初中七年级地理世界地理教学设计名师公开课市级获奖课件

竞赛引入
突发事件引入
板图引入
利用学生的“捣乱”来引 入
第 二 节 欧 洲 西 部
引入新课
51.5°N, 0° ——英国（伦敦）
52.5°N, 13°E ——德国（柏林）
49°N, 2.5°E ——法国（巴黎）
60°N,
25°E ——芬兰（赫尔辛基）
40.5°N, 4°W ——西班牙（马德里）
42°N,
例：世界地理《认识区域》课标要求
1. 认识大洲
●运用地图说明某一大洲的纬度位置、
2.认识地区
●在地图上找出某一地区的位置、范围、主要 国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特
点。
●运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地 势变化及地形分布特点，说出地形与人类活
海陆位置。
●运用地图和有关资料归纳出某一大洲 的地形、气候、河流特点及其相互 关系。 ●运用有关资料说出某一大洲存在的人 口、环境、发展等问题。
降水量/毫米
15 25 22 12 50 35 30 0 0 0 0
成都市多 年月平均降水量柱状图
学 会 画 图
250
200
150
100
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
3、学生兴趣的提高
A、 引 入 时 提 高 学 生 兴 趣
故事引入
模型挂图引入
悬念引入
新闻热点引入
动的关系。
●运用图表说出某一地区气候的特点以及气
候对当地农业生产和生活的影响。
●运用地形图说明某一地区主要河流概况，
以及河流对城市分布的影响
●通过实例说明某一大洲内部的经济发 展水平是不平衡的。
●运用地图和资料，指出某一地区对当地或 世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源， 说出其分布、生产、出口等情况。 ●举例说出某一地区发展旅游业的优势。 ●说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 ●运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 ●说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科 学考察和环境保护的重要性。
2、气温的年变化
E、学会画图
7 8 9 10 35 32 28 24
气温℃ 35 30 25 20 15 10
月份 1 2 3 4 5 6 气温 8 12 17 22 25 30 ℃
11 12 19 15
5
3 6 9 12 月
月 份
降水量/毫 米
1
2
3
4

6
7
8
9
10 11 12
35 38 45 60 11 0
世界地理
陆地与海洋 天气与气候 居民与聚落 发展与合作 认识大洲 （亚洲等） 认识区域 （东南亚、中东、欧洲西部、 撒哈拉以南的非洲、极地地区等） 认识国家 （日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西等）
1、教学目标的设定
地理课程标准
例：世界地理《海洋与陆地》课标要求
1、海陆分布
运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布 特点。 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 2、海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分 布与板块运动的关系。
3、海陆位置： 便于海运、多优良港湾、与大国隔海相望
工业区及 城市
130°E
日 本 海
太 平
北 美
濑户内海
东 海
30°N 东南亚
洋
人类各种感觉器官在相同条件下，五 官获得知识的比率有如下差别： 感官 比率 视觉 83％ 听觉 嗅觉 触觉 味觉 1％
11％ 3.5％ 1.5％
2、地图的使用
A、用图引入新课
旱季
B、 用 图 对 比 分 析
雨季
天气播报
北京 长春 上海 郑州 西安 武汉 重庆 广州 台北 海口
C、学会识图
尝试对以下城市的天气进行播报
22～36℃
18～25℃
25～29℃ 22～34℃
18～30℃
24～35℃ 21～29℃ 23～28℃ 25～32℃ 26～33℃
D、 绘 制 板 图
新课程地理教学设计 世界地理部分
一、在地理教学过程中的认识 和体会
二、如何进行地理教学设计
（一） 什么是教学设计
教学设计就是—— 围绕教学目标，对“教什么”和“怎样教”、 “如何学”进行的规划。
（二）地理教学的三个坚持
第一，坚持认真地设计教学目标。 第二，坚持地理教学的特色——图的使用和绘制。 第三，坚持让学生感觉地理课是快乐的，有价值的。
3.认识国家
●在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和 突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 ●运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 ●用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 ●举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。 ●根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 ●根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的 概况。 ●用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 ●举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
讨论：
1、对当地的好处
1、增加收益 2、扩大运量 3、增加就业机会 （从10亿/年增至40亿/年） （运量可提高2倍） （可增加4万个就业机会）
4、提高交通枢纽的地位
2、对我国的影响
（我国目前是仅次于美国的第二大用户）
第三节
一、地理位置 1、经纬度位置
印
度
2、海陆位置
二、自然环境特点 1、气候的特点及成因
48°N,
12.5°E ——意大利（罗马）
16°E ——奥地利（维也纳）
50°N, 14.5°E ——捷克（布拉格）
B、课堂活动激发学生兴趣
组织学生讨论 组织学生竞赛
课堂上的角色转换
组织学生填图、画图
《大洲和大洋》
新闻摘录：
巴拿马选举法院22日宣布，当天举行 的全民公决顺利通过了价值52.5亿美元的 巴拿马运河扩建计划。这将是巴拿马在恢 复对其运河主权后进行的最大规模的一次 修建。
板书设计：
一、地理位置 1、经纬度位置 2、半球位置
二、自然环境特点： 1、气候特点 2、地形特点
三、经济发展特点： 1、农业发展特点
3、海陆位置
2、工业发展特点
第一节
一、范围、位置 1、国土组成：四个大岛 2、经纬度位置
日
本
三、经济发展 1、农业 发展条件 2、工业 工业部门
二、自然环境特点 1、气候特点：温带、海洋性 2、地形特点：多山 145°E 俄 45°N 东亚