教科版七年级思品上册知识点

七年级思想品德上册知识点汇总（一）第一课1.1进入中学，我们应怎样适应新的学校环境？答：1）要了解自己学校的风格和特色。

2）要了解自己学校的历史。

3）要了解自己学校的校训。

1.2校史的定义？答:校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。

1.3校训的作用和意义?答:校训是学校为了树立良好的校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

它集中体现了学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

它已成为学校文化的一部分，深深地影响着一代又一代的师生们。

1.4在新的班集体中，我们应怎么样尽快熟悉新同学？答:1)敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝。

2)学会介绍自己，突出介绍自己的姓名、性格、兴趣和爱好。

3）记住他人的名字，这是建立良好友谊的开端。

1.5我们怎么样做才能尽快与老师建立和谐的师生关系？答:老师是我们学习的指导者，也是我们做人的引路人。

面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们；有问题多向老师请教；积极参加师生互动活动，多与老师讨论、交流。

1.6我们应该怎样建设我们的新班级？答:几十个同学，十几个老师，相聚在一起，就组成了一个新的共同学习、生活、成长的大家庭-----我们的班集体。

因此，我们要从现在起，以主人的身份融入班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

第二课2.1进入中学，在学习上与小学相比发生了哪些新变化？如何适应初中的学习生活？答：1）进入中学，课程门类增多了，课程内容逐渐系统化和深化，学习任务变重了，学习难度也加大了。

需要我们在学习上更加主动、认真、努力。

2）初中老师的授课方式也不同于小学老师。

老师会更多地指导和启发我们去发现问题、研究问题和解决问题。

因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2.2制定校规校纪的目的是什么？面对新的规则，我们应该怎样做？答：1）制定校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境里正常的学习和生活。

2）新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求，我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。

2.3我们应怎样承担起中学生这一新角色？答:1)成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，外界对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。

2)在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌；要学会独立、自主；要履行更多的责任；也应该有更强的自觉性；自己的问题，应该尽量自己想办法解决。

第三课3.1进入中学，站在新的起点上，我们怎样做才有利于取得成功呢?答：一要树立理想，明确目标；二要制定切实可行的学习计划；三要落实行动。

3.2确立理想、制定目标，对我们的成长有什么重要意义？答:1)明确目标，树立理想使我们走向成功的第一步；2）进入少年期，我们开始思考人生的目标和理想，尽管我们的思考不太成熟，但这表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。

3.3凡事预则立，不预则废说明了什么道理?答:无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。

要使远大的理想逐步变为现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

3.4制定计划时，应注意什么问题？（或怎样制定计划）答:1)要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划2）制定计划要明确具体、切实可行、体现自己的个性、留有一定的余地3）还要善于学习和吸取他人的经验，听取他人的意见.4)自己的计划最终还是要自己拿主意.3.5要实现理想应该怎样做？答：没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。

理想和目标的实现必须落实在每一天的具体行动中。

我们要从现在开始，从小事做起，按照预定计划，不断努力，奋勇向前,逐步把理想变为现实。

第四课4.1我们为什么要珍惜时间？答:时间很宝贵，是一去不复返的无价之宝。

它对每一个人都是公正的，但对于珍惜和不珍惜它的人，意义却是不一样的。

4.2我们应怎样珍惜时间?答：珍惜时间就是要珍惜每一个今天。

珍惜时间，首先体现在合理安排时间。

珍惜时间也体现在充分利用零星的时间上。

4.3合理安排时间有什么意义？怎样做到合理安排时间？答:1）合理安排时间，不仅能节约时间，也有助于提高学习效率。

2）合理安排时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况；分出轻重缓急，安排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。

4.4为什么要独立思考，自主学习？（或原因）答:这既是学习的本质要求，也是由现代社会知识发展的特点和对个人素质的要求决定的，为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们必须学会独立思考，主动探究，自主学习，从而增强能力。

4.5我们应怎样培养自主学习能力(或独立思考、自主学习的要求及注意的问题、谈启示或帮忙想办法，出点子)答:我们必须学会独立思考，自主学习。

我们要自觉、独立的制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖于父母和老师的督促与管理。

4.6我们应怎样处理好学科特长与全面基础的关系？答:要兼顾全面基础与学科特长。

在某一学科上有兴趣和特长是好事，要继续保持对该学科的兴趣。

但仅凭兴趣学习，不利于我们的全面发展。

中学时期是为各方面素质打基础的时期，系统的中学课程可以我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。

我们应该全面地学习和掌握。

我们不要回避自己不感兴趣但有意义的事情，对于自己不感兴趣的学科要善于运用有效的方法，认真学习，打好基础，培养兴趣。

4.7我们为什么要积极参加社会生活和社会实践活动?(或原因、作用、意义等)答:参加社会生活和社会实践活动，不仅能学到很多课堂上学不到的东西，也可以把课堂上学到的知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解；更重要的是能培养、锻炼我们的实践能力；加深对社会的了解，培养我们的社会责任感。

4.8怎么培养适合自己的学习方法？(寻找学习方法应注意什么问题？或出点子想办法)答：适合自己的方法才是最好的方法。

学习方法不是先天就有的，也不是一成不变的。

要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化加以调整和改进，适当借鉴别人的学习方法,结合自身的情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。

4.9我们应该怎样学习（有哪些好的学习方法可以提高学习效率）答：珍惜时间，公道安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。

第五课5.1为什么在学习中要注意劳逸结合？（或劳逸结合的原因、好处、意义等）答：1）劳逸结合，适当安排休闲和娱乐活动，会让我们轻松愉快，精神焕发，思维更加灵活协调，有利于提高学习效率。

2）劳逸结合还有利于自己的身心健康和全面发展。

5.2文明娱乐、健康休闲有什么好处？答:文明高雅的休闲和娱乐不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。

5.3青少年怎么做到文明娱乐、健康休闲?答:要知道哪些活动是健康文明的娱乐休闲方式；掌握玩得原则:即玩得健康、节俭、节制，有个性；学会安排健康有益的课外活动和业余活动。

第六课6.1学习态度、学习兴趣、学习目的对学习有什么影响？答：1）学习的态度往往决定学习的效果2）学习态度与学习兴趣密切相关。

兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学习过程将成为一个虽然艰苦但也十分快乐的探索之旅。

3）学习态度也决定于学习目的。

正确的学习目的是我们勤奋学习的根本动力。

把个人的学习、发展同祖国的强大、人类的幸福相联系，会使我们的学习更有动力。

6.2为什么要培养良好的学习习惯？（或良好学习习惯有何作用、好处、意义）答：习惯造就成功。

确立目标、制定计划很重要，但执行计划更重要。

执行计划的过程中最重要的是养成良好的学习习惯，这也是提高学习效率的重要保证。

6.3良好的学习习惯有哪些？答：良好的学习习惯包括：勤奋刻苦、一心向学、专心致志、定时定量、持之以恒、认真听讲、勤于思考、按时完成作业、提前预习等。

6.4怎么培养良好的学习习惯（或培养良好的学习习惯应注意哪些问题）答：先确立正确的学习行为，再坚持不懈的重复这种学习行为，良好的学习习惯才能养成。

6.5我们在学习中为什么要学会竞争？（或竞争学习的好处、作用）答：竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学的进取心和开拓创新精神。

水平相当的人竞争，可以互相勉励，共同进步。

和比自己水平高的人竞争，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。

6.6我们应怎样对待竞争？（或在竞争学习时，应注意哪些问题？）答：竞争的最终目的是实现共赢。

我们要树立竞争意识，敢于竞争，不断给自己树立新的竞争目标；但竞争要开放，应坦诚交流，不能互相封闭，或排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次。

为了竞争而封闭自己或排斥对方，不仅不利于对方的进步，也是作茧自缚，不利于自己的发展。

6.7为什么要合作学习？（或合作学习的有何好处、作用）答：合作学习给同学们提供了相互交流、学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力；互相交流与合作是获得知识和经验的重要途径。

交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。

交流合作还能增进同学们的友谊，促进自身素质的全面提高。

启示：同学相处既有竞争，又有合作。

所以，既要善于竞争，又要善于合作。

在竞争中合作，在合作中竞争。

第七课7.1青春期三大生理变化？答：身体迅速长高长大、长宽长壮；身体内部各生理系统趋于完善；性器官发育和成熟。

7.2青春期产生烦恼的原因？答：生理变化；青春的萌动；闭锁与开放的矛盾；依赖与独立的矛盾。

7.3青春期萌动的主要表现？答：我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动。

但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性。

7.4青春期闭锁心理与开放心理的主要表现？答：闭锁心理的表现：我们喜欢有自己的生活空间。

我们的隐私感越来越强。

我们开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人坦露自己的内心，表现为“青春期闭锁心理”。

开放心理的表现：我们渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。

我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又常常推心置腹，毫无保留。

7.5青春期依赖与独立的表现？答：独立的表现：进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。

这种“成人意识”的突出表现就是独立意识的增强。

我们开始从依赖走向独立。

依赖的表现：在心理上我们又与“独立的成人”相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。