杨修之死(超详细)

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疏通课文（正音
应对提问 解释词语） 的答案
修又尝为曹植作答教十余条，但操有问， 无学识无 植即依条答之。操每以军国之事问植，植对 智谋的人 答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右， 偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢 欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱 军心之罪杀之。修死年三十四岁。
疏通课文（正音 解释词语）
狼来了的故事
死党：袁绍、张邈
抢新娘的故事
三国志：“少机警，有权术，而任侠放荡，不治行业。”
lù 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈
疏通课文（正音 解释词语）
yè
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令 各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放 认为对 出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。 植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出， 如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。 及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命， 谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。 后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。” 操大怒，因此亦不喜植。
罗贯中，名本，字贯中，号湖海 散人元末明初著名小说家、戏曲 家，是中国章回小说的鼻祖。 这些作品中《三国志通俗演义》 的成就最高。全书以宏大的结构 描绘了三国时期复杂的政治军事 斗争，起自黄巾起义，终于西晋 统一。作品谴责了统治者的残暴 和丑恶，反映了动乱时代人民的 痛苦和对清明政治、对仁君的向 往，体现了鲜明的“拥刘反曹” 倾向 。
给下列划线字注音
鸡肋（ lè ） i 数犯曹操之忌（ shuò ） 心恶之（ wù ） 恃才放旷（ shì） 叱退（chì ） 佯惊（ yá ） ng
麾军（huī ）
拈弓（ niān ）
解释画线部分意义
数犯曹操之忌（屡次）（禁忌）
适庖官进鸡汤（ 正逢 ）
人皆不晓其意（ 明白 ）
丕如其言（依照）
疏通课文（正音 解释词语） 折掉
马超已退。操带伤归寨：原来被魏 延射中人中，折却门牙两个，急令医士 调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚 葬，就令班师。
课文用哪几件事表现杨修“恃才放旷，数犯 曹操之忌”？
1. 2.
3.
4. 5. 6.
揭破曹操花园门上写“活”的谜底。 分吃曹操的“一盒酥” 。 揭露曹操“梦中杀人” 的实质。 密告曹丕大簏藏人，招“谮害曹丕”之嫌。 教曹植杀门吏出城，使曹操大怒。 为曹植作“答教”，却被人偷走，引曹操 大怒，遂生杀修之心。
曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲 斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下 令来日进兵。 chì
呵斥
疏通课文（正音 解释词语）
次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首 huī fù 大将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞 指挥 土山 德出战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫 了中后二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！” 众将努力向前，魏延诈败而走。操方麾军回战马 超，自立马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞 至面前，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中 曹操。操翻身落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来 niān 杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！” chāo 用两三个 视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操 抓取 手指拿 前行。
疏通课文（正音 解释词语） sū 盒。当时写
做“合”
qì 又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一 完 合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之， 竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰： “盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命 chí 乎？”操虽喜笑，而心恶之。 wù
疏通课文（正音 解释词语） yá ng 操恐人暗中谋害己身，常分付左右： shǎng 假装 shì “吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近
但其实，曹操也是个纨绔子弟，父亲曹嵩是曹腾养子。
曹腾封费亭侯，认大长秋，“省部级”， 曹嵩官居太尉（名义上全国最高军事长官），出钱一亿买来的。 家教不好，他自己诗说：“既无三徒教，不闻过庭语”
“好飞鹰走狗，游荡无度”（三国志裴松之注引《曹瞒 传》）
问题少年、富二代、败家子 不像陈老师学习
爸妈的教育
疏通课文（正音 解释词语）
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧， 绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行 装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰： “主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨 修问之，修。操大怒曰：“汝怎敢造言乱我 军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于 辕门外。 hè
不拘 jì 疏通课文（正音 倚仗 解释词语） 礼俗 忌讳
杨修死因
杨修之死，是他与曹操矛盾发展的高潮，也是他性格发展的必然。但 若至此戛然而止，原不免令人感到突兀。于是接下去作者在“原来杨 修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”一句后，连续叙写了六件事，在交 代曹、杨矛盾发展的过程中，充分展示了杨修轻率的性格特征。 第一件事，曹操在花园门上写一“活”字，本是有意和工匠们逗智， 而杨修却自作聪明地揭破谜底，这委实是不知趣。第二件事，杨修近 乎恶作剧地把曹操的“一盒酥”给分吃了，这说明他目中无主，过于 自恃。第三件事，曹操梦中杀人，杨修揭露其故装洋蒜，虽是处于正 义，但也很不策略。第四件事，为了扶持曹植上台，杨修极力投曹操 所好，密告曹丕用筐装人入府，结果画虎不成，反招诬害他人之嫌。 第五件事，唆使曹植立杀门吏，又被人告，说明办事欠稳慎。第六件 事，暗教曹植作答，答稿竟被人偷走，落得个欺王之名，致使曹操极 为反感，遂生“杀修之心”。正因为他平生养成了这么一个好为人师、 狂妄轻率的习惯，所以，不管在什么场合、什么情况下，他都是放纵 不羁，无所顾忌，以致招来杀身之祸。
植然其言（认为对 ）
但操有问，植即依条答之（只要）（ 就
）
疏通课文 正音 解释词语 （加下划线者课文已注） 适逢 pá o厨 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守； 欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。 适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感 于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口 号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众 官，都称“鸡肋”。 dūn bǐng
shì
多次屡 次
bāo 原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之 忌：操尝造花园一所；造成，操往观之， 不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而 去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字， 乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑 嫉恨 墙围，改造停当，又请操观之。操大喜， 问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修 也。”操虽称美，心甚忌之。
竹器 论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世 子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商 议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中， 只说是绢匹在内，载入府中。修知其事， 径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌 zè n 于是 告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装 诬陷中伤 绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢 sì 入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。 守侯 操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
聪明杨德祖，世代继簪缨。 笔下龙蛇走，胸中绵帛成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
枭 兽
枭
出身不好，家教不好
陈寿《三国志》讲他是西汉相国曹参之后
曹操原本不姓曹，姓曹是因为他的父亲曹嵩为曹腾所收养
“莫能审其出身本末” 陈寿语
曹操自作《家书》说“曹叔振铎之后”也就是说把家世追溯到周 文王那里。 东汉末年的门阀制度，为了前途，对不对，谁都得这样
1、 阔门事件：曹操曾叫人建造花园，他看了后不给评语，只在花园的门 上写一“活”字，杨修看了，即明其意，竟不问曹操，擅自命人反门修窄。 曹操的态度（虽表面称好而心底却对修很忌讳） 2、 一合酥事件：曹操收到一合酥，在盒上写了[一合酥]，杨修见了，便叫 人把整盒酥吃了，曹操问他为体力这样做，他答：盒上写明[一人一口酥]， 丞相之命怎敢违反？曹操的态度（虽笑心底却很忌妒修） 3、 梦中杀人事件：曹操恐怕有人暗杀他，便假装说自己在梦中好杀人， 更杀了一个近侍后假意痛哭，好杀一儆百，杨修知曹操心中所想，便恃才 说出曹不是梦中杀人，而近侍才是在梦中死得不明不白而巳。曹操是厌恶 杨修 4、 吴质事件：曹丕密请吴质入内府，相议曹操欲立世子一事，但怕有人 知道，就用大簏藏了吴质，杨修得知，告诉曹操。曹认为是修想陷害曹丕， 更加厌恶杨修 5、 曹操为了测试两个儿子的才能，便叫他们出城门，欲叫门吏不要放人 出外，杨修教曹植，如有人敢挡，便斩杀他，曹植虽然成功，但曹操知是 杨修所教，便不喜欢曹植。 6、 答教事件：杨修曾经为曹植作了十几条答教，当曹操每次以军国的事 问曹植，曹植都对答如流，曹操因而怀怀疑，后知，更厌恶杨修，并有了 杀杨修的想法。 7、 鸡肋事件：曹操只说夜间的口号是[鸡肋]，杨修却道出[鸡肋]的真正意 义，叫士兵们收拾行李，准备班师，曹知，借乱军之罪杀了杨修，可怜杨 修最终因为过份的表现自己的聪明才智，招致杀身之祸。
前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍 慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半 晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以 实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦 回答 中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰： “丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而 愈恶之。
疏通课文（正音 解释词语） pī zhǎng 地名
杨修，字德祖，弘农华阴（今陕 西华阴东）人，出生于公元175 年，东汉建安年间举为孝廉，任 郎中，后为汉相曹操主薄。后被 曹操杀害，死于公元219年，卒 时方44岁。
杨氏家世为汉名门，祖先杨喜， 汉高祖时有功，封赤泉侯。高祖 杨震、曾祖杨秉、祖杨赐、父杨 彪四世历任司空、司徒、太尉三 公之位，与东汉末年的袁氏世家 并驾齐驱，声名显赫
曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族， 沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末 年著名政治家、军事家、文学家。 三国中曹魏政权的缔造者，先为东 汉大将军 、丞相，后为魏王。其子 曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。
一生以汉朝大将军、丞相的名义征 讨四方割据政权，为统一中原做出 重大贡献，同时在北方屯田，对农 业生产恢复有很大作用。曹操的诗 作具有创新精神，开启并繁荣了建 安文学，给后人留下了宝贵的精神 财富，史称建安风骨。鲁迅评价其 为“改造文章的祖师”。
疏通课文（正音 bù 解释词语）
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行 军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。 惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？” 修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也： 鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐 人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。 故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公 真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将， 无不准备归计。
曹操在当时被称为袅雄，独霸北方，表面上官居丞相，实以挟天子而令 诸侯。曹操为了一统天下亲自率军在汉中攻蜀，作为谋士的杨修随军前 往。结果曹军久攻不克，进退两难，只有退兵。杨修就是在曹军攻蜀未 果后，被曹操借以煽动军心之罪名杀了。曹操平时不杀他，那是因为找 不到借口，杀他难以服众，这次好不容易等到这个机会，岂有轻易放弃 之理。而杨修之所以被杀，完全是因为杨修爱在曹操面前卖弄自己的才 华所至。曹操本是爱才之人，为何要杀杨修呢？这点要从曹操的个性谈 起。曹操向来刚愎自用，而曹操本人也是一个颇为杰出的政治家、军事 家和诗人。他始终想在群臣面前树立自己的威信，好带兵打仗，统一和 治理国家。可杨修却数次在群臣面前卖弄才能，点破曹操的心思。这在 曹操看来，让群臣认为杨修是一个比自己更出色的人才倒是其次，只是 当别人都恭恭敬敬时，唯独杨修这样放肆，自己哪里还有一点“国君” 的威严。正是由于杨修的胆大妄为才使曹操在群臣面前很失威信。曹操 很讨厌他，不想重用于他。但曹操生性多疑，怕杨修的才能将来被别人 所用，并来对付他，所以才会找借口杀他。更重要的是曹操如果要挽回 自已的威信，就不得不杀杨修,否则曹操早晚会被势力派架空的。而杨修 为什么要在曹操面前卖弄才能呢？原来，杨修只是曹操三子曹植的幕僚， 在曹操面前并不得志。杨修是为了能引起曹操的重视，想被曹操重用， 所以才会这样做的，没想到却起了恰得其反的效果。再则，杨修在曹植 身边的存在，对于窥视帝位已久的曹操长子曹丕来说，始终是一个威胁。 加上曹丕在曹操耳边的火上加油，杨修的处境就不言而喻了。