九年级语文上册第一单元复习提纲人教版
中考人教版九年级语文上册第一单元知识总结
记背手册（第一单元）1.沁园春·雪一、知识梳理文学常识毛泽东是中国共产党的创始人。
湖南湘潭人，字润之。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。
是伟大的政治家、理论家和军事家，也是一位独领风骚的优秀诗人。
字音字形【易错读音】沁．园春（qìn）惟．余（wéi）滔．滔（tāo）分．外（fèn）成吉思汗．（hán）莽．莽（mǎng）数．风流人物（shǔ）【易错字词】妖娆风骚折腰素裹略输文采一代天骄词语运用◆根据下列词语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
风骚【释义】①风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原的《离骚》。
后来泛称文学。
②指妇女举止轻佻。
【用法】文学作品中常用作褒义词。
很多时候人们往往理解为贬义词，指妇女的言行举止轻佻。
【判断】假期里我们走进阿尔泰大山中的图瓦人村落，这里是一个神秘而美丽的地方，我们领略了图瓦村落的风骚。
（√）名句积累1.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2. 词中起过渡作用的语句是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
3.揭示全词主旨，表对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情的句子是“数风流人物，还看今朝”。
主题识记这首词分上、下两阙，上阙描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，由评论历史人物进而赞扬当代风流人物，表明词人相信新时代会有新的风流人物，并将不负历史使命，超越历史上的英雄，创造空前伟业，表现了词人坚定的信念和伟大的抱负。
二、重点讲解三、素养提升词的上阙描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；词的下阙由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
诗词赞美了祖国的壮丽山河，批判了封建主义的一个侧面，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
九年级语文上册复习提纲 人教新课标版
九年级上册语文复习提纲第一部分生字词1.妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) 抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì)忒(tè) 面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn) 麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè)腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(hu ì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(ti án) 缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōulóu) 腻(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ) 锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn) 雎(jū)鸠(jiū) 咨(zī)诹(zōu)第二部分文言文复习（重点21，24课）一.《陈涉世家》1.写出陈胜远大的抱负和志向的句子（或统领全文的句子）是：燕雀安知鸿鹄之志哉？2.写出陈胜、吴广的起义的直接原因/导火线：失期，法皆斩根本原因：天下苦秦久矣3.陈胜认为起义将得到广大人民支持（得出“宜多应者”的结论）的理由是①天下苦秦久矣②诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
九年级语文上册复习提纲
九年级上册基础知识复习提纲第一单元复习提纲第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fân外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧mãng lïng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
初三上学期·语文·一、二单元的复习提纲(正本)
田圃｛tián pǔ｝:田地和园圃。
喧嚷{xuānrǎng}:喧哗，大声喊叫.
洗礼{xǐ lǐ｝：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式.
襁褓{qiǎng bǎo｝：包裹婴儿的布或被。
温声细语{wēn shēng xì yǔ}:用温和的声音轻轻地说话.
润如油膏｛rùn rú yóu gāo｝：形容土地肥沃，细腻光滑的像油,想脂肪涂抹的一般。
征引｛zhēng yǐn}：引用。
旁骛｛páng wù}:分心,不专注.
亵渎{xiè dú}:轻慢，不敬。
敬业乐群{jìng yè lè qún｝：对自己的事业很称职，和朋友相处很融洽.
断章取义{duàn zhāng qǔ yì}：意思是不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。
不二法门{bú èr fǎ mén}：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门.常用来比喻最好的或独一无二的方法。
自知之明{zì zhī zhī míng}：自己了解自己。
气吞斗牛｛qì tūn dǒu niú}:形容精神旺盛，意气高昂。精神焕发的样子。
第八课《致女儿的信》：
忐忑{tǎn tè}：心神不定。
一抔黄土{yī póu huáng tǔ}:用手来捧。（一捧黄土）
化为乌有｛huà wéi wū yǒu｝:指变得什么都没有。
g。令人心酸的图景:“复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”
4.《月夜》
月夜
(刘方平）
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.
a。诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句:“今夜偏知春气暖．虫声新透绿窗纱”（名句）
第二单元
一。字词（注音、解释)
第五课《敬业与乐业》：
人教版初中语文九上课文复习提纲
人教版初中语文课文复习提纲九年级上册语文复习提纲（一）一、词汇积累惟余风骚妖娆忍冬襁褓田圃喧嚷洗礼征引旁骛亵渎陨落灵柩凌驾睿智扶掖枘凿垂手凭吊谀词忐忑繁衍阴晦萧索影像心绪易主值年无端如许苏生愕然鄙夷嗤笑瑟索打拱惘然隔膜展转恣睢厚实嬉闹驱除拮据栈桥福音书煞白发窘抽噎出风头汲取创意素材田地诚意正心修身齐家怡情傅彩学究诘难滞碍阐证要诀狡黠玄虚诓骗端的辰牌干系做大吹嘘恁地怨怅省得打火搬口着意兀的苦也强人兀自数内逞辩口浅却才去休理会吃嘴翻了早是左右不争过口劈手聒噪计较寻思勾当主簿班师号令沉吟禀请谮害惑乱进学带挈体统行事长亲见教腆着同案文会盘费火候把与出榜喜钱草标道是央及高邻报帖拙病在下斋公叙功局不过何消些须桑梓轩敞年谊倒运舍与管待商酌相与三昧笔墨画缯鳏鳏腻烦怔怔润如油膏敬业乐群羲皇上人廓然无累重蹈覆辙涕泗横流气吞斗牛化为乌有无与伦比怒不可遏断章取义不二法门言行相顾强聒不舍弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守聚族而居歇斯底里十拿九稳根深蒂固孜孜不倦不言而喻袖手旁观格物致知文采藻饰寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益怀古伤今尴尬去处喏喏连声恃才放旷对答如流唯唯连声万贯家私起承转合地灵人杰兴兴头头茶饭无心控心搜胆精血诚聚二、课文理解《沁园春雪》是毛泽东同志的一首写景抒怀之作。
它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东同志诗词的豪迈风格。
《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌。
它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、生活欢快、充满情趣。
九级人教版第一单元复习提纲
第一单元承担责任服务社会责任的含义责任的来源角色和责任的关系责任是一个人应当做的事情责任是不应该做某些事情社会关系之中的相互承诺对他人的承诺分配的任务职业的要求等我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
第一单元承担责任服务社会责任与角色同在在承担责任中成长我对谁负责谁对我负责不言代价与回报承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民谁在对我负责我的角色我的责任谁对我负责首先是自己对自己负责对自己负责的原因只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
对自己负责的表现小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强其次当你在为别人为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担者责任什么代价什么回报承担责任的内容 获得回报的权利 履行自己应尽的义务＝＋回报的含义代价的含义承担责任的意义自尊自信的具体表现自立自强的必然选择 是走向成熟的重要标志 对可选择责任的态度正确评估、合理选择对不可选择责任的态度全身心的投入我承担我无悔不言代价与回报地履行责任，这种奉献精神是社会责任感的集中体现意味着付出时间精力等重要的是无形的财富,良好的感觉等一旦作出选择，就要承担起责任 用合理合法的方法及时纠正自己的过失谁在对我负责谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
承担关爱集体的责任我是集体的一员个人与集体的关系个人利益和集体利益的关系集体离不开个体而存在相互依存集体利益是个人利益的保障关爱集体人人有责表现维护集体的利益和荣誉发扬集体好作风善于团结他人集体才会成为我们依恋的家个体只有依靠集体才能有无穷的力量承担社会的责任国家兴亡匹夫有责热心公益服务社会作为公民在做好自己工作的同时，要胸怀天下，关爱社会维护国家的尊严是公民应尽的责任主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任青少年要肩负起铸造民族辉煌的重任使自身的价值在奉献中得以提升集体利益是各成员努力的结果做一个负责任的公民信守承诺勇担过错自觉承担责任负责任的表现慎重许诺坚决履行诺言的原因慎重承诺、坚决履行承诺当我们做错事时，承认错误用合理合法的方法及时纠正自己的过失许下诺言，也就意味着要承担相应的责任信守承诺也就会为自己赢得信任失信于人，既是对自己不负责，也是对他人的不尊重含义就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任要求做责任的主人，享受承担责任的快乐要学会反思自己的责任。
九年级上册语文第一单元复习知识点考点总结归纳提纲
九年级上册语文第一单元复习知识点考点总结归纳提纲九年级上册语文第一单元复习提纲一、重点字词1、给下列加点字注音。
腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。
(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，开端。
承，承接上文进一步加以申述。
转，转折，从另一方面论述主题。
合，结束语。
(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、日落江湖白，潮来天地青。
3、渡头余落日，墟里上孤烟。
4、暖暖远人村，依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单01、《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》，作者济慈，全名约翰?济慈，出生于18世纪末年的伦敦，他是杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。
02、《雨说》选自《郑愁予诗的自选》，作者郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。
台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。
被称为“浪子诗人”，“中国的中国诗人”。
03、《星星变奏曲》选自《上海文学》，作者江河，原名于友泽，著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等，是新时期朦胧诗派的代表诗人之一。
与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。
04、《夜》选自《外国名诗三百首》，作者叶赛宁，全名谢尔盖?亚历山德罗维奇?叶赛宁，俄罗斯田园派诗人。
1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。
1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。
1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
初中语文九年级上第一单元复习提纲
九年级上学期语文提纲第一单元白杨礼赞茅盾一．字词积累。
1．给下列加点的字词注音。
毡．子（zhān ）主宰．（zǎi ）虬．枝（ qiú）婆娑．（ suō）秀颀．（ qí）晕．圈（yùn ）参．天（ cān ）刹．那（ chà）倔强．．（ juàn ）（ dài ）无垠．（ yín ）．．（jué）（ jiàng ）倦怠坦荡如砥．（ dǐ）恹恹．．欲睡（ yān ）旁逸．斜出（ yì）潜．滋暗长（ qián ）不折不挠．（ náo ）2．解释词语。
妙手偶得：课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。
语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。
”妙手，指技艺高超的人。
旁逸斜出：意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
逸，逃，逃跑。
主宰：支配。
通常还有掌握、支配人或事物的力量的意思。
锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。
坦荡如砥: 平坦得像磨刀石。
潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。
力争上游：努力奋斗，争取先进。
纵横决荡: 纵横驰骋，冲杀突击。
诸如此类：与此相似的种种事物。
视野：视力所及的范围；眼界。
开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。
错综：纵横交错。
精华：（事物）最重要、最好的部分。
姿态：姿势，样儿。
还可指态度、气度。
屈曲：弯曲、曲折的意思。
盘旋：环绕着飞或走。
伟岸：魁伟，高直朴质：质朴，纯真，不矫饰。
宛然：仿佛，好像。
磨折: 折磨、磨难、挫折。
恹恹：精神不好、困倦的样子。
贱视: 轻视。
鄙视: 轻视，看不起。
秀颀: 美而高。
二．文学常识。
茅盾，（1896——1981）现代著名作家、文化活动家和社会活动家。
原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，笔名茅盾。
主要作品有处女作《蚀》（包括《幻灭》《动摇》《追求》），代表作有长篇小说《子夜》（在建国后曾被拍成电影）、《腐蚀》、《霜叶红于二月花》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》，“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），剧本《清明前后》等。
最新人教版九年级语文上学期全册复习资料
人教版九年级上学期全册复习资料第一单元自然物语第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīｎ哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo2、用恰当的词语填空。
(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊二、重点句子背记知识清单1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。
2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
九年级语文上册第一单元复习提纲(人教版)
九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）一、课文内容回顾本单元的主要课文内容是《诗经选编·秦风·白驹篇》和《诗经选编·卫风·木瓜篇》。
1. 诗经选编·秦风·白驹篇这篇诗是以白驹（一种白色的骏马）为象征，表达了人们对美好生活的向往和追求。
文章表达了“不饮盗泉之水”、“不为五斗米折腰”的追求真理和追求尊严的情感。
2. 诗经选编·卫风·木瓜篇这篇诗以木瓜为象征，表达了人们对友情的珍视和对真诚友谊的追求。
文章通过描绘两个朋友之间的亲密关系，告诫人们要珍惜真诚友谊并与之共同进步。
二、重点词汇概念回顾本单元涉及的一些重点词汇概念需要加以复习，以便更好地理解和掌握相关课文内容。
1. 白驹白驹是一种白色骏马，有象征高贵和美好的意义。
2. 不饮盗泉之水这个词汇概念意味着不屈服于不正义的事物，追求真理和道德。
3. 五斗米折腰这个词汇概念意味着不屈服于权贵和物质，追求自尊和自由。
4. 友情友情是指朋友之间的亲密关系和情感纽带。
5. 真诚真诚指的是真实、真实、真挚和诚实的品质。
三、相关知识点复习本单元的课文内容涵盖了一些语文知识点，需要加以复习和掌握。
1.修辞手法在诗歌中，常常会运用到一些修辞手法来营造诗歌的美感和情感表达。
本单元的诗歌中使用了许多修辞手法，包括比喻、排比、反问等。
需要回顾和理解这些修辞手法的含义和用法。
2.诗歌的表达意境诗歌是一种用语言表达情感和意境的文学形式。
本单元的诗歌《秦风·白驹篇》和《卫风·木瓜篇》通过描绘场景和人物、运用修辞手法等方式，营造了与主题相关的情感和意境。
需要理解并分析诗歌中所表达的意境。
3.文言文阅读技巧本单元的课文是古代文言文的形式，阅读起来可能会有一定的难度。
需要加强对文言文的理解和解读能力，包括对古文词语的理解和推测句子结构等。
四、课文理解与思考复习本单元的课文内容时，需要进行课文的理解和思考，加深对其中观点、情感和主题的理解和把握。
秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册第一单元复习
秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册第一单元复习2024年秋部编新版人教版九年级上册语文第一单元复习一、单元概述本单元主要围绕着“自然与环境”这一主题展开，通过五篇课文的阅读和学习，让学生了解自然环境与人类生活之间的密切关系，激发学生对环境保护的关注和思考。
通过单元后的知识拓展，进一步增强学生对环境保护的意识，提高他们的语文综合素养。
二、课文解读1.《雨的四季》本课是一篇描写雨的文章，作者通过对四季中不同季节的雨进行生动的描绘，表达了对自然美的热爱和对环境保护的关注。
文章中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使读者对雨有更加形象和深入的了解。
2.《沁园春·雪》本课是一首以雪为主题的诗歌，通过描绘雪的美丽和纯洁，表达了作者对自然环境的赞美和对生态平衡的关注。
诗歌中运用了形象的语言和生动的描写，展现了雪的多样性和对自然环境的影响。
3.《三峡》本课是一篇描写三峡风景的文章，通过对三峡不同季节的描写，展示了三峡的壮美景色和自然资源的丰富。
文章中运用了准确的用词和生动的描绘，使读者对三峡有更加直观和全面的了解。
4.《岳阳楼记》本课是一篇以岳阳楼为主题的文章，通过对岳阳楼的描写和历史的追溯，展示了岳阳楼作为文化遗产的重要性和价值。
文章中运用了丰富的史料和生动的描绘，使读者对岳阳楼有更加深入的了解和认识。
5.《醉翁亭记》本课是一篇以醉翁亭为主题的文章，通过对醉翁亭的描写和历史的追溯，展示了醉翁亭作为文化遗产的重要性和价值。
文章中运用了丰富的史料和生动的描绘，使读者对醉翁亭有更加深入的了解和认识。
三、知识点回顾1、比喻、拟人等修辞手法的运用。
2、自然环境与人类生活的关系。
3、文化遗产的保护和传承。
四、复习要点1、掌握本单元的重点词汇和短语，理解其在句子中的含义。
2、理解课文的主题和思想，掌握作者所要表达的观点和情感。
3、结合自己的生活体验和思考，对课文进行评论和感悟。
4、掌握相关的文学知识和文化背景，了解文化遗产的保护和传承的重要性。
九年级上册语文复习提纲新人教版
九年级上册语文复习提纲新人教版第一局部提出问题敬业乐业是不二法门《礼记》敬业乐群提出《老子》安其君乐业论点第二局部有业之必要孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉〞百大禅师“一日不做事，一日不吃饭〞蛀米虫〔比喻论证〕之本什么叫敬业〔朱子的话，道理论证〕→专心致志，心无旁骛为什么该敬业〔大总统、黄包车、举例比照〕→凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
怎样敬业〔庄子、木匠、政治家；挑粪、军人；曾文正、孔子〕→所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
道理论证、比照论证、举例论证乐业的重要性→凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生〔道理论证〕第三局部人类理想生活：首先有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从专心做事中发现乐趣。
二、举例因自己才能境地，做一种劳作做到圆满，便是天下第一等人。
举例：看大门的何师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
乐业1、化学家诺贝尔，为了创造炸药做了几百次实验，最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊叫“诺贝尔完了！〞诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！〞2、居里夫妇在工业废渣中提练“镭〞，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没想过这项工作是无聊的，从没抱怨、放弃过。
三、论证方法(一) 道理论证第六段：惟有朱子解得，他说：“主一无适便是敬。
〞引用朱子的话，解释了敬业的含义，就是专心致志，心无旁骛。
增强文章的性和说服力。
第七段：庄子的佝偻丈人的话：只要用心专一，就可以到达目的。
强调了忠实便是敬业的道理。
第七段：曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
〞引用曾文正的话，有力地论证了不敬业的危害，从反面论证了敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利的道理。
增强文章的性和说服力。
第八段：孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。
2023部编人教版语文九年级上册知识提纲全册
2023部编人教版语文九年级上册知识提纲全册第一单元课文阅读一、《走向春天》1. 理解文章中人物的性格与行动。
2. 掌握故事的结构、语言特点及基本意义。
二、《老舍自传》1. 理解文章中的铁律、自尊和自强、自立等精神。
2. 研究本文的语言特点和表达技法。
三、《我和我的祖国》1. 分析文章中“祖国”这个主题在不同时期背景下的含义。
2. 总结文章对于祖国的赞美，以及本文对青少年的教育。
3. 研究本文的叙事技巧和语言风格。
第二单元文学常识一、文学史1. 了解中国古代文学的发展历程。
2. 掌握近现代文学的主要阶段与代表作品。
3. 了解部分名家作品及具体背景故事。
二、文学题材1. 分析文学作品的根本题材和次级题材。
2. 总结各个时期和流派常见的题材类型，如爱情、自然、生命、家庭等。
3. 尝试从题材角度探究文学作品的个性与特色。
三、文学类型1. 了解不同文学类型的基本特征。
2. 掌握古代传统小说、现代小说、诗歌、散文和戏剧的主要类型。
3. 分析各种文学类型在不同背景下表现出的特点和变化。
第三单元写作规范一、通用写作技巧1. 研究如何进行概括和引用，阐述自己的思路和观点。
2. 掌握日常会话和文本交流中常用的语言表达方式和说话礼仪。
二、文章的结构和组织1. 了解文章的结构和段落组成，研究如何提升文章逻辑性。
2. 分析范文，归纳文章中心思想和段落表达，提高写作技巧。
三、语法使用1. 梳理常见语法错误，包括动词时态、名词数与格、词性、副词等。
2. 加强对主谓一致、句子成分、修饰语等语法结构的理解，打牢基础。
精选人教版九上语文知识点提纲
人教版九上语文知识点提纲第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1)惟余莽莽惟：只。
(2)须晴日须：等到。
(3)略输文采输：差、失。
(4)俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1)惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎngbǎo[点拨：“滞”不要误读为“dài”。
]2、用恰当的词语填空。
(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊二、重点句子背记知识清单1、可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的。
部编新人教版九年级语文上册第一、二单元字词总结提纲
部编新人教版九年级语文上册第一、二单元字词总结提纲妖娆：娇艳美丽。
折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
文采：词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内，后文的风骚也是此意。
风骚：原指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。
一代天骄：指称雄一世的人物，天骄，天之骄子。
俱往矣：都过去了，俱，都。
风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。
第二课我爱这土地艾青作者介绍艾青（1910---2019），原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。
代表作《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
文体知识现代诗也叫白话诗，诗歌的一种，是相对于古典诗歌而言，一般不拘格式和韵律。
现代诗形式自由，内涵丰富，意向经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温婉敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放、直率陈述和进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗按形式可分为格律诗、自由诗、韵脚诗等，按表达方式可分为叙事诗和抒情诗。
1.生难字嘶哑（sīyǎ）喉咙（hóu lóng）汹涌（xiōng yǒng）悲愤（fèn）黎明（lí）腐烂（fǔ）2.多音字应该yīng什么shén应答yìng什锦shí3.形似字嘶哑sī喉咙hóu厮守sī猴子hóu撕裂sī王侯hóu4.重点词语嘶哑：声音沙哑。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
第三课乡愁余光中作者介绍余光中（1928---2019），生于江苏南京，祖籍福建永春，台湾诗人、散文家。
代表作有《白玉苦瓜》《记忆像铁树一样长》《散文集》等1.生难字乡愁（chóu）邮票（yóu）坟墓（fén）海峡（xiá）2.形似字坟墓mù海峡xiá羡慕mù狭长xiá幕布mù陕西shǎn3.重点词语乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
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九年级语文上册第一单元复习提纲（人教
版）
九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）
学习目标：中考对现代诗歌的考查点主要有：
1、品味新诗语言的含蓄、精炼；
2、理解新诗运用的表达技巧如：联想、想象、象征、对比、托物言志等手法；
3、把握诗的主题或诗人的思想感情；
4、初步学会鉴赏诗；
5、体味诗含蓄、深刻的意蕴。
教学重点：进行适当的比较阅读，认识这些诗歌的
具体内容、感情意蕴、语言特点和表现手法等方面的异同。
教学过程：
一、复习巩固：（以自行复习、小组检查两种形式）
1、各课生字词。
2、文学常识。
3、重点句子理解。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
只要旗子笑,春天的声音就有了；只要你们笑,大地
的希望就有了
4、诗歌主题。
5、学习检测。
二、当堂测试
[单元温馨提示]同学们，当你打开这份试卷的时候，你已经领略到了“北国风光”，听完了“雨的诉说”，
面对头顶的星星，在优美的田园中得到了一次心灵的净化。
请拿起手中的笔，展示自己的才华吧！语基检测站[不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
看看你积累了多少？]1.给加点字注音，给拼音写汉字。
稍逊（）丝缕（）禁锢（）滞（）留喑（）哑田pǔ（）suō（）衣闪shuò（）油gāo（）méng（）胧2.请改正下面词语
中的错别字。
莫明其妙()不加思索()费寝忘食（）再接再励()变本加利()掩旗息鼓()别出新裁（）谈笑风声()流光溢采()沤心沥血()不言而谕（）大相经庭()3.请填写《沁园春雪》上片中的空缺内容。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，，欲与天公试比高。
须晴日，，。
4．下列加粗词语没能结合语境解释的一项是（）
A．数风流人物，还看今朝。
（能够建功立业的英雄人物）
B．去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
（能够忍受冬寒） C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。
（用鞭子或板子打）
D．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。
（形容来球变化莫测，难以捉摸）
5．下列一组词语中有四个错别字，找出来，并订正。
略输文彩冰雪复盖一言九鼎微波荡漾
谈笑风声原弛蜡象一代天骄抑扬顿挫
6．下列关于课文的分析不恰当的一项是（）
A．《沁园春·雪》是首词，“沁园春”是词牌名，直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。
B．《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。
C．《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对
光明的渴望。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大
地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
7．下列各句语气最委婉的一句是（）
A．你能不能把字典借给我用一下？B．请你把字典
借给我用一下。
C．你把字典借给我一下。
D．请你把字典借给我用
一下，好吗？
8.请从下边词语中选4个词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，字数在80字以内，应恰当运用修辞手法：坎坷芬芳愚昧苦闷无怨无悔稍纵即逝所选词为：；；；
9.请对出下面对联的上联。
上联：下联：阅山水品评无字华章10.请根据上下文，补写出横线上的诗句。
祖国是什么
11.下面是“中国电信（ChinaTeleCom）的图标，仔细观察后，根据要求答题。
（1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
答：
（2）结合这一图标，为中国电信写一广告语（不超过20字）（尽可能富有创意，有艺术性）
12.用下列两个句子组成一个符合要求的单句。
（1）我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。
（2）一只兔子悄悄从身边溜走了。
A．表示惋惜之意：
____________________________________________
B．表示讽刺之意：
____________________________________________ 美文赏读苑[与美文相伴，可以提升人的境界，驻足
于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，引起你对
自然、社会、人生的特殊感悟。
]（一）阅读下面的文段，完成文后的问题。
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸
让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？跟
着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼
儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣雨说：我来了，
我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩
子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁
褓中笑着长大的1．选文中，雨“说”的一席话集中表
达了一个什么意思？2．作者赋予了“雨”以人性化的表现，这样写好在哪里？3．请根据语意给下列诗句划分节奏。
第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条
儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见
了我笑斜了翅膀啊4．请默写出空行的诗句。
5．春天来了，你听了春雨对你说的话之后，想对春雨说些什么呢？6．关于“春雨”的诗有许许多多。
请你再查找一首写春雨的诗，并体会所蕴含的思想感情。
（二）阅读下面的文段，完成文后的问题。
孝心无价(毕淑敏)
我不喜欢一个苦孩求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我
们懂得的时候已不再年轻。
世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
1．朗读本文的感情基调是()
A．欢愉、沉郁的B．欢愉、深沉的C．悲凉、沉郁的D．悲凉、深沉的
2．根据下面各句的意思，从文中找出相应的词语填写在句后括号中。
(3分)
(1)时间白白地过去，事情没有进展。
()(2)不可想像，不能理解。
()
(3)形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
()
3．请从文中找出孝敬母亲的“我’’截然相反的两种人，并各用一个偏正短语加以表达。
(1)(2)
4．文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是： (1)(2)
(3)(4)
5．本文能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是。
6．(1)从文章的标题看，“孝心无价”提示了。
(2)从文章反映的生活内容看，本文反映的是。
(3)从文章的表达方式看，本文以为主。
(2分)
7．文中作者说“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。
写作创新吧[这是一块自由而广阔的天地，请以你的真实体验、丰富情感、独到见解，向老师展示你的才华吧!]结合你的生活实际，以《爱是无私的奉献》为题写一篇100字短文。
【情智再闪烁】
学习本单元我最大的收获是：我认为本单元的易错之处在：我认为今后尚需努力之处在：。