班主任技能大赛试题1

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班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)

班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 班主任在进行班级管理时，应该坚持（）原则。

A. 以学生为本B. 严格管理C. 民主平等D. 权威主导答案：A2. 以下哪项不是班主任的工作内容？（）A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案：B3. 班主任在组织班级活动时，应该注重（）。

A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案：C4. 以下哪种方法不是班主任进行学生思想教育时采用的方法？（）A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案：D5. 班主任在处理班级突发事件时，应该遵循（）原则。

A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案：A6. 班主任在选拔班干部时，应该注重（）。

A. 学生的成绩和表现B. 学生的兴趣和特长C. 学生的品德和能力D. 学生的社会背景和人际关系答案：C7. 以下哪种方式不是班主任进行家校沟通时采用的方式？（）A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案：D8. 班主任在培养学生团队精神时，应该注重（）。

A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案：B9. 班主任在进行班级文化建设时，应该坚持（）原则。

A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案：A10. 以下哪种情况，班主任不应该进行干预？（）A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 班主任的工作内容包括以下哪些方面？（）A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案：ACD12. 班主任在组织班级活动时，应该注重以下哪些方面？（）A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案：ABC13. 班主任进行学生思想教育时采用的方法包括以下哪些？（）A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案：ABC14. 班主任在处理班级突发事件时，应该遵循以下哪些原则？（）A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案：ABC15. 班主任进行家校沟通时采用的方式包括以下哪些？（）A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案：ABC16. 班主任在培养学生团队精神时，应该注重以下哪些方面？（）A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案：BCD17. 班主任在进行班级文化建设时，应该坚持以下哪些原则？（）A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案：AC18. 班主任在面对学生问题时，以下哪些方面需要进行关注和干预？（）A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案：ABCD三、判断题（每题3分，共15分）19. 班主任的工作内容仅限于班级管理和学生思想政治教育。

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（A）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（C ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（B）关系。

班主任技能大赛试习题及答案

班主任技能大赛试习题及答案一、名词解释（每题5分，共20分）1. 班主任工作计划2. 后进生3. 班级管理4. 德育二、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任工作的中心环节是（）A. 组织建立良好的班集体B. 关注学生的学习C. 对学生进行思想品德教育D. 协调各方面对学生的教育力量2. 下列哪种做法不利于班主任与学生建立和谐的师生关系（）A. 尊重学生，公平对待每一个学生B. 深入了解学生，关注学生的需求C. 严格要求学生，不允许有任何偏差D. 善于倾听学生的意见，及时给予反馈3. 下列关于班级管理的说法，错误的是（）A. 班级管理是对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制的过程B. 班级管理旨在提高班级活动的效率，实现班级目标C. 班级管理只涉及班主任和学生的关系D. 班级管理包括班级制度建设、班级组织建设、班级活动建设等方面4. 下列哪种教育方式不属于德育范畴（）A. 道德教育B. 思想教育C. 文化教育D. 心理健康教育5. 在班主任工作中，下列哪种方法不属于沟通与协调的方法（）A. 情感沟通法B. 权威命令法C. 民主讨论法D. 利益驱动法三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任工作的主要内容。

2. 请简述班主任如何建立良好的师生关系。

3. 请简述班级管理的主要任务。

四、案例分析（共40分）阅读下列案例，回答相关问题。

案例：小王，男，14岁，初二级学生。

父亲是做生意的，母亲是家庭主妇。

小王学习成绩一般，但性格开朗，善于交际，在班级中有一定的人缘。

最近一段时间，小王上课时经常打瞌睡，作业也不按时完成，与同学的关系也变得紧张。

班主任发现这个问题后，及时与小王进行了沟通，了解到小王最近晚上经常熬夜玩游戏，导致白天上课没有精神。

班主任决定帮助小王解决这个问题。

1. 请分析小王出现问题的原因。

（10分）2. 请列出班主任可以采取的措施帮助小王解决问题。

（10分）3. 请简述班主任在帮助小王解决问题的过程中需要注意的问题。

班主任技能大赛试题(可编辑修改word版)

班主任素质大赛笔试试题姓名分数一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（BD ）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（ A ）A、鼓励式 B 惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。

√2、学生是教师进行教育工作的对象。

√3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。

√4、知识是班主任个人影响力的资源。

√5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。

√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。

×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。

√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、简答题1、班主任素质一、良好的道德素质。

班主任技能大赛基础知识试题题库

班主任技能大赛基础知识试题题库（一）填空题1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。

2.高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。

院（系）对辅导员进行直接领导和管理。

3.高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。

4.高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。

5．凡受警告以上（含警告）处分的学生，取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格6．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。

应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。

7．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

8．我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，_敬业奉献_。

9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

10．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

11．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校 __思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。

19.大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。

构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。

20.教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出，要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟帖，有效引导网上舆论。

班主任技能大赛试题及答案

首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、“師者，人之模範”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（）A. 熱愛學生B. 尊重學生C. 以身作則，言傳身教D. 積極引導學生2、班主任必須具備許多優秀の素質，其中( )是班主任職業道德規範の最根本の要求。

A. 責任意識B. 創新意識C. 專業意識D. 集體意識3、第斯多惠有一句名言：“一個壞の教師奉送真理，一個好の教師則教人發現真理。

”這體現了教師教學過程中必須遵循（）A. 直觀性原則B. 啟發性原則C. 鞏固性原則D. 因材施教原則4、班主任在班級管理體制中の領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）A. 年齡影響力B. 性別影響力C. 個性影響力D. 學術影響力5、班主任要在學生中樹立自己の威信就要對學生（）A．嚴格要求，嚴格管理 B. 不苟言笑，一幅嚴肅面孔C. 大事小事一人說了算D. 嚴中有愛嚴中有度，愛在細微6、班主任人格の作用形式主要通過班主任（）A. 言傳身教B. 說服教育C. 和學生打成一片D．樹立威嚴7、學校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一の，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重の，依法給予處分。

（）A．實施體罰或變相體罰のB．批評學生C．實施其他侮辱人格行為のD．實施嚴格教育教學行為の8、學校不但要傳輸知識，更重要の是（）A. 塑造人品人格B. 教給生存能力C. 教給操作技能D．鍛煉強健體魄9、葉聖陶曾說，教育歸根到底是（）A. 教給知識B. 培養習慣C. 傳授技能 D．樹立意識10、對於（）未成年人犯罪の案件，一律不公開審理。

A. 已滿十二周歲不滿十四周歲B. 已滿十六周歲不滿十八周歲C. 已滿十四周歲不滿十六周歲D. 已滿十周歲不滿十二周歲11、班集體形成の主要標志之一是（）A. 成立了班委會B. 開展了班級工作C. 形成了正確の集體輿論D. 確定了班級工作計劃12、在許多人“起哄”の時候，平時文雅の學生也會表現得粗魯無禮，這種行為是（）A. 服從B. 從眾C. 去個性化D. 模仿13、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自於以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 蘇霍姆林斯基D．胡適14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（）關系。

班主任技能大赛笔试试题

班主任技能大赛笔试试题XXX班主任技能大赛笔试试题姓名：____________ 得分：____________一、填空题（每空1分，共10分）1.班主任是学校德育工作的骨干力量。

2.XXX：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循的原则。

3.培养是班主任工作的中心环节。

4.班主任是班级工作的主要负责人，是全班学生研究和生活的引领者。

5.六个“学会”是指教会学生：学会思考、学会交往、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

6.热爱学生、教育学生是班主任工作的前提。

7.XXX的校训是：“勤奋、诚信、求实、创新”。

二、单项选择题（每题1分，共10分）1.“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的惯。

”源自XXX。

2.班主任必须具备许多优秀的素质，其中责任意识是班主任职业道德规范的最根本的要求。

3.XXX有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循启发性原则。

4.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是个性影响力。

5.班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生严中有爱严中有度，爱在细微。

6.班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。

7.班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是分工与合作关系。

8.班主任在家长会上的禁忌不包括给孩子贴心理标签。

9.转变后进生应注意对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。

10.XXX问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。

”XXX有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。

”同一问题，XXX的回答却不同，这体现了一种因材施教的思想。

三、列举题（10分）班主任德育工作的实施途径之一是活动育人，请列举具体的活动育人形式。

答案：1.主题班会；2.班级文化建设；3.团队拓展训练；4.志愿服务活动；5.班级运动会；6.文艺比赛；7.班级读书分享会；8.社会实践活动；9.课外知识竞赛；10.心理健康教育讲座。

职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)

职业技能班主任技能大赛试题（后附答案）一、填空题（每空1分，共17分）1、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是O2、班主任是班集体的教育者和组织者。

要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的O3、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行o4、班主任在做学生的思想转化工作时，最常见、最普遍运用的方法是o5、德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

6、培养是班主任工作的中心环节。

7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。

8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、9.我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括和特殊教育。

10、德育的五要素是、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

11、在教育过程中，学生既是教育的,又是教育的O12、教师在教育过程中，更重于“言教”。

13、“格物致知”是______________ 提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又看知识。

14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：、的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。

（）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。

（）5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、于40 学时。

()9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。

()10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想()三、选择题(I-IO 题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分)1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有( )。

班主任技能竞赛试题及参考答案

南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明：为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长,开展第五届班主任技能大赛活动,特设计了班主任理论素养竞赛题及答案,以启发答题思路答案仅供参考,无答案自行发挥;笔试时为班主任全员参与,闭卷; 一、选择题一单选题1.教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为;这种心理效应是我们所说的CA.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要BA.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生,先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”,意思是班主任在做工作时要注意AA. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是DA.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强A是坚持育人为本、德育为先的重要体现;政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利;A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.C是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领;A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定：上课前要静静地等待老师到来;这一约定属于BA.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么AA.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容BA.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是CA.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思多选ABCDA.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础AA.获得学生真实的信息B.提高自身修养,坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教,知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么DA.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力,实现学生自治14.管子•权修中有一句话是这样的：“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人”;这句话体现了班主任劳动特点的哪一点CA.典范性B.能动性C.复杂性、艰巨性D.创造性15.班主任在培养学生的良好习惯时,既要言传更要身教;这句话体现了班主任德育工作的哪种意识CA.规范意识B.责任意识C.示范意识D.激励意识16.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则DA.团结协作B.热爱学生C.爱岗敬业D.为人师表17. 心理过程包括DA.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程18.心理现象分为AA.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理19.教育心理学的研究对象是AA.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律20.班主任工作艺术的基本特征是什么多选ABCA.科学性B.针对性C.时效性D.激励性二多选题1.班主任了解和研究学生的主要方法有ABCDA. 观察B. 批评C.谈话D.调查研究2.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪,这时候班主任可以采用ABCA.换种方式和学生沟通B.换种角度和学生沟通C.换种心态和学生沟通D.放弃与学生沟通3.大多数的学习后进生都有一个共同的特点,就是普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,班主任工作中常使用的策略有ABCDA.关心和热爱后进生B.培养和启发后进生对学习的兴趣C.要善于发现后进生的优点D.因材施教,对症下药4.某小学五年级学生庞某在下午第二节课时,多次调皮捣蛋,违反纪律,经老师批评教育拒不悔改,被老师赶出课室;庞某在外很无聊,下课后找到另外一同学梁某,说旷课去河里游泳;梁某书包也不拿了,真的随庞某爬出围墙,来到河边游泳,结果庞某溺亡;这一案例中的责任认定应该是BCDA.庞某是擅自离校游泳,与校方无关,因此校方不负责任B.由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人,导致其最终溺亡,学校应负主要责任C.由于梁某私自离校,违反学校规定下河游泳,也应负次要的责任D.由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧,教师在履行职责中违反规定,学校应负主要责任5.学生出现不良行为最常见的强化物一般有BCA.外界诱因B.获得老师注意或同伴的注意C.逃避不愉快的状态或活动D.言语刺激6.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件ABDA.作风正派,心理健康,为人师表B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱好广泛,具备广博的知识D.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力7.班主任应具备下列哪些素质ABCDA.高尚的思想品德和坚定的教学信念B.较强的组织能力C.多方面的兴趣与才能D.善于待人接物8.下列属于班主任工作职责与任务的是ABCDA.全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况;B.认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.C.组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议;D.经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系.9.学校应当对学生进行珍惜生命的教育,提高学生AB的能力;A.自我保护B.自我救助C.自我批评D.自我约束10.班级管理的模式包括ABCDA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理11. 国家在受教育者中,进行BCD的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育;A.共产主义B.爱国主义C.集体主义D.社会主义12.中小学教师职业教育道德内容主要包括政治理论、ABCD、教师心理健康教育等;A.教育方针B.政策C.法律法规D.教师职业道德规范13.教师在教育教学中应当C对待学生,关注学生的D,因材施教,促进学生的实际发展;A.耐心B.个性C.平等D.个体差异14.班会的特点有ABDA.集体性B.科学性C.自主性D.针对性15.班集体的构建要素是ABCDA.目标要素B.组织机构要素C.活动要素人际关系要素D.规范舆论班风要素16.布置教室的原则是ABCDA.突出教育功能B.突出环境美C.符合学生的心理特征D.适时更新,注意实用17.影响班主任威信的因素有ABDEA.权力因素B.情感因素C.品位因素D.才能因素E.品格因素18.考查学生的意志品质应从哪几方面进行BCDEA.敏感性B.自觉性C.果断性D.坚持性E.自制性19.班主任如何判断自己的工作是不是素质教育ABCA.是面向少数学生,还是面向全体学生B.是片面发展,还是全面发展C.是让学生被动地发展,还生动活泼地发展D.是以说教为主,还是以引导为主20.引导学生自我教育应注意哪三点ACDA.尊重学生,相信学生B.放手但不撒手C.了解学生,把握学生特点D.给学生自我教育的机会;21.班主任如何实施民主管理ABCA.班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批B.民主选举班干部;C.班干部实行轮换制;D.动员好家长参与管理22.表扬学生时应注意什么ABCDA.表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B.尽可能在公开场合进行C.态度真诚,绝不能为表扬而表扬D.要面向全体学生;应注意发现学生的闪光点,尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬23.依法治教的基本意义是什么ABCDA.表现在“治”上,即管理上,法制化、规范化,使管理工作更有秩序、更有效率,使法律成为一种有效的管理手段B.表现在“护”上,即保护学校、教师和学生的合法权益,并使其不受侵害,或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救C.实行依法治教是一个必然趋势D.实行依法治教是加强党对教育事业的领导,坚持社会主义的办学方向,培养社会主义事业建设者和接班人的根本保证24.心理健康的标志都有哪些ABCDA.满意的心境；统一的人格B.正确的自我观念；和谐的人际关系C.个人与社会的协调一致D.行为符合年龄特征25.构建班集体的主要要素是什么ABCDEA.目标要素B.组织机构要素C.活动要素D.人际关系要素E.规范、舆论、班风要素26.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用ABCA.先进性B.递进性C.可行性D.新颖性27.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神;ABCDA.民主法制精神B.开拓创新精神C.廉洁自律精神D.爱岗敬业精神28.班主任与科任老师之间的关系应是ABCA.班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B.严禁学生中不尊重科任老师的言行C.恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D.班主任可以忽视科任教师对学生的德育培养29.班主任的素质有ABCDA.良好的道德素质B.广博精深的科学文化素质C.良好的能力素质D.良好的心理素质30.中小学生情感发展趋势是ABCA.由简单呈现向复杂发展B.由易变向稳定发展C.由低层次向高层次发展D.由统一向个性发展二、简答题1、制定班主任工作计划的必要性是什么1制定了工作计划,才能做到心中有数;班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程;只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展;2制定了计划,工作才有序;班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大;只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍;3班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领;班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作;制定工作计划有利于对工作进行检查和督促;班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一;有了计划,就能正确检查自己的工作情况;同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作;2、制定班主任工作计划的依据是什么1上级指示;包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求;2学校要求;学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述;它是制定班主任工作计划的直接依据;3班级实际情况;班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等;班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作具有针对性,切实可行;4以教育科学理论为基础;班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施;5间接经验;制定计划时,应重视教育情报,了解教育动态,学习和借鉴别人的管理经验,做到博众人之长,取百家精华;6考虑到各方面的条件;应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等,确保工作计划实施的可行性;3、班主任工作计划的基本结构有哪些1班级的基本情况分析;班级发展的水平和特点,班级学生的基本状况和特点,有利条件和不利因素,存在的主要问题等;2工作目标;总目标、阶段目标和各层次具体目标等;3措施安排;主要教育活动,组织力量与分工,时间步骤安排等;4检查办法与总结;4、班主任工作职责有哪些班主任工作的职责主要有以下几项：1做好学生思想品德教育;2努力建设好班集体;3抓好学生的学习质量;3关心学生的生活和身心健康;4组织和指导学生开展课外校外活动;5培养学生自治自理能力;6做好学生的家长工作和社会工作;7做好班级常规工作等;8做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作;5、班主任的威信主要体现在哪些方面班主任要顺利地进行班级工作,除了其自身的能力、工作方法外,还要有自己的威信,说出的话学生信服,提出的要求学生执行;班主任的威信主要表现在以下几方面：1品德影响力;品德指人的品行、道德、人格和作风等;一个有高尚品德的班主任,他的思想和行为不但具有明显的表率作用,而且具有巨大的号召力、动员力和说服力,能使学生产生敬重感和信服感;2知识影响力;班主任的教学活动,实际上就是传授知识与开发智力的过程;知识渊博的班主任,对学生有巨大的吸引力,学生自然会对他产生信赖感,乐意听他的课,服他的管,为能够有知识渊博的老师担任自己的班主任而感到荣幸,班主任的威信很容易建立起来;3才能影响力;班主任的才能主要表现为敏锐的观察力,善于进行思想政治教育的能力,以及较好的组织管理能力、因材施教能力和启发学生思维能力等;4情感影响力;班主任经常与学生接触,对学生的学习和生活接触多;班主任长期做学生工作,会产生爱的效应和近体效应;班主任热爱学生,关心学生的学习和生活,就能激起学生对他亲近、感激和尊敬的情感,使师生在心理上更加融洽,产生感情共鸣;这样的班主任就能得到学生的信赖和拥护,具有很大的影响学生的能力,享有较高的威信;6、班集体的形成中有哪些结构要素起着关键作用在班集体的形成过程中,有很多要素在起作用,而下列结构要素则起着关键性作用：1目标;目标具有指引、激励和标准作用,成为集体结构的第一要素;班集体建设的基本问题就是集体目标逐步内化为每个成员的精神需要,使每个学生的认识、情感、意志和行动同集体的要求相同一;2人际关系;学生之间的人际关系是班集体形成的基石,班集体中的人际关系应是和谐、凝聚、向上的,以责任依从关系和情谊性关系协调统一为特点;3组织机构;班集体能否形成,形成之后能否巩固,取决于组织机构是否健全;对班级进行自我管理,关健是要尽快建成一支为学生出自内心信服、赞同的班干部和积极分子队伍;4舆论;集体需要有强大而健康的舆论,来肯定或否定集体的动向和集体成员的言行,使集体成员自觉地调节个人和集体的关系,改变不相适应的行为;5纪律;马卡连柯曾说过,纪律是集体的外貌、集体的声音、集体的灵魂和集体的信念;在班集体形成的不同阶段,会出现一个被动执行纪律——较自觉地遵守纪律——自我制订规范并执行的过程;班集体的五个结构要素在班集体形成过程中各自发挥着独特的作用,其中目标是导向,人际关系是基础,组织机构为骨架,舆论和纪律是两大保证;它们相互制约、相互促进,形成结构完整的统一体;7、班集体建设有哪些原则1方向性原则;2教育性原则;3个性全面发展的原则;4系统性原则;5开放性原则;6民主性原则;7人际关系和谐原则;8充分发挥团队组织作用的原则;9通过活动创建集体的原则;10集体教育与个别教育相结合的原则;11严格要求与尊重信任相结合的原则;12正面引导与纪律约束相结合原则;13知行统一原则;14竞争与合作原则;15集体的传统性原则;8、良好的师生关系有哪些功能良好的师生关系充满着教师对学生的热爱,也渗透着学生对教师的爱戴,它具有巨大的教育功能;1感化功能;贯穿于良好师生关系中的师爱具有对学生的感召、感染和转化作用;是潜移默化动之以情的过程,是其它任何教育手段都无法替代的;2调节功能;一方面教师对学生的关怀、爱护、尊重、信任必然激起学生对教师的感激、尊重、依恋、爱戴,使师生之间感情融洽心贴心；另一方面师爱能够打开学生的心扉,教师教育之“泉水”才能渗入学生的心田;教育力量的发挥受教育者心灵的启开、关闭都离不开师爱的调节作用;3引动功能; 师爱的作用使学生感受到这种情感的高尚和美好,于是也愿意用同样的情感去对待自己周围的人,愿意关心同学、爱护同学、尊重和信任同学;4求同功能;学生将教师的良好人格特性内化到自己的人格中;9、影响师生关系的因素主要有哪些1教师知识的拥有量;2教与学的水平;3情感、态度和价值观的吻合度;4师生性格的一致程度;5师生相互信任的程度;10、班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的1班干部是班集体的中坚和支柱,是建设良好班集体的关键和必备条件;2班干部是创建班级体的组织者,干部的水平越高,组织能力越强,班集体所能发挥的自我教育力量就越大;3班干部的模范带头作用,对于创建班集体极为重要;11、班干部的培养过程经历哪些时期1探索期;班级形成初期,班干部为班主任临时指派;在指派班干部时要非常慎重;2分化期;班级内人际关系活跃起来,逐步形成以伙伴关系形式的友好链;这个时期,要积极引导,创造同学之间健康交往的条件,帮助临时干部做好班级工作,使干部队伍顺利成长;3凝聚期;随着学生之间的交往进一步扩大,友好链交错起来,形成友好关系的组合群体;在由分散走向凝聚过程中,班级核心逐渐体现,这种核心,往往就是同学心目中的积极分子、同学心目中的班干部;4稳定期;凝聚期结束的时候,友好链基本上覆盖了整个班级,多数同学凝聚到了核心人物周围;班级干部进入到了稳定期;这时可进入正式选举阶段;在选举阶段应注意：①正式选举,不要草率行事;②充分发杨民主尊重学生的民主权利,不要包办代替;③因势利导,搞好创建班级的第一步;12、什么是班风班风有哪些功能如何培养班风班风：反映学校班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点;形成良好的班风,是班级德育的重要目的,也是完成教育任务的重要手段;班风的特点是自觉性和持久性;功能：班风一经形成,就具有一种无形的同化力和约束力,对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响;培养良好的班风,要做好以下工作;1确定班风的标准;如：“奋斗、求实、友爱”;2提高认识,打好基础;班风要靠正确的舆论支撑,而正确的舆论是建立在全班占压倒优势的正确的认识和言论的基础上;3加强训练,贵在坚持;要将班风标准分解为具体的行为规范,并在实践中严格遵守,长期不懈,形成班风;4经常巩固,不断强化;要定期检查总结,进行多种形式的表杨和批评;5示范引路,骨干带头;在班主任的示范下,班干部带头,由点到面、由少数到多数,由压力变动力;由不自然到习惯;13、什么是班级德育班级德育工作的内容有哪些班级德育过程的基本规律通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面,对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理;内容：1了解和研究学生;2组织、培养班集体;3结合学习任务进行思想品德教育工作;4做好个别学生的教育工作;5开展课外教育活动;6协调、统一各方面德育力量;基本规律：1活动和交往是德育的基础,必须使学生在活动和交往中接受教育影响;2外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用,必须使教育与自我教育结合起来;3思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程,又是一个长期反复的过程;14、为什么有些学生在成长过程中往往会出现反复在我们的教育工作中经常出现这样一种情况:有些学生突然退步了,不象以前那样好好学习,遵守纪律;产生这种现象的原因是多方面的;一学生不是生活在真空里,社会上错误的、陈旧的、落后的甚至腐朽的东西很可能要反映到学生的头脑中来;因此,他们的进步和成长就不一定是一帆风顺的,而必然是曲折迂回的,甚至于出现反复倒退的现象;二随着学生年龄的增长,知识的丰富,自我意识的发展,对周围的事物有了自己的看法和评价,对学习和生活有了自己的要求,但他们的看法和评价以及对学习和生活的要求往往又不切合实际,这样也容易给人产生一种错觉,认为这是他们思想落后有了反复的表现;三教师和家长教育方法的不当,挫伤了他们的自尊心和积极性,因此消沉、沮丧以至放弃进步的要求,从而出现反复;应该看到:学生在前进中出现反复,甚至于倒退,可以说是一种正常现象;它产生的原因是很复杂的;这就决定了我们的教育工作必然是一个长期的、反复的过程,对他们的教育必须持之以恒,反复抓、抓反复,那种一看到学生思想上出现反复就产生厌烦情绪,甚至于丧失信心、放弃对学生的教育是不对的;15、为什么班主任应组织好课间十分钟课间十分钟是老师和班主任最容易“遗忘的角落”、这十分钟往往是学生出事的“高峰”;每个班主任都应组织好课间十分钟;首先,必须要求每个任课教师不要随便拖堂,随意剥夺孩子们这宝贵的十分钟;拖堂,这是教师缺乏责任感,没有周密准备的表现;学习是一种艰苦的脑力劳动,孩子们经过四十分钟或四十五分钟的学习活动,必须要有一段时间即课间十分钟的休息,使大脑有劳有逸,劳逸结合,从而利于大脑的持续工作;有经验的教师必然会充分考虑到这点,使自己的教学基本上循序逐进按时进行;拖堂,不仅使班主任无法去组织好课间十分钟,而且影响孩子们的身体健康和更好地学习;其次,班主任要认识到组织好课间十分钟的重要性;不少班主任认为,课间仅仅十分钟,不组织也出不了问题;其实,组织好课间十分钟极为重要,它有利于对学生的教育,有利于学生更加健康的成长;学生年幼无知,精力旺盛,上了四十分钟或四十五分钟的课后,下课铃一响,老师一喊:“下课”,他们真如“猛虎下山”,冲出教室,冲上操场,你推我拉你挤我撞,结果就成了发生事故的“高峰”时间,班主任也往往忙于当“警察”;这种情况,就完全说明班主任有必要组织好课间十分钟;许多优秀班主任在组织好课间十分钟方面摸索了一些经验;总的原则是:动静结合,热天宜静,冷天宜动;根据这个原则开展各种需时短、样式多、方便宜行的活动,让孩子们真正享受到紧张之后的轻松的课间十分钟休息;16、班主任应掌握学生的哪些资料班主任应掌握:学生的生理卫生状况；家庭生活条件；分别类型学生的特点；较差生的兴趣及爱好；他们知识方面的缺欠,成绩不佳的根本原因；各班各科的平均成绩；课堂出席率；自选学科小组活动的参加情况；学生社会活动的积极性及态度,学生的思想政治见解；美学修养程度,对劳动所持的态度；对未来职业的兴趣；自我修养的愿望等;了解学生时,很重要的一条是要客观、热情、恰如其分;除观察外,还要主动利用座谈会、社会调查的方法,并进行必。

班主任技能大赛试题及答案(1)

首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片 D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

（）A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基 D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。

班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。

班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。

只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。

（2）制定了计划，工作才有序。

班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。

只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。

（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。

班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。

制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。

有了计划，就能正确检查自己的工作情况。

同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。

2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。

包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。

（2）学校要求。

学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。

它是制定班主任工作计划的直接依据。

（3）班级实际情况。

班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。

（4）以教育科学理论为基础。

班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。

（5）间接经验。

制定计划时，应重视教育情报，了解教育动态，学习和借鉴别人的管理经验，做到博众人之长，取百家精华。

（6）考虑到各方面的条件。

应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等，确保工作计划实施的可行性。

3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。

班主任技能大赛题目 (1)

文龙学校班主任技能大赛题目成长故事题目1、请以“家校共育”为主题，叙述自己作为班主任在家校合作，促进学生健康发展方面成长故事。

健康合理的教育有利于孩子的茁壮成长。

而孩子的健康合理的教育离不开家庭，也离不开学校。

家庭和学校是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。

学校教育即使做得好，如果家庭教育跟不上，教育效果也会大打折扣。

这就是为什么很多教师抱怨：我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周末两天或寒暑假的休息，就抵消了老师几个月的教育。

而家庭教育做得好的孩子，在学校往往各方面表现比较突出，使得学校教育事半功倍。

由此可见，家庭教育和学校教育同等重要。

家庭和学校教育相结合如此重要，为此我在班里特别建立了家校微信群，以方便家庭和学校共同教育小孩。

现在我分享一些关于我对家校微信群的一些小小心得。

一、建立家校微信群开学初就建立微信群，并告知班级学生家长申请入群。

这里要做到的就是要全班学生的家长都能够添加进来，这样也方便沟通。

二、制定基本规则现在的微信群往往被杂乱的信息所充斥。

如发一些标题特别的推送：像《为了孩子，你不得不做的几件事》类。

或是呼吁老师家长为其投票。

针对此类情况，我特别在群里备注栏中注记：此微信群是方便老师与家长沟通，共同管理小孩。

请自觉遵守纪律，勿发与班级小孩管理无关的信息。

三、合理发送信息四、建立家委微信群总之，这个学期通过一系列的家校合作活动，让家庭与学校这两只教育的手紧紧的拉在一起，共同努力，促进了孩子的发展。

孩子的进步，又让家庭和学校的心靠得更近。

主题班会背景题材1、经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时间向父母送礼物以示祝贺的占2%、、、、、、这些数字说明，学生的感恩意识浅薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报，针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。

班主任技能大赛笔试试题

包钢九中班主任技能大赛笔试试题一、姓名: 得分:填空题（每空１分, 共10分）1.是学校德育工作的骨干力.。

2.孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

3.培养是班主任工作的中心环节。

4.班主任是班级工作的主要负责人, 是全班学生学习和生活的和。

5.六个“学会”是指教会学生...... 、、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

二、 6.、是热爱学生、教育学生的前提.三、7.包钢九中的校训是: 。

单项选择题（每题１分, 共10分）1.“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。

”源自（）。

A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.魏书生2.班主任必须具备许多优秀的素质, 其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A.责任意..B.创新意..C.专业意..D.集体意识3.第斯多惠有一句名言: “一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循... ）A.直观性原..B.启发性原..C.巩固性原..D.因材施教原则4.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面: 一是职权影响力；二是.. ）A.年龄影响..B.性别影响..C.个性影响..D.学术影响力5.班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生...）A. 严格要求, 严格管...B.不苟言笑, 一幅严肃面孔C.大事小事一人说了....D.严中有爱严中有度, 爱在细微6.班集体形成的主要标志之一是（..）A.成立了班委.......B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆...D.确定了班级工作计划7.班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。

A.领导与被领...B.分工与合...C.平等互...D.竞争8.班主任在家长会上的禁忌不包括. .)A.当众把孩子跟别的孩子进行比较B.给孩子贴心理标签C.因孩子的不良行为而怪罪家长D.使用教育界的行话或术语9.转变后进生应注意.. ）A.不断严格要求以促进其改........B.多谈话多辅导C.对后进生要满怀期望并给予更多的关...D.建议后进生转学以改变教育环境四、10.子路问: “闻斯行诸？”子曰: “有父兄在。

班主任技能大赛试题

班主任技能大赛试题（含答案）--班主任技能大赛资料班主任技能大赛试题（满分100分）一、填空题（每空1分，共17分）2、班主任是班集体的教育者和组织者。

要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教的因素构成的。

7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、13、“格物致知”是___朱熹____提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（√）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（√）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。

（×）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。

( ×)5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”（√）6、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。

（×）7、班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。

( ×)8、中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于40学时。

（×）9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。

（√）10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想法。

（×）三、选择题（1-10题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分）1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有（ A ）。

A．针对性 B．逻辑性C．知识性D．创造性2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

班主任技能竞赛试题及参考答案

南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长，开展第五届班主任技能大赛活动，特设计了班主任理论素养竞赛题及答案，以启发答题思路（答案仅供参考，无答案自行发挥）。

笔试时为班主任全员参与，闭卷。

一、选择题（一）单选题1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。

这种心理效应是我们所说的（C）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是（D）A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强（A）是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.（C）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领。

A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。

这一约定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是（C）A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思(多选)？（ABCD）A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）A.获得学生真实的信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教，知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。

班主任技能大赛题库 (1)

2015年新乡市首届中小学班主任基本功大赛笔试题题库一、填空1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强____________教育, 加强____________教育, 加强____________教育, 加强网络环境下的德育工作。

2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以_____________为核心的民族精神和以___________为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。

3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将___________与___________紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以__________和____________为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

要深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。

5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的__________，防止网络沉迷或受到不良影响。

加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。

6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、__________理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成__________、__________、__________、__________的行为习惯。

7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“________”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将__________________融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”,“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”,这说明教师必须( ）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D。

积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B。

创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理."这体现了教师教学过程中必须遵循( ）A。

直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则D。

因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（)A. 年龄影响力B。

性别影响力C。

个性影响力D。

学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生( ）A．严格要求，严格管理B。

不苟言笑,一幅严肃面孔C。

大事小事一人说了算D。

严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A。

言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。

（）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（)A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C。

教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯 C。

传授技能 D．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理.A。

已满十二周岁不满十四周岁B。

已满十六周岁不满十八周岁C。

已满十四周岁不满十六周岁D。

已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是( ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C。

形成了正确的集体舆论D。

确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是（）A。