程中的案例和理论，我了解到管理创新的核心是改变与创新思维，即打破传统固有的思维模式和做法，勇于尝试新的方法和策略。
只有拥有敢于创新的精神和思维方式，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
其次，这门课程教会了我领导艺术的重要性。
领导者在组织中起着关键的作用，他们不仅需要具备管理的技能，还需要具备良好的领导能力。
通过学习课程中的领导艺术理论和实践案例，我明白了一个优秀的领导者应该具备的品质和能力。
领导艺术包括情商、沟通能力、决策能力等多个方面，而这些能力都是可以通过学习和实践来培养和提升的。
一个优秀的领导者不仅能够有效地沟通和协调团队成员，还能够激励他们发挥潜力，共同达成组织的目标。
通过学习这门课程，我不仅加深了自己对领导艺术的理解，还开始思考如何提升自己的领导能力。
此外，这门课程还教会了我如何在实践中应用所学知识。
通过课堂上的案例分析和小组讨论，我学会了如何将理论与实践相结合，找到解决问题和改进管理的切入点。
我也更加明白了学习是一个不断迭代和实践的过程，只有将所学知识用于实践并不断总结经验教训，才能不断提升自己的管理和领导能力。
在课程的学习过程中，我和团队成员们一起参与了一项实践项目，这个项目让我们有机会在实践中应用所学知识，并将其运用到实际的管理工作中。
通过这个项目，我深刻体会到实践是检验知识有效性的关键，只有在实践中不断反思和改进，才能提升自己的管理和领导水平。
党员领导干部在科技创新主题座谈会上的研讨发言汇编
党员领导干部在科技创新主题座谈会上的研讨发言汇编尊敬的各位领导、专家和来宾：大家好！今天我们在这里举行的科技创新主题座谈会，是围绕着开展科技创新，促进社会经济发展，推进国家创新能力提升等方面进行探讨的。
我谨代表党员领导干部发表一下自己的见解和意见。
作为党员领导干部，我认为，在当前复杂多变的发展形势下，全面推进科技创新已经成为推动经济持续健康发展、建设创新型国家的必经之路。
在我看来，推进科技创新，应该在以下几个方面进行深入探讨和思考。
第一，创新思维与实践。
我们要摆脱传统的思维方式和工作模式，积极开展创新性思维训练。
同时，在工作中我们要有“敢于探索、勇于实践”的精神，探索新的创新模式，试验新的创新方式，在实践中探寻创新的路径和途径。
在社会工作力量中，我们也要积极引导普通群众更具创新精神、更投身科技创新。
第二，塑造开放、协同的科技创新生态。
在当前高速浓缩的信息化社会环境中，我们要作为一名党员领导干部，深刻认识到创新思维与实践过程，既可以是一个孤芳自赏的个人看法，也可以是一种更广泛的知识、资源和能力的共享和互动。
我们要加强国内外的交流合作，并且引领和推动创新发展的创新。
在发展新兴产业的过程中，我们还要充分考虑到传统产业与新兴产业的无缝衔接，使新产业的发展不断打破传统产业的发展的樊篱，实现传统与新的产业高度的融合。
第三，提高科技创新公司的附加能力。
在进行科技创新的过程中，既要有着对未来发展敏锐的嗅觉，更要有在创新化过程中突破自我、跃升阶级的坚韧毅力。
我认为这也是附加科技创新公司的必要能力。
在这一点上，我们要开展制度和政策支持，激发创新创造的潜力和创新动能。
同时，还需要不断提高科技创新公司的整体竞争力，加强企业实力与科技人才之间的对接，这样才能进一步提高科技创新的质量和效益。
总之，科技创新是实现可持续发展必须掌握的核心技能。
只有抓住科技创新这个重要机遇，在思维、实践等各个方面下足功夫，将创新成果变成生产力并推进持久发展，才能为社会经济的发展及人民生活的改善注入不竭的创造力和动力。
创新思维与创新管理ppt课件
精选ppt课件
11
思维训练
1）思维训练就是对头脑智慧的训练，国外称其为智慧的体操。 2）高智商不等于高智慧，高学历不等于高智慧。 3）任何领域的成功者，都长期自觉地进行自我智慧的锤炼。 4）系统的思维训练可以大大缩短个人和团体的智慧成长周期。
精选ppt课件
12
思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
首先，她想到了要给她的搬家公司取一个便于顾客在电话簿上查找的名 字。日本的电话号码簿是按行业分类排列。在同一行业中，各个企业的排 名先后，是以企业日语名称的第一个字母按字 母顺序排列。日语的第一 个字母是“阿”，于是她把自己的公司命名为“阿托搬家中心”。这样， 她的公司便在同行业中居于首位。
精选ppt课件
思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
精选ppt课件
13
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
靶心
精选ppt课件
43
AB角色训练
1、A角：思考者 2、A角：确定问题（描述问题的完整背景） 3、B角：追问者（选择追问点，启发A角思路）
AB角训练可以帮助头脑内无形的思路有形化，帮助训练者 规范自己的思路，发现和矫正思维过程中存在的缺陷和问题。
创新思维与领导艺术
四、三个转变，重在用人
5、领导方式的转变 根据绩效识别人 根据行为识别人 根据经历识别人 根据倾向识别人 永守重信的识人途径 合理性与局限性
四、三个转变，重在用人
5、领导方式的转变
制度留 待遇留人 事业留人 环境留人 感情留人 “雷尼尔”留人 发现“雷尼尔”与制造“雷尼尔” 领导者善于留人的艺术
对领导者的三条建议:
由管理者转变为一名领导者 由领导就是管理转变为领导就是服务 由控制为主转变到激励为主
理论要点：领导用人的三个转变
五、善于激励，六个先后
1.经理人要两个一致
避免“克尔蠢举”，两个苹果的故事 激与励要一致，激励与决策要一致 激励你真正想要的行为 激励真正执行你决策的人
五、善于激励，六个先后
五、善于激励，六个先后
4.领导激励要分合有序
王选的忠告：要了解人的需要 激励的手段：先单一后综合 需要→动机→行为→目标 激励的四个着力点
五、善于激励，六个先后
5.不能忽视管理的基础
激励为何失灵？ “保健”的重要性 激励取决于增量 保健取决于常量
五、善于激励，六个先后
5.不能忽视管理的基础
保健与激励的转换 保健与激励的平衡 赫茨伯格理论的应用 用人才与用人力 “271”与用马护牛
三、四个重要，提高绩效
2. 提升执行力的重中之重 * 过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
三、四个重要，提高绩效
4. 完善决策的思路
四个要素与三个步骤 根据目的选目标， 根据目标选途径 根据途径选对策， 目的→目标→途径→对策 “火烧赤壁”的启示
三、四个重要，提高绩效
指令型的对象：不会干，不想干 推销型的对象：不会干，但想干 参与型的对象：已会干，不想干 授权型的对象：既会干，又想干 赫塞的权变理论