26个英语字母复习分析
下面我们先来复习一下英语的26个字母及其发音
下面我们先来复习一下英语的26个字母及其发音：国际音标新旧对照1. 元音以及音标举例：2. 辅音：Ⅲ 英语发音技巧A: 重音(Accent)英文的单字若是有两个以上的音节组成，发音时就会产生强弱的现象，这种现象称为“重音”(Accent)。
在此，所谓的“音节”(Syllable)指的又是什么呢？要言之，即“可以一口气发音者”，比如boy, man等就是一个音节。
必须吐两口气的单词如paper, people等，就称为两个音节的单词；必须吐三口气的，如potato, difficult等，就称为三个音节的单词。
换言之，可说一个母音造成一个音节。
至于两个音节以上的单词为何会产生发音强弱的现象？原因不外乎以下几点：1.与其他类似发音的词语产生区别。
2.使发音容易进行。
3.强调意义上重要的部分。
由于讲英语时，重音是非常重要的，平常若有不懂的地方，必须养成查字典搞清楚的习惯。
特别是也有因重音的位置使词义产生变化的情况，请留心注意。
record [rikC:d] （记录）动词重音在后record[rekC:d] （唱片）名词重音在前desert [dezEt] （沙漠）名词重音在前desert [dizE:t] （抛弃）动词重音在后·重音位置落在某个音节上时，在这个音节前加上“’”的符号加以区别。
B: 句子的重读（Sentence Stress）正如英语单词存在发音强弱的现象，一个英语句子里，也有某一个单词特别发音的现象，这就称为句子的重读。
这随句子的类型而有不同，但也会因说话人的主观意识，或者视个别情况而起变化，没有固定的规律可循。
下面提供一些典型例子供参考，希望对读者在讲英语时有所帮助。
（斜体的地方重读）1．Did Mr. Wang give her a book?王先生给了她一本书吗？No, but Mr. Li did.没给，不过李先生给了。
1.id Mr. Wang give her a book????? 王先生给了她一本书吗？No, but he lent it to her.没给，不过他把书借给她了。
26个英文字母趣味知识点
26个英文字母趣味知识点一、字母的起源。
1. 英文字母源于拉丁字母，拉丁字母又源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
腓尼基字母是世界字母文字的开端，大约公元前13世纪就已经出现了。
2. 例如，字母A最初的样子像一个倒置的牛头，在腓尼基字母中它表示“牛”的意思，经过不断的演变才成为现在我们看到的样子。
二、字母的大小写。
1. 大写字母通常用于句首、标题、专有名词等。
例如，“I love China.”中的“I”是句首字母，要用大写；“Beijing”是专有名词，首字母也要大写。
2. 小写字母在一般的句子书写中使用更为频繁。
大小写字母在形状和书写规则上有很多不同之处，像小写字母“a”和大写字母“A”，它们的形状差别很大，书写时大小写字母的占格也有所区别。
三、字母的读音。
1. 字母的读音分为元音字母和辅音字母。
元音字母（a, e, i, o, u）在单词中的发音比较复杂多样。
例如，字母“a”在“cat”中发[æ]，在“cake”中发[eɪ]。
2. 辅音字母的读音相对比较固定，但也有一些特殊情况。
比如字母“c”，在“cat”中发[k]，在“city”中发[s]；字母“g”在“go”中发[g]，在“giant”中发[dʒ]。
四、字母的书写顺序。
1. 大写字母：- 大写字母“A”的书写顺序是先写一横，再写斜着的两笔。
- 大写字母“B”是从上到下先写一竖，再写两个半圆。
- 大写字母“C”一笔写成一个半圆。
- 大写字母“D”先写一竖，再写半圆。
- 大写字母“E”先写一横，再写中间一横，最后写下面一横。
- 大写字母“F”先写一横，再写中间一竖，最后写一横。
- 大写字母“G”先写一个半圆，再写一竖和一个小弯钩。
- 大写字母“H”先写两竖，再写一横。
- 大写字母“I”一笔写成一竖，大写时上面和下面都要加一横。
- 大写字母“J”先写一竖，再写一个小弯钩。
- 大写字母“K”先写一竖，再写一撇一捺。
- 大写字母“L”一笔写成一竖。
英语abcdefg26个字母表
英语abcdefg26个字母表一、字母表概述英语字母表是由26个字母组成的，通常按照字母表的顺序排列，以便于认读和学习。
字母表是构建英语语言的基础，是学习和运用英语的重要前提。
下面将对英语字母表进行具体介绍和分析。
二、26个字母的名称及大小写形式1. 字母名称英语字母表由26个字母组成，分别为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
每个字母都有其独特的名称和发音。
2. 大小写形式英语字母表中的每个字母都有大写和小写形式。
大写字母通常用于句子的开头、专有名词和缩写词，小写字母则用于句子的其他部分。
大小写形式的正确运用对于书写规范和语法准确性至关重要。
三、字母表的发音规律1. 辅音和元音字母英语字母表中包括辅音字母和元音字母。
辅音字母包括B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z；元音字母包括A、E、I、O、U。
辅音字母和元音字母的发音规律是学习英语语音和音标的重要基础。
2. 字母组合的发音规律在英语中，相邻的字母组合往往会产生不同的发音，而这些发音规律千奇百怪，需要通过系统的学习和练习去掌握。
四、字母表在教学和实际应用中的重要性1. 语言学习在学习英语或者其他语言的过程中，字母表是最基础也是最重要的内容之一。
掌握字母表，可以更好地理解和学习语言的发音、拼写和语法规则。
2. 打字和键盘输入在计算机和现代科技的应用中，字母表也起着重要的作用。
人们通过键盘输入英文字母来进行文字处理和信息交流，而对字母表的熟练掌握也是高效打字和数据输入的前提。
3. 儿童教育在儿童教育中，学习字母表有助于培养孩子的语言能力和阅读习惯。
通过字母表的学习，孩子们可以更早地接触语言、文字和知识，为以后的学习打下良好的基础。
五、字母表的变迁和衍生随着语言和文化的发展，字母表也经历了一些变迁和衍生。
有些外来词汇或者地名不在英文26个字母内，需要利用外来字母或者音标来表示。
大班26个英语字母教案
大班26个英语字母教案【篇一：26个英语拼音字母表】26个英语拼音字母表【篇二：如何教孩子学会26个英语字母？】作为刚接触英文的小朋友来说，首先我们就要接触26个英文字母，就和学中文我们首先学习中文拼音字母一样，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。
现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。
但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。
那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？一、字母融入感官认识在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。
而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如a is for apple.apple，apple，apple.b is for banana.banana，banana，banana.二、字母融入发音在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为name和sound两个部分的。
在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。
比如孩子学习字母a时，你说this is a，its name is a，a sounds?in apple.三、字母融入拼写当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。
比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。
这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
那具体体现到教学上后又应该在家里怎么帮助孩子有效学习呢？一、趣味教学摆脱枯燥都说26个字母难教枯燥。
是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。
如果不在教法上多做文章，孩子们是不会感兴趣的。
《小学三年级语文教案字母拼音复习》
《小学三年级语文教案字母拼音复习》在小学三年级语文教学中，字母拼音是一个非常重要的知识点，对于学生的语文学习起着至关重要的作用。
在进行字母拼音的复习教学时，教师需要设计合理的教案，引导学生系统地复习字母及其发音规则，巩固学生的知识基础，提高他们的语文水平。
下面就以小学三年级语文教案字母拼音复习为题，来详细介绍一下教学内容和教学方法。
一、教学内容1. 复习26个英文字母的名称和发音。
2. 复习元音字母和辅音字母的区别。
3. 复习字母的大小写形式。
4. 复习字母的书写顺序和笔画。
5. 复习字母的组合发音规则，如ch、sh、zh等。
二、教学目标1. 知识目标：掌握26个英文字母的名称、发音和书写形式；区分元音字母和辅音字母；掌握字母的书写顺序和笔画；掌握字母组合的发音规则。
2. 能力目标：能够准确地拼读和书写单词；能够正确地运用字母拼音知识进行阅读和书写。
3. 情感目标：培养学生对语文学习的兴趣，激发学生学习语文的热情。
三、教学重点和难点1. 教学重点：26个英文字母的名称、发音和书写形式；字母的大小写形式；字母的书写顺序和笔画。
2. 教学难点：字母组合的发音规则，如ch、sh、zh等；辅音字母的发音。
四、教学准备1. 教师准备：教案、教学课件、字母卡片、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放字母歌曲或展示字母卡片等方式，引导学生回忆26个英文字母的名称和发音。
2. 复习字母：让学生依次念出26个英文字母的名称和发音，纠正发音错误。
3. 辅音字母和元音字母的区分：通过举例和练习，让学生掌握辅音字母和元音字母的区别。
4. 字母书写：指导学生正确书写26个英文字母的大小写形式，注意书写的规范和美观。
5. 字母组合发音：介绍字母组合的发音规则，如ch、sh、zh等，让学生掌握正确的发音方法。
6. 练习与巩固：设计练习题目，让学生进行拼读和书写练习，巩固所学知识。
26个英文字母教学设计教案
26个英文字母专项训练
教学设计
一、设计背景：
本节课是为小学三年级的学生所设计的。
本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。
为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。
二、教材分析：
人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。
本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。
三、学情分析：
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。
四、教学目标：
知识目标：
1、学生会熟练地认读26个英文字母。
2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标：
1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词。
情感目标：
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
五、教学重难点：
重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
难点：拼读单词。
六、教法设计：
讲授法游戏体验法全身反应法
七、学法指导：合作学习成果展示八、教学准备:
字母卡片
板书设计：。
26个字母形象记忆法
26个字母形象记忆法
1. 动物形象记忆法，将每个字母与一个动物相关联，例如，A
鳄鱼 (Alligator)，B 熊 (Bear)，C 猫 (Cat)，以此类推。
通过将
字母与具体的动物形象联系起来，可以提高记忆效果。
2. 人物形象记忆法，将每个字母与一个人物相关联，例如，A
阿姨 (Aunt)，B 包租婆 (Landlady)，C 厨师 (Chef)，以此类推。
通过将字母与具体的人物形象联系起来，可以帮助记忆。
3. 物品形象记忆法，将每个字母与一个物品相关联，例如，A
苹果 (Apple)，B 篮球 (Basketball)，C 椅子 (Chair)，以此类推。
通过将字母与具体的物品形象联系起来，可以提高记忆效果。
4. 场景形象记忆法，将每个字母与一个场景相关联，例如，A
森林 (Forest)，B 沙滩 (Beach)，C 城堡 (Castle)，以此类推。
通过将字母与具体的场景形象联系起来，可以帮助记忆。
5. 抽象形象记忆法，将每个字母与一个抽象概念相关联，例如，
A 爱 (Love)，
B 幸福 (Happiness)，
C 创造 (Create)，以此类推。
通过将字母与具体的抽象概念联系起来，可以提高记忆效果。
需要注意的是，字母形象记忆法可以根据个人喜好和联想能力进行自定义。
每个人的记忆方式可能不同，可以根据自己的喜好和联想能力来选择适合自己的记忆方法。
同时，反复练习和使用这些记忆法也是提高记忆效果的关键。
三年级英语26个字母
杭翔教育个性化辅导教案提纲教师：王烨学生：时间: ______年月日第 1 课时一、教学目标与考点分析：1.学生会熟练地读26个英文字母。
2.学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
3.学生能读写全部英文字母。
4.学生能初步拼读单词。
5.使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
二、授课内容与重点难点授课内容：26个英文字母。
重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
难点：默写字母和拼读单词。
三、教学流程与授课详案：1.出示26个英文字母的示范读音。
2.打乱顺序指读。
根据老师的指向读出字母。
3.读单词。
4.给字母排队。
拿出字母卡片给字母排队。
5.写出相应字母的大小写形式，比较认读。
6.26个字母的书写要求①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。
②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。
即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
③占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
④占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
⑤小写字母i和t也占一格、二格。
但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。
⑥占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
⑦占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。
其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
⑧要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。
如何学好英语字母讲解
如何学好英语字母讲解一、英语字母的基本概念英语字母是英语中的基本语音符号，用来表示语音。
英语字母一共有26个，分为元音和辅音两类。
元音字母有5个，分别是a、e、i、o、u；辅音字母有21个，分别是b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。
二、英语字母的发音规律1. 单字母发音规律英语字母在大部分情况下，都有固定的发音规律，如下所示：a → [ei]：apple（苹果）b → [bi]：banana（香蕉）c → [si]：cat（猫）d → [di]：dog（狗）e → [i:]：elephant（大象）f → [ef]：fish（鱼）g → [dʒi]：girl（女孩）h → [eitʃ]：horse（马）i → [ai]：ice（冰）j → [dʒei]：jacket（夹克）k → [kei]：kite（风筝）l → [el]：lion（狮子）m → [em]：monkey（猴子）n → [en]：nose（鼻子）o → [əu]：orange（橙子）p → [pi]：pig（猪）q → [kju:]：queen（女王）r → [ɑ:]：rabbit（兔子）s → [es]：sun（太阳）t → [ti]：tiger（老虎）u → [ju:]：umbrella（雨伞）v → [vi]：violin（小提琴）w → [ˈdʌbljuː]：window（窗）x → [eks]：xylophone（木琴）y → [wai]：yellow（黄色）z → [zed]：zebra（斑马）2. 复合字母发音规律英语中还有一些复合字母，它们的发音规律可能与单字母有所不同，如下所示：ch → [tʃ]：chair（椅子）sh → [ʃ]：sheep（羊）th → [ð]（声母）、[θ]（清母）：that（那个）、think（想）wh → [w]：whale（鲸鱼）三、如何学好英语字母1. 初步了解字母的名称和发音首先，我们需要熟记26个英语字母的名称和发音。
初一英语上册26个字母与音素复习
初一英语字母与音素复习班级____________ 姓名____________ 成绩__________一、Functions1.复习掌握26个英语字母的读法以及大小写形式；2.进一步巩固掌握44个音素的语音；3.学会如何判断开闭音节，并掌握元音字母在开闭音节中的发音。
二、Important points and difficulties1．掌握44个音素的读法（重点）；2.能准确识记开闭音节，并判断其中元音字母的发音（难点）。
三、Learning Steps:Step1. Warming up—Free talk小组利用Unit 1所学重点句型编一个完整的对话，与其他同学打招呼。
参考句子：Good morning! How are you? I am fine, thanks.Step2. Revision by yourselves（一）在下面的四线三格里默写出26个英语字母的大小写形式。
（注意书写以及小写字母的占格数）（二）复习课本78页英语语音因素，完成下面表格。
【我的疑惑】________________________________________________________________ Step3. Learn and discuss by groups温馨提示：本部分为合作探究部分，各小组成员先自己独立完成练习，然后组内讨论，推选出代表，准备发言。
Step 4. Presentation 元音字母与开音节和闭音节1.写出5个元音字母，并从所学的音素中找出它们的发音___________________________________________________2.开音节：以一个发音的元音字母结尾．．或者在元音字母的后面有一个辅音字母和一个不发音的e的重读音节，叫开音节。
前者叫绝对开音节，例如we, hi等。
后者叫相对开音节，例如gate, lake, take等。
英语字母教学教案模板（共6篇）
英语字母教学教案模板（共6篇）第1篇：英语字母教学教案~~字母教学教案第一课时一、教学内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.会唱字母歌ABC song。
三、教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.字母Bb，Dd小写的区别四、教学难点：1.每个字母的占格及笔画顺序。
2.字母Bb和Dd的区分。
五、教学准备：字母卡片，六、教学过程：Step1.Warm up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2.Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
Step3.Practice ~~~~~ 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.Consolidation 字母配对游戏1.把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2.掷骰子把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
Step5.学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee~~~~~第二课时一、教学内容：字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
26个字母ppt课件
要点二
详细描写
字母E的发音需要将嘴型稍微缩小，舌位较低。这个音的声 音比较轻柔，需要将口腔中的空气流动控制得比较稳定。 在发这个音的时候，需要注意将舌头的中部稍微抬起，同 时保持喉咙的紧张感，以便更好地发出轻柔的声音。
04
字母的应用
单词拼写
总结词
单词拼写是字母的基本应用，通过组合字母可以形成各种单 词。
舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉紧张，声音有力
详细描写
字母D的发音需要将舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉保持 紧张状态。这个音的声音比较有力，需要将口腔中的 空气流动控制得比较稳定。在发这个音的时候，需要 注意将舌头的中部稍微抬起，同时保持喉咙的紧张感 ，以便更好地发出有力的声音。
E的发音
要点一
总结词
嘴型较小，舌位较低，声音轻柔
阅读理解
总结词
字母在阅读理解中起到支撑作用，帮助学生理解文本 内容。
详细描写
在阅读英文文本时，学生需要掌握字母的发音和拼写规 则，以便正确地读出单词并理解其含义。同时，学生还 需要了解字母在构成单词时的组合规律，以便更好地理 解句子的意义和上下文含义。因此，字母的学习对于提 高学生的阅读理解能力至关重要。
03
A-Z字母的发音
A的发音
总结词
嘴型较大，舌位较高，声音嘹亮
详细描写
字母A的发音需要将嘴巴尽量张大，舌位较高，声音嘹亮清楚。在发这个音的时 候，需要注意将舌头的中后部稍微抬起，靠近软腭，同时保持喉咙的紧张感， 以便发出更加清楚和准确的声音。
B的发音
总结词
双唇紧闭，突然放开，声音浑厚
详细描写
字母B的发音需要将双唇紧闭，然后突然放 开，让气流冲出口腔。这个音的声音比较浑 厚，需要将喉咙的紧张感传递到口腔和鼻腔 中。在发这个音的时候，需要注意将舌头的 中部放在下齿龈后面，稍微抬起舌头的根部
寒假专题——复习26个英语字母
一. 学习目标：知识目标：掌握26个英文字母，了解常用的英文字母缩写的含义。
情感目标：帮助同学们总结归纳本学期的学习重点，以增强英语学习的信心。
二. 重点、难点：重点：复习26个英文字母以及读音。
难点：26个英文字母的大小写以及读音。
三、知能提升：（一）有趣的英语字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz考考你？1. 你能正确书写26个英语字母的大小写吗？2. 你知道26个英语字母中，哪5个是元音字母吗？Aa Ee Ii Oo Uu 3. 你知道以下英语字母缩写的含义吗？ABC BBC CCTV BTV CNN（二）趣味小故事Lost PurseA lady lost her handbag. It was found by an honest（诚实的）little boy and returned（归还）to her. Looking in her purse（钱包）, she commented, "Hmmm.... That's funny. When I lost my bag there was a $20 bill in it. Now there are twenty $1 bills."The boy quickly replied（回答）, "That's right, lady. The last time I found a lady's purse, she didn't have any change（零钱）for a reward（报酬）."Questions1. What did the lady lose?A. a bookB. a penC. a handbagD. a coat2. Who found the handbag?A. A girlB. An old manC. A boyD. A young man3. How much money was in her purse?A. $12B. $20C. $1D. $304. Why didn’t the boy get a reward last time when he found a lady’s purse?A. Because the lady didn’t like the boy.B. Because the boy didn’t want anything as a reward.C. Because the lady was very poor.D. Because th e lady didn’t have any change.（三）关于感恩节的知识Thanksgiving is one of the important festivals of the American people. It is also celebrated in Canada. Do you know anything about it?Thanksgiving Day is a legal holiday in the U.S. It was first celebrated in early colonial times in New England. The actual origin however is probably the harvest festivals that are traditional in many parts of the world.In 1817 New York State adopted Thanksgiving Day as an annual custom, and by the middle of the 19th century many other states had done the same. In 1863 President Abraham Lincoln appointed a day of thanksgiving, generally designating the fourth Thursday of November as a holiday.11月的最后一个星期四是感恩节，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
英语26个字母周期表(第 7 章,26个字母周期表音形义)
”，也是一
语音奥秘，拟声象形
283
构词规律，形声结合
三撇表示日光，形影不离即是说明日光产生的现象。 S：水，同时相反运动。类似于太极图的变化。 T：下。落地，口，木。T 形象是两木交叉，× 曾用作圭表。 U：开放。容纳，容器。天空穹窿形，屋顶、杯、花骨朵、坑、 低洼……与 N 组合成∪∩形，一起表示相对相反相合。 V：相随运动，副。V 看作圭表的影子和立杆 post 形成的角。 W：都动。wind（风） ，既表示声音，又表示形象和情态。 X：交叉。叠加。在构词中可表示省略一部分字母。 Y：变化。主要表达“一”的变化：“乙，移，易，异”。 Z：反折，或者大的转折。
《周期表》 ，最简单地解释是，一口气读 26 个字母太长，读 了一段后，要松口气。一般是在“元音（原因）”处松气，自然 地把 26 个字母分成五段。 划分后， 26 个字母的排列就具有逻辑 性，以此为基础，解释英语单词构词。充分利用字母音、形、 义： 一、单个字母含义区分单词。如：bag，beg，big，bog，bug。 二、含义与位置结合，理解构造单词：如 aver，very，verse， version，verify …… verse（诗歌，诗节） ，由《周期表》 ，v 是“跟随”，r 是“主动”， ver 表示“韵律跟着词句”一起运动。 四、 分析比对时，常有意外、有趣、生动，加深理解单词。
一、 为什么要提高自学能力？ “学而不思则罔” 。 听课做题只是一半， 还要整理， 前后联系。 象收拾房间，整理才能理顺理清。学懂学通，别人不能替代。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 ”开放思维，培养自信的过程。
二、 学习有没有秘诀？如何提升成绩和名次？如何稳定再升？ 学习如果有秘诀，那就是，看事物客观、乐观、谨慎、周到。 学生时代，成绩受（家长和学生）的心理影响很大。 正视各种各样的心理矛盾，心态放松，不因小事而怕学习。
英语26个字母讲解
英语26个字母讲解英语共有26个字母，它们分别是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y和Z。
这些字母被用于构成英语单词和表达语言。
每个字母都有其独特的发音和形态特征。
A是英语字母表中的第一个字母，发音为/ə/或/eɪ/，在单词中常常用来表示不定冠词或作为介词。
B是第二个字母，发音为/biː/，在单词中通常用来表示辅音。
C是第三个字母，发音为/siː/或/ˈsiː/，在单词中可以表示/k/或/s/的音。
D是第四个字母，发音为/diː/，在单词中表示辅音。
E是第五个字母，发音为/iː/或/ɛ/，在单词中表示元音。
F是第六个字母，发音为/ɛf/，在单词中表示辅音。
G是第七个字母，发音为/dʒiː/或/ɡiː/，在单词中表示辅音或/j/音。
H是第八个字母，发音为/eɪtʃ/，在单词中表示辅音。
I是第九个字母，发音为/aɪ/，在单词中表示元音。
J是第十个字母，发音为/dʒeɪ/，在单词中表示辅音。
K是第十一个字母，发音为/keɪ/，在单词中表示辅音。
L是第十二个字母，发音为/ɛl/，在单词中表示辅音。
M是第十三个字母，发音为/ɛm/，在单词中表示辅音。
N是第十四个字母，发音为/ɛn/，在单词中表示辅音。
O是第十五个字母，发音为/oʊ/或/ɒ/，在单词中表示元音。
P是第十六个字母，发音为/piː/，在单词中表示辅音。
Q是第十七个字母，发音为/kjuː/，在单词中通常与字母U一起使用。
R是第十八个字母，发音为/ɑr/，在单词中表示辅音。
S是第十九个字母，发音为/ɛs/，在单词中表示辅音。
T是第二十个字母，发音为/tiː/，在单词中表示辅音。
U是第二十一个字母，发音为/juː/，在单词中表示元音。
V是第二十二个字母，发音为/viː/，在单词中表示辅音。
W是第二十三个字母，发音为/dʌbəljuː/，在单词中表示辅音。
X是第二十四个字母，发音为/ɛks/，在单词中表示辅音或/z/音。
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英文缩略字母及其含义
IBM 美国的一家电脑公司 ID 身份（证） IDD 国际长途直播 IOC 国际奥委会 IQ 智商 IT 信息技术 MBA 工商管理硕士 NBA 全美篮球协会
OK PC PE PLA PRC RMB SAR TV
好吧（答语） 个人计算机 体育课 中国人民解放军 中华人民共和国 人民币 特别行政区 电视；电视机
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Play a game: Bin字母
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ae i
字
母
表
u
（共计26个英文字母）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
按字母的读音分类
Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Ii Yy Oo Uu Qq Ww
汉堡包BBB 木梳子EEE 小梯子HHH 大嘴巴KKK 小弹簧NNN 小气球QQQ 电线杆TTT 手拉手W W W 打呼噜ZZZ
弯月亮CCC 小斧头FFF 小哑铃I I I 小簸箕LLL 乒乓球OOO 过山车RRR 吸铁石UUU
小叉叉XXX
字母朗读
1 Gg--Jj 3 Ss--Xx 5 Zz
2 Ii--Rr
a/an 填空
一个苹果 an apple 一个红苹果 a red apple
一个桔子 an orange 一个橙色的句子 an orange orange
一头大象 an elephant 一头白色的大象 a white elephant
写出下列字母的左右邻居
1 2
3
4
写出下列字母下面两个邻居
5
6
写出下列字母的前两个邻居
7
8
给下列字母排序 使用字母卡片随机 1 2
3
英文缩略字母及其含义
ABC AD BA BBC BC BEC CAA CBA
美国或澳大利亚广播公司
公元 文学学士 英国广播公司 公元前 商务英语证书 中国民航 中国篮球协会
CBC 加拿大广播公司 CCP 中国共产党 CCTV 中国中央电视台 CD 光盘 DDD 国内长途直播 DJ 音乐节目主持人 EMS 邮政速递公司 HK 香港
英文缩略字母及其含义
UFO 不明飞行物 UK 联合王国 UN 联合国 UNESC 联合国教科文组织
O
USA 美国 VIP 重要人物 WTO 世界贸易组织 a.m. 上午
p.m. cm mm kg
km
下午 厘米 毫米 公斤；千克
公里；千米
字母游戏：
1 字母Bingo 2 吊死鬼猜单词 3 看算式写单词
笔顺
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Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz R
记忆口诀：
A H J K是一家，字母A是族长。 E的家族有八位，B C D E, G P T V，字 母E是族长。 /e/的家族有七位，F L M N, S X 和Z。 U的家族有三位，U Q W。 I的家族有两位，I Y ，族长是我自己(I)。 R和O单独住，它们自己是族长。
4 Mm--Nn
6bqpd 7PqbD 8 DPBd 9 pdqP
象形字母
卡通字母
手指字母 做动作猜字母---copy不走样
字母画
笔顺
字母表
（共计26个英文字母）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Eg: apple= 1+16+16+12+5 5+7+7= ？ egg
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英文字母复习
Let’s…
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
字母儿歌
金字塔AAA 大肚子DDD 小马桶GGG 小钩子JJJ 小山峰MMM 小网子PPP 眼镜蛇SSS 小漏斗VVV 小树杈YYY