才鹿：2019教育行业人才需求趋势报告
教育行业的市场需求与人才培养分析
教育行业的市场需求与人才培养分析一、市场需求分析随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，教育行业的市场需求也随之不断增加。
首先，随着人们消费水平的提高和对知识的追求，教育行业的市场需求也逐步扩大。
其次，随着我国经济的不断发展，教育行业也得到了国家政策的大力支持，教育行业的市场需求也日益增强。
再者，不断增加的人口规模和教育需求，也给教育行业带来了不小的市场需求。
从市场需求的角度来看，教育行业的市场需求主要分为以下几个方面：1.基础教育市场基础教育是全社会对下一代最基本的教育需求，因此这个市场需求始终是教育市场的主力军。
在当前的市场环境下，基础教育的市场需求呈现稳定增长的趋势。
2.职业教育市场随着我国经济的转型和升级，职业教育市场需求不断增强。
在当前的市场环境下，职业教育的市场需求呈现迅速增长的趋势。
3.高等教育市场中高等教育市场是教育行业的重要组成部分，当前市场需求呈现稳步增长的趋势。
随着我国经济的发展和社会需求的变化，高校各个学科的就业前景和需求也在不断变化。
4.继续教育市场随着职业技能的要求不断提高和市场的竞争越来越激烈，继续教育市场的需求也呈现出快速增长的趋势。
继续教育市场的需求主要分为企业内部培训、职业技能培训和业余教育等。
二、人才培养分析随着市场需求的增加，教育行业在人才培养方面也面临着诸多挑战。
以下是教育行业人才培养方面的分析：1. 专业技能培养随着市场需求的变化，教育行业专业技能培养也需要不断进行更新和改进。
针对不同层次的职业需求，教育行业应该加强职业技能培训，并且不断提高培训质量。
2. 实践能力培养教育行业是一个需要实践能力的职业，因此在人才培养方面需要更加注重实践能力的培养。
在培养学生的实践能力的过程中，需要采用多样化的教学方法，如实践教学、项目实训等。
3. 教育理论及基础知识培养教育行业不同于其他行业，它需要的人才不仅具备专业的实践能力，还需要具备丰富的教育理论知识和博大精深的基础知识。
教育行业的人才培养与未来
教育行业的人才培养与未来教育是一个国家发展的基础，而教育人才的培养更是至关重要的一环。
随着社会的不断发展，教育行业面临着新的挑战和机遇。
本文将从教育行业的人才需求、现行人才培养模式的问题以及未来教育人才培养的趋势等方面进行论述，以期探讨教育行业人才培养的发展方向。
一、教育行业的人才需求教育行业的发展离不开素质优秀的人才队伍。
随着教育改革的推进，人们对于教育行业人才的需求也在不断提高。
首先，教育行业需要拥有坚实的学科知识和专业能力的教师。
他们需要不断更新自己的知识，提升自己的教学水平，以适应不同学生的需求。
其次，教育行业还需要具备较强的管理和组织能力的教育管理人员。
他们需要具备良好的沟通和协调能力，能够有效地管理学校的资源和人力，为学生提供更好的教育环境。
此外，教育行业还需要拥有创新精神和教育科技应用能力的人才，用以推动教育的创新发展。
二、现行人才培养模式的问题然而，当前的人才培养模式在一定程度上存在一些问题。
首先，它过于注重理论知识的灌输，而忽视了学生的实践和动手能力培养。
学生们在学校中更多地以被动接受知识为主，缺乏实践操作的机会。
其次，在教师培养方面，现行的培养模式过于单一，无法满足不同学校、不同教育阶段的需求。
此外，教育行业的人才培养还存在着与实际需求脱节的问题，导致了毕业生就业难的状况出现。
三、未来教育人才培养的趋势为了解决当前人才培养模式存在的问题，未来教育行业人才培养将呈现出以下几个趋势。
首先，注重培养学生的实践能力。
未来的教育人才培养将更加注重学生的动手实践能力，让学生在实际操作中学习知识，提高解决问题的能力。
其次，加强师资队伍建设，培养更多高素质的教师。
通过多样化的培养方式，提高教师的教学水平和创新能力，使其成为具备高级职称和深厚专业素养的优秀教育人才。
此外，未来的教育人才培养还将更加注重与实际需求的对接，减少人才供需的脱节现象，提高毕业生的就业率。
四、教育行业人才培养的影响未来教育行业人才培养的发展对整个教育行业将产生重大影响。
2019年人才吸引力分析报告
2019
2019
一
季
度
1.4
2019年一季度不不同规模企业人才吸引力指数
PART1
才吸引指数
求职者风 险接受度 降低， 型企业与 微企业 才吸引 分化
1.05 0.7 0.35
0
✦观察到，2019年一季度，由于就业市场竞争激烈烈，宏观市场仍在波动期，求职者对风险和 不不确定性的接受度普遍降低，对公司规模更更为敏感。
2019
一
2019年一季度不不同规模公司招聘需求环比增速
季
度
PART1
才吸引指数
厂招聘 节奏放缓， 微企业 需求旺盛
35.2%
100人以下企业
15.3%
1000人以上企业
✦2019年一季度，100人以下的小微企业人才需求量量显著增长，环比增幅为35.2%，仅次于500-999人规模的中 型企业（38.2%）。
业市场呈现回温。国家统计局4月17日发布的官方数据显示，2019年一季度，城镇新增就业人数为324万。仅三月 份，城镇新增就业人数就达到了了150万。 ✦2019年的政府工作报告中，首次将就业优先政策置于宏观政策层面，“稳就业”成为重中之重。此后，人社部、财 政部、税务总局等主管部门发布《关于实施⻘青年就业启航计划的通知》，上线高校毕业生就业创业政策宣传平台， 出台社保缴费基数调整政策，多方面促进和帮扶就业，减轻企业和个人社保缴费负担。
教育行业的人才需求与就业前景
教育行业的人才需求与就业前景教育行业一直以来都是一个稳定增长的行业，随着社会发展和人们对素质教育需求的增加，教育行业的人才需求也呈现出持续增长的趋势。
本文将探讨教育行业的人才需求以及相关的就业前景。
一、教育行业的人才需求1. 基础教育师资队伍建设随着新课程标准的推行和素质教育理念的普及，基础教育领域对优秀的教师需求日益增长。
特别是对于拥有理论功底和实践经验的教育专业人才，学校和培训机构非常青睐。
他们能够创新教学方法，提高学生的学习兴趣和综合素质。
2. 高等教育教师和研究人才高等教育机构对高水平的教师和研究人才有着持续的需求。
他们不仅要具备扎实的学科知识和教学能力，还需要具备科研能力和创新精神。
研究人才在推动学科发展和开展科研项目方面扮演着重要角色。
3. 教育管理与咨询人才随着教育市场的不断扩大，教育机构日益增多，对于教育管理和咨询人才的需求也逐渐增加。
这些人才需要具备良好的教育背景和管理经验，能够为教育机构提供专业的管理和咨询服务。
4. 教育技术与在线教育人才随着信息技术的发展，教育技术和在线教育成为教育行业的热门领域。
对于掌握教育技术和在线教育平台运营经验的人才，市场需求持续增长。
这些人才能够设计和开发教育软件、网络课程，提供教学支持和在线教育服务。
二、教育行业的就业前景1. 就业机会广阔教育行业一直以来都是一个就业机会广阔的领域。
不仅学校和培训机构对教师有持续需求，政府、非营利组织和企事业单位也需要教育专业人才进行相关工作。
因此，教育行业的就业前景较好，毕业生有较高的就业率和稳定的职业发展空间。
2. 薪资待遇逐步提高随着教育行业对人才需求的增加和行业竞争的加剧，教育行业的薪资待遇逐步提高。
优秀的教师和教育管理人才可以获得较高的薪资水平，尤其是在一线城市和一些知名教育机构。
3. 创业机会增多教育行业对于有创业意向的人来说，也提供了很多机会。
独立开办教育机构、在线教育平台以及教育咨询公司成为了很多创业者选择的方向。
2019年教育行业深度分析报告-2020教育行业分析
• 对于幼教方向投资基金，原上市 退出计划受阻，未来募集扩张有 一定挑战，需要尽快转换方向。
未来中国幼儿园发展道路应该是多层次 共存的普惠模式 对比发达国家的幼儿园发展模式，日本 文部科学省发布幼儿教育无偿化的推进 状况，并决定从2019年10月1日起日本 提高消费税的同时，免除所有3~5岁儿 童在幼儿园、保育所以及认定幼儿园托 育的一切费用。法国从2019年秋季学 期起，法国将学前教育纳入义务教育体 系，儿童入学年龄为3岁。对比发现国 外学前三年的教育大多数是以政府为
13
2.2 受环境影响IPO企业数量或将有所减少
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2.3 并购市场活跃度呈现下降趋势
18
三、人工智能赋能教育行业
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3.1 人工智能教育行业发展日趋活跃
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3.2 人工智能教育行业的趋势与未来
26
四、职业教育新时代
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4.1 中国职业教育市场现状
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4.2 学历职业教育发展现状
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4.3 非学历职业教育发展现状
上市，上市公司不得通过股票市场融资投 资营利性幼儿园，不得通过发行股份或支 付现金等方式购买营利性幼儿园资产”。
2019年1月22日，《国务院办公厅关于 开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通 知》发布，国务院再度强调小区配套幼 儿园普惠性质，制定整改时间节点，明 晰不同部门职责分工。同时公共资源属 性及地域垄断特质促使小区配套园成为 政策关注重点。这对经营不规范的盈利 性小区配套园冲击在所难免。虽然政策 一直强调小区配套园要按普惠园建设， 但是全国确实存在一定数量的小区配套 园是民办盈利性质的。对于经营不规范 的营利性小区配套园，面临两个选择：
２０１９年教育行业深度分析报告
目录
2019年中国在线教育行业市场分析报告
7/27/2021
1.3.1 在线教育行业发展经济环境
2010年以来我国财政性教育经费占GDP的比重在逐年提高。2010 年国家财政性教育经费占GDP比重为3.1%；2012年首超4%，达到 4.1%；到2017年该占比升到4.3%，政府对教育事业的投入力度有 所加大。
2010-2017年中国财政性教育经费占GDP比重（单位：%）
函授 幻灯 片/投影 广 播/电视 录
音/录像
传统 教育
1990年以前
2000年
数字化 教育
计算机 多媒体 互联网 远程教学
学习社区 视频课件
网校
互联网+ 教育 2010年
2013年
移动+ 教育
录音课/直播课 MOOC
移动教育 大数据应用
知识付费平台 B2B2C平台
人工智能应用 至今
智能+ 教育
7/27/2021
干 工作机制的通知》
确指出要：强化在线培训管理。
1.3.4 在线教育行业发展社会环境
教育的互联网化与受教育人群的互联网化有关。高等与职业教育已触网，这与第一批互联网化的80后用户有直接联系；K12阶段人口不仅已被互联网化的95、00后 取代，其互联网化本身也已进入高速增长通道，这将拉动K12教育互联网化大潮开启；00后中小学生的互联网化，尤其是移动互联网化更不仅使得K12教育信息化成 为一种可能，更成为一种需求，实时On-line的生活场景与保持OFF-line的课堂及课后学习场景产生矛盾使得在线教育将成为需求出口。
时代
80后 90后
00后 10后
80、90、00后教育互联网化需求依次爆发
出生年份 父母主流年代 教育阶段 职业阶段 父母教育观念 学前教育 K12教育 高等培训
2019教师行业现状及发展趋势
一、中国教育行业概况走进二十一世纪，社会发展的步伐不断加快，各个领域都进入了高速发展的阶段，对人才的需求不断加大。
人才是促进发展的源动力，而人才的出现与教育事业密不可分，因此大力发展教育事业，不断输送更多高素质的人才，是社会向前发展的重要保障。
我国是一个人口大国，只有大力发展教育，提高全民素质，才能促进社会又好又快的发展。
2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统全面落实相关政策方针，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，我国各级各类教育事业发展取得了新进展。
根据教育部《2019年全国教育事业发展统计公报》数据显示，2019年全国共有各级各类学校53.01万所，比上一年增加1.13万所，同比增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，同比增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，同比增长3.54%。
资料来源：教育部，华经产业研究院整理按照教学机构的不同可将教育行业划分为公办教育和民办教育。
根据学生学习阶段的不同可划分为：学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育。
学前教育主要是指幼儿园，义务教育在我国是九年制，包括小学和初中，特殊教育包括特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生，高中阶段教育包括普通高中、成人高中和中等职业教育，高等教育包括本专科教育和研究生教育，民办教育是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，包括从学前教育到高等教育的所有阶段。
中国教育行业分级分类情况资料来源：教育部，华经产业研究院整理相关报告：华经产业研究院发布的《2020-2025年中国教育行业市场前景预测及投资方向研究报告》。
二、中国教育行业各级各类教育分类分析根据教育部公布的数据显示，2019年，我国各级各类学校数量分别为：幼儿园28.12万所、普通小学16.01万所、初中5.42万所、高中教育2.44万所、特殊教育2192所和高等教育2688所，其中除小学外，数量均有所增加。
2019教师行业现状及发展趋势
教育培训行业目前发展势头迅猛，很多考生和家长也希望获得更多信息。
本期特别关注来解读教师的就业现状。
本文从《2019教育培训行业教师从业者大数据报告》中选取三个维度进行分析。
希望能够给有老师梦的高中生和家长以参考和启发。
薪资情况：教育培训行业人才平均月薪14215元，北上深广平均月薪均超1.5万。
其中北京以18399元独占鳌头。
即使在前20大城市排位最后的无锡，教师平均薪资也破万有余。
从教育培训行业教师相关岗位平均月薪TOP10来看，平均月薪超过1万的职能有7个。
其中校长当仁不让平均月薪最高，达到18090元。
随着国家对教育的持续投入，以及家长对个人、子女发展期望的不断提高，再加上互联网+教育的进一步普及，教育培训行业将会获得更加繁荣、稳健的发展，而社会对教师人才的需求也会越来越大，教师从业者也将收获更多的职业尊重、更好的收入以及更大的职业成就感。
现阶段，教师的薪资水平已经得到了一定程度的提高。
教师从业者的薪资受到地域和职位的影响。
所以，选择好城市和岗位，很重要。
教育培训行业人才紧缺程度明显高于全行业从2018年1月到2019年6月，教育培训行业的人才紧缺指数TSI如下（TSI 即Talent Shortage Index 的缩写）TSI>1，表示人才供不应求; TSI＜1，表示人才供大于求。
2018年下半年到2019年上半年，国内面临很多不确定因素和经济下行的压力。
在这种情况下，教育培训行业整体发展向好，这离不开国家层面和个人层面对教育的重视。
从2019年上半年教育培训行业教师相关职能的人才紧缺指数来看，小学教师紧缺指数最高，为2.71；其次是初中教师，TSI为2.15。
教师目前是很紧俏的职业类型，尤其是小学教师。
想要从事小学教师的同学，可报考040107小学教育专业，或者师范院校相应的专业，如数学，英语等。
京沪人才需求势头强劲：无论在市场化教育培训行业教师人才需求还是供给分布方面，北京上海均名列前茅，其中北京占比最高。
教育行业的人才需求分析分析教育行业对人才的需求和发展趋势
教育行业的人才需求分析分析教育行业对人才的需求和发展趋势教育行业的人才需求分析教育是社会发展的基础，而人才是教育事业发展不可或缺的重要资源。
随着社会的不断进步和教育事业的快速发展，教育行业对人才的需求也在不断增加。
本文将对教育行业的人才需求进行分析，并探讨其发展趋势。
一、教师人才需求分析教师是教育行业最为重要的人才资源，他们直接参与到教育教学过程中，对学生的成长和发展起着决定性的作用。
教师人才需求主要包括以下几个方面：1. 学科专业素质：教师需要具备扎实的学科专业知识，能够深入理解和掌握所教学科的核心概念和基本原理。
同时，教师还需具备跨学科综合素质，能够将不同学科的知识有机结合，进行跨学科教学。
2. 教育教学能力：教师需要具备良好的教育教学能力，能够灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
他们还需关注学生的发展需求，针对不同学生制定个性化的教学计划。
3. 创新能力：教师需要具备创新意识和创新能力，能够设计和开展符合时代需求和学生特点的教育教学活动。
他们应不断学习和研究教育教学理论和实践，提升自己的专业水平。
4. 团队协作精神：教师需要具备团队协作精神，能够与其他教师和学校管理层合作，共同推动学校的整体发展。
他们还需与家长和社会各界建立良好的沟通和合作关系，促进学校与社会的良性互动。
二、教育管理人才需求分析教育行业的发展离不开良好的管理机制和管理人才的支持。
教育管理人才需求主要包括以下几个方面：1. 教育行政能力：教育管理人才需要具备扎实的教育行政能力，能够有效组织和管理学校的各项工作。
他们应具备良好的决策能力和问题解决能力，能够应对复杂多变的教育环境。
2. 教育政策研究能力：教育管理人才需要具备教育政策研究能力，能够了解并掌握当前教育政策的相关内容和要求。
他们应能够将政策落地到实际工作中，为学校的发展提供有效的指导。
3. 创新管理思维：教育管理人才需要具备创新管理思维，能够开展教育行政改革，推动学校管理模式的创新。
教育行业人才培养需求分析
教育行业人才培养需求分析一、行业背景分析近年来，教育行业呈现出蓬勃发展的态势。
随着国家教育事业的改革和发展，教育人才的需求日益增加。
教育行业涵盖了幼儿教育、基础教育、高等教育等各个阶段，每个阶段都对专业化、高素质的教育人才有着迫切的需求。
二、幼儿教育人才需求分析幼儿教育是儿童成长的关键时期，为其全面发展奠定基础。
因此，幼儿教育人才需具备以下方面的能力：早期教育理论和知识的了解，幼儿心理发展的专业知识，教育教学设计和方法的掌握，以及亲子教育的经验等。
针对大城市幼儿园教职工紧缺的现象，培养更多具备幼儿教育专业知识和技能的人才至关重要。
三、基础教育人才需求分析基础教育是每个人教育阶段中最重要的一部分，也是塑造学生终身发展的关键时期。
随着新课程改革的不断推进，对于基础教育人才的要求也越来越高。
基础教育人才需要具备教学方面的专业知识和技能，能够灵活运用多种教学方法和手段，培养学生的创新思维和综合能力。
此外，还需要关注学生的心理健康和个性发展，因此，对于心理学、教育学等学科的综合素养也提出了新的要求。
四、高等教育人才需求分析随着中国高等教育的普及化和深化改革，高等教育人才的需求也不断增加。
高等教育人才需要具备扎实的学科知识和研究能力，能够独立进行科学研究和教学工作。
此外，高等教育人才还需具备良好的科研能力和创新精神，能够引领学科发展和推动学校高水平科研成果的产出。
五、职业技术教育人才需求分析职业技术教育是培养中高级实际应用型人才的重要途径，对于国民经济的发展起着重要作用。
因此，职业技术教育人才需具备所教学科的实际应用能力、丰富的实践经验和职业素养。
此外，还需要具备培养学生的创新思维和技能，使其适应社会的需求。
六、师范教育人才需求分析师范教育是培养优秀教师的重要途径，对于教育事业的发展至关重要。
师范教育人才需具备教育学、心理学、教育方法学等学科的知识和技能。
此外，还需要具备广泛的知识储备、较高的综合素养和卓越的师德师风。
教育行业人才需求调研报告
教育行业人才需求调研报告一、人才需求背景教育是国家发展的基础，作为一个人才密集型行业，其人才需求在现代社会越发凸显。
教育行业的全面发展离不开专业人才的支撑，而当前教育领域的问题和挑战也对人才需求提出了更高的要求。
二、人才需求趋势1.教育科技人才：随着信息技术的快速发展，教育科技已成为教育行业的重要驱动力。
需要掌握教育技术的人才，包括教育软件开发人员、在线教育专家、大数据分析师等。
2.特殊教育人才：特殊教育的重要性逐渐被认识到，但该领域的专业人才相对匮乏。
需要具备特殊教育知识和实践经验的教师，以及相关辅导员、心理咨询师等。
3.创新教育人才：培养创新能力是当前教育改革的重要目标之一。
创新教育师资培训师和课程设计师成为人才需求的新焦点。
4.教育管理人才：教育行业不仅需要教学人才，还需要管理人才。
院校、学校和机构管理人员、教育行政人员以及教育咨询师等都属于这一范畴。
5.国际化教育人才：随着中国的崛起，国际化教育需求不断增加。
需要掌握跨文化沟通、国际规则和政策等方面知识的人才。
6.职业教育人才：随着社会需求的多元化，职业教育的地位得到提升。
需要具备职业技能培训和职业规划方面专业知识的人才。
7.学前教育人才：学前教育作为教育的基础阶段，各国对于学前教育的重视日益增加。
需要有良好的教育心理学和幼儿教育专业知识的人才。
8.继续教育人才：继续教育已成为人们不断提高自身能力的重要途径。
需要继续教育专家和培训师等人才。
9.文化传媒人才：文化教育和传媒行业的融合趋势明显，需要具备艺术、传媒和娱乐等领域的跨界复合型人才。
10.教育研究人才：教育研究为教育行业提供理论支撑和指导，需要具备研究方法和教育理论方面的专业知识的人才。
三、人才供需现状教育行业的人才供需存在不平衡的矛盾，一方面各类教育人才需求量大，一方面在某些领域和特定层次上缺乏人才供给。
特别是对于创新教育、特殊教育、国际化教育等领域的人才，供给远远低于需求。
四、人才培养对策1.加强职业教育：培养适应社会需求的职业教育人才，提高职业教育质量。
2019教育行业人才需求趋势报告
才鹿 2019教育行业人才需求趋势报告
02
特别鸣谢
才鹿在此， 感谢所有参与2019年行业招聘趋势调研并提供有效调研数据的企业HR管理者。 感谢你们的宝贵时间与对组织和人才发 展的重视， 得以支持才鹿产出这份趋势报告， 为行业提供有益、 有价值的团队组建、 市场趋势等参考， 助力各位2019的成长。
注1: 2017年调研是指才鹿 《2017教育创业企业招聘趋势手册》 ；
参调企业热门城市分布图
注2: 企业数据来自383份样本。
才鹿 2019教育行业人才需求趋势报告
07
1.2 「素质教育」 超越 「K12学科」 ， 「语培」 声量式微
29% 23%
11%
7%
6%
5%
4%
3%
3%
3%
2%
2%
1%
0%
才鹿 2019教育行业人才需求趋势报告
12
1.4 “线下培训” 一定比例回归， 「教育综合体」 与 “内容产品” 增长
本次调研中， 我们对产品形态做了细部的划分， 包含线下培训、 线上培训、 内容产品 （含知识付费） 、 平台、 SaaS、 工具、 咨询服务、 教育综合体等。 产品形态分布图
参与调研企业参与调研问卷推广和报告发布的合作伙伴按拼音排序特别鸣谢2019教育行业人才需求趋势报告03目录企业画像分析0111参调企业活跃度与中国教培企业分布活跃度基本一致07080615221118191312素质教育超越k12学科语培声量式微13小规模企业依旧是市场主力资本化与规模化空间可期14线下培训一定比例回归教育综合体与内容产品增长2019教育行业人才需求趋势报告042019整体趋势0222三成企业真裁员一线人才先挨刀1621青少语培中型营收规模企业裁员指数较高23综合品类与素质教育扩增明显3万主管级别人才需求待补2329职能分析0331驱动业务的副总裁最受热捧总经理需求位列第二教学教研篇322019年需求之最教研产品经理是跨赛道刚需33销售市场篇33电销与校长并驾齐驱渠道销售是2019热点40互联网与综合职能篇34互联网线产品与运营为主流综合职能hr人才热度更高054268718169薪酬速查表使用说明82附件1
教育行业人才需求现状分析及未来需求预测
教育行业人才需求现状分析及未来需求预测1. 引言教育行业在当前社会中的地位越来越重要，随之而来的是对教育行业人才的需求日益增长。
本文将对教育行业人才的需求现状进行分析，并预测未来的需求趋势。
2. 教育行业人才需求现状分析教育行业人才需求的现状主要体现在以下几个方面：2.1. 教师数量不足随着我国教育事业的发展，全国各级学校的数量不断增加，但教师的数量相对不足。
据统计，目前教师缺口已超过百万人。
尤其是一线城市和农村地区，教师短缺问题更为突出。
2.2. 技术化教育师资需求随着信息技术的迅速发展，教育行业对具备技术背景的人才的需求与日俱增。
从智慧教育到在线教育，技术化教学正在成为教育发展的趋势，因此需要具备相关技能的人才。
2.3. 跨文化交流与多元化师资需求全球化时代的到来使得跨文化交流成为教育的重要组成部分。
随着中国国际交流与合作的不断扩大，对跨文化素养高的师资的需求呈现逐年增加的趋势。
此外，也需要拥有多元化背景的师资力量来满足不同学生的需求。
3. 教育行业人才未来需求预测基于当前的需求现状以及未来的教育发展趋势，预测未来教育行业人才的需求将继续增加，并且呈现以下几个趋势：3.1. 高素质多元化师资需求增加随着教育国际化和多元化的趋势，未来教育行业对高素质多元化师资的需求将持续增加。
除了拥有扎实的学科知识外，教师还需具备跨文化、多元化的视野和能力，以满足不同学生的需求。
3.2. 技术背景师资需求增长随着科技进步对教育的影响不断扩大，未来的教育行业将更加依赖于技术，因此对具备技术背景的师资的需求将进一步增长。
这包括了熟练运用信息技术的教师以及对教育科技有深刻理解和创新能力的人才。
3.3. 培训机构中教育专家需求增加随着社会对终身研究的需求增加，培训机构在教育领域发挥着越来越重要的作用。
未来，培训机构中对教育专家的需求将继续增加，这些专家将能够为企业和个人提供教育规划、课程设计等方面的专业支持。
4. 结论教育行业作为社会发展的基石，对人才的需求在不断增长。
2019教师行业现状及发展趋势
一、普通高等教育阶段教职工及女教师人数分析2019年中国高等教育普通高等学校有教职工数2566705人，其中有女教职工1280438，占教职工总数49.89%；有专任教师数1740145人，其中有女专任教师人数883138人，占专任教师总数50.75%。
2019年成人高等学校有教职工数36088人，其中有女教职工18883人，占教职工总数52.32%；有专任教师数20641人，其中有女专任教师人数11722人，占专任教师总数56.79%。
2019年其他普通高教机构（不计校数）有教职工数18782人，其中有女教职工9947人，占教职工总数52.96%；有专任教师数8580人，其中有女专任教师人数4424人，占专任教师总数51.56%。
2019年中国高等教育普通本科院校有教职工数1866619人，其中有女教职工906946人，占教职工总数48.59%；有专任教师数1225310人，其中有女专任教师人数86040人，占专任教师总数53.97%。
独立学院有教职工数159432人，其中有女教职工86040人，占教职工总数53.97%；有专任教师数12061人，其中有女专任教师人数65293人，占专任教师总数54.13%二、中等教育阶段教职工及女教师人数分析2019年我国中等教育阶段有教职工数826.19万人，其中有女专任教师人数645.33万人。
高中阶段教育阶段有教职工数390.95万人，其中有女专任教师人数270.41万人。
初中教育阶段有教职工数435.24万人，其中有女教职工253.29万人；有专任教师数374.92万人，其中有女专任教师人数216.70万人。
2019年我国高中阶段教育有教职工数390.95万人，其中有专任教师人数270.41万人。
2019年我国高中教育有教职工数283.62万人，其中有女教职工160.06万人，占教职工总数56.44%；有专任教师数186.12万人，其中有女专任教师人数101.86万人，占专任教师总数54.73%。
教育行业的市场需求和人才需求分析
教育行业的市场需求和人才需求分析目录一、市场需求分析：1. 教育行业的市场规模及增长趋势2. 教育行业各领域的市场需求3. 教育行业的消费者需求变化4. 教育行业的竞争态势及未来发展趋势二、人才需求分析：1. 教育行业的人才需求背景2. 教育行业对教师的人才需求3. 教育行业对管理人才的需求4. 教育行业对技术人才的需求5. 教育行业对创新人才的需求一、市场需求分析1. 教育行业的市场规模及增长趋势教育行业作为一个重要的经济领域，具有巨大的市场潜力。
根据统计数据，教育行业的市场规模不断扩大，并呈现出稳定增长的趋势。
随着人们对教育的重视度提高，教育行业预计将继续保持稳定增长。
2. 教育行业各领域的市场需求教育行业涉及多个领域，包括学前教育、基础教育、高等教育等。
不同领域的市场需求有所差异，但都表现出稳定的增长趋势。
学前教育作为教育行业中的一个重要组成部分，受到越来越多家庭的关注和需求。
3. 教育行业的消费者需求变化随着社会经济发展和人们价值观的变化，教育行业的消费者需求也在不断变化。
一方面，家长对于孩子的教育投入不断增加，对于优质教育资源的需求也逐渐增加。
另一方面，学生和成年人对于职业教育、终身学习等方面的需求也在增长。
4. 教育行业的竞争态势及未来发展趋势教育行业存在激烈的竞争，不同教育机构和企业争夺市场份额。
未来，随着技术的发展和人们对教育的需求不断提高，教育行业将向着个性化、多元化方向发展。
同时，互联网和新技术的应用也将为教育行业开辟更广阔的发展空间。
二、人才需求分析1. 教育行业的人才需求背景教育行业作为一个知识密集型行业，对于高素质、专业化的人才需求较为迫切。
随着教育行业的快速发展，对于教育人才的需求也在不断增加。
2. 教育行业对教师的人才需求教师是教育行业最为重要的人才之一，对于教师的人才需求主要体现在专业素养、教学能力、教育理念等方面。
随着教育行业的改革与发展，对于具备创新能力和教育理论知识的教师需求将逐渐增加。
教育行业的人才培养与用工需求
教育行业的人才培养与用工需求目录：一、教育行业的人才培养现状二、教育行业的用工需求分析三、教育行业的人才培养方法四、教育行业用人需求的解决方案五、教育行业用人需求对人才市场的影响六、教育行业用工需求的趋势分析七、教育行业的人才培养与用工需求之间的挑战一、教育行业的人才培养现状教育行业作为国民经济中重要的支柱产业，对人才的需求量逐年增加。
然而，目前教育行业的人才培养面临一些问题，如教育理论与实践脱节、师资力量紧缺等。
二、教育行业的用工需求分析随着教育事业的快速发展，教育行业的用工需求也不断增加。
从基层教育到高等教育，各个层级都存在用工缺口。
尤其是教师、教学管理人员和教育科研人员等人才的需求非常旺盛。
三、教育行业的人才培养方法为满足教育行业的用工需求，需要采取一系列有效的人才培养方法。
包括提升教师的专业素养、鼓励教师创新思维和教学方法的探索，以及加强高校和企业的合作，培养应用型人才等。
四、教育行业用人需求的解决方案为了解决教育行业的用人需求，可以采取一些措施。
例如，加大对教育行业的人才培养投入，优化用人机制，加强教育与产业的结合，以及引导教育行业的用人需求向合适的人才供给市场转变等。
五、教育行业用人需求对人才市场的影响教育行业的用人需求对人才市场产生了重大影响。
一方面，教育行业用工需求的不断增长提供了更多就业机会；另一方面，它也对人才市场的供求关系、薪酬水平等方面产生了影响。
六、教育行业用工需求的趋势分析随着教育行业的不断发展和变革，其用工需求也出现了一些趋势。
例如，对全科教师和双语教育人才的需求增加，以及对教育信息化和国际化背景的人才的更高需求等。
七、教育行业的人才培养与用工需求之间的挑战教育行业的人才培养与用工需求之间存在一些挑战，如教育行业的人才市场供求不平衡、教育专业人才培养与用工需求不匹配等。
解决这些挑战需要各方共同努力与创新。
中国教育行业市场规模与发展趋势分析
中国教育行业市场规模与发展趋势分析近年来，中国教育行业市场呈现出持续增长的趋势。
本文将对中国教育行业市场的规模和发展趋势进行分析。
一、市场规模中国是世界上最大的教育市场之一，教育行业的规模不断扩大。
根据相关数据显示，2019年中国教育行业市场规模达到2.4万亿元人民币，同比增长8.2%。
其中，学前教育、基础教育、高等教育和继续教育是教育市场中的四大板块。
1. 学前教育中国学前教育市场面临着巨大的发展潜力。
由于人们对早期教育重视程度的提高，以及政府对普惠性学前教育的重视，学前教育市场持续增长。
据统计，2019年中国学前教育市场规模达到1.2万亿元人民币。
2. 基础教育基础教育一直是教育市场的重要组成部分。
根据数据显示，2019年中国基础教育市场规模达到8,000亿元人民币。
基础教育市场中，线上教育和线下课外辅导市场增长迅速，成为市场的主要亮点。
3. 高等教育中国高等教育市场也在不断扩大。
随着大学生数量的增加和高等教育改革的推进，中国高等教育市场将继续保持稳定增长。
根据数据显示，2019年中国高等教育市场规模达到1.5万亿元人民币。
4. 继续教育继续教育是满足人们在不同阶段对知识更新和技能提升的需求。
随着职业教育和继续教育市场的不断壮大，中国继续教育市场规模也在稳步增长。
据统计，2019年中国继续教育市场规模达到2,500亿元人民币。
二、发展趋势1. 技术与教育的融合随着科技的不断发展和智能化的进步，技术与教育行业的融合日益加深。
在线教育、人工智能教育、虚拟现实教育等新兴教育模式的出现，正在改变传统教育的形态。
这些技术手段为学生提供了更多个性化和高效的学习方式，也为教师教学提供了更多可能性。
2. 教育服务升级教育服务的升级是教育行业发展的重要方向之一。
随着人们对教育品质要求的提升，高质量的教育资源和优质的教育服务将得到更多的关注和需求。
因此，教育机构需要不断提升自身的教育水平和服务质量，满足人们对于教育的更高期待。
我国教师培训市场规模持续上升其中小学教师人才紧缺指数最高
我国教师培训市场规模持续上升其中小学教师人才紧缺指数最高教师培训，即是通过对教师进行培训，使其能取得需要的资格证书。
我国教师培训业务的来源主要是各级地方政府采购，其中K12基础教育是教师培训市场中最为完善的市场。
我国教师培训市场规模呈稳定增长趋势，2010年教师培训市场规模为239.1亿元，到2019年我国教师培训市场规模增长至520.5亿元，年复合增长率为8.09%。
2010-2019年我国教师培训市场规模数据来源：观研报告网《2022年中国教师培训市场调研报告-行业深度调研与发展前景预测》从细分市场来看，我国教师培训产业主要集中在K12教师培训市场以及高等教育及其他培训市场。
其中K12教育教师培训市场规模在2019年增长至473.7亿元，占比整体市场规模的91.01%；其次为高等教育及其他教师培训，市场规模达到46.8亿元，占比为8.99%。
2019年我国教师培训细分市场规模占比数据来源：观研报告网《2022年中国教师培训市场调研报告-行业深度调研与发展前景预测》随着我国教师培训行业规模的扩大，培训人次也持续上升。
2018年培训人次增长到2488.2万人次，同比增长10.93%；到2019年我国教育培训人次达到2813.5万人次，同比增长13.07%。
2010-2019年中国教师培训行业培训人次数据来源：观研报告网《2022年中国教师培训市场调研报告-行业深度调研与发展前景预测》从人才紧缺指数来看，在2019年上半年我国教育培训行业教师相关职能中，小学教师紧缺指数最高，为2.71；其次是初中教师，紧缺指数为2.15；然后是高中教师、大学教师/教授和外语教师，紧俏指数分别为1.86、1.68、1.58。
2019年H1教育培训行业教师相关职能人才紧缺指数TOP10数据来源：观研报告网《2022年中国教师培训市场调研报告-行。
2019年学习教育人群洞察报告
2019年学习教育人群洞察报告2019年，随着信息技术和互联网普及的加速，学习和教育的场景也在不断发生变化。
新的工具、新的方法和新的需求涌现，为教育和学习提供了更多的机遇和挑战。
本文将从人群洞察角度出发，以2019年为时点，对学习和教育人群做出简单分析。
1. 学生群体随着互联网技术与移动技术的普及，学生可以通过网络获取到更多全球化的信息资源。
学生学习经历的国际化以及第二语言的习得越来越受到青睐。
谷歌、谷粉丝团等平台帮助学生便捷的获取到更多国际化信息和教学资源。
同时，移动设备和人工智能技术的出现，让学生能够以更加智能化、便携化的方式进行学习和练习。
教育娱乐化和游戏化的教育方式在积极推进学生学习兴趣的培养、专注力及思维独立性等方面，对产品的需求有了明显增长趋势。
2. 教师群体随着教育的深入发展，教师不再担任仅仅传授知识的角色，而是承担更多的引导、激发思考和启迪的职责。
新的教育方式也带来了更高的要求，更加注重互动性和趣味性，通过沉浸式体验、和学生进行多方位交流，鼓励学生思考和创新。
因此，教育科技以及创造性教育的方法受到了越来越多的关注。
在人才培养领域，松花江大学、浙江工商大学等以培养职业教育师资为突破口，开展学前教育、学校文化与管理等的国际化人才培养，涉及更多的自主学习与创新学习企划的开展与实施。
3. 企业培训群体企业培训成为新的市场需求热点。
由于社会环境和市场的快速变化，职业人群需时时调整相关能力以保持与入行门槛和发展趋势接轨。
爱迪生、慕课、简书等网站提供了丰富的IT、职场、英语、营销等多领域的学习资源，并能够整合行业资源，面向不同公司，乃至公众，开发高质量、定制化培训课程。
除此之外，还有一些新的学习方式和平台，例如VR技术，已经成功应用于企业内部培训以及创新化课程设置。
还有教育机构如新东方、新加坡英语等培训市场大户，将目光投向金融、医疗、互联网等不同领域，通过推进学业与实际业务相整合的创新方式，得到更多市场的关注。
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才鹿：2019教育行业人才需求趋势报告2019教育行业人才需求趋势报告！
报告显示，在参调的383家企业中，有49家企业表示有裁员计划，其中12家来自K12培训，6家来自青少语培。
从营收规模的角度来看，营业额在3000万-1亿元规模的企业最高，占据了28%，而营收500万以内和5亿元以上的企业裁员比例最小，分别只有7%和9%。
据悉，49家计划裁员的企业，其中30%实因业绩不佳，30%是因为组织调整产生的冗员，另有30%是将“裁员”理解为“有员工解雇”，实质上只是进行末尾淘汰而非“组织缩编”。
对应三种不同的“裁员”原因，被裁撤的职位和职级也有所不同——业绩不佳的企业主要挥刀“裁”向一线员工；组织调整的企业将视为冗员的人才由经理级别“裁”至一线；末位淘汰的企业精准在业务部门“裁”员，无关职级。
而因派系斗争而“砍”掉整个派系人员的个例，在报告中并未收录。
行业高管两年涨薪50%，常规岗位增幅不大
在本次报告中，根据教育企业的招聘需求，才鹿对“高级管理、教学教研、市场销售、互联网与综合职能”四个职能模块的经理级以上岗位做了需求热点、需求差异、岗位薪酬三个部分的深入分析。
结合市场实况，重点列出26组岗位的薪酬带宽以供对标，同时还将薪资水平与2017年的调研数据做了横向比较。
相比于2017年才鹿的调研数据，教育企业高级管理人才平均薪酬有50%的涨幅，中等平均年薪为63万，较高平均年薪104万。
同时对比德勤《中国教育发展报告2018》中教育上市公司高管的薪酬分布，可见两者在薪酬水平与分布趋势上基本一致。
教学教研岗位薪酬变化不大，相较于2017年并不明显，经理级别中等平均年薪为24万，最高平均年薪为49万。
市场总监(综合模块)的中等平均年薪为31万，综合职能总监级别岗位的中等平均年薪为31万，互联网岗位年薪在非高管岗位中最高。
渠道人才最火热，教研产品成“刚需”
在有效的383家企业数据当中，共有230家企业的商业模式为B2C，另有58
家企业标注自己的商业模式为B2B2C，通过上下游或者企业客户渠道来获取并转化C端客户。
从人才角度，教研产品经理、渠道销售和业务副总裁是跨赛道人才需求占比最高的三个职能。
B2B2C模式在新创企业中大受追捧，公司投入更多精力用于高质量内容、教研、产品的开发，用渠道人才找到相匹配上下游的合作渠道，通过优势互补以获得生机。
从岗位的稀缺性上看，新兴岗位教研产品经理以58%的总企业需求量位居榜首，业务副总裁则在高管需求中以的40%比例位列第一，仅从素质教育赛道的人才需求模型可以窥见以上两个岗位人才的需求的火热程度。