生命的旋律
三美鉴赏现代诗歌
三美鉴赏现代诗歌现代诗歌创作自20世纪初期以来，逐渐形成了一种独立的艺术形式，并在文学界引起了广泛关注。
现代诗歌以其独特的表达方式和深刻的内涵给读者带来了全新的阅读体验。
本文旨在对三篇现代诗歌进行赏析，分别为《城市之夜》、《春风拂面》和《生命的旋律》。
《城市之夜》是一首抒发现代都市生活压抑情绪的诗歌作品。
作者运用生动而锐利的形象描写，渲染了城市夜晚的繁华与冷漠。
诗中说：“霓虹炫目，亮丽而冷酷，如同一张张遮挡的面具；人潮如海，互不相识的目光在交错中匆匆而过。
”这样描绘出城市的喧嚣与疏离感，传达了作者对现代生活的焦虑和迷茫。
通过诗歌的语言艺术，读者能够感受到都市生活中那种被人群包围却孤独的情绪。
《春风拂面》是一首表达对自然景色赞美的诗歌作品。
作者以春天的美丽为主题，运用细腻的描写和优美的语言，将读者带入一个极致宁静的环境之中。
诗中描述了春风拂面的感受：“微风掠过面庞，如轻柔的丝线细细梳理头发；春意盎然，万物复苏，生机勃勃。
”通过这些诗句，读者仿佛可以感受到春风带来的清新和活力，也能够体会到大自然的神奇和壮丽。
这样的诗歌作品让读者在都市的喧嚣中得到真正的宁静和放松。
《生命的旋律》是一首表达对生命力量的颂扬的诗歌作品。
作者运用音乐与生命的联想，将生活中微小而美好的瞬间与音乐的旋律相提并论。
诗中写道：“生命像一首动听的乐曲，快速、激动、高亢，又犹如磁性的旋律，引领着每个人去感受生命的美丽。
”这样的描写让读者意识到生命的宝贵和奇妙，感受到生命给予我们的愉悦和温暖。
这样的诗歌作品对于我们来说是一种精神上的鼓舞，让我们更加珍惜和感悟生命的真谛。
以上三篇诗歌作品分别从都市生活、自然景色和生命力量三个维度出发，通过优美的语言和独特的表达方式，揭示出现代诗歌的独特魅力。
这些现代诗歌作品不仅反映了诗人对当代社会的关注和思考，更让读者在阅读中感受到了情感的共鸣和内心的启迪。
在这个物质发达但情感匮乏的时代，现代诗歌作品以其深邃的内涵和美妙的艺术表达，为读者提供了一片精神净土。
《生命的旋律》生命的节奏与变化
《生命的旋律》生命的节奏与变化生命，如同一首宏大而又细腻的旋律，有激昂的高音，有深沉的低音，有舒缓的慢板，也有急促的快板。
它的节奏和变化，构成了我们每个人独特的人生之旅。
从我们呱呱坠地的那一刻起，生命的旋律便开始奏响。
婴儿的啼哭声，仿佛是这旋律的开篇序曲，充满了对未知世界的好奇和探索。
在父母的悉心呵护下，我们学会了翻身、坐立、爬行、行走，每一个小小的进步，都是生命旋律中的一个音符，跳跃着成长的喜悦。
童年时光，是生命旋律中轻快活泼的乐章。
那时的我们，无忧无虑，奔跑在田野间，追逐着蝴蝶和蜻蜓，笑声在空气中回荡。
与小伙伴们一起玩耍，做游戏，度过了无数个欢乐的日子。
学校里的朗朗读书声，课间的嬉戏打闹声，都是这一乐章中的美妙旋律，编织着纯真无邪的梦想。
随着年龄的增长，生命的旋律逐渐变得复杂而多变。
青春期的到来，让我们内心充满了躁动和迷茫。
学业的压力、人际关系的困扰、对未来的憧憬与不安，交织在一起，形成了一段充满起伏的旋律。
我们开始思考自己的人生方向，努力寻找着属于自己的道路，在这个过程中，有时会遭遇挫折和失败，但也正是这些挫折，让生命的旋律更加丰富和深沉。
成年后，生命的旋律进入了一个新的阶段。
我们踏入社会，面临着工作的竞争、生活的责任。
为了实现自己的目标，我们日夜奋斗，努力拼搏。
成功时的欢呼雀跃，失败时的黯然神伤，都成为了生命旋律中的一部分。
爱情的降临，让这旋律增添了一份温馨和甜蜜；家庭的组建，又让我们感受到了责任的重量。
在这个阶段，生命的旋律既有激情澎湃的时刻，也有平淡如水的日子，但每一个瞬间都承载着我们对生活的热爱和追求。
当我们步入中年，生命的旋律变得更加沉稳和内敛。
经历了人生的风风雨雨，我们对生活有了更深刻的理解和感悟。
我们更加珍惜身边的人和事，懂得了感恩和宽容。
此时的我们，或许不再追求功成名就，而是更加注重内心的平静和安宁。
看着孩子逐渐长大，回忆着自己的青春岁月，心中涌起无尽的感慨。
生命的旋律在这时，像是一首悠扬的叙事曲，诉说着岁月的故事。
六年级生命作文：生命的旋律
六年级生命作文：生命的旋律生命的旋律生命是一首美妙的诗，是一幅绚丽的画。
它是如此独特和宝贵，每个生命都有属于自己的旋律。
生命的旋律是多元的。
每一种生命都有其独特的声音和表达方式。
大自然中的动物们，有的会嘶叫，有的会啼叫，有的会歌唱，它们群策群力，组成了一首自然的合唱。
而人类的声音更是多种多样，有的人唱歌优美悠扬，有的人说话温柔细腻，有的人笑声爽朗动听。
这些声音汇聚在一起，交织成一幅生命的交响乐。
生命的旋律是丰富多彩的。
生命的世界中充满了各色各样的人和事。
有的人选择在绿树丛中找寻生机，有的人选择在高山上挑战自我，有的人选择在大漠中寻找宁静。
而每一个人的选择和经历都会为生命的旋律增添一抹独特的颜色。
在这个世界上，有慢慢走的乌龟、飞快跑的兔子，有冰雪中的北极熊、热带雨林中的猴子，有耕耘在田间的农民、教书育人的老师。
生命的旋律因这些独特的经历和选择而变得更加鲜活多样。
生命的旋律是奇妙的。
生命中的每一个瞬间都是宝贵的。
它们像细小的音符一样，构成了一首动听的歌曲。
生命中的种种经历都会带给人们不同的体验和感悟。
有的时候，我们会感到生活中的困境和挫折像一连串低沉的乐曲，让心情郁闷；而有时，在成功和幸福的时刻，生命的旋律又会变得欢快而愉悦。
生命的旋律是永恒的。
虽然生命会有起伏，但它却不会停止。
我们都要学会欣赏生命中的美好，坚持向前，继续奏响属于自己的旋律。
就像音符一样永不停息地跃动，生命也要充满活力地不断前行。
生命是如此宝贵，让我们珍惜每一个瞬间。
无论是喜悦还是悲伤，它们都是属于生命的旋律，是我们生命中不可或缺的一部分。
让我们用心感受生命的旋律，用行动演绎属于自己的旋律，让生命在旋律中绽放出美丽。
生命的旋律作文
生命的旋律作文生命的旋律作文生命的旋律作文1生命，一个多么可爱的词语。
人类独创的文字也赋予这个词语生命，当我们听到它时，耳边仿佛响起了动人的旋律，眼前也好像出现了跳跃着的精灵。
或许我这样说你还感受不到生命的宝贵和美好，那就请跟我来吧，我带你去找它。
你听到了什么声音，是吗？哈哈，看，是你踩到小草了，它们在抗议呢，不过没有关系，它们可坚强了。
到处都是它们的家，花园里、马路旁、围墙角、屋顶上……哪里有泥土，哪里就有它们的身影。
你怎么停下不走了？看什么看呆了？原来是看这棵石莲花啊。
一听到这个名字，你肯定以为这是一种莲花吧，其实这是一种多肉草本植物。
它的叶像莲花瓣，形似朵朵莲花，而且叶片晶莹剔透，就像是玉石雕琢而成的，跟莲花座像极了，所以它又名石莲花。
它虽然看上去像玉石一般给人很高贵的感觉，但你肯定想不到只要摘下它的一片叶子平放在土壤上，过几天它就会扎进土壤，开始汲取营养，孕育新的生命。
它非常耐旱，连着几个星期不给它浇水照样能够生长，因为它的每片叶子就像一座小水库，水分都储藏在叶子里，以备干旱时用。
所以，它还有个美称——“永不凋谢的花朵”。
可别小看它，它不仅可以用来观赏，还能入药给人们治病呢。
我们继续走吧，看，好多毛茸茸的小伞呢，是蒲公英！它们去哪儿？它们刚刚离开妈妈，要去找到属于自己的家呢。
它们的家在哪儿呀？它们才是真正的四海为家呢。
它们可以和小草一起成长，可以衬托美丽的花儿，也可以和沙漠的仙人掌做伴。
听说有一棵蒲公英的种子飘进了一个小朋友的耳朵，把他的耳朵当成了家，还在里面开了花呢。
现在你知道什么是生命了吧，那一棵棵有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力的不起眼的小草；没有宝石那样灿烂，却有着比宝石还要璀璨的生命力的石莲花；虽然随风而行、四海为家，却依然努力成长的蒲公英……它们都是可爱的生命，不是吗？如果你还不明白，就请你将手轻轻地放在自己胸前，静静地，你就能听到属于生命的最美妙的旋律。
生命的旋律作文2人的一生，要面对很多次的离别，朋友的离别，亲人的离别，恋人的离别，俗语说的好，天下无不散之宴席，有聚就有分，这是无法避免的，也是必然的，但又是那么的无奈！每一次的离别是那么的黯然惆怅、令人心碎！在所有的情绪中，离别，应该算是一种凄美绝仑的感受吧！不管是“劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人”的怅然，还是“兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎”的未语泪先流的境界，无一不印证了：离别，是无奈，是伤感，是文人骚客百诵不厌的绝句！古龙大侠有一种武器叫做离别钩。
《生命的旋律》生命的节奏与变化
《生命的旋律》生命的节奏与变化生命，如同一场宏大的交响乐，有着独特的旋律、节奏和变化。
它既不是单调的音符重复，也不是毫无规律的杂音拼凑，而是一部充满着起承转合、高潮低谷的精彩乐章。
从我们呱呱坠地的那一刻起，生命的旋律便开始奏响。
婴儿的啼哭声，仿佛是新生命向世界发出的第一个音符，清脆而充满力量。
这最初的声音，标志着一个新的生命篇章的开启，也预示着生命节奏的初次跳动。
在我们的成长过程中，生命的节奏如同四季的更替，有快有慢，有急有缓。
童年时期，生活充满了无忧无虑的欢笑和玩耍，那是轻快活泼的节奏，如同春天里欢快的小溪，奔腾跳跃，充满生机。
我们在田野间追逐蝴蝶，在操场上尽情嬉戏，每一刻都充满了对世界的好奇和探索的渴望。
这段时光，生命的旋律是轻松愉悦的，没有太多的烦恼和压力，只有无尽的欢乐和梦想。
随着年龄的增长，我们步入了学校，学习的压力逐渐增大，生命的节奏也随之加快。
课堂上的专注听讲，课后的作业复习，考试前的紧张备考，这一切都构成了一段紧凑而有序的旋律。
就像夏日里热烈的阳光，充满了活力和激情，但也带着一丝燥热和焦虑。
我们努力汲取知识，为未来的人生打下坚实的基础，虽然有时会感到疲惫，但心中始终怀揣着对未来的憧憬和期待。
当我们踏入社会，面临工作和生活的种种挑战，生命的节奏又发生了新的变化。
职场上的竞争，人际关系的处理，家庭的责任，这一切都让我们的脚步变得更加匆忙。
生命的旋律如同秋天的落叶，在风中飞舞，既有收获的喜悦，也有飘零的无奈。
我们在奋斗中追求着事业的成功，在忙碌中守护着家庭的温暖，在压力下坚守着内心的信念。
每一次的挫折都是一个低沉的音符，每一次的成功都是一个激昂的高潮，而我们在这起起伏伏的旋律中，不断成长，不断前行。
到了晚年，生命的节奏逐渐放缓，如同冬日的暖阳，温暖而宁静。
我们开始回顾自己的一生，品味那些曾经的酸甜苦辣。
此时，生命的旋律变得深沉而平和，不再有年轻时的冲动和浮躁，更多的是对生活的感悟和对生命的珍惜。
生命的旋律作文5篇
生命的旋律作文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《生命的旋律》生命的节奏与变化
《生命的旋律》生命的节奏与变化生命，如同一首宏大而神秘的乐章，有着独特的旋律、节奏和变化。
它既不是单调的重复，也不是毫无规律的杂乱，而是充满了起伏、转折和惊喜。
从我们呱呱坠地的那一刻起，生命的旋律便开始奏响。
婴儿的啼哭声，像是这乐章的序曲，宣告着一个新生命的加入。
此时的节奏，是轻柔而缓慢的，充满了对未知世界的探索和适应。
随着我们逐渐成长，生命的节奏开始加快。
童年时期，我们像欢快的小鸟，自由自在地奔跑、嬉戏，充满了无尽的活力和好奇心。
那时候的日子，仿佛是一首轻快的童谣，简单而快乐。
我们在阳光下玩耍，在风雨中欢笑，每一个瞬间都是那么的无忧无虑。
进入青少年时期，生命的旋律变得更加激昂和澎湃。
学业的压力、友情的考验、懵懂的爱情，这些都像是强烈的音符，冲击着我们的心灵。
我们开始有了梦想，有了追求，也有了烦恼。
这个阶段的生命，如同一场激烈的摇滚乐，充满了激情和挑战。
成年后，生命的节奏逐渐稳定，但变化却更加复杂多样。
我们踏入社会，开始承担责任，面对工作的压力、家庭的负担。
有时候，我们会在忙碌中迷失方向，感到疲惫和困惑；有时候，又会因为取得的成就而感到无比自豪和满足。
生命的旋律在这个时候，就像是一首深沉的交响曲，有高潮，也有低谷，有激昂，也有舒缓。
而当我们步入老年，生命的节奏又开始放缓。
我们开始回顾自己的一生，回忆那些曾经的美好时光。
此时的生命，如同一首悠扬的古典音乐，平和而宁静。
我们学会了放下，学会了珍惜，也学会了以一种从容的心态面对人生的终点。
生命的变化，不仅仅体现在人生的不同阶段，还体现在我们所经历的各种事件中。
一次成功的喜悦，可能会让生命的旋律瞬间高昂；一次失败的挫折，可能会让它暂时低沉。
但正是这些高低起伏的变化，构成了生命的丰富多彩。
比如，一场突如其来的疾病，可能会打乱我们原本平静的生活节奏。
在病痛的折磨中，我们会感到痛苦和无助，但也正是这样的经历，让我们更加珍惜健康的时光，更加懂得生命的脆弱和宝贵。
生命的旋律优秀9篇
生命的旋律优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【初三作文】生命的旋律
【初三作文】生命的旋律生命是一首无声的旋律，它在人生的旅途中，唱出了人们的欢喜与悲伤，诉说了人们的成长与感悟。
生命的旋律有时是悠扬的，“当你走到尽头，你会发现，所有的努力都是值得的。
”这是来自纪录片《舌尖上的中国》中的一句话，也是我对生命旋律的感悟。
人生路上，我们会经历各种挑战和考验，迷失和孤独，但只要我们不断前进、不放弃，迈开坚定的步伐，最终会看到胜利的曙光。
可以说，生命的旋律来源于内心深处的坚定，鼓舞着我们不断奋斗。
生命的旋律也有时是沉重的。
在我们的生命中，难免会遇到挫折和困境，痛苦和失落。
人过无常，有些事情我们无法抗拒，但是我们可以通过自己的努力去为生命谱一段沉重的旋律。
做到对生命的要求，引领自己走向充实的未来。
即使生命中有痛苦，我们也能通过我们自己的力量，创造出最美好的旋律。
生命的旋律也可以是笃定的。
在生命的旅途中，我们总会遇到一些特殊的人，他们会在我们的成长过程中给予我们很大的帮助。
这时我们对于他们的感激，让我们心怀感激，固守着内心的感恩之情，弘扬着这份笃定的忠诚，这些共同构成了中华民族文化的精神支柱。
每个人的生命旋律都不一样，但在每个人的生命中都有那些永恒不变的旋律，也许是对父母的感恩，也许是对老师的敬爱，也许是对朋友的忠诚。
无论往何处去，每个人都应该着重谱写出自己生命中的重要旋律，用自己的方式，去诠释自己的人生。
生命的旋律千百种，无声也有声。
我们要学会用心去感受生命的旋律，发现其中的美妙和深刻，领悟其中的哲理和道理，创造自己独特的旋律。
即使以后生命中遇到困难，我们也无需惧怕，因为我们始终保持着坚定的信仰和笃定的心灵，这也就是生命旋律的力量所在。
生命的旋律有时轻灵静谧，有时激荡起伏。
但无论什么时候，它都在我们身边不断发声，以它独特的方式引导着我们走向成功和成长，在旋律之中，学会欣赏、发现，是迎合生命之美的方式，更进一步，是它的力量。
无论何时何地，我们只要静下心来，细心感悟生命的旋律，听到生命深处的真谛与回响，我们就能更好地珍视生命，与生命相连。
《生命的旋律》读后感
《生命的旋律》读后感《生命的旋律》是一部令人感动至深的小说，作者通过细腻的笔触，描绘了人生中的种种坎坷与挣扎，以及对生命的热爱和珍惜。
在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于主人公的世界，感受到了他们的喜怒哀乐，也思考了许多关于生命和人性的问题。
小说的主人公是一个普通的上班族，他过着平凡而枯燥的生活，直到一次偶然的机会，他遇见了一个患有绝症的女孩。
在与女孩相处的过程中，他逐渐发现了生命的真谛，学会了珍惜眼前的幸福，珍惜每一个和他相处的人。
女孩的坚强和乐观感染了他，让他重新审视自己的生活，找到了自己生命的意义。
这本书让我深刻地思考了生命的意义和人生的选择。
我们每个人都会经历生老病死，但是我们如何面对这些命运的挑战，如何在平凡的生活中找到快乐和意义，这是我们每个人都需要思考的问题。
有时候，我们会被琐碎的事情困扰，忘记了生活的本质，忘记了珍惜眼前拥有的一切。
但是当我们看到那些在逆境中依然坚强乐观的人，我们会发现，生命的真正意义并不在于我们拥有多少财富和地位，而在于我们如何面对生活的挑战，如何珍惜眼前的幸福。
在读完这本书之后，我对生命有了更深刻的理解。
生命就像一首美妙的旋律，有高潮有低谷，有欢笑有泪水，但只有在经历了种种磨难之后，我们才能领悟到生命的真谛。
我们要学会感恩，学会珍惜，学会坚强，才能在这个世界上留下属于自己的旋律。
总的来说，《生命的旋律》是一部感人至深的小说，它让我重新审视了生命的意义，让我明白了珍惜眼前的幸福是多么重要。
我相信，每个读过这本书的人都会从中受益匪浅，找到自己生命的方向，珍惜眼前的一切。
生命就像一首美妙的旋律，让我们一起奏响属于自己的乐章。
《生命的旋律》生命节奏与变迁
《生命的旋律》生命节奏与变迁生命，犹如一首宏大而又细腻的旋律，有激昂的高音，也有低沉的低音；有急促的节奏，也有舒缓的节拍。
它在时间的长河中奏响，伴随着无数的节奏变化与变迁，编织出一幅绚丽多彩又波澜壮阔的画卷。
从我们呱呱坠地的那一刻起，生命的旋律便开始奏响。
婴儿的啼哭声，是生命最初的音符，宣告着一个新生命的降临。
此时的生命节奏是缓慢而脆弱的，如同轻柔的摇篮曲，需要父母的悉心呵护与关爱。
我们在温暖的怀抱中成长，每一次的呼吸、每一个微笑，都是生命旋律中最纯真的乐章。
随着我们学会走路、说话，开始探索这个世界，生命的节奏逐渐加快。
我们像充满好奇心的探险家，迫不及待地想要了解周围的一切。
在幼儿园里，与小伙伴们一起玩耍、学习，那欢快的笑声和纯真的友谊，为生命的旋律增添了活泼的音符。
这个阶段，我们的生命充满了无限的可能和希望，就像一首轻快的儿歌，充满了朝气与活力。
进入学校后，生命的旋律变得更加丰富和复杂。
学业的压力、考试的竞争，让我们感受到了生活的挑战。
每天清晨的读书声，夜晚台灯下的奋笔疾书，都是这段旋律中的重要节拍。
然而，在这紧张的节奏中，我们也收获了知识的积累、思维的拓展和友情的深化。
学校的运动会上，同学们为了荣誉而拼搏的身影；文艺汇演中，精彩的表演赢得的阵阵掌声，这些都是生命中闪耀的瞬间，为生命的旋律注入了激情与力量。
当我们步入青春期，生命的旋律迎来了一次重大的变革。
内心的躁动、对自我的探索、对未来的迷茫，如同强烈的鼓点，敲打着我们的心灵。
我们开始有了自己的想法和主见，渴望独立，却又常常在现实中碰壁。
这个阶段的生命旋律，充满了矛盾与挣扎，既有对梦想的追求，又有对现实的无奈。
但正是这些经历，让我们逐渐成长，让生命的旋律更加深沉和富有内涵。
成年后，我们踏入社会，面对工作的压力、人际关系的复杂，生命的旋律变得更加紧凑和繁忙。
每天早出晚归，为了事业和生活努力奋斗。
在这个过程中，我们会遇到挫折和失败，也会品尝到成功的喜悦。
《生命的旋律》生命节奏与变迁
《生命的旋律》生命节奏与变迁生命，犹如一首宏大而神秘的旋律，充满了无尽的节奏变化和深刻的变迁。
它既不是简单的音符堆砌，也不是随意的旋律拼凑，而是一场精心编排的交响乐，有激昂的高潮，也有舒缓的低谷，有快速的节奏，也有缓慢的节拍。
我们呱呱坠地的那一刻，生命的旋律便悄然奏响。
那是初始的音符，纯净而充满希望。
婴儿时期的我们，生命的节奏是缓慢而平稳的，如同轻柔的摇篮曲，在父母温暖的怀抱中，我们无忧无虑地成长。
每一天都是新的探索，每一次的哭泣和欢笑都是生命旋律中的独特音符。
随着岁月的流逝，我们步入了童年。
这时候的生命旋律开始变得活泼起来，像是一首欢快的儿歌。
我们奔跑在田野间，追逐着蝴蝶，与小伙伴们嬉戏玩耍。
那时候的世界充满了好奇和惊喜，每一个新的发现都为生命的旋律增添了明亮的音符。
我们开始学习知识，认识世界，小小的心灵里种下了梦想的种子，那是生命旋律中最纯真的梦想篇章。
青少年时期，生命的节奏加快，犹如激昂的进行曲。
我们充满了朝气与活力，对未来充满了无限的憧憬和期待。
学业的压力、友情的纠葛、懵懂的爱情，都成为了生命旋律中的复杂音符。
我们在挫折中学会坚强，在成功中感受喜悦，每一次的经历都是生命旋律中的一次变奏。
这个阶段的我们，努力寻找着自己的方向，试图在生命的乐谱上谱写属于自己的独特旋律。
成年后，生命的旋律则更加多样化。
我们投身于工作，为了事业拼搏奋斗，那是一首充满激情与挑战的奋斗之歌。
职场的竞争、人际关系的复杂，让生命的节奏时而紧张，时而舒缓。
同时，我们也组建了家庭，承担起了责任，在家庭的温暖中，生命的旋律又多了一份温馨与安宁。
然而，生活的压力、琐事的困扰，也会让生命的旋律出现一些不和谐的音符，但正是这些挫折和困难，让我们更加深刻地理解了生命的意义。
当我们步入中年，生命的旋律逐渐沉稳。
我们开始反思过去，审视自己的人生，对生活有了更深的感悟。
这个时候，我们更加珍惜身边的人和事，懂得了平淡是真的道理。
生命的节奏不再像年轻时那般急促，而是变得更加从容和淡定。
生命的旋律朗诵文稿
生命的旋律朗诵文稿
生命的旋律，是由我们每个人自己编排的。
它由我们独特的经历、理念、价值观和生活方式所组成。
每个人都有一种独特的旋律，它定义了我们的人生。
生命的旋律是由我们的选择所塑造的。
我们可以选择追求自己的梦想，或者放弃，选择勇敢去面对生活中的困难，或者沉溺于痛苦和不安。
我们选择的道路决定了我们的旋律。
它可以是充满活力和快乐的，也可以是忧郁和沉重的。
生命的旋律是由我们和我们周围的人共同演奏的。
我们与家人、朋友和同事的互动，影响了我们的旋律，同时也塑造了他们的旋律。
我们需要学会尊重他人的旋律，同时也要为我们自己的旋律负责任。
生命的旋律是由我们对自己的关爱所构成的。
我们需要照顾自己的身体、心灵和灵魂，为自己的成长和发展提供良好的土壤。
我们需要对自己的梦想和目标负责，致力于实现它们。
最后，生命的旋律需要我们不断地调整和完善。
我们需要在人生的旅程中不断地学习和成长，以适应不同的环境和挑战。
我们需要勇敢地面对生活中的变化和不确定性，为自己的旋律创造更多的可能性。
因此，让我们用自己独特的方式演奏自己的生命旋律，让它充满爱、勇气、希望和幸福。
让我们一起创造美好的人生。
生命的旋律阅读理解
《生命的旋律》阅读理解生命的旋律郭馥①一棵纤细的绿紫色小秧儿，高不过寸把，刚刚长出两片音叉般的小叶儿，茕茕子立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长。
②牵牛花!凭儿时的记忆我立时认出了它。
童年的我是在开满鲜花的南开校园里长大：鸡冠花、指甲花、地雷花……而它，正是心爱的“喇叭花”。
且不言花型有多像可爱的小喇叭，那两头尖尖中间鼓起的花骨朵儿，放在嘴里还能吹开呢——就像吹真喇叭一样。
啊，山乡踏青，喜逢故交——久违了，小牵牛!我小心地将它掘起，珍爱地托回家。
③四月底的天气虽不算热，两三里的山坡路也走得我们汗淋淋的了。
半路上小秧苗便耷拉了叶片、甚至茎秆儿都焉了。
匆匆赶到家，抱着一线希望把根泡在碟子里。
大概个把钟头吧，那奄奄一息的小秧竟又倔强地挺立起来了!④欣喜地将它植入花盆，浇足了水。
几天后两片叶儿间冒出个嫩绿的小尖头，再往后几乎就是“见风长”了——今儿个探探头，明儿个挥挥手，小嫩枝儿张开两个小翅膀可着劲儿向上、向上。
那小头儿还会自动回旋，仿佛被一根无形的手指圈过一样。
我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋。
⑤我家的花盆就放在阳台上，小牵牛很快就绕着竹条爬上了护栏。
以后几乎是日有所进：藤儿一窜一个高，叶片一展一个亮，那婀娜的身影已楚楚有致了。
⑥这小尤物除了会随风摇曳，左右顾盼外，那纤细的藤蔓上还覆有一层细密的茸毛——仿佛它在娘胎里就学过摩擦力的作用，逮住攀援物，便能牢牢缠住。
⑦我几乎天天都要为它拨拨方向，好让它按我的意图盘绕。
一次，在拨动时不慎碰断了又粗又嫩的主茎，那伤口处立时冒出些白色的浆液——好像流血一样。
我赶紧将它复位，好心疼、好懊悔、好无奈!不想小小的牵牛花竟有神奇的自愈能力——第二天再去看，那伤口处已愈合成一个膨大的节；它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。
⑧不久，那藤蔓上的张张叶片也各显身手：叶腋下纷纷拱出叶芽、花蕾来。
只是芽儿们纷纷抽成了新藤，那花蕾儿却一个个萎谢了。
生命的旋律
生命的旋律在广袤无垠的宇宙间，地球以其独一无二的生命旋律，演奏着复杂而又精妙的生命交响曲。
这旋律，时而柔和细腻，时而澎湃激昂，是自然与时间共同创作的杰作，而每一个生命，都是这交响乐中不可或缺的音符。
当晨曦的第一缕阳光穿透薄雾，万物苏醒的那一刻，生命的旋律便开始了新一天的奏响。
鸟儿清脆的啼鸣、树叶悄然的摇曳、昆虫微弱的爬行，这些看似微不足道的声响，却编织成大自然最质朴的乐章。
它们不需要观众，也不求回报，只是自然而然地参与其中，贡献着自己的声音。
走在喧嚣的都市或是静谧的乡野，生命的旋律同样无处不在，它或许化作了城市的川流不息，车轮滚滚，人群喧哗；亦或是乡村的晨钟暮鼓，牧歌悠扬，稻香沁心。
每一种生活的节奏，都是生命旋律的变奏，述说着不同的故事。
生命旋律之美，不仅在于其多样性，更在于它的不可预知性。
正如生命中喜悦和忧伤交织，顺境与逆境更迭。
一场突如其来的暴风雨，一棵顽强生长在岩缝中的小草，一个意外的惊喜，一次痛彻心扉的告别，都可能成为改变旋律的关键音符，使之变得丰富而深刻。
人们常说，生活是一面镜子，生命旋律亦是。
你赋予它什么样的节奏，它就回应你何种旋律。
心存美好的人，能听见和谐的旋律；怀抱希望的人，能感知到振奋的节奏。
每一个积极向上的人，都是生命旋律的优秀指挥，引领着乐曲向着更加美妙的方向演进。
然而，生命的旋律并非总是自发奏响。
在平淡与重复的日常中，我们或许会忽略了它的存在，甚至渐失对生命的热爱与敬畏。
这时，我们需要按下心灵的暂停键，用宁静的心去聆听内在的声音，重新发现那些被遗忘的旋律，让生命的乐章再次响起。
生命的旋律是永恒的话题，它不仅仅代表生物学上的生死循环，更象征着一种精神上的传承与延续。
每个生命都在用自己的方式诠释着这旋律，无论是高山流水遇知音，还是风雨同舟共济时。
生命因其而绚烂，世界因其而美丽。
让我们一同倾听，体会那由亿万生灵谱写的生命旋律，品味那蕴含在平凡日常中的非凡乐章。
无论人生旅途如何曲折，只要内心的乐章不停歇，生命的旋律便会永远奏响。
生命的旋律
生命的旋律生命，如同一曲悠扬的旋律，在岁月的长河中缓缓流淌。
它时而高亢激昂，时而低回婉转，每一个音符都承载着我们的梦想与追求，每一段乐章都见证着我们的成长与变迁。
当我们呱呱坠地，那一声啼哭便是生命旋律的序曲。
我们在父母的呵护下，逐渐学会站立、行走，开始探索这个五彩斑斓的世界。
童年的旋律是纯真而明快的，无忧无虑的笑容和稚嫩的言语构成了这段乐章的主题。
随着年岁的增长，我们步入青春的殿堂。
这是一个充满激情与挑战的阶段，生命的旋律变得复杂而多变。
我们开始思考人生的意义，追寻自己的梦想，同时也要面对成长的烦恼和困惑。
青春的旋律如同疾风骤雨，时而激越，时而低沉，但正是这样的跌宕起伏，让我们更加坚定地走向未来。
成年后，我们承担起更多的责任与义务。
工作的忙碌、家庭的琐事，让我们的生命旋律变得更加丰富而沉稳。
我们学会了在平凡的日子里寻找快乐，也懂得了如何面对挫折与困难。
这段乐章虽然少了些许年轻时的冲动与狂热，但却多了一份成熟与从容。
当我们步入暮年，生命的旋律再次发生了变化。
这时的我们，已经经历了人生的风风雨雨，对世界有了更深刻的理解。
我们开始回顾过去，珍惜现在，展望未来。
暮年的旋律是深沉而宁静的，它让我们感受到了生命的厚重与宽广。
然而，无论生命的旋律如何变化，它始终是美妙而动人的。
因为每一个音符都凝聚着我们的心血与汗水，每一段乐章都记录着我们的努力与拼搏。
正是这些旋律，让我们的生命变得如此丰富多彩，如此值得珍惜。
所以，让我们珍惜每一个音符，用心去感受生命的旋律。
无论是欢乐还是悲伤，无论是成功还是失败，都是我们生命中不可或缺的部分。
只有真正理解和欣赏这些旋律，我们才能更好地把握自己的人生，让生命的乐章永远悠扬动听。
生命的旋律
生命的旋律生命是宇宙中最为神奇的存在，它以一种无可比拟的方式展现着其独特的旋律。
这个旋律包含了无数的变化和奇迹，让人们无法用语言来完全描述。
起源与目的宇宙的起源尚未被完全解开，但生命的起源也是一个令人着迷的话题。
科学家们通过研究化石和基因组等不同的方法，试图解开这个谜题。
从最简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，生命的旋律以多样性和变化性为特点。
不同的物种，不同的环境，每一种生命都有其独特的目的和功能。
生命的目的是什么？这个问题困扰了人类数千年。
宗教信仰认为生命的目的是为了崇拜和服侍创造者，而科学研究则试图从生命的本质和演化过程中找到答案。
无论是什么样的观点，生命的旋律都在不断地演绎着。
生命的多样性生命的旋律展现着生物多样性的奇迹。
从微生物到巨型动物，从陆地到海洋，每一种生物都有其独特的外形、行为和生活方式。
生命通过进化的过程，不断适应着环境的变化，并塑造着不同的形态和特征。
生物多样性的保护成为了当今社会的重要议题之一。
人类活动对自然环境的破坏导致了许多物种的灭绝和生态系统的失衡。
保护生物多样性，保护生命的旋律变得越发迫切和重要。
生命的进化生命的旋律还展示了生物进化的奇妙之处。
达尔文的进化论提出了生物进化的基本原理。
通过基因突变和自然选择，物种可以适应环境的变化并延续下去。
生物进化并非线性的过程，而是一个分支繁衍的网络。
每一种生命都是亿万年演化的产物，为了自己的生存和繁衍而不断变化。
人类的进化是生命进化中的一个重要分支。
我们从猿类进化而来，通过智慧和文化的进化，成为了地球上最为独特的物种。
然而，生命的进化从未停止，我们的未来取决于我们的选择和决策。
生命的意义生命的旋律给了我们无尽的思考和探索的机会，也引发了对生命意义的思考。
对于每个人来说，生命的意义可能不同。
有人认为追求幸福和满足是生命的意义，有人将其看作是为他人和社会做出贡献，也有人将其视为个人成长和实现梦想的过程。
生命的意义是一个深刻而复杂的问题，没有统一的答案。
六年级生命作文：生命的旋律
六年级生命作文：生命的旋律生命的旋律生命是一首美妙的曲子，它有时高亢奔放，有时悠然自得。
生命的旋律，如同流水潺潺，如同鸟儿的歌唱，如同百花绽放的美丽。
作为六年级的我，对生命的理解和感悟愈发深刻。
生命的旋律是美丽的。
生命是一颗种子，在温暖的土壤中发芽，经过时间的孕育，终会生根发芽，长成参天大树。
它们树姿挺拔，绿叶翠绿，给大地带来繁华和生机。
生命的旋律也是这样，美丽而动人，充满希望和活力。
生命的旋律是坚强的。
人生永远不可能一帆风顺，困难和挫折时常会来找你麻烦。
只要拥有坚强的意志和勇气，顶住困难，战胜困难，一定能够成就辉煌。
就像蝴蝶经历了苦难的蜕变，最终从丑小的茧中破壳而出成为美丽的蝴蝶一样，我们也能经历艰难，创造奇迹。
生命的旋律是包容的。
每个人都有不同的优点和缺点，即使是相同的种子，生长的过程和结果也都不尽相同。
我们应该尊重每个人的差异，接纳不同的声音，在包容中实现自己，也让别人有展示自我的空间。
生命的旋律是努力的。
只有通过努力才能收获成功。
就像小鸟振翅高飞，需要付出一定的努力和坚持。
天才是由1%的灵感和99%的汗水组成的。
无论是学习还是生活，只有付出努力，才能享受到成功的喜悦。
生命的旋律是感恩的。
感恩父母的栽培，感恩老师的教导，感恩朋友的陪伴，感恩一切美好的事物。
在吃饭的时候，别忘了感谢农民的劳动；在雨天的时候，别忘了感谢大地的滋润。
时刻保持一颗感恩的心，就会触摸到生命的温度和魅力。
生命的旋律是幸福的。
幸福不在于财富的多少，而在于内心的满足和善良。
无论是微笑面对困难，还是给人以帮助和温暖，都是幸福的体现。
幸福是给予别人的礼物，也是享受别人给予的温暖。
生命的旋律是无尽的。
生命有限，但我们对生命的创造力是无尽的。
每个人都会留下一段段美妙的旋律，在时间的长河中永恒流传。
正如音乐家创作出美妙的乐曲，艺术家创作出美丽的画作，我们每个人也都能通过自己的努力和才华，在生活中创造出属于自己的旋律。
生命的旋律如此美妙，我们要用欢乐去演奏它。
生命的旋律诗歌
生命的旋律诗歌《生命的旋律（一）》原文：《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
一、衍生注释：园中的葵菜长得青葱翠绿，那清晨的露水在阳光照耀下等待被晒干。
温暖的春天把阳光雨露般的恩泽洒向大地，世间万物都焕发出勃勃生机。
常常担忧秋天到来，那时花叶枯黄衰败。
众多河流奔腾向东流入大海，什么时候能再向西流回呢？年少力壮的时候如果不努力，到老来只能白白地悲伤后悔呀。
二、赏析：这首诗以园中葵菜起兴，先描绘出春天里万物在阳光照耀下生机勃勃的景象，那青葱的葵菜和晶莹的朝露，就像生命初始的美好与活力。
接着笔锋一转，说到秋天花叶衰败，又以百川东流入海不复回作比，告诉人们时光如流水一去不返。
最后点明主旨，劝诫人们要珍惜年少时光努力奋进，不然就会像到了秋天的花叶、东去不返的流水一样，徒留悲伤。
整首诗用生动的自然景象比喻生命的历程，富有哲理又通俗易懂。
三、作者介绍：《长歌行》是一首汉乐府诗，作者已不可考。
汉乐府是汉朝时期设立的专门管理音乐的机构，它收集整理了大量民间歌谣等，这些作品多反映当时的社会生活与人民情感。
四、运用片段：小明和爷爷坐在院子里晒太阳，看着园子里的花草。
小明说：“爷爷，这些花现在开得这么好，是不是会一直这样呀？”爷爷笑着说：“傻孩子，哪能呢。
就像古诗里说的‘阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
’现在是它们的好时候，可时间会走，不珍惜就像人年轻时不努力，老了就只有后悔啦。
”小明似懂非懂地点点头，说：“爷爷，那我要像春天的花草一样，好好长大。
”爷爷欣慰地摸摸他的头。
原文：《龟虽寿》神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
一、衍生注释：神龟虽然长寿，可也有生命终结的时候。
腾蛇能腾云驾雾，最终也会化为尘土。
年老的千里马趴在马槽边，它的志向仍在驰骋千里。
生命的旋律作文3篇
生命的旋律作文生命的旋律作文3篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的生命的旋律作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命的旋律作文1女孩生下来就是个盲人。
但女孩喜欢静静地听鸟儿歌唱，小溪的潺潺流水声，伴着花儿的芬芳，一切都是那么美好。
女孩十岁时，父母带她去听钢琴独奏，女孩虽然看不见，但黑白键的碰撞发出的美妙歌声，让女孩喜欢上了钢琴。
女孩家有一架古老的三角钢琴。
一天清晨，蒙蒙细雨如一层薄雾，扯开一道雨幕。
雨幕中，仍有小鸟啾鸣，女孩静静地聆听着。
忽然，啾鸣被一声凄厉的鸟鸣打断。
女孩顾不得拿伞，快步走出家门。
女孩像看见了一切似的，径直走向不慎掉落的小鸟，送向了飞来的大鸟。
那一刻，生命的旋律在女孩的心中奏鸣。
她什么都看不见！她什么都看得见！女孩跑回家中，掀起琴盖，虽没有见过黑白键，但女孩手腕一起一落，流泻出美妙的旋律。
时隔多年，琴声依然清澈。
那旋律如空谷回声，小鸟翱翔，鱼儿嬉戏，花朵绽放，月光倾泻，风拂扬柳，溪水清流，旭日东升，大江东去。
时而磅礴，时而清澈，时而婉。
那是生命的旋律。
至清之清，乃为极致。
生命的旋律作文2午后的操场是生命律动的舞台，是挥洒含税，张扬生命的舞台，也是同学们竞赛的`舞台。
有的女同学在跳绳，如同燕子、如同蝴蝶，那样轻盈的飞舞。
有的男同学在跑步，你追我赶，互不相让，那样铿锵的步伐真是朝气蓬勃啊！有的大哥哥们在打篮球，在跳跃，在翻飞，如同猴子一样灵活，一位位真是生龙活虎呀！瞧那儿，一群男生正在东跑西跑的踢足球呢！看，一位白衣男孩发球了，他前脚用力一踢，球跳跃起来了，黑白相间的球在空中滑出了一道美丽的弧线，这时一位矫健的身影突然冲过来，敏捷地用脚一勾，球被抡了，四周传来嘹亮的呐喊声，对方球员不甘示弱，决定用两面夹击的方法抢球，被攻击的球员好像早就知道会这样，以迅雷不及掩耳之势把球传给了自己的球员，配合的十分默契，真是“一根筷子易这个断，十根筷子难折断”呀！男同学们就像一匹匹野马，肆意地向前奔跑…….看着他们被汗水遮掩的面颊，听着他们欢快的笑声，忽然觉得，神采飞扬的同学们和校园里那几棵大树一样生机勃勃，郁郁葱葱！生命的旋律作文3邰丽华给人第一感觉是透明、纯净，长期的无声世界使她拥有这种正常人无法拥有的平静心。
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春① 穆旦
绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的
我飞奔， 我狂叫， 我燃烧。 我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！ 我如电气一样地飞跑！
我飞跑， 我飞跑， 我飞跑， 我剥我的皮， 我食我的肉， 我吸我的血， 我啮我的心肝， 我在我神经上飞跑， 我在我脊髓上飞跑， 我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀！ 我的我要爆了！
1920 年 2 月初作
①选自《郭沫若全集·文学编》第一卷（人民文学出版社 1982 年版）。
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井的“内心”是澄清而有色彩的。可依照这样的示例，再赏析其他诗节。这里提示几个赏析的方面： 一是井的形象特点或它的性格的多样性，二是井与外部世界的关系或它在世间的命运遭遇，三是井的 象征意义或象征的人群。不必面面俱到，就其一点深入探究即可。
二、人有身体外在的运动，也有内心的“运动”；诗人内心的“运动”比常人更复杂。在这方面， 杜运燮的《井》有明显的表现。想一想，在这首诗中诗人的内心“运动”是如何展开的。
三、诗人的感觉、思维跟常人不一样，他们会有奇特的想象，如郭沫若说：“我是一条天狗呀！” “我是月的光”，“我剥我的皮，／我食我的肉……”杜运燮把自己想象成一口“静默，清澈"的水井， 穆旦看见“绿色的火焰在草上摇曳”，这些感觉、思维显然“违背”常理，但人们不认为荒谬，反而 乐于接受并认真欣赏，这是为什么？
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“我便是我”这句诗在第一小节末和第三小节末出现两次，可见诗人对它的强调。这里，第一个 “我”可理解为抒情主体，第二个“我”应该作怎样的理解？
四、现代诗歌中使用的人称富于变化，有“我”“你”“他（她）”“它”等，有时一篇诗作中同时 出现多个人称，但用得最多的还是“我”和“你”。结合诗歌作品，探究人称的选择与思想感情的表 达之间的关联。
走进诗的世界
在奥林匹斯山上的九位文艺女神中，最动人、最有魅力的是诗神缪斯；在令人眼花缭乱的文学星 空中，最明亮、最璀璨夺目的是诗的星座。诗的历史最为悠久，诗的生命却永远年轻。诗与青春有相 通的含义。今天，诗作为文学的灵魂，已渗入到各种文学形式之中，造成了散文和叙事文学的诗化。
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
啊，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
1942 年 2 月
①选自《穆旦诗集》（中国文联出版公司 1997 年版）。
作者简介
穆旦（1918—1977），本名查良铮，另有笔名梁真，祖籍浙江海宁，生于天津。有诗集《探险队》 《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗全集》，另有普希金、拜伦、雪莱、济慈、布莱克、丘特切夫 等诗歌译著多种。
的平原”又喻指什么？
这首诗是不是唤起我们一种崇高感？这种崇高感主要来自哪里？ 川江号子①
蔡其矫
你碎裂人心的呼号，
向我流来，流来。
但是几千年来
来自万丈断崖下，
我看见巨大的木船上有四支桨， 有谁来倾听你的呼声
来自飞箭般的船上。
一支桨四个人；
除了那悬挂在绝壁上的
你悲歌的回声在震荡，
我看见眼中的闪电，额上的雨点， 一片云，一棵树，一座野庙？……
郭沫若推崇歌德的风格：“不求之于静，而求之于动。以狮子搏兔之力，以全身全灵以谋刹那之 充实，自我之扩张，以全部精神以倾倒于一切！”（《<少年维特之烦恼>序引》）他还讲过：“宇宙内的 东西没有一样是死的”，“做艺术家的人就要在一切死的东西里面看出生命来”。（《论节奏》）这些材料 对你理解这首诗有什么启发？
注意这首诗的创作年代，在当时充斥粉饰、虚夸、歌舞升平的作品的诗坛上，它是一个危险的“异 类”，连同诗人一起受到了无情的批判，这一遭遇给诗作增添了另一重悲壮、悲愤的情调。
思考与探究
一、朗读诗歌要把握好感情基调和语言节奏，读得抑扬顿挫。本单元这几首诗歌，从声律节奏方 面看，它们各有什么特点？要朗读好它们，应该掌握哪些要领？
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无题① 邹荻帆
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我们将仆倒在这大风雪里吗？ 是的，我们将。 而我们温暖的血 将随着雪而融化 被吸收到大树的根里去
但我只好被屏弃于温暖 之外，满足于荒凉的寂寞：有孤独 才能保持永远澄澈的丰满。
你们只汲取我的表面， 剩下冷寂的心灵深处 让四方飘落的花叶腐烂。
静默，清澈，简单而虔诚， 绝不逃避，也不兴奋， 微雨来的时候，也苦笑几声。
1944 年
①选自《海城路上的求索——杜运燮诗文选》（中国文学出版社 1998 年版）。
注意这首诗的写作年代，结合时代背景来理解它。
我是静默。几片草叶， 小小的天空飘几朵浮云， 便是我完整和谐的世界。
井① 杜运燮
你们也只能扰乱我的表面， 我的生命来自黑暗的地层， 那里我才与无边的宇宙相联。
是你们在饥渴的时候， 离开了温暖，前来淘汲， 才瞥见你们满面的烦忧。
你们可用垃圾来使我被遗弃， 但我将默默地承受一切，洗涤 它们，我将永远还是我自己：
导读
诗的开头，诗人自问自答：“我们将仆倒在这大风雪里吗？／是的，我们将。”把死亡的问题提到
读者面前。死亡，是许多人不愿想或不敢想的，但诗人把它放在自己的想象之中。“对于并非钢铁神
经构成的心灵，／死亡到来的一击，十分恐怖，／那时我们所知、所觉、所见的一切／都要像虚幻的
奇迹一样消失泯灭。”（雪莱《死亡》）然而真正的战士恰恰拥有一颗“钢铁神经构成的心灵”，敢于直
作者简介
郭沫若（1892−1978），原名开贞，号尚武，后以家乡大渡河及雅河的别称——“沫水”和“若水” 取名沫若。四川乐山人。有诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》等，此外还有历史剧多部，以 及历史学、古文字学的专著和杂文、随笔、文艺评论集等多种。
导读
在中国新诗史上，《天狗》是极力张扬自我的一首奇诗。全诗 29 行，每行都以“我”字开头。正 是这种“我”字当头的写法，才能突出诗人强烈的自我意识，充分宣泄他那激荡不已的激情。
导读
这首诗表层写春的景象，深层则寄寓着那个时代年轻人的焦虑和迷惘。 春天是诗人最爱吟咏的题材之一。诗人们或盼春，或惜春，或伤春，或怀春，或病春……不管对 春天怀有什么感情，传统的写法多是先写景后抒情，或把情感寓于春天景象的具体描绘之中。穆旦的 《春》则有别于传统的写法，其最大特点是在春天景物的描写中融入了人的眼光、人的感情、人的欲 望。如王佐良所言：“不止是所谓虚实结合，而是出现了新的思辨，新的形象，总的效果则是感性化， 肉体化。”（《穆旦：由来与归宿》） 诗的结尾：“啊，光，影，声，色，都已经赤裸，／痛苦着，等待伸入新的组合。”这既是对前文 的回应，又是对突破和开放的渴望。 诗人写这首诗的时候，不足 24 岁，正是他所写的“紧闭的肉体”的年龄。诗人真诚地写出了他 本人的，也是那个时代年轻人共同感觉的生命的压抑感，无处归依而又充满期待的复杂感受，以至 60 年过去了，仍可唤起今天的年轻人的共鸣。 将这首诗朗读几遍，注意诗中的情感体验；你觉得诗中哪些词语最为关键，可循此触及诗人情感 的潜流？
从悬岩到悬岩，
我看见川江舟子千年的血泪，
从漩涡到漩涡。
我看见终身搏斗在急流上的英雄，
1958 年
你一阵吆喝，一声长啸， 宁做沥血歌唱的鸟，
有如生命最凶猛的浪潮
不做沉默无声的鱼；
①选自《蔡其矫诗选》（人民文学出版社 1997 年版）。
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网络课程 内部讲义
生命的律动
教 师：胡正伟
爱护环境，从我做起，提倡使用电子讲义
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生命的律动
天狗① 郭沫若
我是一条天狗呀！ 我把月来吞了， 我把日来吞了， 我把一切的星球来吞了， 我把全宇宙来吞了。 我便是我了！
我是月的光， 我是日的光， 我是一切星球的光， 我是 X 光线的光， 我是全宇宙的 Energy 的总量！
面死亡。他们早把自己的一切无保留地献给了进步事业。
诗人善于把内心的情绪之流转化为意象之流。诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起融
化，流淌在五月的河里，滋润着大地上的树木和小草，而雪后的平原，会呈现出天青、水绿、鸟飞、
鱼游的景象。这些意象写的是自然，却有着深层的内在含义。诗开头的“大风雪”暗喻什么？“雪后
吸收到小草的须里去 吸收到五月的河里去。
而这雪后的平原 会袒露出来， 那时候 天青 水绿 鸟飞 鱼游 风将吹拂着我们的墓碑……
1948 年 5 月
①选自《邹荻帆抒情诗》（长江文艺出版社 1983 年版）。
作者简介
邹荻帆（1917—1995），湖北天门人。有诗集《尘土集》《木厂》《青空与林》《雪与村庄》《噩梦 备忘录》《走向北方》《祖国抒情诗》《金塔一样的麦穗》等，诗论集《诗的欣赏与创作》，长篇小说《大 风歌》及译作多种。
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