教师资格证面试的试讲技巧分析
教师资格证面试试讲评分标准解析与范例分析
教师资格证面试试讲评分标准解析与范例分析一、引言教师资格证面试是教师职业发展的重要环节之一，试讲是面试过程中的关键环节。
因此，了解试讲的评分标准对于备考者提高面试得分至关重要。
本文将解析教师资格证面试试讲评分标准，并提供相应的范例分析，以帮助备考者更好地准备面试。
二、试讲评分标准解析试讲是考察备考者教学能力的重要环节，评分标准主要包括以下几个方面：1. 教学目标的明确度（20分）：在试讲过程中，备考者应准确简明地表述教学目标，以确保考官理解备考者的教学意图。
2. 教学内容的丰富度（20分）：备考者应在试讲中充分展示对所教内容的深入理解，并通过相关知识的解释和例子的举证明其教学内容的丰富度。
3. 教学过程的设计合理性（30分）：备考者应根据教学目标和教材要求，设计合理的教学过程。
这包括教学方法的选择、教学步骤的合理布置以及充分利用教具和多媒体等教学资源。
4. 语言表达和教态（20分）：备考者应清晰准确地表达教学内容，语言流畅且符合教学规范。
同时，备考者的教态应亲和自信，注重与学生的互动，创造积极的教学氛围。
5. 教学效果（10分）：通过试讲，备考者应能够清晰传递知识，引导学生理解和应用所学内容。
教学效果良好的备考者应能有效地检验学生的学习情况，并灵活应对学生的问题和困惑。
三、范例分析为了更好地理解试讲评分标准，下面我们以一节小学数学试讲为例进行分析。
教学目标：通过学生的参与，使学生能够掌握小数的概念及其运算方法。
教学内容：小数的加减法。
教学过程设计：1. 导入阶段：通过问题导入，引发学生思考小数的概念。
例如，我们可以问学生：小数和整数有什么区别？如何读小数？2. 讲解阶段：从实际生活中的例子出发，分别讲解小数的加法和减法规则，并配以具体的示意图。
同时，引导学生总结规律。
3. 练习阶段：设计一系列小组活动和个人练习，以巩固学生的理解和运算能力。
例如，可以设计一个小组竞赛，要求学生根据给定的小数运算题进行计算，并比赛谁答得更快、更准确。
教师资格证半结构化面试试讲答辩秘笈
教师资格证半结构化面试试讲答辩秘笈一、细心审题，把握重点试讲答辩题目通常都是根据教师招聘的岗位要求及相关科目知识点进行设计的，所以首先要细心审题，理解题目要求，抓住重点。
在试讲答辩开始之前，一定要先读一遍题目，明确自己要讲授的内容，并确定试讲时间。
如果时间有限，要合理安排讲课内容，突出重点，剔除次要内容。
二、有计划地组织讲授内容三、生动活泼地展示教学方法试讲答辩不仅要展示自己的教学知识，更要体现出教学方法和教育理念。
要选用适合学生特点和教学内容的教学方法，使得学生能够主动参与，增强学习兴趣。
可以运用多媒体设备、教具等辅助教学工具，进行多样化的教学活动，增添课堂互动，创造良好的学习氛围。
四、深入浅出地解读知识点答辩的试讲内容通常是其中一具体的知识点，要能够深入浅出地将知识点解读清楚，使学生能够理解掌握。
重点和难点是试讲的亮点，要对其进行详细解释和分析，让学生在理解基础知识的同时，也能够把握其应用与实践。
要注意语言表达的准确性和简练性，不要出现冗长或晦涩的语句。
五、善于引导学生思考在试讲答辩中，不仅要展示自己的教师能力，还要体现出对学生的引导和激发思考能力。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养他们的分析、思维和解决问题的能力。
要注意问题的提出方式和引导技巧，使学生能够积极参与，得到相应的启发。
六、展示个人教育理念和教师素养试讲答辩的过程中，要体现出自己的教育理念和教师素养。
要让考官看到你对教育事业的热爱和责任感，展示出你对学生的关心和关注。
在讲授内容过程中，要注重课堂纪律的维护，学生和谐互动的引导，教师语言和行为上的规范等方面。
要展现出自己对学生的关心、关爱和引领作用。
最后，试讲答辩是考官们对于考生综合能力的全面考察，除了以上的秘笈，同学们还需要多加练习和积累，在自信和冷静的状态下，发挥自己的优势，展现出最好的一面。
祝愿大家能够在教师资格证半结构化面试试讲答辩中取得好的成绩！。
教资面试技巧和注意事项
教资面试技巧和注意事项（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题
教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题走上讲台时带上你的自信：因为你要授课的对象是学生，而不是下面听你讲课的老师。
语速不要太快，那样容易让自己紧张，注意你的肢体语言，不要抓头发、拽衣角。
教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。
比如“通过同学们的讨论，我们是不是取得下列共识……”“XXX同学的回答说出了问题的一个方面，’那么我们从另一角度来思考……”也可以把你的构思讲出来。
比如说你想在这里插个小小的活动，内容是怎么样的，然后想起到怎么样的效果，你预想下学生的反应会不会很激烈，为什么激烈等等都可以跟评委说的，因为整个东西代表了你设计的过程，是你的思路。
如果你的思路很清晰并且正确的话，评委会相当欣赏的。
在试讲过程中，教师必须掌握主控权，事先要设计好每一个环节，当中包括学生的反映、学生的回答，以及一些意外事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的“圈套”，让学生一步一步接近我们要达到的目标。
掌握主控权的方法方法一：对学生微笑、放电。
我们必须时不时接触大范围学生的眼神，当四目相接的时候，我们要给以肯定、自信、带有鼓励的眼神，让学生“怕”的同时“尊重”老师，“听”的同时“看”老师，这样学生会认为，老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。
方法二：巧设问题。
问题设计除了要考虑本课知识点外，还要考虑学生的知识水平和阅历。
当你的授课对象是重点中学学生时，切忌问些幼稚、不带思考即可回答的问题，一来显得你没有水平，二来一些顽皮的学生偏不说你想要的答案。
因此，你设计的问题在考虑到学生的知识水平的前提下要有一定的思考价值，并最好结合学生的实际生活提问，让学生有话可说。
方法三：设计互动环节。
互动除了老师提问、学生回答外，还有很多种形式，如小组讨论、课堂表演、案例展示等，形式的选择要根据授课的内容及授课对象而定。
值得注意的是，互动环节设计的前提是具有操作性和可行性，防止“形式互动”。
一个有效的互动比十个无效的互动都有价值。
教师资格证(试讲授新课技巧
面试与试讲-教师资格考试教师资格证面试-试讲7-2 讲授新课一堂好课的标准是：目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，表达清晰，组织严密，气氛热烈。
讲授新课环节时间应控制在5分钟之内。
❖目标明确教学目标明确具体：教学三目标：学习什么内容，学生应该掌握的程度，哪些能力得到提升，哪些情感和价值观得到塑造导入后迅速点题教学内容紧紧围绕小结时再次点题❖内容正确教学内容准确无误，前提备考环节对教材要吃透，课堂上每句话要严谨，不清楚的不要说❖重点突出一节课是否有效，关键看教学过程中教师如何把握教学重点、破解难点。
学生刚刚接触新知识，如果新知识杂乱无章没有重点，学生会感觉知识没有条理，新知识也很难在学生头脑里留下深刻印记，导致学生学习的积极性会降低。
如何突出教学重点从根本上说，有且只有一个办法：通过形式多样的教学活动的设置，由浅入深，层层递进。
如何做到重点突出？有以下几点。
1、板书板书是课堂教学的缩影，是揭示教学重点难点的示意图。
标记着重符号；列表比较；树形知识导图2、实验或直观演示图绕教学的重点和难点，精心设计有趣的动手操作性活动或项目，让学生通过小组合作，积极探索、共同体验，亲自的动手、亲身尝试，激发学生的学习兴趣，使重点和难点在活动或项目完成的过程中逐步化解、逐步掌握，进而提高学生的认知和动手能力。
3、练习课堂练习时，将教学重点作为习题主要训练内容。
4、小结小结时，着重回顾教学重点。
❖方法得当教学方法和手段运用得当。
几种常见的教学方法：1、讲授法讲授法的基本形式是教师讲、学生听，优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。
注意事项：第一，所讲授的知识点一定不能出错;第二，在讲授重要的内容时把握好语音语调的抑扬顿挫;第三，讲授法与新课标中以学生为主体的理念不相符，因此一定不要整个试讲过程只运用讲授法。
2、练习法练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。
教师资格证面试试讲只有15分钟 怎么讲合适
教师资格证面试试讲只有15分钟怎么讲合适谈起教资面试，有些参加过考试的学员或者是师范类的学生可能比较熟悉，对于从来没有接触过的学员便觉得无从下手，不知如何备考，那我们就在此简要的说一说教资面试如何试讲，如何出彩拿高分。
从敲门进入考场，鞠躬问好到走出考场一共也就十五分钟的时间，这短短的十五分钟如何把抽到的题目出彩的讲出来，如何能把自己最优秀的一面表现出来，要做到以下几个方面。
首先要把我们的整体精气神打起来：抬头挺胸，把最洪亮的声音，最饱满的状态拿出来，面带微笑，给考官留下较好的第一印象。
当然这种姿态可以通过我们每天的站姿以及技巧练出来的，欢迎大家来我们中公的大家庭一起练出这种气势、这种姿态!其次五分钟的结构化：进入考场问好之后是两个结构化的问题，例如你为什么选择老师这一行业，你上课时班里有位学生当面指出你得错误该怎么办?主要考察我们的职业认知、应急应变、逻辑思维、处理人际关系等方面的能力，那么这类题目一般都是按照总分总的结构来作答，当然每一类具体的题目都有它的答题思路和方法。
例如逻辑思维类的教育现象问题，是按照提出观点(价值判断和点明本质)-论证观点(主体分析、维度分析等)-落实观点(观念、制度等)这样的思路作答，当然我们中公教育教资面试班次中针对每类题型都有详细的理论讲解以及大量的题目练习，欢迎大家一起来学习!(1)简短精悍的导入，一堂好课要有好的开始，所以导入尤为重要，这里建议大家可以借用多媒体、图片、生活实例等贴近学生生活的内容作为导入，这样既可以引起学生的兴趣又丰富了课堂的内容。
但是也要注意时间，不要过于冗长，一般控制在一分半钟内即可。
(2)学生为主体的新课讲授，新课讲授环节是整个试讲的重要部分，也是考官打分的重要依据。
在此环节中要做到循序渐进，每个知识点的呈现都是依据由简单到复杂，由浅到深的过程;求质量而非数量，很多学员可能总是想面面俱到，但是十分钟的时间内我们把一到两个知识点讲透彻，讲深化就足够了，一定做到详略得当;学生起主导作用，改变之前课程中老师只讲学生只听的模式，把课堂还给学生。
资格证 面试 技巧类 试讲备考建议 张芬 原创
教师资格证考试—试讲备考建议张芬试讲是教师招聘以及教师资格证考试中的一种面试形式，它不同于笔试，笔试中大家只需要记住一些知识点就可以了，而试讲要考察大家很多方面，比如：仪态仪表、应变能力、提问能力、专业知识的掌握等。
所以，试讲需要大家在宏观上把握一些知识外，更多的是在实践中，即反复的试讲来体会。
下面就是我对试讲中大家需要知道及注意的方面的归纳：一、第一印象大家从进场到开场这中间的走姿、站姿以及穿着，很多人不是特别的重视。
其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。
如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。
所以，大家不容忽视这一亮相。
比如，走姿、站姿都需要昂首挺胸、自信，开场语时要不急不慢，并要把声音放出来。
其次，穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，那么穿着就要符合这两身份。
二、试讲进行中需要的注意点试讲分为真实试讲和模拟试讲，真实试讲是有真实的学生，时间是平常上课的一课时。
但真实试讲的不太好控制，内容要么是学生学过的，要么是没接触过的，而且组织起来比较麻烦。
一般的试讲都采用模拟试讲，即没有学生，上课时间一般是15分钟左右。
下面就是针对模拟试讲进行的分析。
（一）表演性模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。
教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
特别是你提的问题，要把学生的回答先预设好，再转述出来。
同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。
在培训中我发现很多人对学生的反馈都是“回答的很好”，这不仅比较单调，而且不太符合实际。
在试讲的过程中，也要注意位。
不要站在一个地方不动，或者就在黑板前和讲台前。
特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。
教师资格证半结构化面试、试讲、答辩秘笈
半结构化面试1.自我认知类问题：Q1：自身的优势与不足优势：作为老师所需要的爱心、耐心和责任心，自己都具备，举例说明，具体阐述。
不足：经验不足。
如何弥补：看视频学习、虚心向经验丰富的老师请教等。
Q2：为什么想当老师？小时候的理想，不同阶段老师的影响，国家的重视，成就动机，专业对口，自身能力Q3：为什么选择教师这个清贫的行业？承认现状，但相信会越来越好；自己的理想、能力；月亮与六便士。
Q4：优秀的老师应该具备怎样的素质？为人师表，要有师德，良好的个人苏志，优秀的教学能力Q5：怎么做好一个班主任？心理健康，善于与学生、家长沟通，善于教育引导，提高自身组织管理能力Q6：工作远不如预期怎么办？表态：绝对不会打退堂鼓，会继续做好老师本职工作如何做：适应环境，调整心态，关爱学生，工作态度，同事关系2.组织管理类问题Q1：如何组织好一次班级活动，比如班会？分为活动前、活动中和活动后3个部分。
活动前，要明确活动的主题，做好前期的准备，制定活动计划。
具体的要邀请参加的人员，和任课老师或家长提前做好沟通，同时会班会中要用到的资料提前进行搜集和整理。
活动中，可以讲解事例，播放相关视频，请同学们交流自己的感想，邀请其他参与人员沟通。
活动后，要有活动的总结和自己的反思，比如后续追踪参与人员的感想，以后扬长避短。
3.情景应变类问题（1）教学机智（要分析具体现象，尽量弱化事件，保证正常的教学秩序，课下进行沟通交流，弄清原因，进行评价）Q1：如果有人上课说话怎么办？①幽默化解：看来老师讲的不错，已经有同学开始手舞足蹈了。
②眼神制止③点名制止：如果有同学有疑问的话，现在可听老师进行讲课，课下可以再和老师讨论④组织一个讨论，再走到同学身边制止。
学生上课说话原因要分情况：①讨论问题：对他们的思考精神给予表扬，同时进行一定的教育，学生要学会尊重老师的劳动成果和其他同学听课的权利，有问题可以课下解决。
②发生矛盾：先弄清楚原因，采取措施，今后要注意班级同学的关系问题，多开展一些班会或班级活动，增进同学之间的沟通。
最新教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧
最新教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧作为教师资格证最后一道关口，面试试讲一环节往往是考生最令人紧张的环节之一。
在有限的十分钟内，如何展现自己的授课水平、知识功底和教学理念，成为了每个考生所面临的共同难题。
下面，笔者将从多个方面来分享最新教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧，希望对广大考生有所启发和帮助。
一、熟悉所授内容，做好充分的准备熟悉所授内容是做好10分钟试讲的前提。
首先需要深入掌握所选授课内容的知识点、重难点和教学目标，尤其需要了解学生的认知水平和掌握情况，以便有针对性地安排教学内容和备课。
接下来，需要对授课内容进行系统的规划和分析，将知识点和教学内容有机的连接起来，形成一套完整且逻辑严密的教学方案。
二、有效的开场白可以引起考官的兴趣在开场前应注意细节，如根据场地情况、自己的声音大小、语音语调等来适当调整自己的教学态度和语言表达方式。
建议考生可以通过运用调查数据、故事短片和问题引导等多种方式，来引起面试官的兴趣和注意力。
在开场白中，可以通过一些引入性语言引出主题，如“今天我们要讲的是......”，或使用疑问、比喻等方式来营造生动有趣的氛围，激发学生探究兴趣。
三、突出教育教学理念，突出个性10分钟试讲的过程，既是一个展示教育教学成果的机会，也是一个彰显个性魅力的舞台。
建议考生在教学中要秉承自己的教育教学理念，并与自己的授课内容相结合。
同时还可以在教学中突出自己的特点，如自己的教学风格、语言风格等，以此凸显个性魅力。
四、运用多媒体教学手段，增强教学效果通过巧妙地应用多媒体教学手段，能够提升教学效果和教学质量。
考生可以通过PPT、视频教学等方式来增强教学内容的可视化，以及对学生视听觉的刺激，从而帮助学生深入理解和记忆所学知识。
五、关注教学效果并及时反馈在10分钟的试讲过程中，考生不仅要展示自己的课堂教学和管理水平，还要时刻关注学生的学习情况，并给予及时的反馈。
建议考生在教学过程中，不断观察学生的反应和学习情况，并在适当的时候与学生进行交流和互动，以提高教学效果。
教师资格证面试试讲五大诀窍
教师资格证面试试讲五大诀窍在整个面试过程中，试讲环节所花费的时间是最长的，留给考生展现自己的空间也更大，分值占比也最大。
小学面试评分标准拿小学试讲举例，试讲涉及的“教学设计”“教学实施”两大标准就占了45%的分值，算上试讲整体的言语表达、思维品质等方面，分值占比达到70%以上。
同时，试讲的不确定性也是最大的，可以说，得试讲者得面试，试讲的效果基本决定了面试成绩。
今天，小编就给大家讲讲试讲的考查内容以及备考技巧！1吐字清晰表达连贯这是考生们上台试讲时最难做到的，毕竟上台会感到紧张，讲课时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，连提问的时候也磕磕绊绊表述不清，最后影响了提问的效果。
总之就是熟能生巧，在试讲中，要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。
有的小伙伴说我的心理素质差，上台就紧张，那课代表只能使出这一招了，多练多看，看过《我和我的祖国》没？升旗手和护旗手那段，熟能生巧直接形成了肌肉记忆。
不然心中有丘壑，但是语言表达不出来，那就很痛苦了。
还有提问互动环节，在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。
总之你是导演，要在上场之前写好剧本。
解决办法：99999i提前练习几类课型的教案，提高自己的写作速度，提前设计好导入和问题，想几个出彩的金句，在写教案乃至备考之前的时候就要设想各种形式下的问题以及学生的回答。
这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。
2注意语速与停顿由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给考官一种“没有感情的背稿机器”的感觉。
这与“讲”出来的语气差别很大。
所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显重点。
例如：提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。
提问的语调也要区别讲授的语气，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
在讲解完一个重点或提出问题以后，要有所停顿。
很多考生在练习的时候，习惯性刚提出问题，立马就找同学回答。
教资面试试讲的10个技巧
教资面试试讲的10个技巧1.准备面试常见问题：在面试前，仔细研究面试中常见的问题，并针对性地准备答案。
例如，关于个人情况、教育经历、教学理念等方面的问题，可以提前准备好相应的回答，增加回答的流畅度和自信心。
2.多练习面试演讲：面试过程中，通常需要进行一段演讲，这是展示自己教学能力、表达能力和语言组织能力的重要机会。
提前准备一段演讲稿，并多次练习，熟悉自己的表达方式和语速。
3.注意言行举止：面试中，教资考官将会严格监视应聘者的言行举止，考察其素质和职业操守。
言谈举止应得体、大方，保持微笑，不要紧张和焦虑，展现出自信和专业的形象。
4.强调个人优势：在面试中，应聘者应注重突出自己的个人优势，例如教育背景、教学经验、教育理念等方面。
通过具体的案例和实例，展示出自己的专业能力和素质。
5.适度与面试官互动：与面试官的互动是一个展示个人与他人合作能力和沟通能力的好机会。
适当地与面试官互动，回答问题时可以适度举例说明，与面试官进行交流，展现自己的学术思考和表达能力。
6.保持流畅的语言表达：面试过程中，语言表达能力是被考官重点考察的方面。
应聘者要注意语速、清晰度和语调的平稳。
避免使用大量的口头禅和啊、嗯等停顿词，保持流畅的表达。
7.举例说明问题：在面试过程中，应聘者遇到问题时，可以适当地结合自身的经历和案例进行说明。
这样可以更具体地回答问题，增加说服力和针对性。
8.注意谦虚与自信的平衡：在面试中，应聘者应既表现出对自己能力的自信，也要保持谦虚。
过于自信或过于谦虚都不利于面试，应找到一个平衡点，展现自己的实力和自信。
9.关注教育热点问题：教资面试通常会涉及一些教育热点问题，应聘者可以通过翻阅教育类书籍、关注教育新闻等方式，了解社会上教育方面的最新动态，为面试做好准备。
10.提问问题展示求知欲：面试中，应聘者可以通过提问问题来展示自己的求知欲和对教育领域的认知。
可以提问一些与教育相关的问题，表明自己对教育的热情和追求。
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧教师资格证是教师职业生涯中很重要的一环，其中面试部分更是重中之重。
在面试中，试讲环节是一个重要的环节。
你需要在短短的10分钟内，以简明扼要的方式完成试讲，并体现出自己的教学理念和教学技巧。
下面我们就来探讨一下如何在10分钟内完成一次成功的试讲。
一、明确目标在试讲之前，首先需要明确目标。
你需要知道你将要教授的内容，以及你将如何教授。
你可以在试讲之前花10-15分钟对所教授的课程内容进行思考和准备。
在这个过程中，你需要考虑到学生的需求、课程的目标、所要传授的内容、课程的组织方式等。
这些方面的准备会让你在试讲中更加得心应手。
二、确定核心内容在确定核心内容时，你需要保持简洁明了。
别忘了，在10分钟的时间内，你需要成功地传授你的知识。
如果你选择许多内容进行讲解，而且只能涉及某些点，那么学生可能会陷入迷惑。
确定好核心内容后，你需要将其整理好以便于讲解。
三、使用醒目的引言和吸引人的开场白在试讲的开头，你需要使用醒目的引言或开场白。
这是学生们最先听到的东西，也是给学生们留下深刻印象的东西。
使用一些有趣的事实、名人名言、个人故事等，这些可以为试讲注入一些生动的元素，从而吸引到学生。
四、使用互动的方式试讲环节尽量使用互动的方式，与学生们进行互动，让学生们参与其中。
你可以问一些问题、对答案，组织一些小活动等，这些可以提高学生们的学习动力和投入感，并且更加深入的了解学生们的学习情况。
五、使用多媒体设备在试讲中，使用多媒体设备可以让学生们更加深入的理解所要传授的内容。
你可以使用PPT动画、视频、图片等等，以此来加强学生们对试讲的理解。
另外，使用多媒体设备也会让你在试讲中增加一些亮点。
六、使用教学技巧在试讲的过程中，我们可以使用一些教学技巧来提升教学效果。
例如，采用三问法来引导学生的思考；采用讲解加实例的模式来让学生们更加深刻的理解概念；使用教学排插来扩展知识面等等。
这些技巧可以让你的试讲更为生动、有趣、有深度。
教师资格证面试技巧大全
教师资格证面试技巧大全教师资格证面试技巧大全(一)要谦虚谨慎面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。
(二)要机智应变1、应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。
2、要注意分析面试类型。
如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。
3、要避免尴尬场面。
在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。
避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。
(三)要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。
因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。
必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。
例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗?”这时候你就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。
后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。
”这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了考官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现过，现在已经改正了。
教资面试试讲的10个技巧
第1则可以适当看稿这只针对考官没有要求考生在试讲前将教案上交的情况。
在试讲的过程中，可以适当拿起你的教案看一看，以便提醒自己试讲的内容，但是不要一直在手里拿着，大家可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，但是千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不好的印象。
那我们该如何自然而然的偷瞄教案呢？1、如果是语文或者英语老师，可以在领读课文时偷偷瞄一眼教案。
2、如果是其它学科的老师，可以通过提问的方式偷瞄，比如：“这个题目大家是怎样理解的呢？”，趁着有时间差就趁机偷瞄一眼教案，接下来讲课也会比较自然流畅。
第2则要尽快切入主题试讲要尽快切入主题，讲容尽量少讲或不讲。
试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。
分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词。
为大家介绍几个快速而不失趣味性的导入方式：1、歌曲导入：通过与课程相关的音乐来引出需要学习的概念，音乐是最富有感染力的艺术手段，能轻易调动课堂的氛围，激发学生的学习情绪，又能使学生提前进入学习状态。
2、设疑导入：对于某个学生还没有透彻理解知识设置障碍，让学生掉入事先设计好的“陷阱”中，使他们的回答自相矛盾，来引出新课的教学。
3、事例导入：举一个学生们都熟悉的或者与生活相关的事例来导入，比如“小朋友们去过动物园吗？你们都喜欢什么动物呢？”4、活动导入：通过设计游戏、活动来激发学生的学习兴趣，达到活跃气氛，进入学习环境的目的。
第3则注意和“学生”互动试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。
虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存在。
把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学生们讲课。
大家一定要注意，不要提问考官！（即指向考官，叫考官起来回答问题）也不可以自己模仿学生进行回答。
（即转换为学生的语气回答出问题）小伙伴们可以对着空气做出邀请同学作答的动作，之后以：“这位同学说/觉得****”的形式来自然地给出答案即可。
教师资格证面试：试讲指导
专业知识
考察试讲者对所教学科的专业知识掌握程度 和运用能力。
面试官的反馈与建议
针对试讲表现给予评 价，指出优点和不足。
对试讲者在面试中的 表现进行整体评估， 给出是否通过的建议。
提供改进建议，帮助 试讲者提升教学水平。
试讲反思与改进
1
回顾试讲过程，分析自己的表现，找出需要改进 的地方。
2
根据面试官的反馈和建议，制定改进计划，提升 自己的教学能力。
难易度适中
选择难度适中的教学内容，既能 够体现考生的教学水平，又不会 因难度过高而影响整体表现。
联系实际
选择与现实生活、时事热点相关 的教学内容，能够增强课堂的趣引学生的导入方式，如 故事导入、情境导入等，激发
学生的学习热情。
讲解环节
采用生动有趣的语言和多样化 的教学方法讲解知识点，帮助 学生理解和掌握。
教师资格证面试：试讲指 导
• 试讲准备 • 试讲技巧 • 试讲内容 • 试讲评估与反馈 • 试讲案例分析
01
试讲准备
了解面试流程
了解面试的基本流程
包括报名、资格审查、面试环节等，确保自己能够按 照流程顺利进行。
了解面试的评分标准
了解面试的评分标准和要求，以便更好地准备和应对。
熟悉面试的考试形式
确定教学目标
确定教学目标
根据面试的要求和教材的内容，确定合理的教学 目标，包括知识目标、能力目标和情感目标等。
设计教学环节
根据教学目标和教学内容，设计合理的教学环节， 包括导入、新课、巩固、小结等环节。
制定教学策略
根据教学目标和教学环节，制定合适的教学策略， 包括教学方法、教学组织形式和教学评价等。
教学目标
了解二战后国际关系的发展历程和主 要事件。
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧
教师资格证面试 10 分钟试讲方式与技巧1.合理安排时间试讲时间只有短短的10 分钟，我们要抓住重点，主次分清。
10 分钟试讲其实就是把大概45 分钟的课程浓缩化，所以你要在这10 分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10 分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。
2.引人入胜的导入良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法：(1)故事导入法讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程内容。
(2)生活实例导入法让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。
(3)人物导入法在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。
(4)实验导入法可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。
(5)表演导入法可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。
3.加入互动环节新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是研究的主体，教师是研究的组织者、引导者、合作者。
因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。
怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。
让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。
注意：1.试讲过于僵硬，表演痕迹重这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。
针对这样的问题，考生可在平时练的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感触感染一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。
教资面试技巧和注意事项大全
教资面试技巧和注意事项大全教资面试技巧和注意事项大全教资面试技巧和注意事项1、教师资格证面试考试技巧：1.注意仪容，自信大方教师资格证面试的时候首先要注意自己的仪容，进入试讲地点时，一定要有礼貌。
走路一定要昂首挺胸，给人自信大方的感觉，让考官留下深刻的第一印象。
在教师资格证面试中双手放于身体的两侧，双腿不要随意抖动。
教师资格证面试试讲开始就要直至主题，与教师资格证面试无关的内容不要过多去阐述。
2.声音洪亮，吐字清晰教师资格证面试时，首先一定要使用普通话，在实际授课中也是明确规定了要用普通话授课，同时一定教师资格证面试要声音洪亮、吐字清晰。
然后，在面试时，一定要使用语言技巧，音调语调要抑扬顿挫，富有节奏性。
3.思路清晰，备考充分在拿到教师资格证面试考试试题后，一定要进行充分的备课，因为在试讲中主要是考察考生的口才和临场反应情况，如果教师资格证面试备课内容不熟悉或者不充分，很容易造成在试讲停顿、卡壳的现象。
同时也可以加入一些新颖的教学方法或者是最新的知识让面试官耳目一新，增加亮点。
另外，考生一定要练习好粉笔字，毕竟板书也是教师资格证面试考试评分的要点。
2、教师资格证面试注意事项：(1)提前去一趟考试地点在教师资格证面试考试之前有机会可以提前去一趟考场，看看路程车程，掌握好时间。
明天提早半小时到达，别让这些杂事影响了教师资格证面试考试的状态。
(2)可以带上教材和教具一支新的笔(考场有笔但是可能不好用，在备课的时候要节约时间)，考前教材或者真题，教具(尺子)、手表等辅助工具。
教师资格证面试考前资料可以在候考室里看，但是入场就要收起来了，教具万一不允许也可以收起来，有备无患。
(3)带好准考证、身份证(学生证)这个就不用强调了，一定要带的，不然没办法考试。
教师资格证面试准考证之前说了多打印几份，放在不同的地方，免得丢失。
(4)抽题教师资格证面试考试顺序：候考、抽题、备课、结构化答题、试讲、答辩、结束。
使用身份证抽题，随机抽取结构化问题和试讲题目。
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中三年级学生，准备参加教师资格证面试的学生。
三、授课时间45分钟课程，其中包含10分钟试讲实践。
四、授课教师教育学讲师，具备丰富教师资格证面试指导经验。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够理解并掌握教师资格证面试的基本流程。
- 学生能够学会设计10分钟试讲的课程内容和结构。
- 学生能够在实践中运用试讲的技巧，如语言表达、板书设计、互动环节等。
2、过程与方法目标- 通过小组讨论、案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
- 通过模拟试讲，增强学生的实践操作能力和自信心。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对教师职业的尊重和热爱，激发他们成为优秀教师的愿望。
- 培养学生面对面试挑战时的积极态度，提高他们的应试心理素质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 面试流程的理解和试讲内容的设计。
- 试讲方式与技巧的实践运用。
2、教学难点- 如何指导学生结合教材内容进行10分钟高效试讲。
- 如何帮助学生克服面试紧张情绪，提升自信心和表达力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师简要介绍教师资格证面试的重要性和10分钟试讲在面试中的关键作用。
- 通过提问方式引发学生对试讲流程和技巧的思考，如：“大家认为一个好的试讲应该包含哪些要素？”- 展示一段优秀试讲的视频剪辑，让学生初步感知试讲的过程和要点。
2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教师资格证面试的流程，重点强调试讲环节的要求和评分标准。
- 分析试讲内容的设计方法，包括导入、主体内容、总结等部分，并提供具体的教案设计案例。
- 讲解试讲中的表达技巧，如肢体语言、语音语调、板书布局等，并举例说明。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组，每组根据给定的教学主题（如数学、语文等）设计一个10分钟的试讲教案。
- 各组讨论如何将试讲技巧融入教案中，并在组内模拟试讲，相互提出改进意见。
4、巩固练习（10分钟）- 教师挑选几组学生的教案，让他们在课堂上进行模拟试讲，其他学生观摩并学习。
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教师资格证面试的试讲技巧分析
面试分为说课和考官提问两部分。
考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。
关于怎么说课，网上也很多的。
在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多;
教学重点和难点，也是两三个可以了;教学用具;
教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法;
最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。
总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。
你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。
要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。
仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。
使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。
解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。