手工易拉罐的教案
综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录
易拉罐创意手工教学设计教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。
教学目标：1、能设计或者制作一款创意手工作品；2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感；3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。
教学重点：学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。
教学难点：能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。
教学准备：剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。
教学过程：一、导入1、创设情境同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）看来同学们还都是环保小卫士呢！2、激趣引探今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法1、图片研究我们也可以同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。
看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？3、猜想并示范操作步骤我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子有了想法然后呢？拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？板书：动手操作并美化演示操作过程三、学生实践操作将方案变成作品1、温馨提示看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请看大屏幕！最后老师强调一点，我们要先构思在制作。
初中手工制作易拉罐教案
初中手工制作易拉罐教案教学目标：1. 学生能够理解废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
2. 学生能够掌握易拉罐的基本制作技巧，提高动手能力。
3. 学生能够发挥创意，将易拉罐制作成有用的物品，提高创新能力。
教学重点：1. 易拉罐的基本制作技巧。
2. 废旧物品再利用的意义。
教学难点：1. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 教师准备易拉罐、剪刀、胶带等制作材料。
2. 学生准备自己的易拉罐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍废旧物品再利用的意义，引导学生关注环保。
2. 学生分享自己带来的易拉罐，讨论如何利用易拉罐制作有用的小物品。
二、制作技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解易拉罐的基本制作技巧，如剪裁、弯曲、粘贴等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握易拉罐的基本制作技巧。
三、创意制作（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，发挥创意，将易拉罐制作成有用的物品。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示（10分钟）1. 学生将制作好的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力、创新能力等。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思如何在日常生活中践行废旧物品再利用。
教学延伸：1. 学生可以继续探索废旧物品的再利用，如塑料瓶、纸盒等。
2. 学生可以参加学校组织的环保活动，将所学知识应用到实践中。
教学反思：通过本次教学活动，学生不仅掌握了易拉罐的基本制作技巧，还培养了环保意识和创新能力。
在制作过程中，学生充分发挥创意，制作出了各种有用的小物品，如笔筒、花瓶、挂饰等。
同时，学生也认识到废旧物品再利用的重要性，意识到自己在日常生活中应该积极参与环保活动。
然而，教师也发现部分学生在制作过程中存在一定的困难，如动手能力较弱、创新思维不够活跃等。
针对这些问题，教师可以在今后的教学中加强对学生的个别指导，鼓励他们多尝试、多思考，提高他们的动手能力和创新能力。
中班区域活动教案：好玩的易拉罐
中班区域活动教案：好玩的易拉罐一、活动目标：1. 了解易拉罐的材质和特点，知道易拉罐可以进行创意玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、环保意识和资源再利用观念。
二、活动准备：1. 准备一些废旧的易拉罐，各种形状、大小、材质的都有。
2. 准备一些画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备一个宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些废旧的易拉罐，引导幼儿观察易拉罐的材质、形状和特点，引发幼儿对易拉罐的兴趣。
2. 讲解：教师讲解易拉罐的来源和作用，让幼儿了解易拉罐的环保价值，并引导幼儿思考废旧易拉罐的再利用方法。
3. 创意玩法：教师带领幼儿进行易拉罐的创意手工活动，如画易拉罐、剪易拉罐、拼装易拉罐等，让幼儿亲身体验易拉罐的玩法。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流，培养幼儿的合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全班同学共同欣赏。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，继续开展类似的废旧物品创意活动，如废旧纸盒、瓶子等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。
2. 收集幼儿的作品，评价作品的创意和完成度。
3. 家长反馈和幼儿的自我评价，了解幼儿在活动中的收获和成长。
六、活动步骤：1. 教师向学生展示各种形状和颜色的易拉罐，引发学生的好奇心，激发他们的探索欲望。
2. 教师向学生解释易拉罐的来源和制作过程，让他们了解易拉罐的环保价值。
3. 教师引导学生思考废旧易拉罐的再利用方法，鼓励他们发挥创意，设计出独特的作品。
4. 教师提供各种手工材料，如颜料、剪刀、胶水等，让学生根据自己的设计进行创作。
5. 教师鼓励学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，培养学生的合作精神和交流能力。
《易拉罐艺术品制作》教学设计(优质课比赛教案)
师：了解步骤之后，我们怎么对易拉罐进行剪切呢？从哪里着手？（提示学生根据不同的分工，落料时要先定位。）谁愿意上来试试？
(教师指出学生演示时错误的方法，并向学生演示正确的切割方法及强调注意安全，接着演示打磨、刮压等方法。)
师：请同学再观察范例，你还发现了什么？（引导学生说出造型变化。）
师：这节课我们就尝试用生活中最常见的易拉罐来制作工艺品。（板书课题。）
二、作品欣赏，方法探究
师：请同学们拿出收集好的铝制易拉罐，看看、摸摸、捏捏，说说它有什么特点？
（师归纳：质地轻薄，光泽华丽，有弹性，易剪切，易造型。）
（打开课件易拉罐作品欣赏。）
师：正因为易拉罐有这些特点，所以它可以制作出各种手工作品。
《易拉罐——变变变》教学设计
教学目标：
1.知识目标：掌握易拉罐工艺的基本制作方法。
2.能力目标：培养学生的动手能力及创造能力，丰富学生的想象力。
3.情感态度：培养学生对美的感悟力，提高审美情趣，增强环保意识。
教学重点：学习体会易拉罐工艺的制作。
教学难点：运用材料制作，并表达自己的创作意图。
教学用具：易拉罐、剪刀、双面胶、以及其他辅助材料。
2.师评，评出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳制作奖。
3.谈体会。
五、课堂小结
师：其实生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺.
师：雄狮身上最有特点的是什么？
（师生共同探讨制作方法。）
狮头形状和毛发造型结合课件雄狮图片和范例作品，师生共同分析毛发和五官的造型及具体制作方法，演示卷曲方法。）
师：整个分部件造型完成之后，应按怎样程序组装？
易拉罐手工精细制作教案
易拉罐手工精细制作教案教案标题：易拉罐手工精细制作一、教学目标：1. 了解和掌握易拉罐手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创造力、动手能力和耐心。
3. 提高学生对废物再利用的意识和环保意识。
二、教学内容：1. 简介易拉罐手工制作的背景和意义。
2. 学习制作易拉罐花瓶和易拉罐笔筒。
三、教学准备：1. 易拉罐2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳等制作材料3. PPT或图片资料四、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍易拉罐手工制作的背景和意义，引发学生对废物再利用和环保的思考。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生展示易拉罐手工制作的基本步骤和技巧，包括清洗易拉罐、剪切、折叠、粘贴等。
3. 示范制作（15分钟）老师现场示范制作一个易拉罐花瓶或易拉罐笔筒，同时解释每个步骤的关键点和注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生根据示范，自行制作易拉罐花瓶或易拉罐笔筒。
老师在旁边指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的装饰方式。
5. 展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的作品，分享制作过程中的心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
6. 总结（5分钟）老师总结易拉罐手工制作的过程和技巧，再次强调废物再利用和环保的重要性。
鼓励学生在日常生活中多加利用废物，创造更多的手工作品。
五、教学延伸：1. 鼓励学生自主设计和制作其他易拉罐手工作品，如易拉罐灯笼、易拉罐饰品等。
2. 组织学生参观相关展览或工艺品市场，拓宽学生的手工制作视野。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生制作的作品质量和创意程度。
3. 收集学生对废物再利用和环保的思考和意见。
七、教学反思：根据学生的实际情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
二年级上册综合实践活动教案《 奇妙的易拉罐》
二年级上册综合实践活动教案《奇妙的易拉罐》一. 教材分析《奇妙的易拉罐》是二年级上册综合实践活动的一课，通过本节课的学习，让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等知识，培养学生动手操作、观察思考、创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但他们对于易拉罐的认识还不够全面，需要通过本节课的学习，丰富他们的知识，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等基本知识。
2.培养学生动手操作、观察思考、创新能力。
3.培养学生环保意识，学会珍惜资源。
四. 教学重难点1.易拉罐的材质及结构。
2.易拉罐的用途及创新。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.观察法：引导学生观察易拉罐的材质、结构，培养观察能力。
3.实践操作法：让学生动手操作，提高实践能力。
4.小组合作法：培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.每人准备一个空易拉罐。
2.教师准备一些有关易拉罐的图片、资料。
3.准备好剪刀、胶水等手工制作工具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师出示一个空易拉罐，引导学生观察易拉罐的外观，提问：“你们见过这样的易拉罐吗？它们有什么特点？”学生自由发言，教师总结。
呈现（5分钟）教师通过展示图片、资料，让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等基本知识。
同时，引导学生思考：“易拉罐可以用作什么？”操练（10分钟）学生分组，每组选择一个易拉罐，进行创意制作。
可以剪、可以贴、可以画，充分发挥想象力，将易拉罐变成一个有用的物品。
教师巡回指导，鼓励学生创新。
巩固（5分钟）每组展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师总结。
通过这个环节，让学生了解不同组的创新思路，提高表达能力。
拓展（5分钟）教师出示一些废旧物品，如瓶子、盒子等，引导学生思考：“这些废旧物品可以怎样变废为宝？”学生自由发言，教师总结。
易拉罐的制作教案
易拉罐的制作教案一、教学任务通过教学，使学生掌握易拉罐制作的步骤、方法和技能，易拉罐制作培养学生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力。
二、教学重点易拉罐制作的步骤和方法。
易拉罐制作三、教学难点设计制作出具有创意的易拉罐制作。
四、教学准备教具：教材、范作、空罐、剪*、小*、胶带纸、**水笔等。
学具：教材、空罐、小*、剪*、胶带纸、**笔。
五、教学过程(一)组织教学。
(二)欣赏导人课题易拉罐制作。
1．出示范作，学生观察后说出它们是用什么材料制作出来的?(易拉罐)2．小结：易拉罐是我们生活中常见的物品，平时，我们总是随手将它作为废品扔进垃圾箱。
今天，我们要废物利用，将它制作成各种美丽的工艺品。
3．板书课题，易拉罐制作。
(三)讲授新课。
1．学生观察范作，总结制作方法。
(板书：制作方法、剪切、折卷、折叠、拼接、添画等)。
2．教师讲解并示范制作过程。
(1)构思设计：抓住事物的外形，进行简化概括，去掉细部，并大胆地夸张其特征。
(2)剪切：根据构思，对易拉罐进行剪切，但要注意安全，不要让小*或易拉罐伤了自己的手。
(3)粘接：用胶带纸将易拉罐各部分拼接成形，注意要牢固。
(4)添画：用**笔对粘接好的易拉罐进行添画，使其形象更生动、完整。
3．引导学生观察教材中的范例，了解其制作要点，启发学生思维，并让学生谈谈自己的构思设计。
(四)学生作业。
1．作业要求。
采用易拉罐制作的方法和步骤，制作一件或具象或抽象的易拉罐工艺品。
2．学生作业，教师巡视指导。
3．将做得又快又好的作品放置在课前备好的展台上。
(五)课堂总结。
1．讲评作业。
2．总结、下课。
大班好玩的易拉罐教案
大班好玩的易拉罐教案大班好玩的易拉罐教案1游戏目标：1、让幼儿能利用易拉罐玩出3～5种花样，发展跑、跳、投掷等动作，提高幼儿手脚的协调性。
2、让幼儿感受易拉罐一物多玩的活动乐趣。
游戏准备：易拉罐（每个幼儿有1～2个），平坦、宽敞、无障碍的操场。
游戏玩法：1、障碍跑。
将幼儿分成几组，易拉罐等距离放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做“S”形跑。
2、双脚跳。
幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐放在自己的前面。
教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢跳的方式来回跳过易拉罐。
3、跨跳。
幼儿分成几组，也可引导幼儿把几个易拉罐垒成3层高的.“围墙”。
幼儿听信号后，按先后顺序，从起点线以助跑的方式跨越易拉罐墙。
4、投易拉罐。
引导幼儿把几个易拉罐垒起来，幼儿手拿一个易拉罐站在离“墙”3～4米远处，听信号将易拉罐举过肩并瞄准垒好的易拉罐墙投出，看谁能将易拉罐墙砸散。
5、教师鼓励幼儿探索易拉罐的多种玩法，并及时和同伴分享。
提醒幼儿四散站在场地上跳或投掷时，注意找到适当的位置，不要碰到他人，注意安全。
大班好玩的易拉罐教案2易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。
其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。
于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。
为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
易拉罐的制作教案
一、教案基本信息教案名称：易拉罐的制作教案课时安排：2课时年级学科：小学科学教学目标：1. 让学生了解易拉罐的制作过程和材料。
2. 培养学生动手操作和团队协作的能力。
3. 引导学生思考易拉罐制作中的环保问题。
教学重点：1. 易拉罐的制作过程。
2. 易拉罐的材料和结构。
教学难点：1. 易拉罐的制作技巧。
2. 环保意识的培养。
教学准备：1. 易拉罐材料和制作工具。
2. 教学视频或图片。
3. 环保宣传资料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示各种易拉罐，引导学生观察易拉罐的外观和结构，激发学生的兴趣。
二、讲解易拉罐的制作过程（10分钟）1. 介绍易拉罐的材料：铝、锡、铁等。
2. 讲解易拉罐的制罐过程：冲压、焊接、清洗、涂装等。
3. 讲解易拉罐的包装过程：填充、封口、标签贴附等。
三、动手制作易拉罐（15分钟）1. 学生分组，每组领取一个空易拉罐和制作工具。
2. 学生在教师的指导下，尝试用工具制作易拉罐。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第二课时：一、复习易拉罐的制作过程（5分钟）教师提问，检查学生对易拉罐制作过程的掌握情况。
二、讲解环保问题（10分钟）1. 介绍易拉罐制作过程中的环保措施。
2. 讲解易拉罐废弃物的处理和回收利用。
3. 引导学生思考日常生活中的环保行为。
三、动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组领取一份环保宣传资料。
2. 学生在教师的指导下，制作一份关于易拉罐环保的的宣传海报。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
教学评价：1. 学生对易拉罐制作过程的掌握程度。
2. 学生动手操作和团队协作的能力。
3. 学生对环保问题的认识和思考。
六、教案实施建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，鼓励学生提问和发表见解，培养学生的探究精神。
3. 结合当地实际情况，可以选择合适的环保活动，让学生亲身参与。
七、教学拓展1. 邀请相关行业的专业人士，为学生讲解易拉罐制作的更多细节。
易拉罐 创意手工制作教案
易拉罐创意手工制作教案教案标题：易拉罐创意手工制作教学目标：1. 了解和认识易拉罐的特点和用途。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 学习环保意识，通过废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。
教学准备：1. 易拉罐（清洗干净并去掉锋利的边缘）。
2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等制作工具和材料。
3. PPT或图片展示相关易拉罐手工制作作品。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些易拉罐手工制作作品的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们平时都会喝易拉罐装的饮料吗？你们知道易拉罐还可以用来做什么吗？探究：3. 学生观察和探究易拉罐的特点和结构，引导学生发现易拉罐的可塑性和再利用的潜力。
4. 学生分小组讨论，分享自己对于易拉罐的创意使用想法。
实践：5. 学生根据自己的创意想法，选择一种易拉罐手工制作项目，并进行设计。
6. 学生按照设计，利用提供的工具和材料进行制作。
教师可以提供必要的指导和帮助。
展示和分享：7. 学生将自己制作的作品展示给全班同学，并分享制作过程和心得体会。
8. 全班同学进行评价和互动，鼓励学生之间的交流和合作。
总结：9. 教师引导学生总结易拉罐手工制作的过程和经验，强调环保意识和废物再利用的重要性。
10. 学生自主完成反思，回答问题：你觉得易拉罐手工制作有什么好处？你有什么新的创意想法？拓展活动：11. 学生可以在家中继续尝试不同的易拉罐手工制作项目，并将自己的作品带到学校展示和分享。
评估方式：1. 学生制作的作品展示和分享。
2. 学生对于易拉罐手工制作的理解和创意想法的表达。
3. 学生的参与度和合作能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试利用其他废旧材料进行创意手工制作，如纸板盒、塑料瓶等。
2. 学生可以进行易拉罐手工制作比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
注意事项：1. 学生在制作过程中要注意安全，避免使用锋利的工具。
2. 教师要鼓励学生的创造力，尊重每个学生的想法和作品。
3. 教师可以提前准备一些易拉罐手工制作的示范作品，以供学生参考和借鉴。
易拉罐制作金属手工教案
易拉罐制作金属手工教案教案标题：易拉罐制作金属手工教案教学目标：1. 学生能够了解和理解金属手工制作的基本知识和技巧。
2. 学生能够使用易拉罐进行金属手工制作，培养学生的创造力和动手能力。
3. 学生能够体验金属手工制作的乐趣，培养学生的兴趣和爱好。
教学内容：1. 金属手工制作的基本知识和技巧介绍。
2. 易拉罐制作金属手工的步骤和方法。
3. 学生实际操作制作金属手工作品。
教学步骤：引入：1. 引入金属手工制作的概念，介绍金属手工制作的历史和应用领域。
2. 引入易拉罐的特点和用途，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍金属手工制作的基本工具和材料，如锤子、钳子、刀具等。
2. 介绍易拉罐的结构和特点，如底部封口、拉环等。
3. 介绍易拉罐制作金属手工的步骤和方法，如切割、打磨、弯曲等。
示范操作：1. 示范如何使用工具和材料进行易拉罐制作金属手工的步骤。
2. 示范如何切割易拉罐、打磨边缘、弯曲形状等操作技巧。
实践操作：1. 学生根据示范进行实践操作，制作自己的金属手工作品。
2. 教师辅导和指导学生在实践操作中遇到的问题和困难。
展示和评价：1. 学生展示自己制作的金属手工作品，并分享制作过程和心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供建议和指导，激发学生的创造力和进一步发展的动力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他金属手工作品，如钥匙链、摆件等。
2. 组织学生参观相关的金属手工制作展览或工艺品市场，拓宽学生的视野和创作灵感。
教学资源：1. 易拉罐2. 金属手工制作工具和材料3. 示范制作金属手工作品的视频或图片资料4. 相关的金属手工制作书籍或资料评估方法：1. 学生制作的金属手工作品的质量和创意评估。
2. 学生对金属手工制作知识和技巧的理解和应用能力评估。
3. 学生对金属手工制作过程和体验的反思和总结。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生对金属手工制作的基本知识和技巧是否掌握？3. 学生的金属手工作品是否具有创意和个性？4. 是否需要调整教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求和兴趣？。
好玩的易拉罐幼儿园中班教案
好玩的易拉罐幼儿园中班教案一、教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够： - 理解并识别易拉罐的基本形状、颜色和大小。
- 学习如何正确使用简单的工具来制作不同的易拉罐手工艺品。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，以设计和制作自己的易拉罐手工艺品。
二、教学准备：•易拉罐（各种大小和颜色）•剪刀•胶水•色彩纸•棉花•彩笔、彩纸和贴纸三、教学过程：1.导入：与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢做手工艺品，是否知道如何使用易拉罐制作一些有趣的物品。
2.引入：展示一些制作好的易拉罐手工艺品，引发幼儿的兴趣和想象力。
3.观察和描述：向幼儿展示几个不同形状、颜色和大小的易拉罐，让他们观察并描述它们的特点。
4.制作：给每个幼儿分发一个易拉罐，教他们如何使用剪刀安全地剪开易拉罐的顶部。
然后，鼓励幼儿使用色彩纸、棉花和贴纸等材料，发挥想象力制作自己的易拉罐手工艺品。
老师可以给予一定的指导和建议，但尽量保持幼儿的创造性。
5.展示和分享：鼓励每个幼儿分享他们制作的易拉罐手工艺品，并让他们解释一下自己的设计理念和使用了哪些材料。
6.游戏：组织一个小游戏，让幼儿以轮流的方式在班级中展示自己制作的易拉罐手工艺品，并由其他幼儿猜测它的用途或名称。
这将增加幼儿的互动和表达能力。
7.结束：总结本节课的学习内容，鼓励幼儿将自己制作的易拉罐手工艺品带回家，与家人分享。
四、教学反思：本节课通过易拉罐手工艺品的制作，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的想象力和创造力。
幼儿们在制作过程中积极互动、分享，展示了他们的成果并解释了自己的设计原理，表达能力得到了提升。
通过这样的教学活动，幼儿们对易拉罐的形状、颜色和大小有了更深的理解，并学到了如何正确使用相应的工具和材料。
同时，幼儿们还表现出了自己独特的创造力和想象力，这对他们的综合发展具有积极的促进作用。
手工制作饰品易拉罐教案
手工制作饰品易拉罐教案标题：手工制作饰品易拉罐教案教案目标：1. 通过手工制作饰品易拉罐，培养学生的创造力和动手能力。
2. 引导学生了解可持续发展的概念，并鼓励他们通过回收利用废弃物品创造新的价值。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 易拉罐2. 剪刀3. 钳子4. 饰品线5. 珠子、贝壳、彩色绳等装饰材料6. 胶水教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍可持续发展的概念，解释回收利用废弃物品的重要性。
2. 展示一些由易拉罐制作的饰品样品，激发学生的兴趣。
步骤一：准备工作1. 收集废弃的易拉罐，并确保清洗干净。
2. 准备所需的工具和装饰材料。
步骤二：示范制作过程1. 向学生展示如何将易拉罐剪开，并使用钳子将其边缘处理光滑。
2. 示范如何将饰品线穿过易拉罐的孔洞，以便将珠子等装饰材料串起来。
3. 演示如何将珠子、贝壳或彩色绳等装饰材料固定在易拉罐上。
步骤三：学生实践1. 将学生分成小组，每个小组分配一些易拉罐和装饰材料。
2. 学生根据示范的步骤，自行制作饰品。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的装饰方式和样式。
步骤四：展示和分享1. 每个小组展示他们制作的饰品，并分享他们的创作灵感和经验。
2. 学生可以互相欣赏和交流，鼓励他们提出建议和改进意见。
总结：1. 回顾整个制作过程，强调可持续发展和回收利用的重要性。
2. 鼓励学生将这种创造力和环保意识应用到其他方面。
3. 鼓励学生在家庭和社区中分享他们的手工制作技巧和知识。
扩展活动：1. 邀请专业手工艺人或环保组织的代表来学校分享相关经验和技巧。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或手工艺市集，以进一步激发他们的创造力和兴趣。
3. 鼓励学生在家庭和社区中组织类似的手工制作活动，以促进环保意识的传播。
小班手工《易拉罐巧制作》教学反思教案
小班手工《易拉罐巧制作》教学反思教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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易拉罐手工教案幼儿园
易拉罐手工教案幼儿园一、教学目标通过本教案的教学活动，促进幼儿的手眼协调能力、创造力和良好的合作精神的培养；同时，激发幼儿学习手工制作的兴趣和爱好。
二、教学资源•易拉罐•剪刀•彩色纸•胶水•针线三、教学步骤步骤1：引导幼儿观察和理解易拉罐教师向孩子们展示易拉罐，并提醒幼儿注意易拉罐的用途和环保意义。
鼓励幼儿分享自己对易拉罐的认知和体验。
步骤2：制作易拉罐花瓶1.选择一只无标签、无锋利切割面的易拉罐。
2.用剪刀将彩色纸剪成小方块或小长条，备用。
3.将胶水涂在易拉罐表面。
4.将彩色纸块一个一个贴在易拉罐表面上，直到全部贴满。
5.可以利用缝纫技巧，用针线将纸盖固定在易拉罐四周边缘和上下端口处，增强易拉罐花瓶的稳定性和美观度。
步骤3：模仿小鸟笼制作1.将一个易拉罐做些小改变。
2.用钳子夹紧罐口，然后用剪刀将三个小三角形剪出来。
注意大小和角度要保持一致。
3.将划好的三个洞洞两两弯曲成同一角度。
4.拿另一只易拉罐剪开，将一个整片取出来。
5.将剪开的一只易拉罐在两条平行线处作废，另一只易拉罐的一侧安放到第一只易拉罐里面，两个口底契合。
6.将小三角形固定到下方，作为支架，一个漂亮的小鸟笼就制作完成了。
步骤4：清洗、整理和展示教师和孩子们一起清洗制作好的易拉罐手工作品。
然后收集起来，整理归类并展示出来。
四、教学效果•本活动培养了幼儿的手眼协调能力，同时为幼儿提供了一个发挥想象力和创意的空间。
•通过对易拉罐的观察和认知，教师可以引导幼儿进一步学习生态环保等相关的知识和道德意识。
•这些制作完成的易拉罐手工作品可以用来点缀幼儿园环境，增强幼儿的创造性和美学品味。
小学综合实践易拉罐创意手工教案
小学综合实践易拉罐创意手工教案易拉罐是我们日常生活中常见的一种生活垃圾，我们往往会把它们丢进垃圾桶，但是你知道吗？这些废弃的易拉罐其实可以用来制作各种有趣的手工艺品。
本篇文章将提供一份小学综合实践易拉罐创意手工教案，通过这个教案，学生将学习到如何利用废弃的易拉罐创作出自己的作品，既能提高学生的动手能力和创造力，又能培养学生对环保问题的意识。
一、教案目标通过本教案的学习，学生将能够：1.了解和认识废弃易拉罐的再利用价值；2.学习使用简单的工具，掌握基本的手工制作技巧；3.培养学生的动手能力、观察力和创造力；4.通过制作过程，培养学生对环境保护的意识。
二、教学准备1.教师准备：a.收集废弃易拉罐，确保每位学生都有一个易拉罐；b.准备一些简单的工具，如剪刀、刀子、针线等；c.准备一些装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等。
2.学生准备：a.带来一个废弃易拉罐；b.准备一些简单的工具，如剪刀、刀子、针线等；c.准备一些装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等。
三、教学步骤1. 导入在课堂上展示一些用废弃易拉罐制作的手工艺品，引发学生的兴趣。
询问学生对这些作品的看法，并引导他们思考废弃易拉罐的再利用价值。
2. 知识讲解通过图片或实物向学生展示易拉罐的结构和特点，并解释易拉罐的制作材料和成本。
告诉学生为什么要将易拉罐作为手工制作的材料。
3. 分组讨论将学生分成小组，让他们自由讨论如何利用废弃易拉罐制作手工艺品，并提出自己的创意和设计方案。
教师可以给予适当的指导和建议。
4. 手工制作根据学生的创意和设计方案，让他们开始动手制作自己的手工艺品。
教师可以在制作过程中示范一些基本的手工制作技巧，如剪纸、捏塑等。
5. 装饰和修饰学生完成手工艺品的基本制作后，可以使用彩纸、丝带、珠子等装饰材料来增加作品的美观和创意。
6. 展示和分享让每个小组展示他们制作的手工艺品，并让他们分享制作过程中的心得和体会。
教师可以对每个小组的作品进行评价和鼓励。
制作小花猫易拉罐教案中班
制作小花猫易拉罐教案中班小花猫易拉罐是一种非常有趣的手工制作，它可以让孩子们在制作的过程中学习到一些简单的手工技巧，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。
在这个教案中，我们将会介绍如何制作小花猫易拉罐，以及如何在制作过程中引导孩子们进行相关的教育活动。
教案目标：1. 学习制作小花猫易拉罐，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过制作过程中的引导，培养孩子们的团队合作能力。
3. 通过制作小花猫易拉罐的过程，引导孩子们了解废物利用和环保的重要性。
教学准备：1. 易拉罐，每个孩子准备一个废弃的易拉罐。
2. 色纸、剪刀、胶水，用于制作小花猫的材料。
3. 彩色笔，用于给小花猫涂色。
4. 教学PPT，用于展示小花猫制作的步骤和相关知识。
5. 环保教育资料，用于引导孩子们了解废物利用和环保的知识。
教学步骤：第一步，引入。
老师可以通过PPT或者实物展示一些废弃的易拉罐，并向孩子们介绍小花猫易拉罐的制作过程。
同时，也可以简单地向孩子们介绍一些废物利用和环保的知识，引导他们了解废物对环境的影响。
第二步，制作小花猫。
1. 每个孩子准备一个废弃的易拉罐，用清洁剂清洗干净。
2. 准备一些色纸，用剪刀剪成小块，然后用胶水粘贴在易拉罐上，制作小花猫的脸部和身体。
3. 用剪刀剪出小花猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴，然后用胶水粘贴在易拉罐上。
4. 最后，用彩色笔给小花猫涂上颜色，让它看起来更加生动可爱。
第三步，展示和分享。
孩子们制作完成后，可以将自己的小花猫展示给其他同学，同时可以分享制作的过程和心得体会。
这样可以培养孩子们的表达能力和自信心。
第四步，环保教育。
在制作小花猫的过程中，老师可以引导孩子们讨论废物利用和环保的重要性，让他们意识到废物对环境的影响，并激发他们保护环境的意识。
第五步，总结。
在活动结束时，老师可以和孩子们一起总结制作小花猫的过程，同时也可以再次强调废物利用和环保的重要性，让孩子们在玩乐的同时，也能够学到一些有益的知识。
中班健康好玩的易拉罐教案
中班健康好玩的易拉罐教案一、教学目标1. 掌握易拉罐的制作方法，了解其材料和工具；2. 知道易拉罐在环保方面的重要性；3. 了解易拉罐变废为宝的过程，培养环保意识；4. 培养孩子们的动手能力和创造力；5. 提高孩子们的观察力和思维能力。
二、教学准备1. 易拉罐、剪刀、铅笔、尺子、钳子、胶布、彩笔等材料和工具；2. 课件、图片等辅助教学资料。
三、教学过程Step 1 自然拼音健康好玩的易拉罐yì lā guǎn易拉罐是一种常见的食品包装盒，通常由铝制而成。
我们可以通过对易拉罐的改造来制作出一些好玩的小玩具。
不仅可以用废弃易拉罐做出有趣的玩具，还能保护环境，实现垃圾变废为宝的目标。
Step 2 输入知识1. 易拉罐的制作方法材料：易拉罐、剪刀、钳子、胶布等步骤：先清洗易拉罐，去除所有的开口处。
用剪刀剪去易拉罐底部的小环，然后将易拉罐中央以外的部分全部剪开，再用钳子将易拉罐的一角向上翻折，就可以制作成漂亮的花盆，或者制成其他好玩的小玩具。
2. 易拉罐在环保方面的重要性易拉罐废弃后会对环境造成很大的危害。
通过回收废弃易拉罐并将其加工，可以大大减少对环境的危害，实现环保的目标。
3. 易拉罐变废为宝的过程将易拉罐回收后，还可以通过再加工和改造，制作出各种有用的东西，如花盆、画笔筒、饮水杯等等，这就是垃圾变废为宝的过程。
Step 3 拓展活动制作易拉罐花盆材料：易拉罐、剪刀、钳子、胶布等步骤：1. 先清洗易拉罐，去除所有的开口处和易拉罐中间的支撑架。
2. 用钳子将易拉罐的一角向上翻折，并且重叠叠在另一角上，再用钳子固定住。
3. 将底部开口处加工成花盆底座的形状，用钳子固定。
4. 将花盆全部喷上底漆，让它变成你喜欢的颜色。
5. 将干燥的花盆放入土种植你喜欢的花卉。
孩子们还可以用易拉罐制作其他好玩的小玩具，如风车、汽车和机器人等等，让创意和想象力得到充分的发挥。
Step 4 总结归纳通过本节课的学习，我们了解了易拉罐的制作方法和在环保方面的重要性。
好玩的易拉罐中班教案
好玩的易拉罐中班教案好玩的易拉罐中班教案篇一：大班游戏教案《有趣的易拉罐》大班游戏教案《有趣的易拉罐》活动目标：1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。
2、鼓励幼儿将易拉罐和其他材料组合起来创造游戏，培养孩子的想象力和创造力，并在游戏中体会合作的乐趣。
活动准备：1、易拉罐每人一个，辅助材料：报纸团、布圈、纸棍若干。
活动过程：一．导入部分教师出示百宝箱引起孩子们的注意。
教师：猜猜我的百宝箱里面有什么宝贝？鼓励幼儿大胆说出自己的猜测。
二．基础部分（一）探索一个人一个易拉罐的玩法。
（滚、踢、站上面。
将其顶在头上、双脚夹住跳或者抛等。
1、出示第一个宝贝（易拉罐），提问：这些喝过的易拉罐可以用来做什么？幼儿自由发言。
2、教师：现在我们要用它来做一件事——玩。
那么一个易拉罐可以怎么玩呢？开动你们的小脑筋，将它玩起来吧。
（分发易拉罐，每人一个）幼儿自由探索一个易拉罐的玩法。
教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
3、请部分幼儿代表展示一个人一个易拉罐的玩法。
4、教师：我们一起来像刚才的几个小朋友那样玩一玩。
（二）探索多人合作玩易拉罐的方法。
（搭建、穿越障碍、走梅花桩等）1、教师：小朋友们真厉害，一个易拉罐就想出了这么多的玩法，现在我们加大难度，合作起来玩易拉罐。
教师：现在我们来分组，你们手里每个易拉罐底部的都有一个数字，拿到标有数字1的就是第一组，标有数字2的就是第二组，以此类推。
教师：现在你们每组有五个小朋友，也就有五个易拉罐，五个小朋友，五个易拉罐，又可以怎么玩呢？开动小脑筋一起合作玩起来吧。
2、幼儿自由玩耍，教师巡回指导。
3、集体交流展示玩法。
（三）提供辅助材料，让幼儿探索新的玩法。
（打保龄球、套圈、纸棍）1、教师：刚才我们玩的这么高兴，把我们的百宝箱都都忘了，里面的东西看你们玩的这么开心，他们也想玩，快来看看我们的百宝箱里还有什么东西想和我们一(原文来自： 教师联盟网:好玩的易拉罐中班教案)起玩？教师出示报纸团、布圈、纸棍。
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废弃易拉罐手工DIY
一、教学内容：废弃易拉罐手工DIY
二、教学目标：
1. 让学生通过用废弃易拉罐做出椅子的形状，进行加工、装饰；完成作品。
2.培养学生的合作能力。
三、教学重难点：提起学生兴趣，人人参与动手卷的练习，分工合作。
四、教学准备：易拉罐、剪刀、镊子。
五、教学过程
（一）课堂导入，明确目标；
1.你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了
2.教师出示制作好的易拉罐工艺品的展示。
3.揭示课题。
（二）学习制作手工椅子，交流展示；
1.学习制作过程
教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、卷等），记住制作步骤和制作方法。
下面我们要制作的是废弃易拉罐手工DIY工艺小椅子的制作方法。
制作所用材料
是易拉罐、剪刀、镊子等；具体DIY方法，请大家一起认真观察。
做好后别忘记把这个拉罐手工DIY分享给其他人。
2.小组合作，尝试用废旧的易拉罐制作椅子。
教师巡视指导。
（三）拓展延伸，课堂回顾；
学生作品展示。
说说你喜欢这个小椅子吗？这节课给你了那些启发和收获？
日常生活中还有那些废弃物品可以做成好看的手工艺术品，你们在课后
收集下节课我们一起来讨论交流。