青少年自护教育教学设计
珍爱生命学会自护教案
珍爱生命学会自护教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自我保护的教案模板5篇
自我保护的教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年自我防护优秀教案
青少年自我防护优秀教案青少年自我防护优秀教案篇1教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学准备1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的欺凌事例等。
2、学生准备：思考怎样正确预防校园欺凌。
教学过程：一、名词解释校园欺凌：指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
二、深入了解1、你知道哪些行为是校园欺凌行为呢?叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。
粗言秽语、喝骂。
对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
传播关于受害者的消极谣言和闲话。
恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
敲诈：强索金钱或物品。
画侮辱画。
2、回顾你以前的经历，是否曾经受到校园欺凌?三、观看防欺凌视频四、交流探讨防欺凌的方法1、小组讨论交流：当你遇到了校园欺凌，你会怎样做呢?选代表汇报。
2、课件出示总结后的方法：(1)安全第一，预防为主①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。
青少年自护教育---教学设计
③开展心理咨询和辅导；
④建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境等。
关心食品安全就是关心您的健康与生命！
食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
此类食物的大量食用均会导致体内如色素过量，防腐剂超标，高糖、高盐等。
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
3、如何正确使用好网络，请大家畅所欲言。
【活动四】青少年心理健康的重要性
1、让青少年了解什么是心理健康？
2、青少年心理健康的任务有哪些？
3、青少年心理健康教育的必要性？
4、学校心理健康教育的途径：
①将心理健康教育渗透于学校教育的全过程，融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作等多项工作中，这是最主要的途径；
b.提供求知学习新渠道。
c.开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
负面影响:
a.对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
b.网络影响了在工作生活中的人际关系、生活方式。
c.信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
同学们，网络是一把双刃剑，我们要把它当做我们学习、生活的一个工具，而不要让它成为我们的玩具！
心理健康应指出较长一段时间内持续存在的状态，而不能只看一时性的偶尔现象，使断定心理不健康。
“青少年自护教育进班级”教学设计
一、教学目标
1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。
二、教学重难点：
掌握自我保护的方法和技能；提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。
增强未成年人自我保护意识和能力教案[五篇范文][修改版]
![增强未成年人自我保护意识和能力教案[五篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f7d54180975f46526d3e1d8.png)
第一篇：增强未成年人自我保护意识和能力教案增强未成年人自我保护意识和能力教学目标：1、通过具体的情景分析，获知未成年人应受到哪些方面的保护。
2、提高学生依法维护自己合法权益的能力。
3、提高学生自我保护的意识和能力教学重点：如何增强自己的保护意识和能力教学方法：情景讨论法教学内容：一、情趣导入1、动物们都有自我保护的能力2、引出课题：未成年人应当有自我保护的意识和能力3、出示资料：调查数据，现状不乐观4、交流探讨：未成年人会遇到哪些意外和侵害？二、深入学习1、知道“两法一条例”同学们，未成年人是国家的希望,民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天. 随着社会趋向于多元化、复杂化，社会对家庭，学校，司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，在1991年和1999年我国权力机关分别制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门保护未成年人的法律，上海还制定了《上海市青少年保护条理》。
2、自我保护但是是否就可以说保护未成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。
是啊，这个参与者不是别人，就是未成年人自己。
因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着你们，只有你们自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。
所以，增强未成年人的自我保护意识和能力就显得尤为重要。
3、自我保护意识测试首先我们来做一个关于自我保护意识和能力的测试（出示测试题）现场调查（抽5份样卷）分析‘4、情景讨论再来看看下面的情景,想想遇到这样的情况，你会怎么做？（1）、情景一、某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。
第一次，他们要他交50元“保护费”，声称不给就要打他，不准他上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。
三天后，他们又要他交出100元，声称不给便要划破他的脸，他只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。
青春自护暑期安全教案（精选13篇）
青春自护暑期安全教案青春自护暑期安全教案（精选13篇）青春自护暑期安全教案篇1活动目标：1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
3、知道在发生危险时如何自求。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
)4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。
)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
2023年自护、自救安全教育主题班会教案(精选3篇)
2023年自护、自救安全教育主题班会教案（精选3篇）教案1：自护、自救的重要性教学目标：1. 了解自护、自救的概念和重要性；2. 学习一些常见的自护、自救技巧；3. 提高学生的安全意识和应急能力。
教具准备：PPT、图片、视频、教材、举例等。
教学过程：步骤一：导入（引发学生兴趣）1. 提问：你们在生活中遇到过什么危险情况？是如何解决的？2. 观看视频：播放一个与自护、自救相关的视频，引发学生对主题的思考。
步骤二：知识点讲解1. 解释自护、自救的概念及区别。
2. 分析自护、自救的重要性：它们是我们保护自己生命安全、减少危险损失的有效手段。
步骤三：学习自护技巧1. 结合实际案例，讲解一些自护技巧，如遇到火灾要如何逃生、如何处理电器故障等。
步骤四：学习自救技巧1. 讲解一些常见的自救技巧，如遇到意外伤害要如何及时处理伤口、如何进行人工呼吸等。
步骤五：模拟训练1. 组织学生进行自护、自救技巧的模拟训练，让学生感受到实际操作的重要性。
步骤六：总结讲评1. 学生分享训练体验和收获；2. 教师总结本节课的重点内容。
教案2：如何应对突发事件教学目标：1. 了解不同突发事件的特点和处理方法；2. 学习应对突发事件的应急措施；3. 提高学生的安全防范意识和应急能力。
教具准备：PPT、图片、教材、举例等。
教学过程：步骤一：导入1. 提问：你们听说过哪些突发事件？如何应对这些突发事件？2. 探讨突发事件：引导学生思考，了解突发事件的特点和可能引发的危险。
步骤二：认识突发事件1. 分类讲解一些常见的突发事件，如地震、火灾、洪水、暴恐事件等。
2. 指导学生分析各种突发事件的特点和应对方法。
步骤三：学习应急措施1. 介绍应对突发事件的基本原则：警惕、迅速、冷静、有序。
2. 分类讲解突发事件的应急措施，如地震时要采取的措施、火灾时应该如何逃生等。
步骤四：多媒体展示1. 展示一些突发事件的案例，观看相关图片或视频，强化学生对突发事件的认识。
自救自护安全教育教案(精选10篇)
自救自护安全教育教案(精选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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未成年人的自我保护教案（精选五篇）
未成年人的自我保护教案（精选五篇）第一篇：未成年人的自我保护教案未成年人的自我保护一、教学目标（一）情感、态度与价值观：1、引导学生关注生活，关照自我，敢于善于维护自己的合法权利；2、增强自我保护意识；（二）能力：提高自我保护能力；学会日常生活中自我保护的方法技能。
（三）知识：1、发掘体验，感知现实中的法律问题；2、加深理解未成年人的合法权利，了解获得法律帮助的方式和途径。
重点分析“提高自我保护能力”是本课重点。
教学过程一：创设情境导入新课1、导入上节课我们已经知道家庭、学校、社会、司法对未成年人实施保护，各方面都在关注着我们未成年人的健康成长，但是让我们痛心的事情依然会发生。
因为家庭，学校，社会，司法，它只是给我们提供一个必要的外部条件，而最重要的应该在于未成年人自己。
未成年人自己应该通过自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
只有这样未成年人才能够健康的成长。
未成年人怎样才能保护好自己呢？这节课，就让我们共同的探究一下《未成年人的自我保护》。
2。
展示交流你都知道哪些自我保护的方法？（结合课本58页图示，学生讨论）二：自主合作探究1、生活中我们受到侵害，我们应该怎么做呢?（学生讨论，教师总结）最有效的方法应该是：当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定相应的方法和途径。
假如受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，程度较轻，我们可以通过宣传法律知识、协商、调解、借助法律的威力等方法来解决。
）2、但是我们的生活中并不是只有这些来自于家庭，学校，社会上的民事侵害，当面对非法犯罪，特别是当我们看到歹徒行凶，甚至威胁到我们生命财产安全的时候。
应该怎么做？教师总结：（读6 0页文章，集体讨论，教师归结）当面对违法犯罪，首先应该用我们的智慧，采取机智灵活的方法，有能力将其制服的时候，我们要勇敢的与其搏斗，没有能力将其制服时，我们可以采取一下几种方法：（1）呼救法，求得他人帮助。
（2）周旋法：设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身。
学生自护自救主题班会教案设计(通用8篇)
学生自护自救主题班会教案设计（通用8篇）学生自护自救主题班会教案设计通用篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。
乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。
(三)小品表演：(人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。
乙：她不像财富能失而复得。
甲：她不像离离原上草周而复始。
乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
青少年自我防护安全教育教案精选7篇
青少年自我防护安全教育教案精选7篇青少年自我防护安全教案（篇1）教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的办法3、提高学生的防火自救意识。
教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法，增强安全意识，提高防火自救能力。
教学过程:(一)课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
(二)常识介绍1、火灾报警须知：1)、先拨打学校保卫处电话123456，保卫处人员根据火灾情况再报火警电话“119”。
2)、火灾情况要报详细：__×单位、__区__街__号发生火灾，__×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是______×。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：1)、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时，立即拨打保卫处电话：__，尔后由根据情况再拨打“119”，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。
如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。
若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋。
若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。
2024年中学生自救自护常识教案
2024年中学生自救自护常识教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的自救自护知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力。
3. 增强学生的团队协作精神，学会互相帮助和关爱。
二、教学内容1. 自救自护基本概念和意义2. 自然灾害（如地震、洪水、台风等）自救自护方法3. 意外事故（如火灾、溺水、触电等）自救自护方法4. 常见疾病的基本急救措施5. 网络安全和个人信息保护意识三、教学方法1. 讲授法：讲解自救自护的基本知识和方法。
2. 案例分析法：分析典型事故案例，引导学生学会应对。
3. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生亲身体验和练习自救自护技能。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互相交流和学习。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对自救自护知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在模拟场景中的自救自护能力。
3. 小组报告：评价学生在讨论中的参与情况和团队合作精神。
五、教学安排1. 第1-2节：自救自护基本概念和意义2. 第3-4节：自然灾害自救自护方法3. 第5-6节：意外事故自救自护方法4. 第7-8节：常见疾病的基本急救措施5. 第9-10节：网络安全和个人信息保护意识六、教学内容6. 网络安全和个人信息保护意识理解网络安全的意义学会防范网络病毒和黑客攻击了解个人信息保护的重要性掌握保护个人信息的基本方法七、教学内容7. 交通安全和防火逃生常识学习交通法规，提高交通安全意识掌握步行、骑车、乘车时的安全防护措施学习火灾逃生的正确方法了解火灾发生的原因及预防措施八、教学内容8. 食品卫生和安全认识食品安全的基本要求学会辨别和预防食物中毒了解营养均衡的重要性掌握基本的食品安全知识和卫生习惯九、教学内容9. 心理健康和自我调适认识心理健康的重要性学会基本的心理调适技巧了解青少年心理发展特点和常见问题掌握寻求心理帮助的途径和方法十、教学内容10. 应急逃生和求助技巧学习应急逃生的基本原则掌握不同场所（如学校、家庭、公共场所）的逃生路线和方法学习在紧急情况下求助的技巧提高危机意识和快速反应能力学生对自救自护知识的总体掌握情况评估教学方法和内容的有效性分析教案调整和优化的方向展望重点和难点解析六、网络安全和个人信息保护意识理解网络安全的意义：重点关注学生对网络安全在现代社会中的重要性的认识，以及如何将网络安全知识应用到日常生活中。
学会自护安全教案7篇
学会自护安全教案7篇学会自护安全教案篇1班会目的：通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;珍惜生命，健康成长。
班会准备：1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命爱护生命”主题队会八个字。
4、制作精美的课件。
班会程序：主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：合：大家好!主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合：一(1)中队“珍惜生命爱护生命”主题班会现在开始!(学生鼓掌)主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片一、看图片主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。
主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。
主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。
主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
请看小品《踢球》二、小品A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我踢踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回。
)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，这么多车。
来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)(鼓掌) 主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛?错在哪里?(指名说) 合：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一个生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意安全呢?主持人乙：下面我们来进行选择题问答。
(课件出示)1、下课了，不能干什么：①看书。
珍爱生命学会自护安全教案(7篇)
珍爱生命学会自护安全教案(7篇)珍爱生命学会自护教案（精选篇1）教学目的：1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。
做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。
游戏可重复进行。
附：防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果; 是电器，都有电，手湿不要动电线; 不玩火，不动电，自我保护是关键; 发生火灾不乱走，及时拨打119。
青少年自我保护策划书3篇
青少年自我保护策划书3篇篇一《青少年自我保护策划书》一、活动背景青少年是国家的未来和希望，但他们在成长过程中往往面临着各种安全风险和挑战。
由于缺乏生活经验和自我保护意识，青少年容易成为不法分子侵害的对象，同时也可能因为自身的不当行为而陷入危险境地。
为了提高青少年的自我保护能力，增强他们的安全意识，特制定本策划书。
二、活动目标1. 提高青少年的自我保护意识，让他们了解常见的安全风险和应对方法。
2. 培养青少年的自我防范能力，使他们能够在危险情况下采取正确的行动。
3. 增强青少年的法制观念，让他们知道如何遵守法律法规，维护自己的合法权益。
4. 建立青少年之间的互助合作关系，营造安全、和谐的成长环境。
三、活动主体全体青少年四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 开展自我保护知识讲座邀请专业人士为青少年举办自我保护知识讲座，内容包括人身安全、财产安全、网络安全、心理健康等方面。
通过案例分析、互动问答等形式，让青少年深刻认识到安全的重要性，掌握基本的自我保护技能。
2. 组织自我保护演练设计一些模拟危险场景，如火灾逃生、地震避险、防拐骗等，让青少年参与演练。
在演练过程中，指导他们正确使用逃生工具、采取合理的避险措施，提高他们的应急反应能力和实际操作能力。
3. 举办自我保护主题班会以班级为单位，组织青少年开展自我保护主题班会。
通过讨论、分享、角色扮演等方式，引导他们思考在日常生活中如何保护自己，遇到危险时应该如何应对。
同时，鼓励他们提出自己的问题和困惑，共同探讨解决办法。
4. 开展自我保护宣传活动利用海报、宣传栏、校园广播等多种渠道，广泛宣传自我保护知识和技能。
制作一些简单易懂、生动有趣的宣传资料，如漫画、手册等，发放给青少年，让他们随时随地学习和了解自我保护知识。
5. 建立自我保护互助小组七、活动评估1. 设立评估指标根据活动目标，设立相应的评估指标，如青少年对自我保护知识的掌握程度、自我防范能力的提升情况、法制观念的增强程度等。
《自护自救》安全教育教案七篇
《自护自救》安全教育教案七篇《自护自救》安全教案【篇1】活动目的：1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
活动过程一、主持人：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！二、知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（每年3月份最后一周的星期一）（2）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（5）路口的交通指挥信号有哪些？三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。
在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢？（一）、用电安全1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（二）、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
自护、自救安全教育主题班会教案(精选3篇)
自护、自救安全教育主题班会教案（精选3篇）教案一：自护安全教育主题班会班会主题：自护安全教育班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室主持人：XX同学参与者：全班同学一、开场（5分钟）1. 主持人引入班会话题，介绍班会主题和目的。
2. 背景音乐：播放一首具有激励作用的歌曲。
二、自我介绍与预热（10分钟）1. 主持人介绍“自护”的概念和重要性。
2. 让几位同学分享自己遇到过的危险情况，并引发同学们对自护的思考。
三、演讲环节（15分钟）1. 邀请一位专业人士或老师进行演讲，详细讲解常见的自护技巧，如火灾逃生、地震安全等。
2. 请同学们做好记录，提出问题并与演讲者进行互动。
四、案例分析（15分钟）1. 根据真实案例，介绍过去发生的事故，并分析事故原因。
2. 讨论如何避免类似事故再次发生，并提出自己的想法。
五、小组活动（15分钟）1. 分成小组，让同学们扮演出各种危险情况，并根据自护知识展示如何应对。
2. 鼓励同学们彼此交流，并即时纠正错误。
六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结学习内容，并强调学习自护知识的重要性。
2. 鼓励同学们将所学知识应用到生活中，并传播给身边的人。
七、闭幕（5分钟）1. 邀请同学们给班会主题做一个简单评价，提出意见和建议。
2. 下一次班会主题的宣布和提醒。
教案二：自救安全教育主题班会班会主题：自救安全教育班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室主持人：XX同学参与者：全班同学一、开场（5分钟）1. 主持人引入班会话题，介绍班会主题和目的。
2. 背景音乐：播放一首具有激励作用的歌曲。
二、自我介绍与预热（10分钟）1. 主持人介绍“自救”的概念和重要性。
2. 让几位同学分享自己曾经或身边人遇到的紧急情况，并引发同学们对自救的思考。
三、演讲环节（15分钟）1. 邀请一位专业人士或老师进行演讲，详细讲解常见的自救技巧，如心肺复苏、止血和逃生等。
2. 请同学们做好记录，提出问题并与演讲者进行互动。
青春期的自我保护教案学会自我保护教案
青春期的自我保护教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，提高自我保护意识。
2. 培养学生学会辨别不良诱惑，自觉抵制不良行为。
3. 引导学生学会与父母、老师沟通，寻求帮助和支持。
4. 培养学生具备自我调节情绪的能力，保持心理健康。
二、教学内容1. 青春期的生理变化：引导学生了解青春期的生理发展特点，如身高、体重、第二性征等。
2. 青春期的心理变化：引导学生认识青春期的心理需求，如独立、自信、自尊等。
3. 自我保护意识：教育学生学会保护自己的身体和隐私，抵制不良诱惑。
4. 与父母、老师的沟通：引导学生学会倾听、理解父母和老师，寻求他们的帮助和支持。
5. 自我调节情绪：培养学生掌握调节情绪的方法，如倾诉、运动、冥想等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解青春期的生理、心理变化及自我保护知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会辨别不良诱惑。
3. 小组讨论法：分组讨论如何与父母、老师沟通，寻求帮助。
4. 实践演练法：组织学生进行情景模拟，学会自我调节情绪。
四、教学过程1. 导入：引入青春期的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解青春期的生理、心理变化，引导学生了解自我保护的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生学会辨别不良诱惑。
4. 小组讨论：分组讨论如何与父母、老师沟通，寻求帮助。
5. 实践演练：组织学生进行情景模拟，学会自我调节情绪。
五、课后作业1. 写一篇关于青春期自我保护的日记。
2. 制定一个与父母、老师沟通的计划，并实施。
3. 学会一首调节情绪的歌曲，分享给同学。
4. 调查身边同学对青春期自我保护的认识，汇总情况并向老师汇报。
六、教学目标1. 让学生了解网络安全的知识，提高网络安全意识。
2. 培养学生学会正确使用网络，避免沉迷于网络。
3. 引导学生学会在网络上保护个人隐私，防止信息泄露。
4. 培养学生具备辨别人际关系的能力，避免上当受骗。
七、教学内容1. 网络安全知识：引导学生了解网络的基本知识，如IP地址、网络协议等。
2024年中学生自救自护常识教案
2024年中学生自救自护常识教案第一章：中学生自救自护的重要性1.1 理解自救自护的概念和意义1.2 认识到自救自护在中学长过程中的重要性1.3 学习自救自护的目标和原则第二章：中学生自我保护意识培养2.1 学习如何保护自己的安全2.2 学习如何应对突发事件和危险情况2.3 培养中学生的自我保护意识和能力第三章：中学生常见安全问题及应对措施3.1 学习交通安全知识，遵守交通规则3.2 学习防火、防盗、防骗、防拐知识3.3 学习如何应对自然灾害和突发事件第四章：网络安全与自我保护4.1 学习网络安全知识，预防网络陷阱4.2 学习如何保护个人隐私和信息安全4.3 提高中学生的网络素养和自我保护能力第五章：心理健康与自我保护5.1 学习心理健康知识，维护自身心理健康5.2 学习如何应对学习和生活中的压力和挫折5.3 培养中学生的心理承受能力和自我调节能力第六章：地震时的自救与互救6.1 了解地震的成因和特点6.2 学习地震来临时的自我保护措施，如躲到狭窄的空间、保护头部等6.3 掌握地震后的互救技巧，如正确搬运伤员、止血等第七章：火灾逃生与灭火7.1 学习火灾逃生的基本原则和方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等7.2 掌握灭火器的使用方法和灭火技巧，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等7.3 学习火灾时的紧急疏散和自救互救技能第八章：水上安全与急救8.1 学习游泳的安全知识和技巧，如选择合适的时间和地点、防止溺水等8.2 掌握水上救生和急救技能，如人工呼吸、心脏按压等8.3 了解洪水、台风等自然灾害时的水上安全知识和自救互救技巧第九章：食物中毒与急救9.1 学习食物中毒的成因和症状，如细菌性食物中毒、化学性食物中毒等9.2 掌握食物中毒的预防措施，如食品储存、烹饪等9.3 学习食物中毒时的急救方法，如催吐、洗胃等第十章：自然灾害时的自救与互救10.1 学习自然灾害的分类和特点，如地震、洪水、台风等10.2 掌握自然灾害来临时的自我保护措施，如地震时的“黄金三角区”、洪水时的水上求生等10.3 学习自然灾害后的互救技巧，如寻找幸存者、提供急救等第十一章：个人防卫与自我防护11.1 学习基本防卫技巧，如自我防护、避免危险场所11.2 了解个人防卫工具的使用方法，如防狼喷雾、哨子等11.3 培养中学生面对危险的冷静应对能力和自我保护意识第十二章：网络欺凌与自我保护12.1 了解网络欺凌的类型和影响，如语言暴力、人肉搜索等12.2 学习如何防范网络欺凌，保护个人隐私和信息安全12.3 提高中学生的网络素养和应对网络欺凌的能力第十三章：中毒事故与急救13.1 学习中毒的类型和症状，如药物中毒、化学品中毒等13.2 掌握中毒事故的预防措施，如正确存储化学品、避免误食等13.3 学习中毒事故发生时的急救方法，如立即洗胃、拨打急救电话等第十四章：突发疾病与急救14.1 学习突发疾病的类型和特点，如心脏病、哮喘等14.2 掌握突发疾病时的急救措施，如心脏按压、拨打急救电话等14.3 培养中学生应对突发疾病的冷静应对能力和急救意识第十五章：综合演练与自救自护能力提升15.1 组织中学生进行综合演练，模拟各种紧急情况，提高自救自护能力15.2 总结演练中的问题和不足，进行改进和提高15.3 培养中学生的团队合作精神和应对紧急情况的信心重点和难点解析本教案旨在帮助中学生掌握自救自护的基本知识和技能，提高他们在面对突发事件和危险时的应对能力。
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三年级安全教育教案
《青少年儿童安全保护》
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、家居安全要注意什么：
1.用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2.安全使用煤气
（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、河边玩耍要注意安全
1. 不要到冰面上玩耍。
2.不要在冰面上凿窟窿。
3.河边行走注意安全，防止发生摔伤，滑倒。
4.水池边钓鱼要注意，不能进入池中捞鱼。
5.发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
四、交通安全
1.行走时怎样注意交通安全
（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要*路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.骑自行车要在非机动车道上在右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
五、发生火灾怎么办
1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
六、地震时如何避险
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。
2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。
夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。
照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。
七、独自在家时的安全。
独自在家时，要关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。
当有人敲门时，一定要问清来意，不轻易给陌生人开门。
当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。
八、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。