24给予是快乐的ppt
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四年级第24课给予是快乐的优秀课件共享PPT4PPT教学课件
2020/10/12
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“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 才告诉你的一样？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物。你等着，有一天，我也 会送你一辆新车。到那时侯，你就可 以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗 里那些好东西了！”
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“给永远比拿愉快！”
——高尔基
人活着就是要给我们生活中的社 会添上一点光彩。这样我们的生命才 会开放。一心为自己，一生安慰自己 的人什么也得不到。
《给家乡孩子的信》——巴金
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TPPT文档·教学课件
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1
给予是快乐的。
，
给予是快乐的。
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2
保罗当然知道他希望
什么，他会希望也有一个 这样的哥哥。
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3
小男孩吃惊得瞪大了眼睛： “你是说这车是你哥哥白白 送给你的？天哪！我希 望……”
“ 我希望我将来也能像你哥 哥那样。”
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保罗笑了，这回他知道这 小男孩想干什么了，这个小男 孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。
人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车 是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从 衣着来看，他的家庭显然不富裕。
男孩惊叹地说:“哇！我希望……”
饶有兴趣：令人感到很有趣，并 十分注意。
• 突出了保罗很平易近人，很和善。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么的 令人感动。在这里我们再次感到，小 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观 自信的性格。
不是炫耀，而是关爱。
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
男孩跳下车，三步两步跑上台阶 ——— 那里。不一会儿他出来了，背着一 —— 个小孩，显然是他弟弟，看上去腿 有残疾。他把弟弟放在最下面的台 —————— 阶上，两个人紧靠着坐下。他指着 —— ———— 保罗的车，说：“看见了吗？很漂 亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
让自己的弟弟也能看一 看这样的车子 其实男孩想法_________________________
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进 他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的 了屋。不一会儿他出来了，背着一个小 哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这 疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两 样的新车。 个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
四年级第24课给予是快乐的优秀课件共享PPT4
《给家乡孩子的信》——巴金
凌河小学 朱桂琴
给予是快乐的。
，
给予是快乐的。
保罗当然知道他希望 什么，他会希望也有一个 这样的哥哥。
小男孩吃惊得瞪大了眼睛： “你是说这车是你哥哥白白 送给你的？天哪！我希 望……”
哥那样。”
“ 我希望我将来也能像你哥
保罗笑了，这回他知道这 小男孩想干什么了，这个小男 孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 才告诉你的一样？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物。你等着，有一天，我也 会送你一辆新车。到那时侯，你就可 以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗 里那些好东西了！”
“给永远比拿愉快 会添上一点光彩。这样我们的生命才 会开放。一心为自己，一生安慰自己 的人什么也得不到。
凌河小学 朱桂琴
给予是快乐的。
，
给予是快乐的。
保罗当然知道他希望 什么，他会希望也有一个 这样的哥哥。
小男孩吃惊得瞪大了眼睛： “你是说这车是你哥哥白白 送给你的？天哪！我希 望……”
哥那样。”
“ 我希望我将来也能像你哥
保罗笑了，这回他知道这 小男孩想干什么了，这个小男 孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 才告诉你的一样？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物。你等着，有一天，我也 会送你一辆新车。到那时侯，你就可 以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗 里那些好东西了！”
“给永远比拿愉快 会添上一点光彩。这样我们的生命才 会开放。一心为自己，一生安慰自己 的人什么也得不到。
《24、给予是快乐的》课件
保罗的意外
• 保罗吃惊地看着这个男孩， 不由自主地问了一句：“你 愿意坐我的车兜一圈吗？” 个 个 • 保罗的眼睛湿润了。他下了 个 个 车，把小弟弟抱进了车里。
课文主要讲了什么事？
• 圣诞节前夜，保罗偶然认识 了一个小男孩，小男孩对弟 弟无私的给予强烈地震撼了 保罗的心灵，让他情不自禁 地对小男孩给予了自己的关 爱，同时也体会到“给予是 快乐的”。
•给予是快乐的！
感悟升华：
课文中讲了……把……给予…第二小学 高木金
意外一
• 保罗以为男孩希望也有 一个这样的哥哥。男孩 却说：“我希望自己也 能当这样的哥哥
个 个 个 个
意外二
• 保罗微微一笑，他理解男孩的想法： 坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小 朋友的面前是很神气的事。但是，保 罗又错了。 • 看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 个 个 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也 要送你一辆这样的新车。到那时候， 个 个 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟讲 的那些好看的圣诞礼物了。
四年级上册语文课件24.给予是快乐的 人教新课标 (共10张PPT)
课文解读
保罗的哥哥
保罗
给 小男孩 予
保罗
小男孩和弟弟
保罗 （ 一辆新车） 小男孩 （ 坐车兜风） 弟弟 （ 看车承诺 ）
小男孩和弟弟（快乐夜晚 ）
保罗
（ 快乐真谛 ）
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予 是令人快乐的。我们也感受到了给予是……
拓展延伸
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍(yǎn) 快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。
第24课 给予是快乐的
R·四年级上册
字词积累
真挚 羡慕 台阶 喜悦
给予 宽裕 残疾 光芒
圣诞节 兜一圈 湿润 饶有兴趣
主要内容：
圣诞节前夕，哥哥送保罗（ 一辆新车 ）。圣诞前 夜，保罗结识（ 家庭不富裕 ）的小男孩,小男孩希望 自己也能做（ 送弟弟汽车的哥哥 ）。保罗向小男孩发 出（ 坐自己的车兜风 ）的邀请，却没有料到小男孩真 正的目的是（ 让弟弟看车并承诺将来为他买车 ），保 罗把小弟弟（ 抱进车里 ）。三个人一起度过了 （一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道 理（ 给予是快乐的 ）。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
帮助别人，快乐自己。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。
给予是快乐的 群星把光明送给夜空， 点点璀（cuǐ）璨(càn)，
闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，
朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。
你听，你听啊， 它们在轻轻絮(xù)语——
给予， 是美好的；
给予， 是快乐的。
给予是快乐的 PPT课件
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物 了。”
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
从“跳”“跑”“背”“放”“紧靠”“坐下”等一连串的
动作和男孩对弟弟许下“将来，我也要送你一辆这样的新车”
的承诺中可以体会到男孩对弟弟的关心、疼爱以及他纯洁无瑕、
美好无私的心灵。
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将来为他买车 ），保罗把小弟弟（ 抱进车里）。三个人一起度过了 （ 一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道理（ 给予是快乐的 ）。
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课文讲解
保罗的哥哥
保罗
（一辆新车）
保罗
小男孩 保罗
给 予
小男孩
弟弟
（坐车兜风）
（看车，并承诺） （快乐夜晚）
小男孩和弟弟
小男孩和弟弟
在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，
也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时， 自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。因为爱可以启 迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这句话篇末点题， 揭示了文章的主题。
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③看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将
来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
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课文讲解
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我 希望自己也能当这样的哥哥。” 补充说话：我希望自己也能当这样一个哥哥，是因为： 。
课文讲解
第一次保罗错了
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
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课文讲解
从“跳”“跑”“背”“放”“紧靠”“坐下”等一连串的
动作和男孩对弟弟许下“将来，我也要送你一辆这样的新车”
的承诺中可以体会到男孩对弟弟的关心、疼爱以及他纯洁无瑕、
美好无私的心灵。
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将来为他买车 ），保罗把小弟弟（ 抱进车里）。三个人一起度过了 （ 一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道理（ 给予是快乐的 ）。
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课文讲解
保罗的哥哥
保罗
（一辆新车）
保罗
小男孩 保罗
给 予
小男孩
弟弟
（坐车兜风）
（看车，并承诺） （快乐夜晚）
小男孩和弟弟
小男孩和弟弟
在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，
也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时， 自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。因为爱可以启 迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这句话篇末点题， 揭示了文章的主题。
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③看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将
来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我 希望自己也能当这样的哥哥。” 补充说话：我希望自己也能当这样一个哥哥，是因为： 。
课文讲解
第一次保罗错了
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
jt2人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
让自己的弟弟也能看一 看这样的车子 其实男孩想法_________________________
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进 他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的 了屋。不一会儿他出来了，背着一个小 哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这 疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两 样的新车。 个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿 他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有 点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐 下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这 样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟 你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
小男孩 不是（ 希望自己也有一个这样的哥哥 ） 而是（ 希望自己也能当这样的哥哥 ）
“我希望自己也能当这样的哥哥 。”
小男孩不是获取， 尚品德。
而是给予的高
第二次误会：
• 默读第6-11自然段，划出产生 第二次误解的原因。
2019-2020年人教新课标版四年级语文上册 第24课《给予是快乐的》课件共12张PPT
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是 快乐的。
我也曾因为（ ） 而感到快乐！
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体会到这种给予的快乐， 也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
保罗微微一笑，他理解 男孩的想法，坐一辆又大又漂亮 的车子回家，在小朋友的面前是 很神气的事。
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛 里闪着亮光，说道：“先生，你能把车 开到我家门口吗？”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛 里闪着（ ）亮光，说道：“先生，你 能把车开到我家门口吗？”
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样 的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼 物了。”
1.“我希望自己也能当这样的哥哥。” 2.“先生，你能把车开到我家门口吗？” 3.“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在 车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他下了车，把小弟弟 抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的 夜晚。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是 快乐的。
我也曾因为（ ） 而感到快乐！
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体会到这种给予的快乐， 也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
保罗微微一笑，他理解 男孩的想法，坐一辆又大又漂亮 的车子回家，在小朋友的面前是 很神气的事。
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛 里闪着亮光，说道：“先生，你能把车 开到我家门口吗？”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛 里闪着（ ）亮光，说道：“先生，你 能把车开到我家门口吗？”
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样 的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼 物了。”
1.“我希望自己也能当这样的哥哥。” 2.“先生，你能把车开到我家门口吗？” 3.“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在 车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他下了车，把小弟弟 抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的 夜晚。
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让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
屋显他紧他哥的样小男。然把靠那哥弟的男孩不是弟着脚送弟新孩跳一他弟坐有给，车一下会的下放残保。今心车儿弟。在疾罗后要，他弟他最的的他把三出，指下小新也快步来看着面弟车要乐两了上保的弟，送给步，去罗台看并给予跑腿的背阶一且弟弟上有车着上看告弟弟台点，一，保诉一，阶残说个两罗自辆要进疾小：个的己这让了。孩人， “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
• 小男孩不是（ 炫耀），而是（关爱 ）。
• 小男孩的话是由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么 的令人感动。在这里我们再次感到， 小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和 乐观自信的性格。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
你
现 在
小男孩：
有
你好！
什 么
………………
话
要
对
小
男结
• 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。 那么你有过帮助别人而自己感到快 乐的经历吗？
我也曾因为（ 快乐！
小男孩是因为给弟弟许下了一个美好 的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐而 难忘。
保罗是因为懂得了给予是快乐的这个 深刻的道理并感受到帮助别人的快乐而难 忘。
在那个夜晚，他们一起共同体会着给 予带来的快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到 了那种无私，善良的品质，看到了小 弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切 就是小男孩所希望的，也是由小男孩 和保罗他们两个给予的。一次次的思 想活动，让保罗领悟到了给别人快乐， 自己也会快乐。他感觉到自己好像更 成熟了。
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣
着来看，他的家庭显然—不—宽裕—。 男孩—睁—大—了眼—睛—：“你是说，这车是
你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
小男孩 不是（ 希望自己也有一个这样的哥哥 ，） 而是（ 希望自己也能当这样的哥哥 ）
小男孩 ( 不是获取， 而是给予)的高 尚品德。
原来，当他在闪亮的新车旁走来
（腿有残疾的弟弟）来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的弟弟（坐上自己的新车）
保罗体会到（“给予是快乐的”）
带着问题请认真自学课文：
1、谁把什么给予谁？ 2、为什说给予是快乐的？
谁 什么 谁
• ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩 和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
保罗对小男孩 有次几误会?
第一次： 保罗以为男孩希望（也有这样的
哥哥），而男孩却希望（也能当这 样的哥哥）。
小男孩 ( 不是获取， 而是给予)的高 尚品德。
第二次： 保罗以为男孩想（在小朋友们面
前炫耀），而男孩却想（告诉弟弟， 将来自己也要送一辆又大又漂亮的 新车给弟弟）。
• 小男孩不是（ 炫耀 ），而是 （ 关爱 ）。
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？
给予树
给予在这里是指能够帮助别人， 为别人付出劳动，作出奉献。
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是 快乐的呢？
思考：课文向我们讲述了一个怎 样的故事？
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请
男孩（坐上自己的新车 ） 男孩要求保
罗（ 把车开到自己家门口） 男孩背出
• 小男孩的表现为什么会使保罗产生 误解？误解的原因是什么？自由阅 读课文第1-5自然段，找找令保罗 产生误解的原因。
原因一摸
原因二衣
原因三睁
对话
•保罗从办公室里走出来的时候，看见一
个 有 神小时情男候。孩伸• 突在手出—他轻了闪轻—保亮地—罗的摸—很新一平车下易旁，近走满——人来脸——，走羡——很去慕和，的善。
）而感到
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
热心的邻居
对人来说，最大的快乐、最大的幸福 就是把自己的精神力量奉献给他人。— —苏霍姆林斯基
给予永远比接受更快乐。——高尔基
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出,在于给
予,而不是在于接受,也不是在于
争取。
──巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,
而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
爱是可以无限传递的，在你带 给别人关爱的时候，你自己也会 得到快乐。正是因为有爱，才会 无私地给予，因为给予，就会获 得快乐。
走去，轻轻地抚摸车子，满脸羡慕
的时候，他在想：
。
原来，当他听说这辆车子，保罗 不用花一分钱就得到的时候，他睁 大了眼睛，心里在想： 。
• 默读第6-11自然段，划出产生第二 次误解的原因。
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
因为保罗被小男孩善良、无私的言 行，深深地打动了，激动得快要流泪了。 从这个细节中我们能够从另一个侧面更 深地体会到小男孩的优秀品质。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
小弟弟是因为第一次这样乘车并亲眼 看到圣诞之夜的风光而难忘。
辛劳的撑船人
讲课的老师
身体健康！ 工作顺利！ 爸爸妈妈， 我爱您们！
群星把光明送给夜空，点点璀璨， 闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。 你听，你听啊， 它们在轻轻絮语—— 给予，是美好的； 给予，是快乐的。
送人玫瑰，手有余香。
人活着，就是要给我们生活的社会添 上一点光彩，这样我们的生命之花才会 开放。——巴金
屋显他紧他哥的样小男。然把靠那哥弟的男孩不是弟着脚送弟新孩跳一他弟坐有给，车一下会的下放残保。今心车儿弟。在疾罗后要，他弟他最的的他把三出，指下小新也快步来看着面弟车要乐两了上保的弟，送给步，去罗台看并给予跑腿的背阶一且弟弟上有车着上看告弟弟台点，一，保诉一，阶残说个两罗自辆要进疾小：个的己这让了。孩人， “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
• 小男孩不是（ 炫耀），而是（关爱 ）。
• 小男孩的话是由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么 的令人感动。在这里我们再次感到， 小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和 乐观自信的性格。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
你
现 在
小男孩：
有
你好！
什 么
………………
话
要
对
小
男结
• 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。 那么你有过帮助别人而自己感到快 乐的经历吗？
我也曾因为（ 快乐！
小男孩是因为给弟弟许下了一个美好 的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐而 难忘。
保罗是因为懂得了给予是快乐的这个 深刻的道理并感受到帮助别人的快乐而难 忘。
在那个夜晚，他们一起共同体会着给 予带来的快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到 了那种无私，善良的品质，看到了小 弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切 就是小男孩所希望的，也是由小男孩 和保罗他们两个给予的。一次次的思 想活动，让保罗领悟到了给别人快乐， 自己也会快乐。他感觉到自己好像更 成熟了。
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣
着来看，他的家庭显然—不—宽裕—。 男孩—睁—大—了眼—睛—：“你是说，这车是
你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
小男孩 不是（ 希望自己也有一个这样的哥哥 ，） 而是（ 希望自己也能当这样的哥哥 ）
小男孩 ( 不是获取， 而是给予)的高 尚品德。
原来，当他在闪亮的新车旁走来
（腿有残疾的弟弟）来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的弟弟（坐上自己的新车）
保罗体会到（“给予是快乐的”）
带着问题请认真自学课文：
1、谁把什么给予谁？ 2、为什说给予是快乐的？
谁 什么 谁
• ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩 和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
保罗对小男孩 有次几误会?
第一次： 保罗以为男孩希望（也有这样的
哥哥），而男孩却希望（也能当这 样的哥哥）。
小男孩 ( 不是获取， 而是给予)的高 尚品德。
第二次： 保罗以为男孩想（在小朋友们面
前炫耀），而男孩却想（告诉弟弟， 将来自己也要送一辆又大又漂亮的 新车给弟弟）。
• 小男孩不是（ 炫耀 ），而是 （ 关爱 ）。
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？
给予树
给予在这里是指能够帮助别人， 为别人付出劳动，作出奉献。
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是 快乐的呢？
思考：课文向我们讲述了一个怎 样的故事？
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请
男孩（坐上自己的新车 ） 男孩要求保
罗（ 把车开到自己家门口） 男孩背出
• 小男孩的表现为什么会使保罗产生 误解？误解的原因是什么？自由阅 读课文第1-5自然段，找找令保罗 产生误解的原因。
原因一摸
原因二衣
原因三睁
对话
•保罗从办公室里走出来的时候，看见一
个 有 神小时情男候。孩伸• 突在手出—他轻了闪轻—保亮地—罗的摸—很新一平车下易旁，近走满——人来脸——，走羡——很去慕和，的善。
）而感到
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
热心的邻居
对人来说，最大的快乐、最大的幸福 就是把自己的精神力量奉献给他人。— —苏霍姆林斯基
给予永远比接受更快乐。——高尔基
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出,在于给
予,而不是在于接受,也不是在于
争取。
──巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,
而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
爱是可以无限传递的，在你带 给别人关爱的时候，你自己也会 得到快乐。正是因为有爱，才会 无私地给予，因为给予，就会获 得快乐。
走去，轻轻地抚摸车子，满脸羡慕
的时候，他在想：
。
原来，当他听说这辆车子，保罗 不用花一分钱就得到的时候，他睁 大了眼睛，心里在想： 。
• 默读第6-11自然段，划出产生第二 次误解的原因。
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
因为保罗被小男孩善良、无私的言 行，深深地打动了，激动得快要流泪了。 从这个细节中我们能够从另一个侧面更 深地体会到小男孩的优秀品质。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
小弟弟是因为第一次这样乘车并亲眼 看到圣诞之夜的风光而难忘。
辛劳的撑船人
讲课的老师
身体健康！ 工作顺利！ 爸爸妈妈， 我爱您们！
群星把光明送给夜空，点点璀璨， 闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。 你听，你听啊， 它们在轻轻絮语—— 给予，是美好的； 给予，是快乐的。
送人玫瑰，手有余香。
人活着，就是要给我们生活的社会添 上一点光彩，这样我们的生命之花才会 开放。——巴金