检查教案评语4篇(一)
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检查教案评语4篇(一)
检查教案评语第1篇
1、本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖,在课堂教学中,对重难点
言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课。
2、大多数教案书写工整,规范,教学环节齐全,条理性强。设计合理,图文
并茂,教案反映出老师上课思路清晰,重难点选择恰当讲练结合。理化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈,能注重课的导入和过程的设计,并有备学生的内容。
3、教材内容把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,每课
时的教案突出新理念,以人为本,面向全体学生,积极倡导自主合作探究的教学模式。注意分层指导,分类教学。注重学法渗透,具有教师活动和学生活动以及设计意图。
4、对教学内容把握透彻挖掘深入,处理新颖。对练习一思维训练为核心,落
实双基,课堂结构层次清楚,运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维,解决重点,突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养。
5、教学设计巧妙,结合教材特点,学生,教师实际,一法为主,多法配合,
优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字
上下工夫。设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理的将旧知识从何进行运用。
6、该节课教学目标目标清楚明白具体,易激发兴趣,引导自主探究合作交流
练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课
7、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,
衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求教材特点与学生实际,是一节成熟的课
8、该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展
过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课
9、备课量全部达到学校的要求,备课储备量均达到周以上,部分教师备课量
达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求,在寒假期间,认真备课,并形成教案和讲稿。承担着级教学任务的教师,对老教案和讲稿进行了整理和规范,并制定了相应的教学计划。
10、同头课集体备课,教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初,本教研室组织几次同头课集体备课,对课时安排,难重点等各项内容达成了统一认识。
检查教案评语第2篇
1) 本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖,在课堂教学中,对重难点
言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课
2) 大多数教案书写工整,规范,教学环节齐全,条理性强。设计合理,图文
并茂,教案反映出老师上课思路清晰,重难点选择恰当讲练结合。理化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈,能注重课的导入和过程的设计,并有备学生的内容。
3) 教材内容把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,每课
时的教案突出新理念,以人为本,面向全体学生,积极倡导自主合作探究的教学模式。注意分层指导,分类教学。注重学法渗透,具有教师活动和学生活动以及设计意图。
4) 对教学内容把握透彻挖掘深入,处理新颖。对练习一思维训练为核心,落
实双基,课堂结构层次清楚,运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维,解决重点,突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养。
5) 教学设计巧妙,结合教材特点,学生,教师实际,一法为主,多法配合,
优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字
上下工夫。设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理的将旧知识从何进行运用。
6) 该节课教学目标目标清楚明白具体,易激发兴趣,引导自主探究合作交流
练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课
7) 该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔
接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求教材特点与学生实际,是一节成熟的课
8) 该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是
一节很有个性特点的课
9) 备课量全部达到学校的要求,备课储备量均达到周以上,部分教师备课量
达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求,在寒假期间,认真备课,并形成教案和讲稿。承担着级教学任务的教师,对老教案和讲稿进行了整理和规范,并制定了相应的教学计划。
10) 同头课集体备课,教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初,本教研室组织几次同头课集体备课,对课时安排,难重点等各项内容达成了统一认识。
11) 备课分为教案和讲稿,格式规范,书写认真。教研室的大部分教师,特别
是青年教师,在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言知识充分详细,他们更利用网络等现代化教育技术,下载了大量的语言文化背景知识,极大地丰富了教学内容。教案中既体现了教学目的教学手段教学方法,又包含了板书语言等教学艺术,形式设计新颖,重点突出,层次分明。
12) 大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子
课件。设计新颖,色彩丰富,趣味性强,将所学知识与政治学生关心的热点有机地结合起来,有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频,极大地丰富了授课内容,也在一定程度上提高了学生的学习积极性。
检查教案评语第3篇
教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教
学理念的师生互动过程设计。
板书设计有创意,知识联络图文结合。
作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。
注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。
教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。
教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。
检查教案评语第4篇
1、该节课教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作
交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课
2、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔
接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一节成熟的课
3、该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是
一节很有个性特点的课