初中物理_运动的描述
初中物理运动的描述作业设计
初中物理运动的描述作业设计标题：初中物理运动的描述作业设计一、引言在初中物理课程中，对物体运动的描述是一项基本的学习内容。
这部分内容不仅要求学生掌握基础的物理概念，如速度、加速度等，还要能够运用这些知识去分析和解决实际问题。
因此，在教学过程中，教师需要通过各种方式帮助学生理解和掌握这一部分内容，其中，设计合适的作业就是一种有效的教学手段。
二、运动的描述的基本知识在初中物理中，运动的描述主要包括以下几个方面：1. 位置和位移：物体的位置可以用坐标系来表示，位移则是物体从一个位置移动到另一个位置的向量。
2. 速度和加速度：速度是物体单位时间内位移的变化，加速度则是物体单位时间内速度的变化。
3. 运动的图像：包括位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图，这些图像可以帮助我们更直观地理解物体的运动状态。
三、作业设计的原则在设计关于运动的描述的作业时，我们应该遵循以下原则：1. 知识性：作业应涵盖运动描述的所有重要知识点，使学生能够在完成作业的过程中复习和巩固所学知识。
2. 实践性：作业应该具有一定的实践性，让学生有机会将理论知识应用到实际问题中，提高他们的实践能力。
3. 创新性：作业可以设置一些开放性的问题，鼓励学生发挥创新思维，提出自己的解决方案。
四、作业设计的具体方法以下是几种设计运动描述作业的方法：1. 填空题和选择题：这是最基础的作业形式，主要用于检查学生对基础知识的理解和记忆。
2. 计算题：通过计算题，可以让学生练习如何使用公式求解问题，提高他们的计算能力。
3. 分析题：这种题目通常会给出一些具体的情境，要求学生根据情境进行分析，并解答相关问题。
这可以锻炼学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 实验题：通过实验题，可以让学生亲手操作，观察物体的运动状态，从而更好地理解和掌握运动的描述。
五、结论总的来说，设计关于运动描述的作业是初中物理教学的重要环节。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用各种作业形式，以帮助他们更好地理解和掌握运动的描述。
物理必修一 运动的描述
平均速度和瞬时速度
平均速度 1. 定义：物体的位移Δx与发生这段位移所用时间之比 2.表达式 3.方向：与位移方向相同 4.物理意义：描述物体在一段时间或一段位移内运动的平均速度。
瞬时速度 当Δt非常非常非常小时，我们把Δt时间（此时可当作某个时刻）内该段位移 的平均速度当作该时刻的瞬时速度。
瞬时速度的大小通常称作速率。 匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动
速度变化快慢的描述——加速度
1.定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用a表示 2.表达式 a=Δv/Δt 3.单位：加速度的单位是米每二次方秒 m/s-2 或 m·s-2
4.物理意义：反应物体运动速度变化快慢及方向的物理量（数值上等于单位时 间内速度的变化量）
注：就像速度有平均速度和瞬时速度之分一样，加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
自行车的速度≈15m/s 人步行的速度≈5m/s
实验：用打点计时器测速度
电磁打点计时器 1.原理：利用振动的振针打点 2.构造
3.工作电压：4-6V的交流电
注意：打点快慢 与电压是否稳定 无关，点痕轻重 与电压有关。
电火花打点计时器
1.原理：脉冲电流 2.构造 3.工作电压：220V交 流电
区别：电磁打点计时器打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基 本不会阻碍纸带的作用。
打点计时器的作用： （1）测时间 每个时间间隔T=0.02s （2）测位移 用刻度尺测量 （3）研究物体运动
一般上来讲：每隔四个点取一个计数点 = 每五个点取一个计数点 T=0.02s X 5 =0.1s
练习使用打点计时器
用打点计时器计算瞬时速度
x-t 图象
限制：只有做直线运动的物体才能画出其x-t图象。 原因：因为平面直角坐标系是二维的，若做曲线运动则至少需要三维，故在x-t 图象中最多表示出位移x和时间t两个变化量 常见错误：x指的是位移而非路程（路程时间图象一般叫做s-t图象）
初中物理：1.2运动的描述(第一章机械运动)
6．下列关于机械运动的说法中正确的是 （ ） A. 运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的 B. 运动和静止都是绝对的 C. 运动和静止是机械运动的两种形式 D. 以上说法都不正确
A
7．观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子的
运动情况，下列说法正确是（ ） A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
3 运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就 是说运动和静止具有相对性。
判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
学生以什么为参照物？ 司机以什么为参照物？
1. 要描述物体的运动必须首先选择参照物。
2．参照物选择理论上是任意的，运动的物体和静止的物 体都可以作为参照物。对同一物体，参照物不同，运动状 态可以不同。通常情况下，我们选择地面作为参照物，在 这种情况下，参照物可略去不提。
在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、
乙都在向上运动，则这三架电梯相对地面的运动情况可能
是(
)
A. 甲向上，乙向下，丙不动
B. 甲向上，乙向上，丙不动
C. 甲向上，乙向上，丙向下
D. 甲、乙、丙都向上，但甲、乙比丙慢
BC
初中物理·八年级物理系列（人教版）
• 第1章 机械运动 • 第2章 声现象 • 第3章 物态变化 • 第4章 光现象 • 第5章 透镜及其应用 • 第6章 质量与密度
人教版初中九年级物理 运动的描述 PPT课件
流水
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例 （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化 汽车 公路上的树 飞快的行使
月亮
月亮
地球
云层
升起来了
在穿行
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 位置的改变称为机械运动，简称为运动。 （B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物 体叫做参照物。
5、以下几种说法中正确的是：（ B ） A、汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的 B、宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存 在的 C、地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的 D、一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动， 所以固定在地球上的物体是绝对不动的
6. 下列各项属于机械运动的是（ B）
在运动的电梯中 上升的乘客，他 们是运动的还是 静止的呢？
［课堂检测］
一个物体相对于另一个物体位置 1、物理学里把___________________________ 的改变叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的 参照物 取决于所选的___________ ，这就是运动和静止的 相对性 。 __________ 2、以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一 辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物， 向西 运动。 则此人_______
运动和静止是相对的！
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客 “没动” 乘客到底是运动的还是静止的？ 研究的物体 标准物体 位置是否改变 乘客 地面、树 改变 动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
静
运动的相对性
李白《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。” 从物理学角度看，以高山为参照物，舟中人是 静止 的。 运动 的；以小舟为参照物，舟中人是_____ _____
初中物理运动的描述
初中物理运动的描述嘿，咱今儿来聊聊初中物理里特别好玩的运动这一块儿呀！你想想看，这世界多奇妙啊，啥东西都在动来动去的。
就说咱每天上学吧，走着去或者骑车去，这就是运动呀！那物理里的运动描述，就像是给这些动起来的东西拍了张照片，然后细细地讲讲它们咋动的。
比如说一辆汽车在路上跑，那速度可快啦！咱物理里就能算出它一分钟、一小时能跑多远。
这多有意思呀，就好像咱能知道这汽车有多努力地在跑似的。
再看看天上的小鸟，它们扑棱扑棱地飞着，那路线弯弯曲曲的。
咱物理里也能研究它们的运动轨迹呢！这是不是很神奇？就好像咱能听懂小鸟在说啥，知道它们要去哪儿。
还有啊，跑步比赛的时候，大家都拼命往前冲。
那谁跑得快，谁跑得慢，物理里也有办法来衡量呢！而且还能算出每个人跑的距离和时间的关系，这就像是给每个选手都发了个小本本，记录他们的表现。
你说运动是不是无处不在呀？咱身边的一切几乎都在动。
那为啥要研究运动呢？这可重要啦！要是没有对运动的研究，那咱怎么知道飞机能不能飞起来呀，火箭怎么能飞到太空去呀？就好像咱每天的生活，要是不知道时间咋过的，那不就乱套啦？运动的描述就是让咱清楚地知道这些东西是咋动的，有啥规律。
你想想，要是没有物理，咱咋能造出那么厉害的交通工具，咋能探索宇宙呢？所以呀，这初中物理的运动描述可千万别小瞧咯！它就像是一把钥匙，能打开好多好多神奇的大门，让咱看到一个不一样的世界。
一个充满了各种运动，各种奇妙现象的世界。
咱通过学习这些，就能更好地理解周围的一切，也能更好地创造未来呀！总之呢，初中物理的运动描述真的超级有趣，也超级重要。
咱可得好好学，好好琢磨，说不定以后咱也能成为一个厉害的物理学家呢！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
初中物理八年级上册知识点总结
初中物理八年级上册知识点总结第一章运动的描述一、什么是运动1.物体变化位置的过程2.运动的本质是相对的3.参照系的选择二、运动的描述1.位移2.速度3.加速度4.匀速直线运动5.变速直线运动第二章力的大小一、什么是力1.力的基本概念2.测量力的大小3.力和物体的接触与否二、力的合成和分解1.力的平行四边形法则2.平行四边形法则与速度的关系3.力的合成与分解第三章力的效果一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容2.惯性的概念3.参照系与惯性4.牛顿第一定律的适用范围二、牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容2.力和物体的加速度的关系3. 牛顿第二定律的适用范围三、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容2.作用力和反作用力3.物体的运动状态第四章力的性质一、力的方向1.力的方向与物体的运动方向2.力的合成与分解中的方向问题3.斜面上物体的运动4. 挠度与伸展长度二、力的种类1.重力2.弹力3.摩擦力4.浮力5.弯曲力6.张力第五章动能和动能定理一、动能1.动能的概念和计算2.动能与速度的关系3.物体的动能大小与质量和速度的关系二、动能定理1.动能定理的内容2.动能定理的适用范围3. 牛顿第二定律与动能定理的关系第六章功和功率一、功1.功的概念和计算2.力的方向与功的正负3.功与势能的关系4.功与机械能的转化二、功率1.功率的概念和计算2.功率的物理意义3.功率与能量的关系第七章弹簧力一、弹簧的伸长和缩短1.胡克定律2.损失的弹性力3.用弹簧测力二、形状和位移的关系1.悬挂弹簧的伸长和缩短2.曲线形状的变化第八章静电力和静电场一、静电现象1.电荷的两种状态2.静电感应3.避雷针的原理二、静电场1.电场强度2.电势能和电势差3.电势差和电场强度的关系第九章电流和电阻一、电路1.电路的基本概念2.串联和并联电路二、电流和电流强度1.电流的基本概念2.电流强度的计算三、电阻1.电阻的基本概念2.电阻的系列和并联3.电阻和电路的功率以上是初中物理八年级上册的知识点总结，通过学习这些知识点，可以更深入地了解物理的基本概念和定律，并且可以通过这门学科更好地理解世界。
人教版初中物理八年级运动的描述
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
8.1.2
运动的描述
一、机械运动：
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
市的距离由于板块运动缩短
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳 东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的 “地球绕着太阳转”又是以谁为 参照物呢？
（3）地球同步卫星与地球一 起在做同步运动,如果以地球为参 照物,地球同步卫星是运动还是静 止？
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说运动和静止具有相对性。
初中物理知识归纳全
第一章机械运动一、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
二、运动的快慢1.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。
(2)相同时间内比较通过路程的多少。
2.速度 (1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。
(3)速度计算公式：v=s/t。
注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
(4)速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m·s-l。
②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。
③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。
初中八年级上册物理教案：运动的描述
初中八年级上册物理教案：运动的描述一. 教学目标1.了解物体运动的三个基本概念：位移、速度、加速度；2.学习如何描述物体的运动特征；3.将概念与实际运动相结合，从而掌握运动的描述方法。
二. 教学内容1.物体的运动基本概念；2.物体的运动特征及描述方法；3.物体在运动中的运动学特点。
三. 教学重点1.位移、速度、加速度的概念；2.物体在运动中的运动学特点。
四. 教学过程1. 导入环节老师出示一个小球，让学生思考“运动”是什么？如果要把运动描述清楚，我们需要用什么方式？2. 知识讲解1.物体的运动基本概念讲解物体的运动，要先介绍下面几个基本概念：（1）位移物体在运动中所经过的路程称为物体的位移，通常用字母Δs表示，其单位为米，即m。
位移的大小是正比于路程与方向的夹角的。
（2）速度物体在运动中所经过的路程与用时的比值称为物体的速度，通常用字母v表示，其单位为米每秒，即m/s。
平均速度是整个运动过程中总路程除以总用时（v=Δs/Δt）。
瞬时速度是物体在某一瞬间所具有的速度，即限制时间内物体的瞬间速率（v=ds/dt）。
（3）加速度物体在运动中速度的变化量与时间的比值称为物体的加速度，通常用字母a表示，其单位为米每秒平方，即m/s²。
平均加速度是整个运动过程中速度的变化量除以总用时（a=Δv/Δt）。
瞬时加速度是物体在某一瞬间所具有的加速度，即限制时间内速度的瞬间变化率（a=dv/dt）。
2.物体的运动特征及描述方法（1）匀速直线运动物体在平直路线上以相同的速率均匀地移动，称为匀速直线运动。
描述方法：在平面坐标系中，对于匀速直线运动，可以用大小固定的箭头表示位移量，用箭头方向表示物体运动的方向，箭头的长度表示运动的速度大小；（2）非匀速直线运动物体在平直路线上以不同的速率运动，称为非匀速直线运动。
描述方法：在坐标系中，可以用连续不断的小箭头表示物体在不同时刻的位移量，即箭头的长度表示对应时刻的短位移量大小。
初中物理课件：运动的描述
第2节 运动的描述
情景导入
新知讲解
随堂练习
课堂总结
情景导入
我们根据什么说这些物体是运动的?
飞奔的猎豹
天体的运行
爬行的乌龟，悠然的小狗
它们的共同特点： 位置随时间不断地
发生变化。
物理素养
2. 体验物体运动和静止的相对性。 1. 知道机械运动、参照物的概念。
பைடு நூலகம்
新知讲解
知识点 1 机械运动
新知讲解
知识点2 参照物
要判断一个物体是否在运动，必须选择另一个物体作为
标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
若物体相对于参照物发生了位置变化则是运动的；如果
没有变化，就说它是静止的。
以车为参照物，树木是__向__后__运__动___的；
以地面为参照物，树木是___静__止____的；
以地面为参照物，车是___向__前__运__动__的。
连接中考
例 我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭 牖（门窗）而坐，舟行而人不觉。”这是 ____运__动_和__静__止_的__相__对__性_____ 的生动描述，其中“舟行”是 以__河_岸__为参照物，“人不觉” 是以__人___为参照物。
巩固练习
连接中考
例 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于
下面情境中，你能确定是哪列火车在运动吗？
新知讲解
[想想议议] 怎样判断物体是运动的还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，车内的 物体是静止的。路边的人觉得树不 动，车运动得很快。
事例二：高速路上超车时感觉对 方车辆慢慢后退。会车时却感觉对方 车辆速度很快地冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？ 标准不同
初中物理的运动的描述教案
初中物理的运动的描述教案一、教学目标1. 让学生理解机械运动的概念，知道什么是运动，什么是静止。
2. 让学生了解参照物的概念，明白判断物体运动和静止的需要选定参照物。
3. 让学生理解物体的运动和静止是相对的，知道如何根据不同的参照物判断物体的运动状态。
二、教学内容1. 机械运动的概念：物体位置的变化称为机械运动。
2. 参照物的概念：判断物体运动和静止时，需要选定一个参照物。
3. 运动的相对性：物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如行驶的汽车、飞鸟、流动的河水等，让学生感受到运动无处不在。
2. 讲解机械运动的概念：引导学生理解物体位置的变化称为机械运动。
3. 引入参照物的概念：讲解判断物体运动和静止时，需要选定一个参照物。
通过实际例子，如坐在火车里的人，判断火车是运动还是静止，让学生理解参照物的重要性。
4. 讲解运动的相对性：通过实际例子，如骑自行车的人看待路边的树木，让学生理解物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
5. 练习：让学生运用所学的知识，判断不同参照物下的物体运动状态。
6. 总结：通过本节课的学习，让学生理解机械运动的概念，参照物的概念，以及运动的相对性。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解机械运动、参照物和运动相对性的概念。
2. 采用实例分析法，让学生通过实际例子理解所学知识。
3. 采用练习法，让学生运用所学知识，判断不同参照物下的物体运动状态。
五、教学重点与难点1. 教学重点：机械运动的概念、参照物的概念、运动的相对性。
2. 教学难点：参照物的选择，运动的相对性。
六、教学准备1. 准备相关实例，用于讲解和练习。
2. 准备PPT，用于展示和讲解。
七、教学反思通过本节课的教学，观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解机械运动、参照物和运动相对性的概念。
同时，注重培养学生的分析和归纳能力，提高他们的物理素养。
新人教版初中物理《运动的描述》课件PPT课件
桥梁、树木
演示：将粉笔盒放在课本上在讲桌上拖动。
6
参照物
怎样判断一个物体是运动还是静止？ （1）如下图（a）所示，几个孩子在草地上做游戏。 当树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如（b）
请找一找，_1_、__2_号小孩运动了 你判断的根据是 他们的位置改变了 .
的物体都可以作为参照物）
板书框架图
9
区分参照物和研究对象
现象
研究对象
参 照物
太阳东升西落
太阳
地面或地球
树叶纷纷下落
树叶
列车在奔驰
列车
一江春水向东流
水
月亮躲进乌云里
月亮
地面或树干 地面或铁 轨 河岸 乌云
乌云遮住月亮
乌云
月亮
10
航天飞机在太空中与宇宙空间站对接时，它相对 与宇宙空间站处于_静__止__状态，而它们相对于地球是 处于_运__动___状态
11
加油机与受油机在空中加油
以其中一架飞机为参 照物,另一架是 静止的.
以云层为参照物,两架 都是 运动的.
这种加油方式在怎样的条件下才可进行? 同方向,同速度,两架飞机保持相对静止.
12
自学检测:
1、宇宙中的一切物体都在 运动 ，运动是宇宙中 的 普遍现象 。 ２、我们把物体 位置的变化 叫做机械运动。 ３、参照物：描述物体运动情况时，被选作 标准 的物
运动的描述
1
2
导弹发射车发射导弹
3
亘古至今，喜马拉雅山都这样巍峨耸立吗？
4
地球由几个大的板块组成，这几个板块在缓慢地运 动，速度约为2米每百年。两个板块相互挤压的位置形 成高高的山峦，相互分离的位置形成了深深的海沟。
人教版八年级物理上册课件：运动的描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述 人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
5、成语故事《刻舟求剑》：有一次，一个楚国人 坐船过江，一不小心他失手把心爱的宝剑掉到水 里，可这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在 船舷上，船靠岸后，他才请船夫从他刻了记号的 船边下水，替他打捞宝剑，结果无功而返，请你 从物理学角度解释为什么？ 楚国人选定船为参照物，但剑相对于船是运动的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
书本以课桌为参照物是运动的， 以钢笔为参照物是静止的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
可见，描述一个物体的运动情况时， 如果所选择的参照物不同，其结论一般也
不一样。可见，物体的运动和静止是相 对的。
这一现象在生活中随处可见，如飞机空 中加油时，受油机与加油机以同样速度向 同一方向水平飞行，选择地面为参照物，
机械运动：物体的位置变化
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
参照物：被选作标准的物体
举例： 1、旭日东升所选参照物是（地面 ） 2、水涨船高所选参照物是（河岸 ） 3、正在奔驰的客车里的乘客以（路面 ） 为参照物是运动的，以（司机 ）为参照物 是静止的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
1、下列现象中属于机械运动的是（ B ）
A、五四运动 B、地球自转 C、心情激动 D、铁生锈
2、地球同步通讯卫星总是静止在地球上空某处， 这是以（地球）为参照物，如果以太阳为参照物， 这颗卫星是（运动）（填“运动”或“静止”）的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
初中物理的高中知识点总结
初中物理的高中知识点总结一、运动的描述1、运动的描述（1）位移：表示物体从一个位置到另一个位置的变化，常用Δx表示。
（2）速度：物体单位时间内位移的大小，常用v表示。
（3）加速度：速度的变化率，通常用a表示。
2、运动的分析（1）匀速直线运动：物体在单位时间内位移相等。
（2）匀变速直线运动：物体在单位时间内加速度相等。
3、自由落体运动自由落体运动是地球引力作用下的物体做的匀变速直线运动。
重力加速度常用g表示。
二、力、功和能1、力的概念物体间的相互作用叫做力。
力的计算公式：F = ma。
2、功的概念力F对物体做功W，常用W表示，计算公式为W = Fs。
3、能的概念能是物体进行运动和变形时所具有的性质。
机械能 = 动能 + 势能。
机械能守恒定律：系统总机械能守恒。
三、静力学1、牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，作用在它上面的合力为零。
2、牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它上面的合力成正比。
3、牛顿第三定律：物体间的相互作用力大小相等、方向相反。
4、弹簧弹力：弹簧伸长量与施加在弹簧两端的力成正比。
5、摩擦力：两个物体相互接触并相对滑动时，作用在一个物体上的力。
四、压力1、压强：单位面积上受到的力的大小。
2、液体压强：压强还与液体高度和密度有关。
3、液体表面张力：液体内部分子间的作用力。
五、热学1、热量：热能传递的过程中，传递的热能量。
2、内能：物质内部微观粒子的热运动和相互作用所具有的能量。
3、热量的单位：焦耳（J）。
4、温度：物质内部微观粒子热运动的强弱程度，温标是根据物质热平衡时的基准物体制定的。
5、气体的状态方程：P·V = n·R·T。
综上所述，初中物理知识点总结主要包括了运动的描述和分析、力、功和能、静力学、压力和热学等方面的内容。
这些知识点是初中阶段学习物理的基础，对于学生理解物理现象、探索物理规律、提高科学素养都具有重要意义。
在学习物理知识的过程中，要多进行实验和观察，理论联系实际，以便更好地理解和掌握知识。
初中二年级上学期物理《运动的描述》教学设计
第二节运动的描述一、教学目标1.知道机械运动、参照物的概念。
2.知道运动和静止的相对性。
3.会判断物体的运动与静止情况。
4.会根据物体的运动情况判断所选的参照物。
二、教学重难点1.重点：物体运动与静止的判断、参照物的判断、运动和静止的相对性。
2.难点：运动和静止的相对性。
三、教学过程（一）导入一战期间，一名正在执行任务的法国飞行员在2000米高空飞行时，发现前方飞着一个“小虫”，便伸手去捉。
后来发现抓住的竟是德军射来的子弹。
这是怎么回事呢？你能徒手抓住飞来的子弹吗？（二）新课教学1.机械运动教学情境：日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。
(1)宇宙大爆炸1950年前后，伽莫夫建立了大爆炸的观念：认为宇宙起源于一次大爆炸。
大约180亿年前，最初的宇宙是由超高温、高密度的“一点”爆炸而成，以后各星系会无限膨胀，46亿年前太阳系行星形成。
1965年，有观测证据有力地支持大爆炸模型。
(2)地壳的运动大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动，形成沟壑和平原；水城威尼斯在不断下沉。
(3)生活中的运动现象：上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气等。
提问：怎样准确定义物体的运动呢？知识归纳：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。
2.参照物教学情境：物理学中所说的机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。
这里说的“一个物体”指被研究的对象，而“另一个物体”指事先选定的标准物体，叫做参照物。
知识归纳：事先选定作参照标准的物体，叫做参照物。
说明：选择参照物要注意的几个问题：（1）任意性：可以选择运动的物体，也可以选择静止的物体。
（2）排己性：参照物不能选择研究对象本身。
（3）不唯一性：参照物的选择不唯一，可以选择不同的物体作为参照物。
（4）方便性：通常情况下，为了研究方便，一般选取地面或与地面相对静止的物体作为参照物。
初中物理八年级上册《运动的描述》教学设计
《运动的描述》教学设计导入二、提出问题，引发思考如图，一辆汽车正在向前行驶，思考如下问题：1.认为小男孩是运动的，对否？2.认为小男孩是静止的，对否？3.在物阅读教材17页，思考以上问题物理学中，运动怎样定义？新知讲解一、机械运动1. 学生看书后讨论师生达成共识：（1）以树为标准来判断：树和男孩的位置随时间发生变化，树认为男孩是运动的。
（2）以女孩为标准来判断：她和男孩的位置随时间不发生变化，女认为男孩是静止的。
（3）把树和小女孩都叫做参照物2.参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物3.机械运动：一个物体相对于参照物的位置随时间发生了变化，就是这个物体发生了机械运动，简称运动。
二、判断运动的方法：以下图为例判断火车中的男孩是运动还是静止1、确定研究对象2、观察研究对象与参照物的位置是否改变，改变了是运动了，没有改变是静止的课堂练习：1.飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以参照物。
说月亮躲进云层，是以为参照物。
漂流时船相对水2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A. 河岸上的树B. 船舱C. 迎面驶来的船D. 河水3．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。
如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：（）A. 甲乙两车都向东行驶B. 甲乙两车都向西行驶C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶三、相对运动1.以一战法国飞行员手抓子弹为例，讲解实现的条件是二者同速度。
2看视频：我国空中加油机展示，加深理解。
四、深度思考根据楼房和小船的旗帜的方向来判断小船的运动状态有几种可能？提示：小船能否静止？能否向右运动？能否向左运动？运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。
通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
[提出问题]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1．如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？2．如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？[指导学生观察分析]。
人教版八年级物理上册运动的描述课件.ppt
一看：选哪个物体作参照物。
判断物体是否 运动的方法
二看：被判断物体与参照物之间是 否发生位置变化，如果发生了位置 变化，那么被判断物体就是运动的； 如果没有发生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1．我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
2．而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？
3．地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静 止？
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两 车相对房子的运动情况，下列说法正确的是 （D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
课堂小结
1．机械运动：在物理学中，把物体位置的变化， 叫作机械运动
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪 个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照 物 3．运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止 是相对的。
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东 西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来， 令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的？
在美国电影《生死时速》中，展示了一场惊心动 魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发 现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50Km/h， 炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离 汽车呢？
初中物理知识点总结大全
初中物理知识点总结大全
以下是初中物理的主要知识点总结：
1. 运动的描述和测量
运动的描述：速度、加速度、位移、时间、路程等概念。
运动的测量：测量工具和方法，如米尺、秒表、打点计时器等。
2. 力和运动
力的概念：力的大小、方向、作用点等。
力的种类：重力、弹力、摩擦力、张力等。
牛顿第一定律：物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动的定律。
牛顿第二定律：物体所受合力等于物体质量与加速度的乘积，F=ma。
3. 能量和功
能量的概念：机械能、热能、电能等。
功的概念：物体受到的力沿着位移方向所做的功。
机械效率的计算：有用功/输入功。
4. 电路和电流
电路的组成：电源、导线、开关、负载等。
电流的定义：电荷在单位时间内通过导体横截面的净电荷量。
欧姆定律：电流与电压成正比，与电阻成反比。
串联电路和并联电路的特点。
5. 磁场和电磁感应
磁场的概念：磁铁、电流等产生的磁场。
安培力定律：电流在磁场中受到的力。
电磁感应定律：变化的磁场可以产生感应电流。
6. 光学
光的传播：直线传播、折射、反射等。
光的反射和折射：入射角、反射角、折射角等概念。
光的成像：凸透镜成像、凹透镜成像等。
7. 声学
声音的传播：声波的产生、传播和接收。
声音的特性：音调、响度、音色等。
声音的反射和折射：回声、混响等现象。
以上是初中物理的主要知识点总结。
初中物理知识点总结归纳（3篇）
初中物理知识点总结归纳一、运动与力1. 运动的描述：位移、速度、加速度2. 运动的类型：匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动3. 力和力的效果：力的性质、力的作用、力的合成与分解、合力与分力4. 惯性：惯性的概念、物体的质量与惯性的关系5. 牛顿定律：第一定律、第二定律、第三定律6. 弹力：弹簧的伸长量与受力的关系、Hooke定律二、能量与能量转化1. 功：功的概念、功的计算2. 功率：功率的概念、功率的计算3. 机械能：势能的概念、动能的概念、机械能守恒定律4. 能量转化：机械能的转化、能量转化的效率三、光学1. 光的直线传播：光线的传播方向、光的反射和折射2. 光的反射：光的反射规律、反射成像3. 光的折射：光的折射规律、透镜的成像4. 光的色散：光的色散现象、光的分光光谱5. 光的传播和吸收：光的传播、光的吸收与透过四、声学1. 声音的产生和传播：声音的产生、声音的传播速度、声音的传播方式2. 声音的特点：音调、音量、音质3. 声音的反射：声音的反射规律、声音的回声4. 声音的共振：共振的概念、共振的条件5. 声音的传播和吸收：声音的传播、声音的吸收与衰减五、静电学1. 电荷和电场：电荷的性质、电场的概念、电荷间相互作用2. 电场线和电场强度：电场线的性质、电场强度的概念、电场强度的计算3. 静电力：静电力的性质、静电力的计算、静电平衡4. 电场中的电势：电势能的概念、电势的概念、电势差的概念、电势的计算5. 电容和电容器：电容的概念、电容的计算、电容器的结构和类型6. 电荷守恒定律：电荷守恒定律的概念、电荷守恒定律的应用六、电流和电磁1. 电流和电路：电流的概念、电流的计算、电路的概念、电路图的画法2. 电阻和电阻器：电阻的概念、电阻的计算、电阻器的结构和类型3. 欧姆定律：欧姆定律的概念、欧姆定律的计算、电功率的计算4. 简单电路中的互动电磁效应：电磁感应现象、电磁感应规律、发电机和电动机的原理七、热学1. 温度和热量：温度的概念、热量的概念、热平衡与温度计2. 热传递：热传递的方式、热传导、热对流、热辐射3. 物体的热性质：热膨胀、热容、比热容4. 热机和热效率：热机的工作原理、热效率的计算5. 相变和气体定律：相变的概念、气体定律的概念、气体状态方程八、原子和分子1. 原子结构：原子的组成、原子的结构、原子核、电子层、原子的化学性质2. 原子团: 分子的组成、分子的结构、分子的化学性质3. 元素和化合物：原子的周期表、元素与化合物、化学反应和化学方程式4. 分子量、摩尔和化学计算：分子质量和摩尔质量、摩尔和化学计算、平均摩尔质量的计算以上是初中物理的主要知识点总结归纳，希望对你有所帮助！初中物理知识点总结归纳（二）物理是自然科学的一个重要分支，研究物质和能量之间的相互关系、物质的运动规律以及自然界中的现象和现象之间的联系。
八年级物理上册《运动的描述》优秀教学案例
5.重视学生反思与总结：案例中，教师引导学生进行自我反思，总结学习方法和经验，使他们在反思中成长。同时，教师对学生的评价和指导，帮助他们找到自己的不足，明确努力方向。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，展示各种运动场景，如运动员跑步、自行车骑行、汽车行驶等，让学生在直观的情景中感受运动的多样性。
2.创设生活化的教学情境，结合学生身边的实例，如上学路上的行走、乘坐公共交通工具等，引导学生关注日常生活中的物理运动现象。
3.通过设计有趣的物理实验，如小车从斜面滑下、弹簧振子的振动等，激发学生的好奇心，调动他们参与课堂的积极性。
4.通过对物理运动规律的学习，使学生认识到自然界的规律性和秩序美，培养他们的审美情趣。
在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，创设良好的学习氛围，使学生在轻松、愉快的环境中达到教学目标。同时，教师要善于运用多元化的教学评价手段，全面评估学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现，为学生的全面发展提供有力保障。
1.以生活中的实例引入新课，如播放一段运动员百米冲刺的视频，让学生观察并思考：为什么运动员在起点静止，发令枪响后却能快速奔跑？他们的速度是如何变化的？
2.通过提问方式，引导学生回顾之前学过的速度、路程等概念，为新课的学习做好铺垫。
3.阐述本节课的学习目标，激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。
（二）讲授新知
3.鼓励学生在作业中提出自己的观点和疑问，培养他学生的错误和不足，给予个性化的指导和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
固定在地面上的物体为参照物。
4、选择参照物不一样，运动状态一般不同
典型题型一
＊给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
相对静止 研究对象
相对运动
练精一彩练的：故事
第一章 物质的运动
第一节运动的描述
、机械运动
、机械运动
**运动的物体有 什么特点？
位置发生了改变
、机械运动
1、定义：物理位置的变化叫做机械运动。
2、运动是绝对的。
把课本平放在桌子上，课本上放一铅笔盒，推 动课本使它沿桌面缓缓移运，请你思考：
1、选取桌子作标准，铅笔盒和课本是运动还 是静止的？
2、选取课本作标准，铅笔盒和桌子是运动还 是静止的？
3、选取铅笔盒作标准，课本和桌子是运动还 是静止的？
结论：运动和静止是相对的
参照物：研究物体的运动时， 被选做标准的物体 叫参照物
、参照物
运动和静止的相对性：
同一物体是运动还是静止取决于所选 参照物。
参照物的选择： １、运动和静止的物体都可以作为参照物。
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
A、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，
江岸
竹排
B、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行“，
请你探究：
有两列火车，坐在甲车上的乘客看见 乙列车向西行驶，现在以地面为参照 物，请你论证它们的运动状态有哪几 种可能？
答案：
１、甲车静止，乙车向西运动 ２、乙车静止，甲车向西运动 ３、甲车向东运动，乙车向西运动 ４、甲车向东运动，乙车向东运动，但乙车速度
典型题型二
＊已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
＊你能判断题中所选的参照物吗？
1、“太阳东升西落”，太阳的运动以地_球_____ 为参照物
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
＊请你判断物体的运动和静止？
1、地球同步通信号卫星相对于地球是 静止的， 而相对于太阳则是 运动的。
２、坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以 江岸为参照物，竹筏是_运__动__的；而以流水 为参照物，竹筏是___静_止___的。
练精一彩练的：故事
＊请你判断物体的运动和静止？
３、一辆汽车在公路上行驶，如果以坐汽车上 的人作为参照物，汽车是 静的止，路旁的树木 是 运动的，如果以地面为参照物，汽车是 运动的 坐车的车上的人是 运动的，如果以汽车身为 参照物，坐车的人是 静止的。
小于甲车 ５、甲车向西运动，乙车向西运动，但乙车速度
大于甲车
请你回答：
为什么飞行员能抓住飞 行的子弹？