教科版科学五年级上册运动与摩擦力(课堂PPT)

物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
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摩擦力大小与什么 有关呢？
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实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
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步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
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运动与摩擦力
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
4、关于摩擦力，下列说法 B、滑动摩擦
木板
2、在木板上固定好砂纸，放上小车，用弹簧 测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
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实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
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实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
实验器材：弹簧测力计、钩码
要改变的条件 （ 物体重量 ）
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旧轮胎
新轮胎
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• 在地上运动的物体都会与地面发生摩 擦。
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我们如何感受摩擦力？
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• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动 物体要受到一种阻碍运动的力，这种里 叫摩擦力。
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我们用测力计如何测量摩擦力的大小？
摩擦
拉力 摩擦力
用测力计沿水平方向拉一个物体， 刚好能使这个物体运动的力就相当 于它受到的摩擦力。
力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动 摩擦力越大
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运动与摩擦力
5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条 件是（ B ）。
A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度
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运动与摩擦力
√ 1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ） √ 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ） √ 3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ） √ 4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ）
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系 我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
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运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力 叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有 关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个 物体接触面越 粗糙 ，摩擦力就 越大 。物体越重，摩 擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
2个钩码
4个钩码 8个钩码
不改变的条件 摩擦力的大小 （单位：牛顿）
接触面的状况、 拉动的速 度、……
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实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
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5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有
好处。（×） √ 6、物体要运动，就要先克服摩擦力（ ）
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注意事项： ➢测量时先检查指针是否对准“０”刻度 。如果不是，请老师帮忙。 ➢测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要 碰到桌面。
温馨提示：
➢ 1、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁 记录。 ➢ 2、及时做好记录单的记录，并派代表汇报数据。 ➢ 3、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
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物体名称运动时受到的摩擦力