一个大学教师的职业回忆

一个大学教师的职业回忆1-留校本科生

80年代前半段，进入高校工作远没有现在困难。现在至少是硕士，好点的学校都要博士。当年本科毕业便可以留校教书。我就是从留校的本科生开始的大学教师职业生涯。



我的本科母校是50年代建校的部属高校。说不准是三流还是四流，在部里还能算第二方阵的前列。我刚入学时，全校只有9位副教授，没有教授。学校的学术骨干(这是现在的说法)，当时多是从同部所属的二流高校淘汰下来的，因为政治问题或生活作风问题。在我毕业前，学校毕业了第一批硕士，其中一位硕士还教过我的课。后来听说他到深圳发展，做得很不错。



我读这所学校是双重错误的结果，所谓祸不单行。先是高考没有考好，比预料成绩低20分，当年仅是400出头。再是志愿没填好，报的专业体检都不合格。本省有所大学(现在也是211了)曾主动与我联系让改志愿，被我拒绝了。我已经做好复读一年再考的准备。后来，家长觉得还是马上读大学好。我父亲去趟省招生办，当时各大学的招办多撤摊了。本市所大学收留了我。这样我成该校当年录取分数最高的学生。

在大学里的学业成绩并不突出，主要是专业兴趣的问题。我对数学特别感兴趣，而其它课程都是考试前对付一下，一般得良。最糟的还挂过一科。我的数学老师给我最初的鼓励，首次小测验得了满分，而且说我的答卷一个字不多，一个字不少。这位老师对我很好，还借我些内部印的题解之类，都是配合数学专业比较通用教材的。可惜，后来他病故了，书还没还。我3个学期的数学课成绩是99，100和99，而且据说没次考试后几个任课老师一起跳我卷纸中的毛病。后来，在首次校高数竞赛中得了第一名，也是唯一的一等奖。



当时的基础部主任与我谈过次话，考问我一些概念之类。当时感觉问题都比较基本，如实数的分割定义，群的定义等。学校办个基础课师资班，我还去旁听过“近世代数”课，讲课的是位副教授，但真不觉得有多高明。该班比我高3届。如果只差1届甚至2届，或许就让我跳级了。这位主任也是奇才。名校工科专业毕业，但对数学感兴趣。后来教书时物理课没人上，又改物理了。



我还有个转回数学的机会，考研究生。不过，我当时年轻气盛，急于证明自己，这自然是没有自信心的表现。我选定的目标是北京大学，与导师也通过信，指出她编写教材中的一点疏忽。当然，另个比较实际的打算是外语太差，反正考不上，不如报高些。最后的结果如我所料，英语没及格，似乎只有40多分，而且综合课也只有40分。转变的机会就被我荒废了。

好在当时不像现在这样规范，学术权威的话分量很重。毕业时我留了校，而且还改了专业。