高中地理鲁教版必修三知识点归纳整理(综合)
鲁教版高中地理必修三(知识点总结)教学提纲
主要问题:失业率高、人口减少
如: 20世纪70年代,人口由五大湖区向西部和南方迁移:①东北部地区经济衰退,环境污染严重 ②南方和西部地区发展新兴工业和旅游业,就业机会多,环境优美。
1.特点:采取措施使经济复苏,人地关系由紧张走向协调。 2.主要措施: (1)改造传统产业,发展新兴工业、第三产业和高技术产业,促进
西气东输对区域发展的影响
对西部地区的影响 对经济的影响:①带来投资,推动基础设施建设;②增加就业机
③并强力拉动相关产业的发展;④ 将西部地区的资源优势转变成经济优势,
①为了最大限度减少对沿线地区生态环境的影响,西气东输工程
②在沿线农村地区推广使用天然
对东部地区的影响 ①缓解能源紧缺,促进经济发展;②优化能源结构,减轻环境
2)大力治理污染,改善地区的
如:“知识城” 匹兹堡 1.复兴计划: ①进行环境整治,压缩传统产业规模 ②加大技术革新力度 ③加强产业结构调整,大力发展高新技术产业。 2.结果:空气清新、环境优美,科技力量强,被誉为“知识城”。
第二单元 走可持续发展之路
改善农业生态环境,巩固和加强农业基础,大力发展水利、交通、通信、电网及城市基础设施,充分发挥三线建设形成的基础和能力
加强东部与西部的联合,协调三个地带互补发展;实行“西部大开发”战略
长江三角洲和松嫩平原的异同
②气候条件差异:长江三角洲在亚热带季风气
:①工商业的发展使长三角人口、城市密集,耕地面积减小。
、现在面临的问题:(1)煤炭资源枯竭; (2)水资源不足; (3)环境污染严
、采取的措施:(1)发展新兴工业和第三产业; (2)消除污染,美化环
(3)大力发展科技、教育,培养和引进人才; (4)进一步完善交通、通讯
鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)
鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:必修3复习提纲第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域一.含义:指具有一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(例如:降水量分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。
二.特点①具有一定的面积、形状、范围和界线②具有明确的区位特征③内部某些特征相对一致,与其他区域有所区别三.类型:①均质区:要素具有相似性或相对一致性的区域,如:自然区、农业区、方言区等②功能区:某些方面具有相关性或内在联系的区域,如:城市经济区、工业基地、浦东新区等四.特征:①整体性:区域内部各要素相互作用、相互影响,构成一个统一的整体②差异性:区域之间普遍存在差异性;但区域内部“求大同,存小异”③开放性:区域之间相互联系,如西气东输、西电东送、南水北调等第二节自然环境和人类活动的区域差异一、区域差异1.影响因素:纬度位置、海陆位置、地形2.差异比较自然环境:气候、地貌、土壤、水文、生物(植被)、矿产人文环境:社会(人口、城市)、经济(工业、农业、第三产业)、文化二、日本英国的区域差异比较1.自然环境比较(1)相似形:岛国、面积、北温带,温暖湿润(2)差异性:日本英国位置位于亚欧大陆东侧位于亚欧大陆西侧地形地表崎岖,以山地、丘陵为主。
平原狭小,分布零散。
多火山地震高原、低山、丘陵、平原、山谷交错分布气候南北差异显著,北部为温带季风气候,夏季暖热多雨,冬季寒冷少雨;南部为亚热带季风气候,夏季炎热多雨,冬季温和少雨受北大西洋暖流和西风带的影响,终年温和多雨,为典型的温带海洋性气候。
植被森林覆盖率高,约占领土的2/3物种多样森林覆盖率占领土面积的1/9,以草地为主植物种类比日本少水文河流短小湍急,多峡谷、瀑布,不利于航行,但水力资源丰富河网较密,流量平稳,各河之间分水岭不高,大多有运河相通矿产贫乏煤、铁、石油2.经济发展方面(1)相似形:工业发达,均发挥岛国优势(2)差异性:日本英国经济发展特点经济大国,工业起步晚工业化最早的国家工业及布局高新技术产业突出,工业“临海型”布局传统工业突出,“资源性”布局农业以种植业为主以畜牧业为主人口与城市人口稠密,城市众多,主要分布在太平洋沿岸地带人口密集,城市化水平高。
地理必修三知识点整理完整版(鲁教版)
高中地理必修三知识点整理完整版(鲁教版)第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域1、含义:指具有一定范围得地理空间,就是人们在地理环境差异(例如:降水量分布不均)得基础上按一定得指标划分出来得。
2、、特点①具有一定得面积、形状、范围与界线②具有明确得区位特征③内部某些特征相对一致,与其她区域有所区别3、类型:①均质区:要素具有相似性或相对一致性得区域,如:自然区、农业区、方言区等②功能区:某些方面具有相关性或内在联系得区域,如:城市经济区、工业基地、浦东新区等4、特征:①整体性:区域内部各要素相互作用、相互影响,构成一个统一得整体②差异性:区域之间普遍存在差异性;但区域内部“求大同,存小异”。
③开放性:区域之间相互联系,如西气东输、西电东送等第二节自然环境与人类活动得区域差异日本英国得区域差异:1、自然环境比较(1)相似形:岛国、面积、北温带,温暖湿润日本英国位置位于亚欧大陆东侧位于亚欧大陆西侧地形地表崎岖,以山地、丘陵为主。
平原狭小,分布零散。
多火山地震高原、低山、丘陵、平原、山谷交错分布气候南北差异显著,北部为温带季风气候,夏季暖热多雨,冬季寒冷少雨;南部为亚热带季风气候,夏季炎热多雨,冬季温与少雨受北大西洋暖流与西风带得影响,终年温与多雨,为典型得温带海洋性气候。
植被森林覆盖率高,约占领土得2/3物种多样森林覆盖率占领土面积得1/9,以草地为主植物种类比日本少水文河流短小湍急,多峡谷、瀑布,不利于航行,但水力资源丰富河网较密,流量平稳,各河之间分水岭不高,大多有运河相通矿产贫乏煤、铁、石油2(1)相似形:工业发达,均发挥岛国优势日本英国经济发展特点经济大国,工业起步晚工业化最早得国家工业及布局高新技术产业突出,工业“临海型”布局传统工业突出,“资源性”布局农业以种植业为主以畜牧业为主人口与城市人口稠密,城市众多,主要分布在太平洋沿岸地带人口密集,城市化水平高。
曾经向海外大量移民①、划分依据:地形、气候②名称:A、西北干旱半干旱区,B、青藏高寒区,C、东部季风区③界线:西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界;青藏高寒区得范围与我国地势得第一级阶梯吻合,大致以横断山脉、祁连山、阿尔金山与昆仑山为界。
鲁教版高中地理必修三(知识点总结)教学文案
鲁教版高中地理必修三(知识点总结)必修3复习提纲第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域一.含义:指具有一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(例如:降水量分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。
二.特点①具有一定的面积、形状、范围和界线②具有明确的区位特征③内部某些特征相对一致,与其他区域有所区别三.类型:①均质区:要素具有相似性或相对一致性的区域,如:自然区、农业区、方言区等②功能区:某些方面具有相关性或内在联系的区域,如:城市经济区、工业基地、浦东新区等四.特征:①整体性:区域内部各要素相互作用、相互影响,构成一个统一的整体②差异性:区域之间普遍存在差异性;但区域内部“求大同,存小异”③开放性:区域之间相互联系,如西气东输、西电东送、南水北调等第二节自然环境和人类活动的区域差异一、区域差异1.影响因素:纬度位置、海陆位置、地形2.差异比较自然环境:气候、地貌、土壤、水文、生物(植被)、矿产人文环境:社会(人口、城市)、经济(工业、农业、第三产业)、文化二、日本英国的区域差异比较1.自然环境比较(1)相似形:岛国、面积、北温带,温暖湿润矿产贫乏煤、铁、石油2.经济发展方面(1)相似形:工业发达,均发挥岛国优势日本英国经济发展特点经济大国,工业起步晚工业化最早的国家工业及布局高新技术产业突出,工业“临海型”布局传统工业突出,“资源性”布局农业以种植业为主以畜牧业为主人口与城市人口稠密,城市众多,主要分布在太平洋沿岸地带人口密集,城市化水平高。
曾经向海外大量移民三、我国的区域差异1.划分依据:地形、气候2.名称:A.西北干旱半干旱区 B.青藏高寒区 C.东部季风区3.界线:西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界;青藏高寒区的范围与我国地势的第一级阶梯吻合,大致以横断山脉、祁连山、阿尔金山和昆仑山为界。
4.三大自然区特点:东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形海拔较低,以平原、丘陵、高原为主海拔较高,以高原、盆地为主海拔较高,主要是高原、高山气候季风气候,夏季普遍高温多雨温带大陆性气候,降水稀少,气候干燥高原和高山气候,气温较低水文外流河多属内流河西北部属内流河,东部是许多大江大河发源地生物植被以森林为主,有熊、松鼠、熊猫、梅花鹿等植被为草原、荒漠,有骆驼、黄羊等植被主要为荒漠,草原及高山草甸灌丛,有牦牛、藏绵羊、藏山羊相同:都是平原地区,并都位于我国的东部季风区不同:①地理位置差异:长江三角洲在我国东部沿海地区的中部,长江的入海口;松嫩平原在我国东北地区的中部②气候条件差异:长江三角洲在亚热带季风气候区,夏季高温多雨,雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区,大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件的组合不如长三角。
高中地理必修三复习提纲【鲁教版】
地理必修三复习提纲1.1认识区域1、区域的定义:指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
定义理解:(1)地理空间性(占有一定的空间)。
(2)内部一致性、外部差异性(区域的内部特征相对一致,区域间有明显的差异性)。
2、所有的区域是否都有明确的边界? -不一定。
有的区域边界是明确的,如行政区;有的边界具有过渡性质,如干湿地区。
3、区域的划分:按单一指标(积温),如热量带;按综合指标(语言、宗教):文化区。
4、区域划分的目的:因地制宜地对区域加以开发利用。
5、区域的特征:⑴整体性:区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体。
如青藏高原“高寒”的区域特征。
以地势高这一特点出发,引出气温低,再引发出其他要素特征。
⑵差异性:各个区域之间普遍存在着差异性,即区域间的差异。
⑶开放性:与其他区域有着各种各样的联系,6、区域的整体性、差异性关系:区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。
各个区域之间普遍存在着差异性,区域内部也存在着差异性。
7、认识区域特征的实践意义?(1)整体性:利用资源、改善环境时,要综合考虑。
(2)差异性:因地制宜,扬长避短。
(3)开放性:加强区域合作,实现优势互补。
8、海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响?(1)四面环海,海上交通便利,利于对外交往。
(2)以热带气候为主,终年高温,适宜发展有利于热带作物的生长以及向北方区输送反季节瓜果蔬菜。
(3)以山地、丘陵为主,不利于粮食生产,但有利于经济作物发展。
(4)矿产资源种类较多,为工矿业的发展提供了有利条件。
(5)旅游资源丰富,为第三产业的发展提供了有利条件。
1.2 自然环境和人类活动的区域差异1、形成区域差异的原因:不同区域所处的位置(纬度位置、海陆位置)不同,地形不同。
2、区域差异的表现:(1)自然环境的差异:地理位置(纬度、海陆位置)、气候、地貌、水文、土壤、植被。
(2)人类活动的差异:农业、工业、城市、交通、人口(经济、社会,文化)。
地理必修三知识点整理完整版(鲁教版)
地理必修三知识点整理完整版(鲁教版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中地理必修三知识点整理完整版(鲁教版)第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域1.含义:指具有一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(例如:降水量分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。
2..特点①具有一定的面积、形状、范围和界线②具有明确的区位特征③内部某些特征相对一致,与其他区域有所区别3.类型:①均质区:要素具有相似性或相对一致性的区域,如:自然区、农业区、方言区等②功能区:某些方面具有相关性或内在联系的区域,如:城市经济区、工业基地、浦东新区等4.特征:①整体性:区域内部各要素相互作用、相互影响,构成一个统一的整体②差异性:区域之间普遍存在差异性;但区域内部“求大同,存小异”。
③开放性:区域之间相互联系,如西气东输、西电东送等第二节自然环境和人类活动的区域差异日本英国的区域差异:1.自然环境比较(1)相似形:岛国、面积、北温带,温暖湿润(1)相似形:工业发达,均发挥岛国优势2经济发展特点经济大国,工业起步晚工业化最早的国家工业及布局高新技术产业突出,工业“临海型”布局传统工业突出,“资源性”布局农业以种植业为主以畜牧业为主人口与城市人口稠密,城市众多,主要分布在太平洋沿岸地带人口密集,城市化水平高。
曾经向海外大量移民①.划分依据:地形、气候②名称:A.西北干旱半干旱区,B.青藏高寒区,C.东部季风区③界线:西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界;青藏高寒区的范围与我国地势的第一级阶梯吻合,大致以横断山脉、祁连山、阿尔金山和昆仑山为界。
东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形海拔较低,以平原、丘陵、高原为主海拔较高,以高原、盆地为主海拔较高,主要是高原、高山气候季风气候,夏季普遍高温多雨温带大陆性气候,降水稀少,气候干燥高原和高山气候,气温较低水文外流河多属内流河西北部属内流河,东部是许多大江大河发源地生物植被以森林为主,有熊、松鼠、熊猫、梅花鹿等植被为草原、荒漠,有骆驼、黄羊等植被主要为荒漠,草原及高山草甸灌丛,有牦牛、藏绵羊、藏山羊农业农耕发达畜牧业为主,有灌溉农业和绿洲农业高寒牧业,河谷农业人口稠密较少很少城市众多较少很少其他重要农耕区牧业、绿洲农业以畜牧业为主第三节区域发展阶段与人类活动3第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变1.不同历史阶段的特点采猎文明时期,崇拜自然:人对环境是依赖和恐惧;(地理环境决定论)农业文明时期,改造自然:人地关系对立地理环境恶化;(人类中心论)4工业文明时期,征服自然:人地关系不协调人地矛盾激化;(人类中心论)后工业化时期,谋求人地协调:寻求人口、资源、环境相互协调,提出可持续发展战略。
高中地理必修三复习提纲【鲁教版】
地理必修三复习提纲1.1认识区域1、区域的定义:指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
定义理解:(1)地理空间性(占有一定的空间)。
(2)内部一致性、外部差异性(区域的内部特征相对一致,区域间有明显的差异性)。
2、所有的区域是否都有明确的边界? -不一定。
有的区域边界是明确的,如行政区;有的边界具有过渡性质,如干湿地区。
3、区域的划分:按单一指标(积温),如热量带;按综合指标(语言、宗教):文化区。
4、区域划分的目的:因地制宜地对区域加以开发利用。
5、区域的特征:⑴整体性:区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体。
如青藏高原“高寒”的区域特征。
以地势高这一特点出发,引出气温低,再引发出其他要素特征。
⑵差异性:各个区域之间普遍存在着差异性,即区域间的差异。
⑶开放性:与其他区域有着各种各样的联系,6、区域的整体性、差异性关系:区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。
各个区域之间普遍存在着差异性,区域内部也存在着差异性。
7、认识区域特征的实践意义?(1)整体性:利用资源、改善环境时,要综合考虑。
(2)差异性:因地制宜,扬长避短。
(3)开放性:加强区域合作,实现优势互补。
8、海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响?(1)四面环海,海上交通便利,利于对外交往。
(2)以热带气候为主,终年高温,适宜发展有利于热带作物的生长以及向北方区输送反季节瓜果蔬菜。
(3)以山地、丘陵为主,不利于粮食生产,但有利于经济作物发展。
(4)矿产资源种类较多,为工矿业的发展提供了有利条件。
(5)旅游资源丰富,为第三产业的发展提供了有利条件。
1.2 自然环境和人类活动的区域差异1、形成区域差异的原因:不同区域所处的位置(纬度位置、海陆位置)不同,地形不同。
2、区域差异的表现:(1)自然环境的差异:地理位置(纬度、海陆位置)、气候、地貌、水文、土壤、植被。
(2)人类活动的差异:农业、工业、城市、交通、人口(经济、社会,文化)。
2024高中地理必修三鲁教版知识点总结
2024高中地理必修三鲁教版知识点总结一、人类活动与地理环境1.人类活动的地理环境条件:自然条件和社会条件。
2.人类活动的分类:生产活动、生活活动、文化活动。
3.地理环境对人类活动的影响:资源分布、生产力发展、生活方式、文化特征。
4.人类活动对地理环境的影响:资源利用、环境污染、生态系统破坏。
二、工业与能源资源1.工业的地理条件:水、能源、交通等。
2.热能资源的开发利用:煤炭、石油、天然气。
3.水能资源的开发利用:水电站、三峡工程。
4.核能资源的开发利用:核电站、核燃料循环。
5.可再生能源的开发利用:太阳能、风能、地热能。
三、人口与城市1.人口数量、分布和变动:自然增长率、年均增长率、人口密度。
2.人口迁移:农村到城市的人口迁移(农民工问题)、人口迁移对城市的影响。
3.城市发展的条件和特征:自然条件、交通、土地利用、行政经济中心。
4.城市规划:城市的功能区划、城市的立体结构、城市的开发策略。
5.城市运行与管理:城市的交通网络、城市环境保护、城市的社会保障。
四、农业与农村1.全球农业的分布:热带农业、温带农业、地中海农业、北欧农业、牧业区。
2.我国农业的分布:农田主要分布在东部沿海地区、中国农业的特点与问题。
3.农业生产方式:耕种业、牧养业、森林业。
4.现代农业发展:农田水利、农药化肥、机械化、农业科技。
5.农业与农村的发展:农村经济结构、农村卫生条件、农村文化。
五、海洋资源与利用1.海洋资源的分类:物质资源、能源资源、生物资源、水资源。
2.我国的海洋资源与利用:渔业资源、石油天然气资源、盐资源、风能、海水淡化。
3.海洋环境保护:沿海带建设、海洋污染与防治。
六、地球与地球环境1.地球的内部结构:地壳、地幔、地核。
2.地球表层的特征:大陆、海洋。
3.地球的地理环境:大气圈、水圈、陆地生态系统。
4.地理系统与地理层序:自然系统、人文系统,尺度的概念与示意图。
5.地理环境的现状与未来:人口增长与环境、全球变暖与气候变化、环境保护与可持续发展。
鲁教版高中地理知识点归纳总结
鲁教版高中地理知识点归纳总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转产生昼夜交替,公转产生四季更替和昼夜长短变化。
2. 地图的基本知识:地图是地球表面现象的缩影,包括比例尺、图例、方向等基本要素。
地图可分为自然地图和社会经济地图。
3. 地图的阅读与解读:通过比例尺判断地图上的距离,利用图例识别各种地理事物,根据方向确定地理方位。
二、自然地理1. 大气与气候:- 大气层的组成与结构:对流层、平流层、高层大气等。
- 气候类型:热带、温带、寒带气候特点及其分布。
- 气候变化与气候系统:气候系统组成,全球气候变化的原因及其影响。
2. 水文循环与海洋地理:- 水文循环的过程:蒸发、凝结、降水、径流等。
- 海洋的地理分布与特征:四大洋的分布、海底地形、海洋资源。
- 海洋与气候的相互作用:厄尔尼诺现象、海洋对气候的调节作用。
3. 地貌与地质作用:- 地貌的形成:内力作用(地壳运动、火山地震)与外力作用(风化、侵蚀、沉积)。
- 地质时代与地层:地质年代划分、化石记录、地层的形成与特征。
- 地质灾害:地震、滑坡、泥石流等成因及防范措施。
三、人文地理1. 人口与城市:- 人口分布与迁移:世界人口分布规律、人口迁移的原因与影响。
- 城市化进程:城市化的特征、城市化对环境的影响。
- 人口问题:人口增长、老龄化、性别比例失衡等问题。
2. 经济地理:- 农业地理:农业类型、农业布局、农业技术革命。
- 工业地理:工业区位因素、工业布局、工业与环境。
- 交通运输:交通方式、交通网络、交通运输与区域发展。
3. 环境与发展:- 环境问题:环境污染、生态破坏、资源枯竭等。
- 可持续发展:可持续发展的概念、原则与实践。
- 国际合作与环境治理:全球环境问题与国际合作机制。
四、地理信息技术1. 遥感技术:遥感的基本原理、遥感图像的解译与应用。
2. 地理信息系统(GIS):GIS的构成、功能与应用领域。
高中地理 重要的主干知识 鲁教版必修3
高中地理重要的主干知识鲁教版必修3第一章地理环境与区域发展(一)地理环境对区域发展的影响1.区域是地球表面的空间单位,是人们在_______的基础上,按一定的_____和_____划分出来的;区域具有一定的区位特征及一定的面积、形状和边界,有的区域边界是明确的,如______区的边界,有的区域的边界具有过渡性,如_______区的分界线;区域内部的特定性质相对_____。
2.不同区域由于地理环境的差异,区域之间的自然、人文景观和经济发展水平及方向也存在差异(以长江三角洲和松嫰平原为例),主要表现为:①地理位置和气候条件:长三角位于30°N附近,属于___________气候,松嫰平原位于43°—48°N东北地区中部,为____________气候;②土地条件:长三角耕地以______为主,土壤类型是_______,松嫰平原耕地以_______为主,土壤类型是________;③农业生产:长三角水热充足,主要种植_______、_______、_______等农作物,一年____熟到____熟,松嫰平原受水热条件限制,主要种植______、_______、______等作物,一年____熟;④民居(建筑物):长三角民居的屋顶坡度较___,高度和进深大,房檐宽,松嫰平原民居墙体很重,正南正北方位强,楼房的南北间距较_____。
3.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的,而是随着_____、_____、_______等因素的改变而改变(以长江中下游平原为例),主要表现为: ①早期社会,土壤_____,河沼广布,阻隔交通,开垦困难,农业发展缓慢;②农业社会,随着科学技术的进步,船成为交通的载体,土壤经过培育熟化,适合水稻种植,使这里成为我国粮食的主产区;③现代社会,人口、城市稠密,人均耕地___,加之耕地被稠密的水网分割破碎,生产规模小,机械化难以推广,粮食的商品率____,“粮仓”的地位下降。
高中地理必修三_鲁教版知识点总结材料
地理必修三知识构建第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域一、区域的含义:含义:是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
区域的特点:①一定的面积、形状、范围和界线;②有明确的区位特征;③内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。
区域的划分:①单一指标:热量带、干湿区指标:综合指标:东亚文化区、气候区。
②自然要素:中国三大自然区。
人文要素:发达地区和欠发达地、方言区。
二、区域类型的划分反之,尺度越小,描述的就越具体,越详细。
四、区域的特征1、整体性2、差异性3、开放性第二节自然环境和人类活动的区域差异1、形成区域差异的原因是什么?区域所处的纬度位置、海陆位置的不同,以及地形的影响。
2、区域差异的比较有哪些方面?一般包括:地理位置(纬度位置、海陆位置)、自然环境(地形、植被、水文、土壤、矿产资源等)、人类活动(农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、生产活动方式、劳动力状况、人口状况、社会发展状况等)等。
3、日本和英国区域差异可以从哪些方面进行比较?自然环境的比较、经济发展的比较(农业生产的比较、工业发展的比较)。
4、日本工业为什么具有“临海型”的特点?日本国内矿产资源贫乏,所需工业原料需从国外进口;同时,日本国内市场狭小,工业产品大多依赖国际市场。
因此,日本工业主要分布在太平洋沿岸地区,这里港湾众多,海运便利,既便于进口原料,又有利于出口工业产品,形成明显的“临海型”布局格局。
5、我国三大自然区域划分的依据是什么?(地形、气候的地区差异)东部季风区内部差异 (1)、我国南方和北方的划分通常情况下,我国的北方和南方是针对东部季风区而言的,其分界线是秦岭—淮河一线。
①分界线:②南北差异 1月0℃等温线暖温带与亚热带800mm 年等降水量线湿润区与半湿润区 南方与北方亚热带季风与温带季风亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林水田与旱地水稻种植区与小麦种植区三、中国三大经济地带1、依据:自然条件、自然资源、社会经济发展水平补充:“西部大开发”的范围:西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西“中部崛起”的范围:中部经济地带所包含的省区-内蒙古-黑龙江-吉林2、差异第三节区域发展阶段与人类活动二、美国东北部传统工业基地发展的区位优势、衰落的原因与解决的措施(对比德国鲁尔区,中国东北老工业基地)1、区位优势①阿巴拉契亚山脉西部丰富的煤炭资源②苏必利尔湖附近优质的铁矿③水路交通便利④水源充足⑤市场广阔⑥科技力量雄厚⑦劳动力充足且素质较高⑧乳畜业产品产地,副食品供应方便1、衰落原因①工业结构单一②世界性钢铁过剩,煤炭能源地位下降③环境污染严重④南部、西部阳光地带的开发⑤新科技和高新产业的冲击⑥资源枯竭、地价上涨2、整治措施①调整产业结构②调整工业布局和交通布局③环境整治第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变1.不同历史阶段的特点采猎文明时期,崇拜自然:人对环境是依赖和恐惧;(地理环境决定论)农业文明时期,改造自然:人地关系对立地理环境恶化;(人类中心论)工业文明时期,征服自然:人地关系不协调人地矛盾激化;(人类中心论)后工业化时期,谋求人地协调:寻求人口、资源、环境相互协调,提出可持续发展战略。
鲁教版高二地理必修3第三单元知识点总结
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高中地理鲁教版必修三知识点归纳整理
高中地理鲁教版必修三知识点归纳整理(综合)整理:耿建峰第一章区域地理环境与人类活动第一节认识区域一、区域类型:均质区功能区二.区域特征整体性、差异性、开放性第二节自然环境与人类活动的区域差异一、区域差异 1.影响因素:纬度位置、海陆位置、地形2差异比较自然环境:气候、地貌、土壤、水文、生物(植被)人文环境:社会(人口、聚落)、经济(工业、农业、第三产业)、文化二、英国和日本的比较1.日本和英国自然环境的区域差异2.日本和英国经济发展的区域差异三、三大自然区的划分1.影响因素:受影响,我国的气温分布特点是;受影响,我国的降水分布特点是;我国的地势特征是:。
综合、两大要素,可以把我国分成三大自然区,既、、。
2.我国三大自然区的界限:东部季风区与西北干旱半干旱区的界限是、东部季风区与青藏高寒区的界限是、西北干旱半干旱区与青藏高寒区的界限是。
3.三大自然区的区域差异:人教版教材:区域差异的比较:长江三角洲和松嫩平原的异同同:都是平原地区,并都位于我国的东部季风区异:⑴地理环境的差异:地理位置差异:长三角位于30°N附近,在我国东部沿海地区的中部,长江的入海口;松嫩平原大致位于43-48°N ,在我国东北地区的中部②气候条件差异:长三角在亚热带季风气候区,夏季高温多雨,雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区,大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件的组合不如长三角。
③土地条件差异:长三角以水稻土为主,耕地多为水田,较为分散,人均耕地面积低于全国平均水平;松嫩平原黑土分布广泛,耕地多为旱地,集中连片,人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异:长三角矿产资源贫乏,松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
⑵地理环境对农业和商业的影响①对农业:长三角在良好的水热条件基础上,发展水田耕作业,主要种植水稻等,一年二熟至三熟;松嫩平原受水热条件的限制,发展旱地耕作业,主要种植小麦等,一年一熟。
鲁教版地理高三知识点归纳
鲁教版地理高三知识点归纳地理学作为一门综合性科学,旨在研究地球上的自然环境和人类社会活动。
对于高三学生而言,地理知识的理解和掌握不仅对应考试的需求,更是为了帮助他们更好地认识世界、了解社会、投身未来的建设。
本文将对鲁教版地理高三知识点进行归纳,旨在帮助学生系统学习和复习。
一、自然地理知识点1.地理坐标和地图制图- 地理坐标系:经纬度和投影坐标;- 地图制图方法:正射投影、圆柱投影、圆锥投影。
2.地球的形状和结构- 地球的形状:椭球体;- 地球的结构:地壳、地幔、外核、内核。
3.板块构造和地震地质- 板块构造理论和证据;- 地震的原理和分布;- 建造地震图。
4.气候和气象学- 气候因素:纬度、海陆分布、高度等;- 制造风向气压系统:气压、风、云;- 根据天气图预测天气。
5.水文地理和地表水资源- 水文循环过程:蒸发、降水、蒸发;- 水资源类型和分布;- 水资源管理和保护。
二、人文地理知识点1.城市与区域发展- 城市的发展类型:工业城市、商业城市、政治城市等;- 城市规模和城市层次;- 区域发展规划和城市规划。
2.人口与城市化- 人口的分布和迁徙;- 人口结构和人口变化;- 城市化的特征和效应。
3.农业与农村发展- 农业类型和农耕方式;- 农业区划和农业结构调整;- 农村发展战略和农民问题。
4.工业与工业区域发展- 工业类型和工业分布;- 工业区域的选择和发展条件;- 工业化对环境的影响和可持续发展。
5.交通运输与通信- 交通运输方式和发展趋势;- 交通枢纽和网络布局;- 通信技术与信息社会的建设。
三、地理学科方法和技能1.地理学科的方法和技能- 地理调查与数据采集;- 制图和图解地理问题;- 数据分析和地理问题解决。
2.地理实践和技能培养- 实地考察和地理观察;- GIS和RS技术应用;- 地理信息查询和资料获取。
总结:本文对鲁教版地理高三知识点进行了归纳,涵盖了自然地理知识、人文地理知识以及地理学科方法和技能。
高中地理第三、四单元知识整理鲁教版必修3
识记材料第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例1、黄土高原位于我国内陆腹地,地处黄河中上游和海河上游地区,一般泛指太行山以西,日月山以东,长城以南,秦岭以北的广大区域。
面积达30多万平方千米。
2、黄土高原是风力沉积作用形成的。
3、黄土高原表面千沟万壑、支离破碎(流水侵蚀作用),是我国也是世界上水土流失最严重的地区。
4、水土流失的危害:(1)使耕地土层变薄,养分流失,农作物减产(2)黄河泥沙剧增,下游形成“地上悬河”(3)造成生态环境恶化,诱发和加剧自然灾害。
5、水土流失的成因:(1)自然原因:位于各地理要素的交错地带,生态环境比较脆弱;黄土质地疏松;降水多集中于夏季,且多暴雨;地质灾害频繁。
(2)人为原因:不合理的土地利用(轮荒和露天开矿)和破坏植被。
6、水土流失的治理必须从合理利用土地着手,调整土地利用结构,因地制宜安排农业生产,实行农林牧综合发展;要以水土保持为中心,压缩耕作用地,改土与治水相结合,逐步建立旱涝保收、高产稳产的基本农田;扩大林草种植面积,改善天然草场质量;大力开展煤炭开发地区的土地复垦工作。
7、综合治理要坚持的“三结合”原则:林草、工程与耕地措施相结合;经济、社会与生态效益相结合;治理与开发相结合。
8、水土流失小流域综合治理的具体措施:(1)工程措施:保塬、护坡、固沟。
(2)农业技术措施:科学施肥;选育良种;地膜覆盖;轮作套种(3)生物措施:提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施之一。
第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例1、鲁尔区位于德国西北部,莱茵河下游的鲁尔河与利珀河之间2、鲁尔区兴起的区位优势:丰富的煤炭资源;离铁矿区近;水源充沛;水陆交通便利;市场广阔3、鲁尔区煤炭的特点:埋藏深、品种多、煤质好4、鲁尔区经济结构以重化工业为主,煤炭、钢铁是主导产业5、鲁尔区是德国的能源基地、钢铁基地、重型机械制造基地6、鲁尔区发展过程中遇到的问题:环境恶化;传统产业衰落7、传统产业衰落的原因:经济结构单一;煤炭的能源地位下降;世界性钢铁过剩;新技术革命的冲击;8、鲁尔区可持续发展的措施:(1)改造传统产业,大力扶持新兴产业,促进产业结构多元化(2)治理环境污染,加强环境管理,营造绿色空间(3)补充:(调整产业布局;发展科技;完善交通)第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例1、我国水资源的时空分布:南多北少;东多西少;夏秋多,冬春少2、我国水资源总量居于世界第六,(巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚)3、我国水土资源配合情况:北方水少地多;南方水多地少。
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高中地理鲁教版必修三知识点归纳整理(综合)整理:耿建峰第一章区域地理环境与人类活动第一节认识区域一、区域类型:均质区功能区二.区域特征整体性、差异性、开放性第二节自然环境与人类活动的区域差异一、区域差异 1.影响因素:纬度位置、海陆位置、地形2差异比较自然环境:气候、地貌、土壤、水文、生物(植被)人文环境:社会(人口、聚落)、经济(工业、农业、第三产业)、文化二、英国和日本的比较1.日本和英国自然环境的区域差异2.日本和英国经济发展的区域差异三、三大自然区的划分1.影响因素:受影响,我国的气温分布特点是;受影响,我国的降水分布特点是;我国的地势特征是:。
综合、两大要素,可以把我国分成三大自然区,既、、。
2.我国三大自然区的界限:东部季风区与西北干旱半干旱区的界限是、东部季风区与青藏高寒区的界限是、西北干旱半干旱区与青藏高寒区的界限是。
3.三大自然区的区域差异:位置、面积东部临海45% 深居内陆、高山环绕30% 西南青藏高原25%自然环境地形平原、丘陵,水成地貌高原、盆地风成地貌高原、山地,寒冻风化地貌气候季风气候:雨热同期温带大陆性气候:干旱少雨高寒气候:气温低、昼夜温差大、风力大、太阳辐射强水文特征外流河,雨水补给为主内流河,咸水湖,冰川融水补给内外流兼备,大河源头,咸水湖土壤森林和森林草原土壤草原土、荒漠土(有机质少,盐分高)原始土壤植被北寒温带针叶林温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林南热带雨林、季雨林西东荒漠——荒漠草原——草原东南西北山地森林—高山草甸—高山草原—高山荒漠山麓山顶森林—草原—荒漠主导因素气温随纬度变化降水随海陆位置变化水热组合随海拔变化人类活动农业最重要农业区(种植业)畜牧业、灌溉农业、绿洲农业畜牧业、河谷农业不利条件人多地少,环境问题水源不足、土地荒漠化和盐碱化气温低、空气稀薄、风力大、水分不足、地势崎岖影响程度深刻微弱经济文化发达落后地带位置优势条件存在问题发展方向东部濒临海洋,是中国开放的门户,基础设施最好,城市化、科技水平最高主要农业基地、工业区,交通尤其海运便利,城市化、科技文化水平高;国际化能源、原材料不足,环境污染严重,江河下游洪涝多充分发挥区位优势,成为人才信息基地,参与国际竞争;发展第三产业和集约农业;发挥技术创新优势,产品向高精尖发展中部位于中国腹地,担负承东启西的作用能源、矿产丰富,农林牧产品重要产区,有色金属重工业发达,对俄罗斯和蒙古的边贸有优势山西煤炭外运不足;黄土高原水土流失;东北森林过度砍伐;水患、风沙危害发挥资源优势,建设能源、原材料基地;建商品粮、农林渔基地;东西交通建设;通信和生态环境建设西部位于西部边远地区、少数民族聚居区有70%的国境线,利于沿边贸易;能源、矿产、旅游资源前景可观;西南水利资源充足工业基础薄弱,科技文化欠发达,交通落后,西北土地荒漠化严重,西南交通困难改善农业生态环境,巩固和加强农业基础,大力发展水利、交通、通信、电网及城市基础设施,充分发挥三线建设形成的基础和能力协调加强东部与西部的联合,协调三个地带互补发展;实行“西部大开发”战略人教版教材:区域差异的比较:长江三角洲和松嫩平原的异同同:都是平原地区,并都位于我国的东部季风区异:⑴地理环境的差异:地理位置差异:长三角位于30°N附近,在我国东部沿海地区的中部,长江的入海口;松嫩平原大致位于43-48°N ,在我国东北地区的中部②气候条件差异:长三角在亚热带季风气候区,夏季高温多雨,雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区,大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件的组合不如长三角。
③土地条件差异:长三角以水稻土为主,耕地多为水田,较为分散,人均耕地面积低于全国平均水平;松嫩平原黑土分布广泛,耕地多为旱地,集中连片,人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异:长三角矿产资源贫乏,松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
⑵地理环境对农业和商业的影响①对农业:长三角在良好的水热条件基础上,发展水田耕作业,主要种植水稻等,一年二熟至三熟;松嫩平原受水热条件的限制,发展旱地耕作业,主要种植小麦等,一年一熟。
长三角河湖水面较广,水产业较为发达;松嫩平原西部降水较少,草原分布较广,适宜发展畜牧业。
②对工商业:长三角位于我国沿海航线的中枢,长江入海的门户,对内外联系方便,商业贸易发达;依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业,成为我国的重化工业基地。
第三节区域发展阶段与人类活动一、区域发展阶段与人类活动的含义:一是区域环境对人类活动的影响,二是人类活动对区域环境的影响。
二、区域发展的过程:阶段特点人地关系初期阶段经济的发展主要依赖对资源的开发;区域空间结构比较简单,城镇很少人类对自然环境的影响比较微弱,人地关系基本协调成长阶段人类开发资源的能力大大提高,并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采;工业和城市迅速扩张;区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂;环境污染日益严重。
人地关系趋于紧张转型阶段资源枯竭,环境污染加重,地价上涨,劳动力价格提高等.区域原有优势逐渐丧失,经济增长缓慢甚至停滞,产品市场竞争力下降,效益降低,导致区域经济整体萎缩,并带来高失业率、人口减少等问题。
矛盾加剧再生阶段:特点:通过采取措施,区域产生了新的增长活力。
区域发展措施:寻找新的发展空间,改变区域的产业结构,大力治理污染,改善地区的投资环境逐渐由紧张走向协调第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变按时间先后出现的三种思想:地理环境决定论、人类中心论、人地伙伴论第二节可持续发展的基本内涵一.可持续发展的概念与原则⑴定义:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力。
⑵内涵:经济持续发展、社会持续发展和生态持续发展。
(1)经济的可持续发展——条件(2)社会的可持续发展——目的(3)生态的可持续发展——基础⑶原则:①公平性原则。
②持续性原则。
③共同性原则。
④阶段性原则第三节中国可持续发展之路一.中国走可持续发展道路的必然性①庞大的人口压力②资源短缺令人担忧③深刻的环境危机二.中国制定的一系列可持续发展的战略1.人口战略(1)我国面临的人口问题:a.人口众多; b.人口素质较低; c人口结构不合理; d.人均自然资源占有量少。
(2)措施a.严格控制人口的数量,加强人力资源开发,提高人口素质; b.合理地利用自然资源,减轻人口对资源和环境的压力。
2.资源战略(1)面对的问题:a.人均资源占有量少; b.资源利用率低。
(2)措施:a.保护和合理利用有限的自然资源; b.依靠科技进步充分挖掘潜力,促使其增值; c建立资源节约型的经济体系。
3.环境战略(1)存在的问题:环境污染、生态破坏(2)措施:a.搞好生态建设; b防治环境污染; c建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
4.稳定战略第三单元区域资源、环境与可持续发展第一节区域水土流失及其治理一、黄土高原的水土流失及其危害1、黄土高原形成的外力作用:风力的堆积作用。
黄土高原地表形态特征:千沟万壑、支流破碎。
形成的外力作用:流水的侵蚀作用。
黄土高原的主要生态环境问题:水土流失。
2、水土流失的危害(1)使土层变薄.土壤养分流失。
耕地质量下降.农业单产降低。
(2)黄河泥沙含量剧增,大量泥沙沉积在下游河床.使黄河下游成为“地上河”。
(3)造成当地生态环境恶化,直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生。
二、水土流失的成因1、自然原因(1)黄土高原的地理位置特殊,生态环境脆弱。
(2)黄土疏松,易受流水侵蚀。
(3) 夏季降水集中且多暴雨。
(4)自然灾害频繁.加剧水土流失。
2、人为原因不合理的土地利用和破坏植被三、水土流失的治理措施有:①调整土地利用结构,因地制宜实行农林牧综合发展;②建立早涝保收、高产稳产的基本农田;③扩大林、草种植面积,改善天然草场的质量;③开展煤炭开发地区的复垦工作。
④小流域治理的工程措施:保塬、护坡、固沟。
⑤植树种草,恢复地表植被。
补充知识点:一、西北荒漠化防治(新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、青海等地)1、荒漠化危害:①土地退化,农牧业减产甚至绝收;②生态恶化,生物多样性减少;③破坏基础设施建设;④加剧沙尘暴等自然灾害的发生频率和强度。
2、荒漠化形成:①自然原因:a、西北干旱半干旱的温带大陆性气候,降水稀少,气候干旱;b、植被稀疏;c、地表有深厚疏松沙质沉积物;c、大风频繁,风蚀作用强。
②人为原因:a、人口增长过快,生态环境压力大;b、过度樵采、过度放牧、过度农垦;b、工矿交通建设不注重环境保护;d、水资源的不合理利用。
3、荒漠化的治理措施:a、制定草场保护的法律、法规,加强管理;b、严禁乱砍滥伐、滥牧、滥垦;c、大力植树造林,种草,营造“三北防护林;d、退耕还林、还牧;e、建设人工草场,推广轮牧,控制载畜量;f、合理利用水资源,提高水资源利用率,推广喷灌滴灌技术;g、合理分配河流上中下游水量。
二、南方湿润高原山区的水土流失(石漠化)的治理。
(东南丘陵、四川山区、云贵高原等地)1、形成原因:自然原因:①地表起伏大,重力作用强;②夏季降水集中多暴雨,冲蚀作用强;人为原因:①人口增长过快;②农村生活燃料短缺,乱砍滥伐森林;③陡坡开荒。
2、治理措施:①封山育林,禁止陡坡开荒,乱砍滥伐。
;②解决农村生活用能问题(a、大力推广生活用煤;b、革新炉灶,节省燃料;④大办沼气、发展小水电、营造速生薪炭林);④因地制宜,改变农业结构,发展立体农业;⑤发展多种经营,增加农民收入。
3、为什么说南方低山丘陵水土流失造成的损失比黄土高原大?①单位土地的生物生长量与产值较高;②多石质山地,表土被侵蚀后很难再恢复;③江河下游地区多为重要的工农业生产基地和经济中心,水土流失引起自然灾害损失更大。
第二节资源开发与区域可持续发展一.鲁尔区发展的区位条件:①丰富的煤炭资源、②离铁矿区近、③充沛的水源、④便捷的水陆交通、⑤广阔的市场等因素。
二.主要的工业部门:工业结构:以重工业为主的工业结构。
工业部门及联系:钢铁工业(主导)、煤炭工业(基础)、电力工业、化学工业、机械工业三、存在问题:问题:传统产业的衰落、生态环境恶化鲁尔区衰落的原因:①煤炭能源地位的下降②新技术革命的冲击③环境污染严重④工业结构单一⑤世界性钢铁过剩四.整治措施:1.改造传统产业,大力扶持新兴产业,实现产业结构多元化;2.治理环境污染,加强环境管理,营造绿色空间。
(旧教材:1、调整整产业结构;2、调整工业布局;3、拓展交通,完善交通网;4、发展科技,繁荣经济;5、消除污染,美化环境)补充知识点:一、山西煤炭资源的开采(人教版教材)1、山西煤炭资源开采的影响:有利:①调整生产力布局,加快城市化进程;②促进基础设施建设;③改善城乡人民生活水平和质量;④促进城乡一体化进程和农村小康建设。