徽州区六年级上学期期末考试语文试卷A卷

徽州区六年级上学期期末考试语文试卷A卷

一、积累与运用 (共1题；共3分)

1. （3分）我是拼音小能手

________________________

逊色知晓沉思

二、字词乐园。 (共8题；共48分)

2. （12分）写出有下面组成部分的字再组词。

氵 ________ ________ ________ ________

艹________ ________ ________ ________

足 ________ ________ ________ ________

3. （4分）给句中划线字选择正确的解释,将序号填入横线上。

A.标准,法则

B.典范性书籍

C.典礼

D.(书)主持,主管

E.典故

（1）《新华字典》是学习语文的好帮手。________

（2）参加开国大典的群众感到非常自豪和激动。________

（3）雷锋是我们学习的典范。________

（4）用典,是古诗词中常用的一种表现手法。________

4. （10分）根据课文内容填空。

（1）《生命生命》告诉了我们什么道理？

（2）《生命生命》这篇短文从哪三个方面来讲了生命的意义？

5. （2分）找朋友。（选择合适的词语填空）

A．惊奇B．惊喜

①明明考试得了“优秀”，妈妈十分________。

②语文课上，老师让大家做游戏，同学们感到很________。

6. （5分）请根据情境填空。

①当你看到温暖的春风让春天变得百花盛开的时候，你会吟诵这句诗：________。

②看到“历历在目”这样的成语形式时，你也能照样子写出三个成语：a________；b________；c________。

③当你看到朋友成天玩电脑、不认真学习，你会用这句格言劝他：“________”。

7. （3分）仔细阅读这张图书宣传单，完成下列各题。

（1）宣传单上的这本书是《________》。

（2）从宣传语和书名可以看出，这本书的内容与________有关，100%精品和70%价格，让我们联想到一个成语________。

8. （9分）内容梳理（课文回放）

（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《________》，我国《________》翻译并刊登了本文。课文采用________的视角观察事物，真实地记录了________，赞美了________的善良品质，表达了“我”对苏珊的________之情。

（2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。

9. （3分）照样子填空，把句子补充完整。

（1）例：我喜欢的书是《西游记》。

我喜欢的书是________。

（2）例：我经常去图书馆看书。

我经常去________看书。

（3）例：我们的语文书是北京师范大学出版社出版的。

我们的数学书是________出版社出版的。

三、阅读理解 (共2题；共30分)

10. （8分）阅读《想别人没想到的》

从前，有位画师收了三个徒弟。

有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，看谁画的骆驼多。

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。

二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办？于是他画了许多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。

画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出了脑袋和半截脖子。看到画室称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼吗？”

两个弟子恍然大悟。

（1）读了这篇文章，我明白了什么道路？

（2）如果要我画“花香”，我会画________ 。

（3）按要求从文中找出词语写下来 AABB:________

ABAC:________

11. （22分）阅读下文，回答问题

读书人是世间的幸福人

我常想，读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么

的不幸，他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

人们通过阅读，可以进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形中就获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且使他上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增长，而且，还在于精神的感化与陶冶。人们从书中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。①人们从《论语》中学得______________，从《史记》中学得___________________，从《正气歌》中学得________________……

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并不全是劝善之作。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感。

②笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人________；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人________；刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这就是说读书使人________……

所以，读书人是世间的幸福人。

（1）选择合适的词语依次填入文中的横线上。

①人们从《论语》中学得________，从《史记》中学得________，从《正气歌》中学得________……

②这就是说，读书使人________；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人________；刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这就是说读书使人________……

①严肃的历史精神智慧的思考做人的原则

②避恶明智向善

（2）阅读全文，作者在文中提出的观点________。

（3）找出文中的一个过渡句。

（4）作者在文中列举了哪些读书的好处？作者想通过这篇文章告诉人们什么？

（5）有人说“开卷有益”，有人说“开卷未必有益”。对这两种观点你有什么看法？请具体说说你的理由。