江苏省历史学业水平测试最全考点梳理手册

专题一 古代中国的政治制度 考点一 中国早期政治制度

1.了解先秦时期政权的更迭

夏

（殷）商西周东周

禅让制→世袭制1046春秋→战国

23①神权与王权结合②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 考点二 中国古代中央集权制度的形成

1．了解秦的统一

(1)条件：①经济：商鞅变法，国力增强。②民心：人民渴望统一。③个人：秦王嬴政的雄才大略。

(2)标志：公元前221年，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。

2．了解秦朝的中央官制 (1)以皇权为中心；皇帝制核心是皇权至上，皇帝集立法、行政、司法、军事大权于一身(君主专制)。 (2)“三公九卿”制 3.理解郡县制的推广和作用

(1)背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已在新兼并的地区设郡县。②秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。

(2)内容：地方政权机构分郡、县两级，郡、县长官都由皇帝直接任命。县以下是乡、里基层行政机构。

(3)作用及影响：①实现了对地方政权直接有效的控制(垂直管理)，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；②是中央集权制度形成的重要标志。中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

考点三 从汉至元政治制度的演变

1．了解汉朝的郡国并行制

(1)含义：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又局部实行分封制，地方上郡县、封国并存。

(2)问题：随着王国势力的增大，出现王国与朝廷对抗现象，导致“七国之乱”。

(3)结果：汉武帝通过“推恩令”等措施，基本解决了王国问题，加强了中央集权。

2．理解唐朝的三省六部制

(1)机制：唐朝中央设中书(决策)、门下(审议)和尚书(执行)三省，尚书省下设六部。

(2)特点及影响：三省的长官都是宰相，分散了相权。三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊，减少重大决策的失误，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭。

3．了解宋朝分割宰相权力的举措

(1)举措：以中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

(2)实质：强化君主专制。

4．理解元朝的行省制度

(1)内容：除大都(北京)及周围地区(河北、山东、山西)由中书省直辖、西藏地区属宣政院辖地外，在地方上设行中书省，简称行省或省。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设路、府、州、县。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央节制。

(2)作用：①有利于中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

5．理解中国古代选官制度的变化Array

(1)中国古代主要选官制度

(2)科举制的历史地位：①创设：隋朝。②

评价：有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来

源，提高官员文化素质；把选拔人才和官吏的

权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。但封建统治者由此加强了对知识分子的思想控制，明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。

考点四明清君主专制制度的加强

1．了解明朝废丞相、设内阁

(1) 废丞相：①原因：强化君主专制的需要；吸取元朝丞相权势过重影响皇权的教训。②举措：明太祖(朱元璋)裁撤中书省和丞相，由六部分理全国政务，直接对皇帝负责。并下令，以后不许再立丞相。③影响：秦朝以来一直实行的宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。

(2)内阁：①出现：明成祖时期。②演变：内阁地位后来一度提高，大学士获得票拟权。③性质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定。

2．了解清朝的军机处

(1)设立：清朝雍正皇帝年间。

(2)大臣职能：跪受笔录，上传下达。

(3)作用：军政大权完全集中到皇帝手中，使君主专制制度发展到顶峰。

3．认识明清时期君主专制制度的加强

(1)突出表现：明朝废丞相、设内阁、清朝设军机处。

(2)主要影响：严重阻碍中国社会的发展进步，是明清时期中国开始落后于西方的重大政治根源。【易错警醒】

1．宗法制按嫡长子(非长子)继承制原则，由父系血缘关系的亲疏，形成了周天子——诸侯——卿大夫——士的宗法等级。周天子为天下的大宗，诸侯对周天子而言是小宗，但对卿大夫而言是大宗。

2．秦王嬴政(非秦始皇)灭六国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。

3．在我国，中央集权制度开始于秦朝(非先秦)时期。专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。

4．秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权至上为核心，在中央设“三公”即丞相、御史大夫和太尉，在地方推广(非创立)郡县制，由中央垂直管理地方。

5．自秦的“三公”制到清朝军机处的设置，古代中国的君主专制(非中央集权)制度不断强化；自秦实

考点一1840年至1900年间西方列强对中国的侵略

1

2.

考点二1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争

1．了解黄海海战

(1)概况：1895年；邓世昌壮烈殉国，致远舰不幸被击沉。

(2)结果：双方互有损失；中方损失较大但北洋舰队主力尚存。

(3)影响：李鸿章采取保船避战方针；日军趁机掌握了黄海制海权。

2．了解台湾军民反割台斗争

(1)背景：《马关条约》签订。

(2)概况：1895年；丘逢甲、徐骧领导的义军；刘永福领导的黑旗军。

(3)结果：缺乏清政府的支持而失败。但此后在日本统治台湾的50年间，台湾人民反对殖民统治，争取回归祖国的斗争从未停止过。

考点三侵华日军的罪行和全民族的抗日战争

1．了解九一八事变和七七事变

(1)九一八事变①经过：1931年，日军炮轰东北军驻地，攻占沈阳。不到半年，侵占整个东北。②影响：标志中国局部抗战开始。

(2)七七事变①经过：1937年7月7日，日本以士兵失踪为借口，要求进入宛平城(北平附近)搜查，遭到拒绝后进攻宛平城，中国军队奋起抵抗。②影响：标志全国抗日战争的开端。2．了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行

(1)南京大屠杀：1937年12月，南京沦陷，日军对南京进行了长达六周的杀戮，30多万人被杀害。

(2)侵华日军实施的细菌战和毒气战的罪行：残暴的日本侵略者在中国东北成立专门研究细菌战的部队，称为“七三一部队”。他们惨无人道地用中国活人做实验。

3．理解抗日民族统一战线的建立和作用

(1)背景：七七事变；中日民族矛盾上升为主要矛盾。

(2)建立：七七事变后，中国共产党领导的工农红军和游击队改编为八路军和新四军，奔赴抗日前线；随后，抗日民族统一战线正式建立。(一般以1937年9月国民党公布中国共产党提交的国共合作宣言作为正式标志。)

(3)作用：推动全民族抗战局面的形成；是抗战胜利的根本保证。

4．理解全民族团结抗战的表现及其意义