《看不见的珍藏》

看不见的珍藏
茨威格
作 斯蒂芬· 茨威格（Stefan Zweig， 者 1881～1942年），奥地利著名作家。从 二十世纪二十年代起，他“以德语创作 简 赢得了不让于英、法语作品的广泛声 介 誉”。
一九一四年一战爆发。茨威格经历 了战后的灾难：饥馑、寒冷和通货膨胀。 此后的二十余年是他的创造力最旺盛的 时期，他的主要作品，大多是这一时期 的产物。
明确：“我”。显然“我”不是作 者想让塑造的人物，只是情节发展的需 要，让“我”引导我们去阅读。
关于情节
那么，这个故事是关于谁的什 么故事？
明确：一位盲人收藏家对艺术 的钟爱以及他和他的家庭的不幸。
二、再读课文，深入分析
• 1、对于赫尔瓦特老人，课文有哪些 描写？根据这些描写试分析其人物
形象。
• 2、老人为什么会有这样的悲剧命运？
一方面是传记著作。他的《三大师》(1920) 论述巴尔扎克、狄更斯和陀斯陀耶夫斯基。 另一方面是小说。这一时期的中短篇包括： 《恐惧》《马来狂人》《一个陌生女人的来信》 和《一个女人一生中的二十四小时》《月光胡 同》《看不见的珍藏》等。他作品的基调是现 实主义的，他最擅长的手法是细腻的心理描写。 他死后发表的《象棋的故事》是他的最后 一部，小说沉痛地诉说了一个心灵和才智遭到 纳粹摧残的人的经历。
一、初读课文，梳理情节
• 1、情节如何展开？
• 2、在这两个人物中，（谁）代表读者在
倾听故事？
• 3、这个故事是关于谁的什么故事？
关于情节
情节如何展开？
明确：“我”在列车上与一位以前 在柏林认识的艺术古玩商不期而遇，在 交谈中艺术古玩商按捺不住地向我讲述 了这个故事。
关于情节
在这两个人物中，（谁）代表读 者在倾听故事？
作者通过这个故事想告诉读者什么？
关于人物
动作描写：“抓住”、“按” ；“轻轻”、
“小心翼翼”、“十分轻柔”、“十分钟
爱”、“温柔”
神态描写：“热情洋溢”、“眼睛闪烁着一
种智慧的光芒”、“得意”、“洋洋得意”
语言描写：略
侧面描写：艺术古玩商的“羞愧”与“敬畏”
关于人物
珍爱藏画、视艺术如生命的盲人收 藏家。对他来说，欣赏藏画是件幸福的
事。在那个“阴暗迟钝、郁郁寡怀的年
代”，他对艺术的纯粹的热情令人敬畏。
老人为什么会有这样的悲剧命运？
老人的悲剧命运是由战
后德国的社会环境造成的。
社会时代背景：
1、 “德国通货膨胀时期的一个插曲”
2、从艺术古玩商口中知道“钞票的价值 像逸出的煤气似的，转眼化为乌有”；暴发 户借机大肆掠夺着民间的珍藏；许多老主顾 “早就被迫把他们的收藏拍卖掉了” 3、从老收藏家口中知道“在我们可怜 的、日益衰败的德国，现在生意可是很不景 气……我们这些可怜的老退休人员要是有口 面包吃就该心满意足了”
写作手法
如果说本文采用了“以小见大” 的手法，请结合以上分析解释这个 “小”和“大”在本文中分别指什 么？ 明确：“小”指收藏家的不幸。 “大”指战争。
4、从老人的女儿口中了解了更全面 的情况，大战中德国的失利，亲人的阵 亡，日子的艰难……正是在战后德国物 价飞涨、货币贬值、家境每况愈下的窘 困中，为了一家人的生计和战争中失去 父亲的四个孤儿能活下去，老人的妻女 才被迫变卖了所有的珍藏。
Байду номын сангаас
•作者通过这个故事想告诉读者什么？
作者所指向的不仅是收藏家个人，更 是个人所处的社会环境。 作品的最后一段与老人虚幻的幸福相 对照的正是“这个严酷的现实世界”。表 达了作者对战争的批判。