体育教育专业-首都体育学院
本科专业教育学之体育学类介绍
本科专业教育学之体育学类介绍本期介绍体育学类。
二、体育学类（专业代码0402）体育学类，下设有体育教育（专业代码040201）、运动训练（专业代码040202K）、社会体育指导与管理（专业代码040203）、武术与民族传统体育（专业代码040204K）、运动人体科学（专业代码040205）、运动康复（专业代码040206T）、休闲体育（专业代码040207T）、体能训练（专业代码040208T）、冰雪运动（专业代码040209T）、电子竞技运动与管理（专业代码040210TK）、智能体育工程（专业代码040211TK）、体育旅游（专业代码040212TK）、运动能力开发（专业代码040213T）。
运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、运动能力开发为特设专业，运动训练、武术与民族传统体育为国家控制布点专业，电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游同时为特设专业和国家控制布点专业。
（一）体育教育1.开设体育教育专业的部分高校2.2021年软科中国大学体育教育专业排名前十高校8武汉体育学院湖北武汉9华中师范大学湖北武汉10成都体育学院四川成都3.体育教育专业就业方向体育教育专业毕业生可在中小学校、体育指导部门、运动健身俱乐部等从事相关工作。
（二）运动训练1.开设运动训练专业的部分高校2.2021年软科中国大学运动训练专业排名前五高校5福建师范大学福建福州3.运动训练专业就业方向运动训练专业毕业生可从事运动训练、运动教练、赛事裁判、赛事管理等工作。
（三）社会体育指导与管理1.开设社会体育指导与管理专业的部分高校2.2021年软科中国大学社会体育指导与管理专业排名前五高校3.社会体育指导与管理专业就业方向社会体育指导与管理专业毕业生可从事健身教练、健身指导等工作。
（四）武术与民族传统体育1.开设武术与民族传统体育专业的部分高校2.2021年软科中国大学武术与民族传统体育专业排名前五高校3.武术与民族传统体育专业就业方向武术与民族传统体育专业毕业生可从事武术教练、武术指导等工作。
2023全国体育教育专业大学排名
2023全国体育教育专业大学排名2023年全国体育教育专业大学排名体育专业主要有几类比较主要和普遍的专业：运动训练，体育教育，民族传统体育，体育舞蹈，新闻，运动康复，体育工程等等。
以下是小编为大家收集的关于2023年全国体育教育专业大学排名的相关内容，供大家参考!2023年全国体育教育专业大学排名排名院校所在地办学特色院校类型1商丘师范学院河南省属师范2黄河科技学院河南理工3邯郸学院河北师范4云南工商学院云南综合历年全国体育教育专业大学排名历年体育教育专业大学排名中，其中北京师范大学排名第一位、上海体育学院排名第二位、北京体育大学体育教育专业排名第三位。
排名学校等级1北京师范大学5★+2上海体育学院5★+3北京体育大学5★+4华东师范大学5★5西南大学5★6福建师范大学5★7成都体育学院5★8华中师范大学5★9武汉体育学院5★10苏州大学5★11天津体育学院5★ 12东北师范大学5★ 13南京师范大学5★ 14河南大学5★15曲阜师范大学5★ 16山西大学5★17华南师范大学5★ 18河北师范大学5★- 19首都体育学院5★- 20西安体育学院5★- 21陕西师范大学5★- 22山东师范大学5★- 23云南师范大学5★- 24宁波大学5★-25浙江师范大学5★- 26湖南师范大学5★- 27郑州大学5★-28吉首大学5★-29西北师范大学5★- 30广西师范大学5★- 31广州体育学院5★- 32沈阳体育学院5★- 33新疆师范大学5★-35南京体育学院4★36山西师范大学4★37吉林体育学院4★38江西师范大学4★39内蒙古师范大学4★ 40哈尔滨师范大学4★ 41河南师范大学4★42鲁东大学4★43杭州师范大学4★44安徽师范大学4★45贵州师范大学4★46淮北师范大学4★47南通大学4★48湖南科技大学4★49海南师范大学4★50青海师范大学4★51西藏民族大学4★52宁夏大学4★53广东第二师范学院4★ 54湖南工业大学4★55长沙师范学院4★56成都大学4★57辽宁师范大学4★58哈尔滨体育学院4★ 59深圳大学4★60上海师范大学4★61四川师范大学4★62重庆大学4★63江苏师范大学4★65沈阳师范大学4★66赣南师范大学4★体育生的专业体育生一般有如下专业：体育教育，警察体育，运动训练，民族传统体育，社会体育，运动人体科学，新闻学(体育新闻方向)，公共事业管理(体育管理方向)，应用心理学(运动心理方向)，中医学(中医骨伤科学方向)等。
八大体院最新排名
八大体院最新排名2020年八大体院最新排名1、北京体育大学：由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校。
设有25个二级教学单位、22个党政职能部门、2个群团组织单位、3个科研平台单位、9个教辅及其他单位；开办38个本科专业。
2、上海体育学院：简称“上体”，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家首批世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。
设有10个教学单位，开设本科专业23个。
3、武汉体育学院：简称“武体”，位于湖北省武汉市，是由国家体育总局与湖北省人民政府共建、以湖北省管理为主的全日制普通高等院校，入选湖北省首批“双一流”建设高校。
设有16个教学单位，开设24个本科专业。
4、成都体育学院：简称“成体”，坐落于四川省成都市，是由国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。
设有21个教学单位，开设22个本科专业。
5、天津体育学院：是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。
6、首都体育学院：学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。
设有5个二级学院，13个本科专业。
7、沈阳体育学院：由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。
有13个教学与研究机构，18个本科专业。
8、广州体育学院：是华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。
八大体院：1北京体育大学2、上海体育学院3、武汉体育学院4、成都体育学院5、天津体育学院6、首都体育学院7、沈阳体育学院8、广州体育学院。
2020北京体育单招考试及录取
2020北京体育单招考试及录取2016北京体育单招考试及录取体育单招是部分体育专业单独招生的简称，是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行的招生政策。
一、报名条件(一)符合2016年北京市高考报名条件且已参加北京市统一高考报名。
(二)具备运动训练、武术与民族传统体育专业所设项目二级运动员(含)以上运动技术等级称号(等级证书截止审批日期：冬季项目为2015年12月31日，其他项目为2016年2月29日，以国家体育总局官方网站和中国运动员文化教育网“运动员技术等级综合查询系统”公示的数据信息为准)。
二、考试报名及志愿填报三、考试体育单招实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。
(一)文化考试文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科，各科试卷满分为150分，总分600分。
试卷由教育部考试中心组织命题印制。
文化考试由北京教育考试院负责组织，按全国统一时间进行。
具体为：4月23日上午9：00—10：30语文，下午14：00—15：30数学4月24日上午9：00—10：30政治，下午14：00—15：30英语考点设在北京市陈经纶中学(东大桥高中部)，地址：朝外大街38号(东大桥路口西南角)。
考试依据普通高等学校招生全国统一考试有关要求组织进行。
考生于4月15日至23日登录中国运动员文化教育网的体育单独招生考试管理系统打印文化考试准考证。
5月16日12：00后可登录中国运动员文化教育网的招生系统查询文化考试成绩。
(二)体育专项考试体育专项考试满分100分,由招生院校负责组织实施，执行国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术和民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。
四、录取(一)各招生院校严格按照有关要求，先划定文化课考试最低录取控制分数线，确定录取规则,再根据考生志愿先后顺序和各项目招生计划按照综合分从高分到低分录取。
先录取第一志愿，若招生计划未完成，再录取第二志愿。
2022年首都体育学院346体育综合考研真题和答案解析
2022年首都体育学院346体育综合考研真题和答案解析2022年首都体育学院体育硕士《346体育综合》考研全套内容简介•体育硕士《346体育综合》名校考研真题汇总说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
•邓树勋《运动生理学》（第3版）笔记和课后习题详解•邓树勋《运动生理学》（第3版）配套题库（含考研真题）•田麦久《运动训练学》（第2版）笔记和课后习题详解•田麦久《运动训练学》（第2版）配套题库（含考研真题）说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
3．考研题库•2022年学校体育学考研题库（含考研真题）说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。
•试看部分内容第1章学校体育学概述一、单项选择题1学校体育是面向全体学生进行的有计划、有组织的以（）为根本目的的教育活动。
[沈阳师范大学2013年研]A．增强学生体质B．增进学生身心健康C．促进学生全面发展【答案】B查看答案【解析】学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。
学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。
学校体育的根本目的是增进学生身心健康。
2学校体育的发展道路大致可分为初创阶段、曲折发展阶段、（）、改革开放以来新的发展阶段。
[沈阳师范大学2012年研] A．严重破坏阶段B．调整阶段C．突破阶段【答案】A查看答案【解析】新中国成立后，学校体育的发展可分为以下四个阶段：初创阶段（1949～1957年），曲折发展阶段（1958～1965年），严重破坏阶段（1966～1976年），改革开放以来新的发展阶段（1977年至今）。
1990年3月12日，颁布了《学校体育工作条例》，使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。
大学体育哪个专业最吃香(速看)
大学体育哪个专业最吃香（速看）大学体育哪个专业最吃香(速看)第一、体育教育专业这个专业旨在培养能够胜任各级各类学校体育教育教学、教练员、管理人员、体育科研及科技推广等工作的高素质、应用型体育人才。
目前，我国的学校体育教育事业不断发展，需求量不断增加，因此，这个专业的就业前景非常广阔。
第二、体育经济与管理专业也是一个非常热门的专业。
体育经济与管理专业是体育科学的一门分支，它以管理学、经济学等学科理论和方法为基础，研究与体育相关的经济和管理问题。
目前，越来越多的人开始关注体育经济和管理，这个专业的就业前景也非常广泛。
第三、体育训练专业也是一个热门的专业。
体育训练专业旨在培养适应各种体育比赛训练、体能训练、健身指导、康复训练等方面工作需求的高素质、应用型体育人才。
随着社会对健____活的追求不断加强，这个专业的就业前景也非常广泛。
第四、体育科学专业也是一个非常热门的专业。
体育科学是一门综合性的学科，它涉及生物学、生理学、心理学、教育学、医学、计算机科学等多个领域。
目前，越来越多的人开始重视运动健身的重要性，这个专业的就业前景也非常广泛。
体育生选什么专业比较好1、体育教育，文化过线，专业择优录取。
2、社会体育，专业过线，文化择优录取。
体教多个教师资格证。
体育生就业方面体育教育：毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。
社会体育：就业方向，各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门。
公共事业管理专业：就业方向，体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。
体育产业管理专业：就业方向，各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。
运动人体科学专业：就业方向，各级各类教学单位、训练基地、体育科研机构、医药卫生、保健康复部门。
体育生可以选择的专业有哪些1、运动人体科学。
八大体院最新排名
对于最近正在练特长的孩子来说，能够用自己的特长加分，进入自己一直梦寐以求的特长院校也是非常美好的一件事情，然后今天就为大家带一下2019八大体院最新排名大家可以看一下这些院校是否是自己努力就能够成功成为其中一员的院校。
1、北京体育大学北京体育大学原名为中央体育学院，它建于1953年，在1956年的时候更名为北京体育学院,1993年又更名为北京体育大学,隶属于重点院校，属于国家“211工程”的重点大学。
有着非常浓厚的文化环境，加上国家的精准扶持，使这个院校有强大的师生力量，是很多体育学子梦寐以求的地方，毕竟在这所院校里能接受最专业最高等的学术教育。
2、上海体育学院是一个比较综合性的一流体育院校，他也是建立于1952年，然后再经过60多年的建设和发展，学校也是形成了一个有本硕博并行的完整办学层次，学校的导师资源也是非常的强大，有很多海内外的著名人士前来参观，而且来到这里也能感受到不同的国际体育文化氛围。
3、武汉体育学院这个学院是国内首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，1953年成立于江西省南昌市，然后在55年的时候迁到了武汉市，第二年更名为武汉体育学院。
所以它也是国家重点支持的一流院校，学校的师资力量也是特别的雄厚，拥有一批在国内外有较大影响，专家学者和教练员们，学校也是非常注重文化体育交流互动，也是和国内外著名的高等学府经常性的文化交流。
4、成都体育学院成都体育学院也是坐落于美丽的天府之国：成都。
然后它是体育总局与四川省人民政府共建的一所普通高等院校，在西南地区享有很大的知名度。
所以想要感受川味的麻辣，也可以选择它。
5、天津体育学院这也是一所综合性为主的全日制普通高等体育院校，学校的教育背景也是非常的雄厚，他还是由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校，有非常多优秀的教练员和运动员，训练场地设施齐全，而且设备先进，也是国内比较知名的学府，所以也是成为了2019八大体院最新排名中的一员。
6、首都体育学院这个学校是创办于1956年的，原名叫做北京体育学校，它也是专注于体育事业的发展，然后教学项目看盖了国家教育部颁发体育类专业设计中，所有本科专业的体育院校，也是一个非常注重体育发展的院校了，如果你只是想发展体育这方面，可以来到首都体育学院去感受一下。
首都体育学院招生简章
列。
学 院 目前 已 经 初 步形 成 了 多层 次 、 多规 格 、 多形 式 的 办 学格局 ， 设 置 了体 育教 育 、 运 动训 练 ． 运 动人 体科学 、 社会体 育
传统体育 ， 公 共事业 管理 、 新 闻学 、 休 闲体 育 等 八 个本科专 业 ， 涵 盖 了 国家 教育 部颁 发 的体育 类专业 设 置 中的所 有本科专且
生保健康复部门 、 旅游部门
社会 体 育专业
主干 学科 ： 体育学 、 社会学 、 公 共管理
就业 方 向 ： 社会体育管理 机构 ， 各种体育协会 ， 体育俱 乐 部 ， 体育企业 ， 体育场馆部门
体育教育专业 (师范) 主干学科 ： 教育学 、 体育学 就业方向 ： 中等以上各类学校 、 体育部门
了培养博 士 、 硕 士 研 究 生 、 本 科 生 、 中专 生 外 还 ， 招 收 国 内外 访 问学者 研 ， 究 生 学位课程 班 及 外 国 留学生 。 我 院还 是 全 国体 幸
中能够 接 受 政府 奖 学金 留学生 的两 所 院校 之 一 。
建校 以、 教 练 员 、 体育经 营管理 人 员 和体 育科研 人 员 。
运 动训练专业 主干 学科 ： 体育学 、 教育学 、 生物学 就业方 向： 体育系统 ， 体育俱乐部 ， 企 、 事业单位 。 各类学 ({
民族 传统 体 育专 业 主干 学科 ： 体育学 、 历 史学 、 中医学 就业方 向： 体育系统 、 业 余体校 、 武术院 (馆 ) 、 武术研 究机} 校等
求发 展 ” 的 办 学理 念 ， 立 足 北 京 ， 服 务 全 国 ， 为把 首 都体 育 学 院建 设 成 为 在 国 内同类 院校 中居 一
流水平 在 国际上具有一 、
首都体育学院简介
0486月高考首都体育学院是北京市属唯一高等体育院校，始建于1956年，原名“北京体育学校”。
1960年3月，经北京市人民政府批准，改建为“北京体育师范学院”，成为本科院校。
1962年7月并入北京师范学院。
1979年2月，恢复“北京体育师范学院”。
2000年5月，经国家教育部批准，更名为“首都体育学院”。
学校现有本部校区、北校区和凤凰岭校区3个校区。
在校学生近4700人，其中本科生近2800人，博士、硕士研究生近650人，成人学历教育学生近800人，竞技体校学生近350人，留学生近100人。
学校现有体育学和心理学两个一级学科硕士学位授权点，体育教育训练学、运动人体科学、体育人文社会学、民族传统体育学、运动康复学、运动心理学六个二级学科硕士学位授权点及体育硕士、新闻与传播硕士两个专业学位授权点。
拥有北京市重点（建设）学科3个。
2003年经教育部批准，学校开始与福建师范大学联合培养博士；2012年经国务院学位委员会批准，学校成为国家特殊需求博士人才培养项目单位，并于2013年开始独立培养博士学位研究生。
学校下设体育教育训练学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、管理与传播学院、休闲与社会体育学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个教学单位，3个教辅单位，3个附属单位，18个党政部门群团组织；开设了体育教育、运动训练、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理、休闲体育、武术与民族传统体育、舞蹈表演、新闻首都体育学院简介049学、公共事业管理、体育经济与管理等11个本科专业。
学校拥有国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级特色专业建设点2个，国家级教学团队2个，国家精品课程2门，国家精品资源共享课程1门，国家级规划教材20部，以及10个国家和省部级研究基地；亚洲大学生体育联合会教育发展中心、教育部国家汉办汉语国际推广武术培训与研究基地、教育部学生体育协会对外交流与培训中心、中国高教学会体育专业委员会、中国大众排球研发中心、全国校园篮球大联盟、全国田径业余训练大联盟培训基地、北京校园足球协会、北京冰壶协会等17个协会学会等社会组织落户或挂靠学校。
八大体院最新排名
2019年中国十大体育类大学排名数据是由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网联合发布。
下面是中国十大体育类大学排名：1北京体育大学北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。
学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。
学校位于海淀区信息路，占地面积约1400亩，建筑面积约60万平方米。
创建时间学校类型学科类型隶属单位1952年公立体育国家体育总局2上海体育学院上海体育学院建于1952年，是新中国成立后创建最早的体育高等学府。
原直属国家体育总局，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。
经过六十余年的建设与发展，学校形成了涵盖本科、硕士、博士在内的完整办学层次。
学校现有一级学科博士点1个，二级学科博士点6个，一级学科硕士点2个，学术硕士学位点11个与专业硕士学位点4个。
创建时间学校类型学科类型隶属单位1952年公立体育国家体育总局、上海市教育委员会3武汉体育学院武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。
2001年之前，学校为国家体育总局直属院校，2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。
学校占地面积1400亩，全日制在校本科生11000余人，研究生1300余人，同时，还举办了独立学院——体育科技学院，有在校生近6000人。
创建时间学校类型学科类型隶属单位1953年公立体育湖北省人民政府4成都体育学院成都体育学院始建于1942年，前身系四川省立体育专科学校，1950年人民政府接管，更名为成都体育专科学校。
1953年全建制转为西南体育学院，1956年更为现名。
学校占地总面积48万平方米，位于四川省成都市中区，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠。
学校环境优雅，基础设施布局合理，体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足学科发展和人才培养需要。
体育教育训练学专业博士学位研究生培养方案
体育教育训练学专业博士学位研究生培养方案（专业代码：040303）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展的，在体育教育训练学领域从事教学、科研或管理的高层次专门人才。
具体要求是：1．在本学科领域内掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识、开拓创新意识强，具有独立从事体育科学研究工作能力的并做出创造性的研究成果。
2．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；具备利用计算机进行中英文文字处理和初步编程能力。
3．热爱体育事业，身心健康。
二、研究方向1．体育教育教学、训练理论与实践2．全民健身的理论与实践3．竞技运动项目职业化、商业化与发展三、修业年限博士生培养实行弹性学制，修业年限为3-6年。
生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年，非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生最低修业年限为4年。
四、培养方式1．博士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。
成立博士生指导小组，充分发挥导师群体智慧，确保研究生工作的落实。
具体实施办法详见《东北师范大学关于建立实施博士生指导小组制度的规定》。
2．博士生入学后一个月内，应在导师指导下确定研究领域和研究方向，制定个人培养方案和学习计划，并由导师组审查通过后报学院备案。
3．必修课程的学习安排在第一学年内完成。
采用系统的理论学习、讲授与指导、研讨班等多种培养方式，定期邀请国内外专家学者来校讲学指导。
4．实行学术交流和报告制度。
博士生在学期间应至少参加1次全国性或国际性学术会议，在校内学院范围以上公开做学术报告2次；通过联合培养方式，鼓励并创造条件资助博士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。
5．实行博士生助教制度。
鼓励无高校教学经验，且有志于从事高校教学工作的博士生在学期间兼做助教。
五、课程学习1．课程设置体育教育训练学专业博士生课程设置2．考核方式本专业课程考核按百分制计算。
必修课75分以上为合格，选修课60分以上为合格。
3．学分要求博士生课程学习应至少修得11学分，其中必修课不少于9学分，选修课不少于2学分。
《体育教育专业田径普修》教学大纲
《体育教育专业田径普修》教学大纲一、说明本大纲是依据首都体育学院2011年制定的体育教育专业本科培养方案及中小学实际需要而制订的。
本课程为体育教育专业本科生的必修考试课程，总学时132学时，分别在第一、二学期内完成，其中第一学期为考查，第二学期为考试。
学完本门课程的所有内容，并通过考试标准可获得教学计划规定的学分。
二、教学任务（一）、通过学习《田径》课程，使学生掌握田径运动的基本理论、主要田径项目的基本技术和理论知识，了解田径运动教学的主要内容、方法和教学程序，教学要点。
（二）、培养学生的基本教学技能，初步掌握及合理运用田径主要项目的教学方法、教学手段，使学生具备进行田径教学的能力。
（三）、全面发展学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，提高学生的运动技术水平，培养学生自觉锻炼的良好学风。
（四）、培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生从事体育教育事业的事业心和责任感。
三、教学内容第一部分基础理论篇［目的要求］通过基础理论篇的教学，使学生对田径运动的概况、田径运动技术原理、教学训练理论与方法、田径健身运动理论与方法和运动竞赛组织工作及场地基本知识有较为全面的了解，为以后的教学实践打下坚实的理论基础。
［教学重点］田径运动技术原理、运动训练理论与方法、运动竞赛组织工作第一章田径运动概述（2学时）第一节田径运动的形成与发展轨迹一、田径运动的形成与发展轨迹二、现代田径运动的演变与发展第二节田径运动的定义、分类、特点和价值一、田径运动定义二、田径运动的分类三、田径运动的特点四、田径运动的价值第三节现代田径运动在奥运会中的地位一、田径运动是现代奥运会的核心项目二、田径运动对奥林匹克的贡献第四节我国田径运动的发展一、我国竞技性田径运动的发展二、我国群众性田径运动的发展三、我国学校体育中田径运动的发展第二章田径运动技术原理（4学时）第一节跑的技术原理一、跑的动作周期、时期与阶段划分二、影响跑的力与决定跑速的因素三、跑的技术组成部分及其技术要求第二节跳跃技术原理一、跳跃运动的概念和特点二、决定跳跃项目成绩的因素三、决定腾空高度和腾空远度的主要力学因素第三节投掷技术原理一、投掷技术原理的概念及意义二、投掷技术的基本力学原理三、影响投掷远度的因素第三章田径运动教学理论与方法（4学时）第一节田径运动教学的一般规律一、动作技能形成规律二、认识事物规律三、人体生理机能活动能力变化规律四、青少年儿童身心发展规律第二节田径运动教学方法一、讲解教学法与示范教学法二、分解教学法与完整教学法三、探究学习教学法四、合作学习教学法第三节中小学田径教学特点及注意事项一、小学阶段田径教学特点及注意事项二、初中阶段田径教学特点及注意事项三、高中阶段田径教学特点及注意事项第四节田径运动教学的考核与评价一、田径运动教学成绩考核与评价的基本要求二、田径运动教学成绩考核与评价的内容、方法第四章田径训练理论与方法（4学时）第一节田径运动主要训练理论一、选材理论二、专门理论三、负荷理论四、周期理论五、恢复理论第二节田径运动训练主要内容一、身体训练二、技术训练三、战术训练四、心理训练五、恢复理论第三节田径运动训练计划一、多年训练计划二、全年训练计划三、阶段训练计划四、周训练计划五、课训练计划第五章：田径竞赛与裁判（2学时）第一节田径竞赛裁判的一般概念一、田径裁判的介绍二、田径裁判的组织机构第二节田径竞赛裁判的执法准则一、径赛裁判的执法准则二、田赛裁判的执法准则第六章田径运动场地的基本知识（4学时）第一节田径运动场地的发展与演变第二节田径场地的设计与布局一、标准田径场地的设计与布局二、非标准田径场地的设计与布局第三节半圆式田径场跑道的计算和丈量第四节径赛场地的画法第五节田赛场地的画法一、跳远和三级跳远场地二、跳高场地三、铅球场地四、掷标枪场地五、掷铁饼场地第二部分技术教学与训练篇［目的要求］通过6个重点项目的教学，使学生基本掌握项目的发展概况、技术结构、技术特点、技术关键、技术重点与教学难点，做到会讲、会做、会练与会教。
学校体育学(本科教学) 首都体育学院周登嵩教授(46)ppt课件
二、国外学校体育的发展
10
（一）古希腊化时期――
（公元前334－100）
11
• 以雅典为代表的学校体育进一步发 展,全面发展学生身体，淡化军事训 练色彩。（理想化教育模式）
12
（二）欧 洲 中 世 纪 神 学 统治期
― ―学校无体育
13
1. 罗马征服希腊，建立帝国学校体育制度；
2. 排出体育，推崇雄辩，注重拉丁文法； 3. 古代欧洲（基督教为国教）神学占统治
① “新体育”学说――自然体育学说 ――（美）托马斯·伍德，赫塞林顿 ―― 实用主义教育（美国杜威）和自然 主义教育（卢梭）思想的影响 ―― 强调儿童的兴趣与自由需要 ―― 体育→教育活动――包括四个方面：
21
②户外运动与实证主义体育学说
• ――代表人物－（奥地利）高尔霍非尔 • ――户外体育与游戏活动 • ――考虑儿童的年龄、性别特征 • ――人体测量手段检验效果
第一章 学校体育的产生与发展
1
第一节国外学校体育 的产生与发展
2
一、国外学校 体育的产生
3
（一）学校体育产生的 社会背景
4
1. 社会形态的进步：由原始社会→奴隶社会
社会物质资料的丰富、社会分工。
2. 社会对青少年的要求：身体、道德、文化
贵族教育学校――体育内容
3.各城邦国家之间的战争：全民皆兵的军事教育
② 出现最早的体育教师 ③ 古茨穆茨（1759－1839）― ―“德国近代体育
之父”，主张全民体育，创立“八项运动”的体 操体系。
19
2.欧洲各国先后发展学校体育（丹麦最早定 为必修课），19－20世纪初期，欧美各国 重视学校体育、确立制度，通过法案，培 养体育师资――有一定军事色彩。
2020-2021年首都体育学院体育人文社会学考研真题、考研参考书、复试线、招生人数
2020-2021年首都体育学院体育人文社会学考研真题、考研参考书、复试线、招生人数育明教育506大印老师联合名校导师及考研状元联合整理2019年9月20日星期日【温馨解析】院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。
育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。
到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。
育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）。
后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进行答题技巧的辅导。
在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。
目录一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记二、2020-2021年院校考研复习技巧三、2020-2021年考研专业课答题技巧内容一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记专业代码、专业领域、学院、研究方向拟招生人数考试科目备注040301体育人文社会学同等学力加试科目：《学校体育学》（100分）《体育保健学》（100分）研究方向：①101思想政治理论②201英语一③621体育学专业基础综合(总分300分，《运动生理学》、《运动训练学》、《教育学》任选两门)01学校体育学(含学前体育方向)02体育社会学(含社会体育、奥林匹克运动) 03休闲体育与棋牌04体育经济与管理学（含体育法学）05体育新闻与传播（含武术文化与国际传播）06体育赛事管理与营销复试科目：①专业笔试（《体育概论》）②英语听力③专业方向面试二、2020-2021年院校考研复习技巧根据育明教育大印老师（V153********）近10年艺术类考研咨询经验，建议7月之前在辅导老师的指导（在校教授与在读博士、硕士共同辅导）下一定要明确复习的重点，这个阶段不要做笔记，因为做笔记就是抄书，没有任何意义；8-10月进行背诵并整理笔记，为第二轮复习；11-12月进行第三轮复习并进行4-5次全真模拟练习。
首都体育学院《621体育学专业基础》考研真题详解
首都体育学院《621体育学专业基础》考研真题详解2021年首都体育学院《621体育学专业基础》考研全套目录•全国名校体育基础综合考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
•邓树勋《运动生理学》（第3版）笔记和课后习题详解•邓树勋《运动生理学》（第3版）配套题库（含考研真题）•王道俊《教育学》（第7版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•王道俊《教育学》（第7版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
3．考研题库•2021年运动训练学考研题库说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。
•试看部分内容复习笔记一、教育学的研究对象教育学是一门以教育活动为研究对象的学科。
教育是一种极其复杂的社会存在，它是为培养人而人为建构的社会活动系统。
教育学对教育活动现象与问题的研究和对教育本质的揭示，主要表现在下述几个方面：1．注重揭示教育的规律教育规律，是指不以人们意志为转移的教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间具有本质性的联系，以及教育发展变化过程的规律性。
教育学的任务，就是要在研究教育的现象与问题、总结教育经验的基础上去揭示教育的各种可验证性的客观性规律（包括宏观的和微观的），并阐明教育工作的原理、原则、方法与组织形式等的有效性问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
2．注重探讨教育的价值教育也是人们的一种有价值追求的活动系统。
人们在教育实践过程中，通过掌握规律可以在可能的范围内能动地做出多样化的价值选择，在实然、必然的基础上能够自由地追求应然，谋划实践。
主体能动的价值选择是建立在自觉遵循规律的基础上的，而价值选择又会影响与引领主体的践行。
故教育学研究在改革、创新教育的活动中往往注重求得多种可能与统一抉择、实然与应然、客观规律与主观能动的辩证统一。
3．重视探讨教育的艺术培养人的教育活动应该是充满天赋、灵性、潜能、能动、好奇与生气的活动，它没有固定不变的方式方法，切忌简单机械、强迫命令，而应是倡导循循善诱、因势利导、启发探究、心灵碰撞、沟通协调、机智灵活、自由创造的活动。
考研专业解读 体育教育训练学
凯程考研历史悠久，专注考研，成就学员，成功率高！考研专业解读体育教育训练学2015年考研已经开始准备了，很多考生都已经先人一步的开始15考研的准备工作，那么你的专业和院校有没有先行选择好呢?凯程考研将为大家整理并发布各专业研究方向研究生就业前景，希望还没有决定考研院校和专业的考生可以以此为依据，找到适合自己的考研目标，让我们提早启程。
一、专业介绍1、学科简介体育教育训练学是体育学中的重要学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。
它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。
该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任，与我国教育事业和体育事业的发展关系密切，对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展，促进国际体育交流等，都具有十分重大的意义。
2、专业培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的高层次专门人才。
具体要求是：1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理;坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。
2、勤奋学习，严谨治学。
在教育训练专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。
具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作的能力。
3、掌握一门外国语有条件的应选修二外，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要;应具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力，初步掌握计算机编程知识。
4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。
5、具有健康的体魄。
3、专业方向01.田径02.体操03.篮球04.排球05.足球06.小球07.游泳08.重竞技09.艺术体操与健美操10.运动训练学11.体能训练12.社会体育4、考试科目01.02方向：凯程考研历史悠久，专注考研，成就学员，成功率高！①101政治②201英语一或202俄语或203日语③603运动生理学及运动训练学03-12方向：(仅限单考生)①111单考政治②240单考英语③603运动生理学及运动训练学(注：以上以北京体育大学为例)二、就业前景体育教育专业是我国体育院校开设最早的体育类专业，也是我国体育院校中规模最大的主干专业，经过几十年的努力和发展，已形成了一定的特色和优势，为社会培养了大批的体育教育人才。
体育教育专业学生教与学能力的研究
￥收 稿 日期 ： ０ ９ ｌ一 ３ ２ ０ 一 】Ｏ
作 者简介： 张庆新（９ １ ）女 ， １８ 一 ， 浙江衢州人 ， 北京教育学院体 与艺术学院讲 师。
３ ４
张庆 新 ： 育 教 育 专 业 学生 教 与学 能 力 的 研 究 体
２ 研 究 结果 与分 析
２ １教 与 学 能 力 ．
Ｖｏ． ． １５Ｎｏ１
Ｍａ＂ ０ ０ ｌ２ １ ．
体育教育专业学生教与学能力 的研究
木
张 庆 新
（ 北京教育学院体育与艺术 学院 ， 北京 １００ ） ０ ０ ９
摘要 ： 用文 献整理 、 采 问卷调 查 、 理统 计 、 辑分 析等 方 法 ， 全 面调 查与 分析 北 京 市 ３所 数 逻 在
忽 视学生 实践环 节 等现象
２ ． ２培养 目标
、
３所体 育院校 的体 育教育 专业 培养 目标分 别为 ： 北京 师范大 学 ： 主要培 养德 、 、 全面 发展 、 智 体 掌握 体育及 相关 基础学 科 的基 本理 论知识 和基 本运 动技 能 ， 能够进 一 步接 受研 究生 教育 ． 能胜任 各 级 、 类 学校 的体 育教学 、 究 、 理 和训练 工作 以 并 各 研 管
１ ． 究 方 法 ２研
本研究 采用 文献研究 法 、 问卷调查 法 、 数理 统计法 、 逻辑 分析 等方法 。 分别 针对北 京市 ３所 院校的 体育 教育 专业 学生 及其任 课教 师 以及部 分北京 市大 中小学 的基层 体育教 师 ， 制 了 ３类 问卷 。 编 进行 整
群抽样 ， 并发 放问卷 ， 基本情 况如 表 １ 示 。此外 ， 所 对部 分高等 教育 体育专 家学者 进行 了访谈 。
中国体育教育专业人才的培养模式
高等学校体育21 世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式于振峰1, 王晨宇2, 胡法信1, 齐允峰2, 汤静3( 1. 首都体育学院技术学科部, 北京100088; 2. 郑州航空工业管理学院体育部, 河南郑州450015;3. 河南省纺织高等专科学校体育艺术教学部, 河南郑州450007)摘要: 对21 世纪初期中国体育教育专业人才培养模式及理论进行研究。
指出当前中国体育教育专业人才培养模式存在着必修课多, 选修课少; 公共课、专业基础课比例偏低, 专业课比例偏高; 学科比例偏低, 术科比例偏高; 专业知识相对比较薄弱; 教师教育理论和实践严重脱节和二元分离的缺陷。
提出了通过自学的教学法、建构主义教学法、范例教学法和案例教学法来培养21 世纪初期我国体育教育专业人才。
关键词: 21 世纪初期; 体育教育专业; 人才; 培养模式; 中国中图分类号: G807文献标识码: A文章编号: 1006- 7116( 2006) 03- 0067- 03The mode of cultivation of physical education teaching professionals in China in the early 21st centuryYU Zhen feng1, WANG Chen yu2, HU Fa xin1, QI Yu feng2, TANG Jing3( 1. Department of Technology Subject, Captial Istitute of Physical Education, Beijing 100088, China;2Department of Physical Education, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China;3. Department of Physical Education and Art,Henan Textile College, Zhengzhou 450007, China)Abstract:By studying the mode and theory of cultivation of physical education teaching professionals in China in the early21st century, the authors revealed that currently the following defects existed in the mode of cultivation of physical educationteaching professionals in China: Too many required courses, too few optional courses; the proportion of common course andbasic specialized course was on the low side, while the proportion of specialized course was on the high side; the proportionof cultural subject was on the low side, while the proportion of technical subject was on the high side; specialized knowledgewas relatively insufficient; for teachers there was a serious separation between education theory and practice.Through studying, the authors suggested preliminarily that physical education teaching professionals in China should be cultivated by meansof self learning teaching methods, establishing primary teaching methods, standardizing teaching methods, and illustratingteaching methods.Key words: early 21st century ; physical education teaching professional; talent; mode of cultivation; China 收稿日期: 2005- 12- 05作者简介: 于振峰( 1957- ) , 男, 教授, 研究方向: 人文体育社会学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首都体育学院健美操主修（课程）
试卷答案及评分标准(B)
体育教育系（体育教育专业）
姓名学号年级班级
一、是非题：（本大题共5个小题，每题2分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）
1、竞技健美操起源于传统的有氧健身操。
（＋）
2、健美操基本动作中的吸腿属于交替类。
（－）
3、高冲击力动作——两只脚都离开地面，即有腾空的动作。
（＋）
4、竞技健美操的主要目的是“竞赛”。
（＋）
5、竞技健美操三人项目必须是男女运动员混合的。
（－）
评分标准：答对得分。
二、选择题：（本大题共5个小题，每题2分，共10分。
在每小题给出的3个选项中有1项符合题目要求。
把所选项前字母填在括号内。
）
6、世界竞技健美操锦标赛每几年举行一次？（ B ）
A：1年 B：2年 C：3年
7、竞技健美操集体六人的比赛场地为：（ A ）
A：10×10㎡ B：11×11㎡ C：12×12㎡
8、竞技健美操完成情况的评分是：（ A ）
：减分制，从10分开始减分，根据错误程度减分。
B：加分制，从0分开始加分，最高分10分。
C：以上答案均不对
9、竞技健美操成套动作编排对难度动作的要求是：（ C ）
A：每组难度动作至少各一个，难度动作最多为12个
B：只有达到最低完成界限的难度才有价值
C：A和B
10、下列哪个动作是违例动作：（ A ）
A：膝转360度B：托马斯全旋2周C：纵劈腿滚动评分标准：答对得分。
三、填空题：（本大题共4个小题，每空2分，共30分。
）
11、按照从事健美操运动的目的、任务和国外的惯例，健美操运动可分为健身健美操和竞技健美操两大类。
12、健美操运动的功能：增进健康、塑造健美形体、缓解精神压力、医疗保健功能。
13、健美操特殊课种有：有氧搏击操、街舞、踏板操、有氧拉丁操等。
14、竞技健美操比赛项目有：女子单人、男子单人、混合双人、
三人、集体六人。
评分标准：答对得分。
四、简答题：（本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
）
15、健美操运动的特点。
答：1、高度的艺术性；(1分)
2、强烈的节奏感；(1分)
3、广泛的适应性；(1分)
4、健身的安全性。
(2分)
16、健身健美操编排中的变化因素。
答：1、方向变化；(0.5分)
2、节奏变化；(0.5分)
3、动作重复次数的变化；(0.5分)
4、动作移动的变化；(0.5分)
5、动作杠杆的变化；(0.5分)
6、单、双侧动作的变化；(0.5分)
7、动作模式的改变；(1分)
8、动作平面的改变。
(1分)
17、正反组合转换有哪几种方法？
答：1、基本方法——单、单、双；(1分)
2、相同的基本动作重复两次；(1分)
3、其他方法；(1分)
4、特殊方法。
(2分)
18、健美操比赛有哪些种类？
答：锦标赛(1分)、大奖赛(1分)、邀请赛(1分)、友谊赛(1分)、通级赛(0.5分)、教学比赛(0.5分)等。
五、论述题：（本大题共2个小题，每小题15分，共30分。
）
19、健美操的基本技术及作用。
答：健美操的基本技术：落地技术(1分)、弹动技术(1分)、半蹲技术(1分)、身体姿态的控制技术(1分)。
落地技术主要指的是落地缓冲技术(1分)。
落地缓冲的主要目的是使身体尽可能地保持稳定(1分)，同时减少地面对关节、肌肉的冲击力，以避免造成运动损伤(1分)。
弹动技术主要是依靠踝关节、膝关节、髋关节的屈伸来完成的(1分)，它的主要作用是减少运动对关节的冲击力，从而减少运动对人体造成的损伤(2分)。
在健美操练习过程中，每一个动作都需要做半蹲动作，因为无论是落地缓冲技术，还是弹动技术实际上都是和半蹲动作联系在一起的(1分)。
因此，半蹲技术的掌握对健美操练习的完成质量具有重大影响(1分)。
健美操的身体姿态是根据练习的安全性和现代人体与行为美的标准而建立的(1分)。
首先，在整个非特殊条件下的运动过程中，身体应该保持自然挺拔，头部稍稍昂起的姿态，颈椎、胸椎、腰椎处于正常生理曲线的位置，并始终保持腰腹和背部肌肉收缩(1分)，避免因腰腹部位的摆动和无控制而可能起的腰部损伤(1分)。
20、在健美操教学中，教学提示有哪几种方法？其中非语言提示有哪些内容？
答：教学提示有：语言提示(1分)和非语言提示(2分)。
非语言提示内容包括：
1、标志和符号：用于显示方向，如可用镜子、窗子和钟表等具体事物作为参照物。
(3分)
2、手势：利用手势来提示动作是健美操指导员最常用的教学方法，也是指导员应具备的教学技能。
手势常用来提示下一步将要变化的方向或动作重复的次数。
(3分)
3、面部表情和视线接触：它是健美操指导员与学员沟通的良好方式，也显示了指导员的风格。
(3分)
4、身体语言：身体语言是指导员与学员沟通的重要组成部分，在教学中指导员应运用正确的肢体语言和合适的身体位置来提示新的动作，可在学员中走动，甚至站在学员一侧来指导。
(3分)。