中班艺术《跳舞娃娃》教案
中班科学教案：泥娃娃跳舞
中班科学教案：泥娃娃跳舞一、教学目标1、引导幼儿观察泥娃娃在不同条件下的跳舞现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
2、让幼儿通过实验操作，了解泥娃娃跳舞的原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
3、鼓励幼儿积极参与讨论和交流，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解泥娃娃跳舞与静电产生之间的关系。
指导幼儿正确进行实验操作，观察实验现象。
2、难点向幼儿解释静电产生的原理，帮助幼儿理解较为抽象的科学概念。
三、教学准备1、材料准备自制泥娃娃若干（用黏土或橡皮泥制作）。
塑料梳子、羊毛围巾、丝绸布、气球等能产生静电的物品。
一张大的白纸或塑料薄膜。
2、经验准备幼儿对静电现象有初步的感知，如冬天脱毛衣时会有“噼里啪啦”的声音和轻微的电击感。
四、教学过程1、导入部分教师展示泥娃娃，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看，这是什么呀？今天泥娃娃要给我们表演一个特别的节目——跳舞，你们想不想看？”2、探索环节教师将泥娃娃放在白纸上，尝试用手拨动泥娃娃，让幼儿观察泥娃娃不能自己跳舞。
教师拿出塑料梳子，在头发上摩擦几下，然后靠近泥娃娃，让幼儿观察泥娃娃开始跳舞的现象。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？泥娃娃为什么会跳舞呢？”引导幼儿进行思考和猜测。
3、实验操作幼儿分组进行实验，每组幼儿选择一种能产生静电的物品（如羊毛围巾、丝绸布、气球等），在教师的指导下进行摩擦，然后靠近泥娃娃，观察泥娃娃的跳舞情况。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不要将摩擦后的物品接触到自己或其他小朋友的皮肤。
4、讨论交流幼儿结束实验后，回到座位上，教师组织幼儿进行讨论。
提问幼儿：“你们用了什么物品让泥娃娃跳舞的？是怎么做到的？”鼓励幼儿大胆表达自己的实验过程和发现。
教师总结幼儿的回答，引导幼儿理解静电的产生原理：“当我们用一些物品在头发或衣服上摩擦时，会产生一种叫做静电的东西，静电能吸引轻小的物体，所以泥娃娃就会跳舞啦。
”5、拓展活动教师提问幼儿：“除了泥娃娃，我们还能用静电让其他东西跳舞吗？”鼓励幼儿大胆想象和尝试。
会跳舞的娃娃中班科学教案
会跳舞的娃娃中班科学教案目标：通过科学实验和活动，让中班儿童了解和体验机械运动的原理，培养他们的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 娃娃玩具2. 摆线轮3. 齿轮4. 电动机5. 电池6. 电线7. 变速器8. 工具箱教学步骤：引入活动：1. 引入话题：今天我们要一起来制作会跳舞的娃娃！你们喜欢跳舞吗？我们怎么才能让娃娃跳起舞呢？2. 引发思考：让学生思考一下如何让娃娃进行机械运动。
1. 展示器材：展示摆线轮、齿轮、电动机、电池等器材，让学生感受器材的形状、颜色和材质。
2. 实验一：制作摆线轮。
让学生根据提供的材料和工具箱中的物品制作一个自己的摆线轮。
a. 学生用齿轮和电动机组装一个转轮机构。
b. 学生将制作好的转轮机构固定在摆线轮上。
c. 学生观察并感受摆线轮的旋转运动。
3. 实验二：制作跳舞娃娃。
学生利用制作好的摆线轮、电动机和齿轮制作一个可以跳舞的娃娃。
a. 学生将电动机连接到电池上，观察电动机转动的方式。
b. 学生利用变速器调节摆线轮的转速，让娃娃跳起舞来。
c. 学生观察并感受娃娃跳舞的机械运动。
总结活动：1. 回顾实验内容：让学生描述他们通过实验制作娃娃的过程，并回答问题：“娃娃是通过什么原理进行机械运动的？”2. 总结机械运动的原理：引导学生总结出机械运动需要齿轮、电动机等组合完成，让学生意识到物体的机械运动是由不同部件之间的协调配合实现的。
1. 自由探究：鼓励学生通过使用不同尺寸、形状的齿轮，尝试制作不同类型的娃娃和机械玩具。
2. 观察实物：引导学生观察周围的机械运动物体，例如手表中的齿轮、汽车中的变速器等，并与制作娃娃的原理进行对比。
3. 设计改进：学生可以尝试改进已制作的娃娃和机械玩具，添加更多的部件和机械结构，使其具有更复杂的运动方式。
教学评价：1. 教师观察学生在实验中的学习兴趣和参与程度。
2. 学生完成的娃娃和机械玩具的质量和效果。
3. 学生对机械运动原理的理解和表达能力。
中班艺术《跳舞娃娃》教案
（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》刘丹丽活动目标1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程一、故事引入1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示故事板）大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。
2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。
孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。
在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。
总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。
树叶粘贴画跳舞的娃娃教案中班
树叶粘贴画跳舞的娃娃教案中班教案标题：树叶粘贴画跳舞的娃娃教案（中班）教学目标：1. 通过制作树叶粘贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对自然界的观察和理解能力。
3. 通过娃娃跳舞的活动，促进幼儿的身体协调和音乐感受能力。
教学准备：1. 树叶样本和收集来的树叶2. 彩色纸、剪刀、胶水3. 音乐播放器教学步骤：引入活动：1. 创设情境：与幼儿一起观察树叶样本，引导他们谈论树叶的形状、颜色和大小。
2. 提问：你们见过跳舞的娃娃吗？你们喜欢跳舞吗？活动一：制作树叶粘贴画1. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们剪出树的形状。
2. 引导幼儿观察收集来的树叶，选择适合粘贴在树上的树叶。
3. 指导幼儿使用胶水将树叶粘贴在树的枝干上，创造出自己的树叶粘贴画。
活动二：娃娃跳舞1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐舞动身体。
2. 鼓励幼儿用自己的树叶粘贴画作为舞伴，让娃娃跳舞。
3. 引导幼儿根据音乐的快慢和节奏调整自己的舞蹈动作，让娃娃跳得更加欢快或缓慢。
总结：1. 让幼儿展示他们制作的树叶粘贴画，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 回顾娃娃跳舞的活动，与幼儿一起讨论他们在跳舞中的感受和发现。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的树叶样本，让他们尝试制作不同形状的树叶粘贴画。
2. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，组织一个小型的跳舞表演。
教学反思：1. 教师在引入活动时要注意激发幼儿的兴趣，让他们对树叶和跳舞产生浓厚的兴趣。
2. 教师要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们尽可能多地动手制作和跳舞。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 促进幼儿的社交与合作能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿坐在一起，询问幼儿们是否见过树叶跳舞。
分享一些关于树叶舞蹈的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段动感的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范动作并鼓励幼儿们一起跳舞，让树叶娃娃随着音乐舞动。
4. 探索发现：停止音乐，观察树叶娃娃是如何随着音乐动的。
引导幼儿们讨论树叶娃娃的动作，如何使树叶娃娃跳得更高、更快等等。
5. 合作创作：将幼儿们分成小组，让每个小组合作创作一个树叶舞蹈表演。
每个小组自行选择音乐和动作，并在其他幼儿前展示他们的作品。
6. 结束活动：回顾整个活动过程，让每个幼儿分享他们参与活动的感受和收获。
教案二：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-5岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的表演和自我展示能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿们一起欣赏树叶舞蹈的视频或图片，并询问幼儿对树叶舞蹈的看法和感受。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段适合跳舞的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范树叶娃娃的动作，并鼓励幼儿们跟着音乐和树叶娃娃一起舞动。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃教案标题: 跳舞的树叶娃娃教学对象: 中班儿童教学目标:1. 让儿童通过身体活动感受和表达树叶在秋天里的美丽姿态。
2. 培养儿童的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 促进儿童与他人的合作能力和沟通能力。
教学准备:1. 音乐: 轻快欢快的音乐。
2. 遮阳帽、丝绸长巾等道具。
3. 多张大大小小的彩色纸。
教学过程:1. 热身运动- 引导儿童做放松的体操操练，让儿童的身体放松并做好准备。
2. 介绍主题- 告诉儿童今天要进行一次特殊的艺术活动，让他们扮演秋天中的树叶娃娃，在音乐的节奏下跳舞。
3. 制作树叶娃娃- 给出多张大大小小的彩色纸，让儿童自由选择颜色。
- 引导儿童将彩色纸折叠并剪裁成树叶的形状，并在上面画上娃娃的脸部特征。
- 绑定遮阳帽和丝绸长巾等道具，让儿童扮演树叶娃娃。
4. 音乐和舞蹈活动- 播放轻快欢快的音乐，让儿童跟随节奏自由跳舞，表现树叶在风中飘舞的动作。
- 鼓励儿童尝试不同的动作和舞步，如旋转、跳跃、摆动等。
- 提供一些舞蹈动作的示范，让儿童学习模仿。
5. 合作表演- 分成小组，让每个小组的儿童围成一个圈，手牵手。
- 沿着音乐的节奏，让每个小组的树叶娃娃围着自己的中心点旋转跳舞，展示出树叶在秋天中的美丽姿态。
6. 结束活动- 活动结束后，引导儿童进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳。
- 鼓励儿童彼此交流和分享他们在活动中的感受和体验。
教学延伸:1. 可以通过让儿童自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，进一步培养儿童的创造力和表现力。
2. 可以引导儿童用画笔或油膏在彩色纸上画上树叶的纹理和秋天的景色，进一步丰富活动内容。
3. 可以邀请家长参与观看儿童的合作表演，增加亲子互动和家园合作的机会。
中班艺术《跳舞娃娃》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识跳舞娃娃的特点和形象，培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力，使幼儿能够独立完成一幅跳舞娃娃的绘画作品。
3. 情感目标：通过欣赏和创作跳舞娃娃的作品，培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，提高幼儿的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 欣赏跳舞娃娃的艺术作品，了解跳舞娃娃的形象特点。
2. 通过绘画活动，创作一幅跳舞娃娃的绘画作品。
三、教学准备：1. 准备一些跳舞娃娃的艺术作品，以便幼儿欣赏和参考。
2. 为每个幼儿准备一份绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 引导幼儿欣赏跳舞娃娃的艺术作品，让幼儿观察和描述跳舞娃娃的形象特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 引导幼儿讨论跳舞娃娃的动作和表情，让幼儿想象自己成为跳舞娃娃，体验跳舞的乐趣。
3. 发给每个幼儿一份绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，用颜料和画笔创作一幅跳舞娃娃的绘画作品。
4. 在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导幼儿正确使用颜料和画笔，培养幼儿的绘画技能和创造力。
5. 绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的欣赏能力和自我认知能力。
五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿对跳舞娃娃形象的认识和绘画技能的掌握。
2. 通过幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对艺术作品的欣赏能力和创造力的发展。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对跳舞娃娃作品的欣赏和创作情况，以便更好地指导幼儿的艺术学习。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行跳舞娃娃的角色扮演活动，让幼儿穿上跳舞娃娃的服装，学习跳舞娃娃的动作和表情，提高幼儿的表演能力和艺术素养。
2. 邀请家长参与跳舞娃娃作品的展示活动，让家长欣赏幼儿的作品，了解幼儿在艺术课堂上的表现和进步。
七、教学反思：1. 教师应在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导，确保教学目标的实现。
2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》
2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》一、教学目标1.让幼儿了解并感受作品《跳舞的小人》的主题和情感。
2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感。
3.提升幼儿的绘画能力和表现力。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.作品《跳舞的小人》图片或图书。
2.彩色纸、颜料、画笔等美术教具。
3.CD播放器及音乐《小跳舞》。
4.PPT或幻灯片制作好的教学素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•播放音乐《小跳舞》，让幼儿跟着音乐活动一下，创造轻松愉快的氛围。
2. 欣赏作品（10分钟）•向幼儿展示《跳舞的小人》的图片或图书，让他们仔细观察，了解作品中小人的形象和造型。
3. 讨论主题（10分钟）•引导幼儿围绕作品的主题展开讨论，询问他们对跳舞、快乐的理解，激发他们的想象和情感。
4. 创作实践（30分钟）•让幼儿用彩色纸和颜料等材料，自由发挥想象，表现自己眼中跳舞的小人，鼓励他们展现个性和创意。
5. 展示分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。
6. 总结和表扬（5分钟）•对幼儿的作品进行简要评价，表扬他们的努力和创意，分享教师的观察和感受。
四、延伸活动1.通过观赏其他美术作品，拓展幼儿的艺术视野，激发他们对美术的兴趣。
2.组织幼儿到户外欣赏大自然景色，用自然元素进行创作，拓展表现形式。
3.鼓励幼儿将生活中的快乐和美好情感融入作品中，促进情感表达和交流。
五、教学要点1.引导幼儿在欣赏作品的基础上，表达自己对“跳舞的小人”主题的理解和想法。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画中展现个性和表达情感。
3.班级活动中注意引导幼儿相互尊重、分享和合作，营造良好的学习氛围。
六、教学反思本节美术教学以作品《跳舞的小人》为素材，旨在通过感知、表达和创作，引导幼儿在绘画中体验快乐和美好情感，提升绘画能力，培养审美情感。
教学中鼓励幼儿自由发挥，尊重个体差异，注重情感表达，使每位幼儿都能在美术创作中找到乐趣和满足感。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
一、教学目标：1. 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 学习用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，发展幼儿的手工操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶的基本技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的跳舞树叶娃娃。
三、教学准备：1. 实物树叶若干，彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 讲解与示范：讲解如何用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，并示范操作过程。
3. 幼儿动手操作：发给幼儿树叶和手工材料，指导他们沿着树叶轮廓剪下树叶，粘贴在彩色纸张上。
4. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，在剪下的树叶上画出跳舞的姿势，可以添加眼睛、嘴巴等表情元素。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品放在音乐背景下，播放音乐，让树叶娃娃“跳舞”。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价他们的手工技能和创造力。
2. 邀请幼儿分享自己的作品，了解他们的想象力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，利用不同形状、颜色的树叶拼出各种图案。
2. 开展户外活动，让幼儿收集不同种类的树叶，观察其特点，并进行分类。
3. 邀请家长参与，开展家庭树叶手工活动，鼓励家长与幼儿一起创作。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，确保幼儿在成人的监护下进行操作，以防意外。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 确保创作过程中使用的材料安全无毒，适合幼儿使用。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。
3. 加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿在美术领域的成长。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现和兴趣，适当增加美术活动的次数和难度。
大自然的艺术——跳舞的树叶娃娃中班美术教案
大自然的艺术——跳舞的树叶娃娃自然是一位伟大的术家，在我们生活的每一天里，无时无刻不在向我们展示着她不可思议的艺术作品。
从石头到云彩，从花朵到动物，无不是大自然用她的神奇创造力塑造而成的。
在大自然中最常见的艺术品之一，就是树叶。
一片薄薄的树叶，虽然看似平凡，但却蕴含了无限的美和奇妙。
在我的中班美术教案里，我带领着孩子们学习了一种非常有趣的树叶艺术——跳舞的树叶娃娃。
通过这个课程，少年儿童们深入感受到了大自然的神秘之美。
我向孩子们介绍树叶，让他们感受到它们在太阳下的闪闪发光。
接着，我又告诉他们树叶其实是非常柔软的，而且可以轻易地被摆动和弯曲。
这些关于树叶的基础知识，让孩子们更好地理解了下一步要学习的跳舞树叶的制作方法。
接下来，我向孩子们展示了一些样品，让他们可以看到跳舞树叶的样子。
这些跳舞的树叶娃娃可以是各种各样的形状，有时像是一个蝴蝶，有时会像是一只乌龟。
它们有的在太阳下发光，有的在风中跳动。
孩子们非常地喜欢这些树叶娃娃，因为它们都是大自然的杰作！在给孩子们展示了示范品后，我给他们提供了一些工具和材料来制作跳舞的树叶娃娃。
在我的指导下，孩子们使用剪子和颜料来剪裁和给这些树叶娃娃上色。
孩子们发挥了自己的创造力，制作了各式各样的树叶娃娃。
有的孩子将树叶娃娃的花瓣加宽，使它们看起来像翅膀一样，在风中飞舞；有的孩子则利用颜料创造出了树叶表面的细节，使树叶娃娃看上去更加真实。
当孩子们完成树叶娃娃的制作后，我们把它们挂在教室里的一棵树上，风吹起来，这些树叶娃娃仿佛获得了生命，开始在树枝间跳舞。
孩子们看着这些树叶娃娃，不禁感叹大自然的神奇创造力。
而我，也为能够让这些小孩子们更好地了解自然和艺术而感到自豪。
整个课程结束时，孩子们对跳舞的树叶娃娃和大自然的美感到了更深层次的体验。
他们对大自然有了更多的认识和爱。
这个中班美术教案不仅让孩子们学会了制作一种有趣的艺术作品，也刺激了他们对自然的关注和爱护。
而这个跳舞树叶娃娃课程也让我心存感慨，大自然的艺术实在是太美了。
幼儿园中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
幼儿园中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
一、活动目标：
1. 引导幼儿学习使用树叶进行创作，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿感受秋天的美好，体验与自然亲近的快乐。
3. 培养幼儿对艺术活动的兴趣。
二、活动准备：
1. 各种颜色和形状的树叶。
2. 胶水、画笔、画纸等材料。
3. 音乐《秋天的童话》。
三、活动过程：
1. 导入：教师播放音乐《秋天的童话》，引导幼儿感受秋天的氛围。
2. 教师展示各种树叶，让幼儿观察树叶的颜色和形状。
3. 教师示范如何用树叶制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿学习制作方法。
4. 幼儿分组制作跳舞的树叶娃娃，教师巡回指导。
5. 展示与评价：幼儿将制作好的树叶娃娃展示出来，教师对幼儿的作品进行评价和表扬。
四、活动延伸：
1. 教师带领幼儿将树叶娃娃布置在教室里，美化环境。
2. 幼儿回家后，可以和家长一起收集树叶，制作更多的树叶作品。
五、注意事项：
1. 提醒幼儿使用胶水时要注意安全，避免粘到手上或衣服上。
2. 在活动过程中，要注意引导幼儿爱护环境，不要随意乱扔树叶。
年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》
年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》教案概述本节美术课以主题《跳舞的小人》展开，旨在通过绘画活动让幼儿感受舞蹈的美妙，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。
教学目标•了解舞蹈艺术的魅力和表现形式•培养幼儿的绘画兴趣和想象力•提升幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力教学准备•纸张、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具•舒适的绘画环境•关于舞蹈和小人形象的图片或故事书籍教学过程1.导入 (5分钟)通过观看舞蹈视频或讲述关于跳舞小人的故事，引起幼儿对主题的兴趣。
2.示范 (10分钟)教师展示如何用简单线条画出一个小人在跳舞的形象，引导幼儿观察细节。
3.绘画实践 (30分钟)让幼儿按照示范的方式，自由发挥画出跳舞小人的形象，鼓励他们装扮小人用不同颜色填充细节。
4.展示分享 (10分钟)让幼儿展示自己的作品，分享绘画时的想法和感受，激发彼此的创意和表达欲望。
5.总结 (5分钟)教师引导幼儿讨论舞蹈小人的特点，回顾绘画过程中的收获与体会。
拓展活动•组织幼儿进行小合唱或简单舞蹈表演，加深对舞蹈的理解和体验。
•制作幼儿绘画合集，展示在班级或学校的角落，让更多人欣赏幼儿的绘画作品。
教学反思在本节课中，幼儿通过绘画跳舞小人的活动，不仅锻炼了他们的绘画能力和想象力，也让他们感受到舞蹈艺术的乐趣。
通过提供多样的绘画材料和引导，幼儿们展现出丰富的创意和独特的表达方式。
教师应不断激发幼儿的艺术兴趣，引导他们在绘画中表现自我，享受艺术带来的快乐。
以上就是年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》的教学内容和方法，希望能够帮助教师有效开展相关教学活动，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案[001]
![跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/46869cd56429647d27284b73f242336c1eb930bd.png)
跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案[001]一、教学目标1.激发幼儿对自然界萌芽的美感，增强美的感受、表现能力。
2.培养幼儿对色彩、线条、形状、空间等美术要素的感知和认知能力。
3.培养幼儿的动手能力、观察能力、创造力。
4.让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。
5.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
6.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容A. 艺术欣赏通过观察图片和短视频，让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。
让幼儿感受树叶在风中翩翩起舞的美妙场景。
通过欣赏和感受，让幼儿对树叶表现出的美感有了初步的认识。
B. 手工制作1.准备材料：彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水。
2.制作过程：–步骤一：让幼儿用色笔在彩纸上画出树叶的形状。
–步骤二：幼儿用剪刀根据画好的形状进行剪裁。
–步骤三：幼儿用颜料为树叶着色。
–步骤四：用胶水将树叶粘在一起，制作树叶娃娃。
3.制作要点：–制作树叶时要让幼儿在纸上画出树叶的形状，这样可以锻炼他们的动手能力和掌握树叶的形状。
–制作树叶时要让幼儿自由发挥，让他们自己选择颜色，这样可以锻炼他们的创造能力。
–制作树叶娃娃时，要让幼儿在自己的作品上贴上自己的名字，这样可以激发幼儿的自信心和成就感。
C. 教学方法本教案采用的教学方法是欣赏、制作和展示相结合的方式。
让幼儿在欣赏树叶美的同时，通过手工制作树叶娃娃，锻炼手脑协调能力和创造力，让幼儿在展示自己的作品时体现自己的个性和创造力。
D. 教学时间本教案的教学时间约为一个班次，具体时间可根据实际情况调节。
三、教学步骤A. 准备工作1.准备教学材料：包括彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等。
2.准备教学环境：在教学区域内设置制作树叶娃娃的工作台。
3.准备教学资源：找一些树叶美的图片和短视频，并在教学过程中呈现出来。
B. 步骤介绍1.教师向学生展示一些关于树叶美的图片和短视频并讲解其美感及风中舞动的场景。
中班艺术《跳舞娃娃》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳舞娃娃，了解跳舞娃娃的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学内容：1. 认识跳舞娃娃：让幼儿观察跳舞娃娃的图片，了解跳舞娃娃的外貌特征和动作。
2. 制作跳舞娃娃：引导幼儿动手制作跳舞娃娃，发展幼儿的动手能力。
3. 跳舞娃娃表演：让幼儿扮演跳舞娃娃，进行表演活动，培养幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 准备跳舞娃娃的图片、制作材料（如纸张、颜料等）。
2. 准备音乐、舞蹈道具。
四、教学过程：1. 导入：展示跳舞娃娃的图片，引导幼儿观察并说出跳舞娃娃的特点。
2. 制作跳舞娃娃：分发制作材料，引导幼儿动手制作跳舞娃娃，教师巡回指导。
3. 表演活动：播放音乐，让幼儿扮演跳舞娃娃，进行舞蹈表演。
五、作业设计：1. 完成制作跳舞娃娃的手工作业。
2. 回家后，与家长一起创作一个家庭版跳舞娃娃，并拍摄照片或视频，分享到班级群。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作跳舞娃娃过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在舞蹈表演中的表现力、协调性和合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的参与度和创意表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作跳舞娃娃活动，增进亲子关系。
2. 组织跳舞娃娃主题的展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展跳舞娃娃舞蹈比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
八、教学资源：1. 收集各种跳舞娃娃的图片、视频资料，用于教学参考。
2. 购买或自制制作跳舞娃娃所需的材料和道具。
3. 选用适合幼儿的舞蹈音乐，丰富教学资源。
九、教学建议：1. 在制作跳舞娃娃过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
2. 在舞蹈表演中，注重培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 定期组织家庭亲子活动，促进家长与幼儿的互动交流。
十、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
中班泥娃娃教案_中班《泥娃娃跳舞》科学教案
中班泥娃娃教案_中班《泥娃娃跳舞》科学教案引导语：课堂教学的开展离不开教案，而有关中班《泥娃娃跳舞》科学教案要怎么设计呢？接下来是为你带来的文章！中班《泥娃娃跳舞》科学教案模板设计思路：在《我是ZG人》的主题中，孩子们对于民间艺术十分感兴趣。
特别是在绘画大阿福的过程中，他们被大阿福胖嘟嘟可爱的形象深深吸引了。
因此，在本次活动中借由“大阿福〞的形象开展本次活动。
在日常的活动中会运用到更对涉及到简洁的加减法，对幼儿来说有些困难，但纯粹的计算活动会很枯燥无味。
如何让活动变得更好玩、更吸引幼儿的留意力，以及解决当前急需的问题，所以我们将以给泥娃娃跳舞排队型的形式展开活动，在摆摆、写写中锻炼、提高幼儿的计算能力。
活动目标：1、初步理解算式中“+〞、“=〞和三个数字的实际意义。
2、比较、辨别泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。
活动预备：泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板。
活动过程：一、认识泥娃娃—了解大阿福的特征关键提问：1.为什么ZG人都喜爱大阿福？〔大阿福造型很可爱，也有着美妙的寓意，所以我们ZG人都很喜爱它。
〕2.今日我们请来了几个大阿福伴侣来我们班做客？〔出示6个不同的娃娃〕3.这些大阿福都长什么样呀？有什么不同的地方？小结：原来大阿福的造型都不一样，有着自己的特征，有的大阿福头上有红点点，有的大阿福手里抱着东西，还有的带了手环脚环等等。
二、泥娃娃表演—尝试用算式来表示队形关键提问：1.6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈，他们要分成2个队伍，请你们想想可以怎么分？你能想出几种方法？引导幼儿根据泥娃娃的某一特征进行分类，并用语言清楚的表达按什么特征分类的，分类后两队的数量。
〔教师依据幼儿的表述取出相对应的泥娃娃〕2.我们学着用算式的方法来表示，中间这个“+〞表示什么意思？旁边的“=〞又表示什么意思呢？小结：原来在等式中这个“+〞表示“和〞的意思，这个“=〞表示“总共，一共“的含义。
3、关键提问1.谁还有其他的方法给大阿福排排队？〔幼儿二次操作〕2.原来用不同的算式可以表示不同的方法。
幼儿园中班艺术活动跳舞的树叶娃娃
幼儿园中班艺术活动跳舞的树叶娃娃本育儿文章是育儿天堂最新发布的《幼儿园中班艺术活动_跳舞的树叶娃娃》的详细页面，也许有用就收藏了，把错别字改掉了，希望大家能有所收获。
运动目的： ;1、学惯用棉签匀称地白眉林 ;2、能勇敢地画线条，体验美术群众运动的兴趣 ;运动预备： ;各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有调色板的纸幼儿人手一张，克己红、绿棉签娃娃两个 ;运动历程：一、导入部门 ;1．师：“漂亮的秋日到了，枫叶徐徐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纭换上了黄色马甲的盖头。
小树叶分开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中心。
（先生树模画树叶）外面小树叶在大地上跳起了轻巧的跳舞，一会跳到这边，一会跳到沧海的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中心，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
纷歧会，全部大地就铺满了它黑黑的脚迹。
”（先生树模画线条）” ;2．（出示红棉签）师：“朱颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
朱颜色娃娃开心地绕着娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个偏向随之地、匀称砂底起地毯来，是顺着一个偏向铺的哦。
铺得很匀称，铺得满满的，一下子地毯铺好了。
朱颜色娃娃问问那儿，我也给这儿粉刷红地毯。
小朋侪一路说说，朱颜色玩具该奈何朱铺地毯呢？（先绕着舞步走两圈，然后再顺着一个偏向匀称地涂满）刘颜色娃娃满足地分开了 ;3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿色彩娃娃想请一个小朋侪和它一路给大地铺上绿地毯。
哪个调皮朋侪乐意来试一试？（请一名成人来操纵） ;4．色彩公仔都想给大地铺上漂亮的想地毯，小朋侪和树叶娃娃，私立学校幼儿园教案艺术风格娃娃一路来玩游戏吧！ ;二、幼儿操纵 ;1、提出操纵请求： ;（1）记着了，小树叶舞蹈的时间，它的舞步要铺满全部大地 ;（2）铺地毯的时间，色彩娃娃要先……，再……，色彩要铺满全部大地 ;（3）还要留意，统一种色彩的石路地毯不要铺在一路，种种相异色彩的地毯凤镇铺在一路才悦目 ;2、幼儿操纵，先生巡回引导 ;三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起翩翩起舞了美好的跳舞，窄小朋侪你们看了这些画，内心以为怎么样？美在什么处所？师：这些丹青色彩很美丽，应用了大如有小的色块，线条也很流通，真像树叶娃娃美好的舞步，给我们的感受异常美，异常美丽！ ;2．谁来说说你的色彩娃娃是怎么给大地铺地毯的？ ;3．师：我以为这张地毯看上去金黄色深信的，内心感受暖洋洋的，我们一路来看看他重要用了哪些色彩？ ;四、竣事部门 ;“原野真是个漂亮的季候，大地铺上了五颜六色的地毯。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：一导入部分：1，师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。
（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印"（老师示范画线条）2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。
红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3，（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二，幼儿操作1，提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先…………再…………颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2，幼儿操作，教师巡回辅导。
三讲评树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》
刘丹丽
活动目标
1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备
1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程
一、故事引入
1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？
请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！
2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，
大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示故事板）
大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作
1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？
让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）
2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？
4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：
用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；
捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）
5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）
再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）
6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；
7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）
三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）
1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。
（教师帮忙）
2、学做漂亮动作：学学你的漂亮跳舞娃娃的动作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是
哪个漂亮动作。
五、集体讲评：请幼儿一起欣赏幼儿作品（可以请个别幼儿说说自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起学学）注意时间长短。