中班健康课《保护五官》教学教案
幼儿园保护五官教案（4篇）
幼儿园保护五官教案（4篇）幼儿园保护五官教案(4篇)幼儿园保护五官教案1活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备1、课件——乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。
活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。
2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。
小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
（2）引导幼儿回忆：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？（幼儿互说）小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上*重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引导幼儿讨论如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
幼儿园保护五官教案2活动目标1、认识并说出人的五官。
2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。
保护五官健康教育教案中班
保护五官健康教育教案中班
《保护五官健康》
一、教学目标
1. 知识目标：学习并了解保护五官健康的重要性，学习简单的保护五官的方法。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护自己和他人的体会，并培养学生的责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点：传授保护五官的知识和方法，培养学生良好的卫生习惯。
2. 教学难点：让学生深刻意识到五官健康的重要性，并坚持长期的良好卫生习惯。
三、教学准备
1. 教学用具：五官保护的图片、PPT、五官护理用品等。
2. 教学内容：五官保护的相关知识和方法。
3. 教学环境：保持教室整洁卫生，环境宜人。
四、教学过程
1. 导入：通过播放有关五官保护的视频，让学生了解五官保护的重要性。
2. 学习：向学生传授保护五官的相关知识，如眼睛要远离电视、用眼保健操等。
3. 实践：让学生互相搀洗脸，帮助学生学会正确的洗脸方法。
4. 温故：复习五官保护的相关知识，让学生能够做出正确的判断。
5. 总结：总结五官保护知识，让学生理解保护五官的重要性并树立正确的保护意识。
五、教学反思
通过本次教学，学生充分了解了保护五官健康的重要性，并学会了一些保护五官的简单方法。
希望学生能够在日常生活中多加注意，养成良好的卫生习惯，持久地保护自己的五官健康。
幼儿园中班健康教案保护五官
幼儿园中班健康教案保护五官
第一课时：健康生活从保护五官开始
一、教学目标
1、知识目标：通过本课程，学会正确使用五官。
2、能力目标：掌握五官的正确保护方法，规范使用五官。
3、情感目标：培养学生正确使用五官的良好习惯。
二、教学重点
1、培养正确使用五官的良好习惯。
2、使学生明白保护五官的重要性。
三、教学准备
1、五官模型，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤。
2、需要把握的概念和小技巧，比如看清楚、保养耳朵、保护皮肤等。
3、五官的正确保护方法，比如戴太阳镜、吃丰富的素质、避免打字
过久等。
四、教学过程
（一）热身
1、向学生介绍讲授本课内容的导师；
2、让学生读出与眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤相关的单词；
3、老师和学生一起唱儿歌《我的五个指头》。
（二）正式教学
1、老师给学生介绍五官：眼睛是用来观看世界的窗口；鼻子是用来闻到世界的气味；嘴巴可以说话、吃东西；耳朵可以听到世界的声音；皮肤是我们身体最大的器官，保护我们免受外界刺激。
2、让学生观看与五官相关的动画，引导学生了解五官的正确使用方法。
3、老师将五官分别用笔画出来，分组让学生画出五官。
4、老师给学生介绍保护五官的小技巧：
（1）眼睛：看远处宜长驻；不擦拭过度；。
爱护五官中班健康教案
爱护五官中班健康教案一、教学目标。
1. 知识目标。
了解五官的基本结构和功能，了解五官健康的重要性。
2. 技能目标。
掌握正确的洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的方法。
3. 情感目标。
培养学生爱护自己五官的意识，养成良好的卫生习惯。
二、教学重点和难点。
重点，五官的基本结构和功能，正确的五官护理方法。
难点，培养学生爱护五官的意识，养成良好的卫生习惯。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的用具。
2. 教学内容，五官的基本结构和功能，正确的五官护理方法。
四、教学过程。
1. 导入。
教师引导学生观察自己的五官，通过图片和模型让学生了解五官的基本结构和功能，引出五官健康的重要性。
2. 洗脸护理。
教师向学生介绍正确的洗脸方法，包括用温水洗脸、选择适合自己肤质的洗面奶、不过度揉搓脸部皮肤等。
并强调洗脸的重要性，保持面部清洁。
3. 刷牙护理。
教师向学生介绍正确的刷牙方法，包括选择适合自己的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙时间等。
并强调刷牙的重要性，保持口腔清洁。
4. 保护眼睛。
教师向学生介绍保护眼睛的方法，包括远离电子产品、保持适当的用眼距离、定时休息等。
并强调保护眼睛的重要性，预防近视。
5. 保护耳朵。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，包括远离噪音、不用尖锐物品伸入耳朵、保持耳朵清洁等。
并强调保护耳朵的重要性，预防听力损伤。
6. 操作演练。
教师组织学生进行洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的操作演练，纠正学生不正确的护理方法。
7. 总结。
教师对本节课内容进行总结，强调五官健康的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，爱护自己的五官。
五、教学反思。
本节课通过引导学生了解五官的基本结构和功能，介绍正确的五官护理方法，培养学生爱护五官的意识，养成良好的卫生习惯。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对五官健康的重视。
但在操作演练中也发现一些学生存在不正确的护理习惯，需要加强纠正和指导。
下节课将继续强调五官健康的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯。
保护五官中班健康教案
保护五官健康教案（中班）
一、教学目标
1. 让幼儿认识并了解五官的功能。
2. 教授幼儿日常生活中保护五官的基本方法。
3. 增强幼儿的自我保健意识。
二、教学准备
1. 五官功能的图片或模型。
2. 五官保护相关的故事书或视频。
3. 绘画材料和手工制作工具。
三、教学过程
1. 导入
-利用图片或模型介绍五官的功能，如眼睛用来看、耳朵用来听等。
2. 讲解
-讲述保护五官的重要性，例如保护眼睛避免看太多电视、保护耳朵避免噪音太大等。
-分享有趣的故事或视频，让幼儿更容易理解和记住。
3. 活动
-组织绘画活动，让幼儿绘制关于保护五官的画。
-进行角色扮演或模拟游戏，如模拟眼保健操、耳朵听力游戏等。
4. 总结
-回顾今天学到的五官保护知识。
-强调在日常生活中应该如何保护自己的五官。
四、注意事项
1. 确保教学内容适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 在活动中注意安全，避免使用可能造成伤害的物品。
3. 鼓励幼儿积极参与并表达自己的想法。
五、家长工作
-向家长发送关于五官保护的资料和建议，鼓励家长在家中与孩子一起实践，共同关注孩子的五官健康。
幼儿园保护五官教案【三篇】
幼儿园保护五官教案【三篇】导读：本文幼儿园保护五官教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。
(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)3、照镜子。
让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。
幼儿园保护五官教案2三、学习保护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说保护五官的方法。
1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（活动自由结束）篇二活动目标1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官2.能听懂老师的口令，做出相应的动作活动准备同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程一、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)二、游戏"找五官"1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
保护五官中班教案
保护五官中班教案
一、教学目标
1、学生能正确理解“保护五官”这一概念，有正确的观念。
2、主动学习“保护五官”相关知识，学会正确使用各种防护用品。
3、培养孩子们健康的环境意识，养成良好的生活习惯，自觉保护自己的五官健康。
二、学情分析
1、学生五官正处于发育的关键时期，自身免疫力也是较低，更容易受到环境的影响，容易患上各种五官疾病，所以要特别引起重视。
2、学生的认知能力、模仿能力和实践能力较弱，所以在学习时需要更多的实际操作等实践，增强学生的实践能力。
三、教学过程
1、复习和提高
（1）让学生回顾上一节课所学习的知识，复习“保护五官”相关知识，着重强调五官保护的重要性及它存在的意义，以便为接下来的学习做好铺垫。
（2）导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生结合自身的感受，来谈谈五官的重要性，可以提问：五官为什么如此重要？
2、深入研究
（1）重点授课，引导学生正确理解“保护五官”的概念，让学生知道五官保护的重要性和意义。
（2）使用多媒体教具，让学生看见和认识不同的五官保护用品的特点，让学生明白如何选择和使用各种不同的五官保护用品。
3、实践操作
（1）分组活动。
中班健康教案《保护五官》（通用2篇）
中班健康教案《保护五官》（通用2篇）中班健康《保护五官》篇1活动目标：1、感知五官的位置、特点和作用，激发幼儿对自身的喜爱。
2、通过活动增强自我保护意识。
活动准备：男孩脸型一个，保护五官图片一张、毛巾一条、香水一瓶活动过程：一、五官的位置1、手指游戏《一座小桥》导入2、这几天老师和小朋友一起认识了我们可爱的小脸，现在请小朋友举手告诉老师你的脸上有什么？老师总结：脸上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
那我们一起来看看他们都在脸的什么位置（出示男孩脸型）现在我们帮这个男孩把五官贴在相应的位置。
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的`最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
二、五官的作用现在给五官找到位置了，那你知道她们的作用？（请幼儿回答）如果没有了鼻子，会怎么样，请幼儿上来试一试。
三、保护五官我们的五官作用那么大，我们应该怎样保护他们呢？请幼儿自由发言同时请幼儿看图片回答。
教师总结：不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长；不要抠鼻子，不往鼻子里塞东西；不吃手，不吃变质的食物；不听噪音，不往耳朵里塞东西。
活动延伸：五官游戏：你藏在哪里中班健康教案《保护五官》篇2活动目标：1、学会保护自己的五官。
2、体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：1、儿歌《小手拍拍》。
2、PPT。
活动过程：(一)导入部分1、教师带领幼儿听音乐并做游戏。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出来，手指伸出来。
眼睛在哪里?眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
2、教师PPT出示五官图，让幼儿说一说“这是……，那是……”。
3、教师小结：“如果没有了眼睛，我们就什么也看不见;如果没有嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话;如果没有鼻子，我们就什么气味也闻不到;如果没有耳朵，我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
”(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视时，不能离屏幕太近;有沙子进入眼睛，不能用手揉。
中班健康教案《保护五官》(精选
中班健康教案《保护五官》(精选一、教学内容本节课选自中班健康教材《保护五官》章节，详细内容包括：了解五官的基本结构和功能，学习保护五官的正确方法，以及掌握日常生活中如何预防五官疾病。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握五官的基本结构和功能，提高他们的生活自理能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神，培养他们在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握保护五官的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示五官挂图，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解五官的基本结构和功能，以及保护五官的重要性。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在模拟生活中体验保护五官的方法。
4. 例题讲解：以生活中的实例为切入点，讲解如何预防五官疾病。
5. 随堂练习：让学生互相检查对方的五官，找出需要改进的地方，共同探讨保护五官的方法。
六、板书设计1. 五官的基本结构和功能2. 保护五官的方法3. 预防五官疾病的方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学内容，回家后向家长介绍保护五官的方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于保护五官的画，展示你在日常生活中是如何保护五官的。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，了解学生在学习过程中的困惑和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：结合下一节课的内容，引导学生关注其他方面的健康问题，如饮食、运动等，提高他们的综合素质。
同时，鼓励学生在家庭和学校中积极宣传保护五官的重要性，做到学以致用。
重点和难点解析1. 教学难点：保护五官的正确方法。
2. 实践情景引入：让学生在模拟生活中体验保护五官的方法。
3. 作业设计：结合所学内容，进行实际操作和家庭延伸。
中班健康教案保护五官40篇
中班健康教案保护五官40篇这是中班健康教案保护五官40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：我的五官教案(附教学反思)活动设计背景五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
活动目标1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称。
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识。
3、学习保护五官。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性活动准备五官图像若干，五官脸谱活动过程1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。
（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
2024年中班健康教案《保护五官》(精选
2024年中班健康教案《保护五官》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班健康教材第四章《生活习惯与健康》第三节“保护五官”。
详细内容包括：认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的主要结构和功能；了解保护五官的重要性；掌握正确的五官清洁和保养方法。
二、教学目标1. 让学生了解五官的基本结构和功能，认识到保护五官的重要性。
3. 培养学生的团队协作能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：正确掌握五官清洁和保养方法。
四、教具与学具准备教具：五官图片、模型、清洁用品（如毛巾、牙刷、眼药水等）。
学具：彩笔、画纸、清洁用品（如毛巾、牙刷、眼药水等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式展示五官的卡通形象，引导学生说出五官的名称，激发学生学习兴趣。
2. 讲解五官的结构和功能（10分钟）结合模型和图片，详细介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的结构和功能，让学生了解五官在生活中的重要作用。
3. 讲解保护五官的方法（10分钟）通过讲解、示范等方式，教授正确的五官清洁和保养方法，如刷牙、洗脸、护眼等。
4. 实践操作（10分钟）分组进行五官清洁和保养实践，让学生亲身体验，加强记忆。
5. 随堂练习（10分钟）设计五官清洁和保养的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 小结与拓展（10分钟）7. 课堂评价（5分钟）对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
六、板书设计1. 五官的名称、结构和功能。
2. 五官清洁和保养方法。
3. 课后作业及拓展延伸。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“保护五官，从我做起”为主题，画一幅手抄报。
答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成手抄报。
（1）制定一个家庭五官保护计划，包括每天清洁五官的时间、方法和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等方式，使学生掌握了五官的基本结构和功能，了解了保护五官的重要性。
课后，教师应关注学生对所学知识的运用情况，鼓励学生将所学内容分享给家长，提高家庭对五官健康的重视。
健康教案中班保护五官
健康教案：中班保护五官一、引言在中班教育中，保护儿童的五官健康是十分重要的任务。
儿童的五官发育和健康状况直接影响着他们的学习和成长。
本教案旨在提供一些简单而有效的方法，帮助中班教师和家长共同关注并保护儿童的五官。
二、目标1.了解儿童五官的基本结构和功能。
2.培养儿童的五官卫生意识和良好的卫生习惯。
3.提供保护儿童五官健康的实用方法。
三、教学内容1. 五官简介•眼睛: 眼睛是视觉的主要器官，需要保护避免伤害。
•鼻子: 鼻子是呼吸和嗅觉的主要器官，需要保持通畅。
•耳朵: 耳朵是听觉的主要器官，需要注意保护，避免噪音和污染。
•口腔: 口腔是吃饭和说话的主要器官，需要良好的口腔卫生。
•皮肤: 皮肤是外界环境与内部机体之间的屏障，需要保持清洁和保湿。
2. 保护眼睛•避免长时间盯着电视、手机等屏幕。
•防止眼球受伤，使用带有护目镜的玩具。
•定期做眼保健操，舒缓眼睛疲劳。
3. 保持鼻子通畅•教育孩子正确使用纸巾擤鼻涕，避免用手擤鼻涕。
•注意室内空气质量，保持通风。
4. 保护耳朵•避免长时间暴露在高噪音环境下。
•不使用尖锐物品清洁耳朵，如耳勺。
5. 口腔卫生•每天刷牙两次，定期更换牙刷。
•避免吃太多含糖的食物，均衡饮食。
•定期带孩子去口腔健康检查。
6. 保护皮肤•每天洗澡，保持身体清洁。
•涂抹适量的防晒霜，避免阳光直射。
•保持皮肤适度湿润，经常使用保湿乳液。
四、教学方法1. 游戏与互动通过游戏和互动的方式，让孩子们学习和感受保护五官的重要性。
例如，组织一个视觉盲区游戏，让孩子们体验到视觉的重要性和脆弱性。
2. 观察与实践组织孩子们观察自己的五官，了解它们的基本结构和功能。
通过示范和实践，教导孩子们正确使用纸巾擤鼻涕、刷牙等卫生习惯。
3. 讲解与解答教师通过讲解儿童五官的重要性和保护方法，回答孩子们的问题，解释他们关心的问题。
五、评估通过观察和互动，评估孩子们是否具备基本的五官卫生意识和改正不良习惯的能力。
六、延伸活动1.组织孩子们进行五官保护主题的手工制作，如制作简单的眼镜、鼻子、耳朵模型等。
保护五官健康教育教案中班
保护五官健康教育教案中班教学目标：1. 了解五官的功能和重要性。
2. 学习如何保护眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤的健康。
3. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学材料：图片或图标，展示眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤。
教学准备：1. 在教室内或黑板上张贴眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤的图片或图标。
2. 准备五官卫生习惯的图片或图标。
教学过程：1. 导入活动教师可以用图片或图标引导学生回顾并复习五官的名称和功能。
例如，指着眼睛的图片说：“这是我们的眼睛，它帮助我们看到世界。
”学生可以跟着老师说出其他四个五官的名称和功能。
2. 学习保护眼睛健康教师可以向学生介绍如何保护眼睛的健康，例如：- 不要长时间盯着电视、电脑或手机屏幕。
- 在进行户外活动时，戴上墨镜以保护眼睛不受阳光伤害。
- 不要用脏手摸眼睛，以免引起感染。
教师可以与学生一起讨论并提出更多的眼睛保护方法。
3. 学习保护耳朵健康教师可以向学生介绍如何保护耳朵的健康，例如：- 避免长时间接触噪音，如高音量的音乐或机器噪音。
- 不要揉搓或用尖物去清洁耳朵，以免损伤耳朵。
- 当在嘈杂环境中时，可以戴耳塞或头戴式耳机来减少噪音干扰。
教师可以与学生一起讨论并提出更多的耳朵保护方法。
4. 学习保护鼻子健康教师可以向学生介绍如何保护鼻子的健康，例如：- 避免长时间吸烟或被动吸烟，烟雾对鼻子和呼吸系统有害。
- 当鼻子感觉干燥时，可以用生理盐水或清水进行轻轻的冲洗，保持鼻腔湿润。
教师可以与学生一起讨论并提出更多的鼻子保护方法。
5. 学习保护口腔健康教师可以向学生介绍如何保护口腔的健康，例如：- 每天刷牙两次，早晚各一次，用正确的刷牙方法。
- 避免吃过多的糖果和甜食，这对牙齿有害。
- 定期到牙医那里检查口腔健康，并保持口腔的清洁和健康。
教师可以与学生一起讨论并提出更多的口腔保护方法。
6. 学习保护皮肤健康教师可以向学生介绍如何保护皮肤的健康，例如：- 室外活动时，要及时涂抹防晒霜，以防止皮肤受到紫外线的伤害。
中班健康教案《保护五官》(精选
中班健康教案《保护五官》(精选一、教学内容《保护五官》选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与身体健康》第三节《认识五官，学会保护》。
本节课详细内容主要包括：认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和牙齿，了解它们的功能以及如何保护它们。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握五官的基本结构和功能，了解保护五官的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识五官的结构和功能，掌握保护五官的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、PPT、实物模型、故事书《小兔子的五官》。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用五官挂图和实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称，初步了解五官的功能。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）通过PPT展示五官的图片，讲解每个五官的作用。
（2）讲述故事书《小兔子的五官》，引导幼儿关注保护五官的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用彩泥捏出五官，增强对五官的认识。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的保护五官的方法。
4. 教师示范与指导（15分钟）：（1）演示正确的五官保护方法，如眼睛不用脏手揉、耳朵不乱挖等。
（2）指导幼儿进行随堂练习，纠正错误。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 保护五官的方法3. 故事书《小兔子的五官》七、作业设计1. 作业题目：画一幅《保护五官》的画，要求包含五官和相应的保护方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的互动性和趣味性。
3. 教师示范与指导的针对性和具体性。
4. 作业设计的实践性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 利用生动有趣的实物模型和挂图，让幼儿直观地认识五官。
2. 通过提问方式引导幼儿参与，鼓励他们主动说出五官的名称和功能。
中班科学教案保护五官
中班科学教案保护五官一、教学目标1.知道五官的名称和功能。
2.了解保护五官的重要性。
3.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容五官的名称和功能。
保护五官的方法和重要性。
良好的卫生习惯。
三、教学重难点重点：五官的名称和功能，保护五官的方法和重要性。
难点：培养幼儿良好的卫生习惯。
四、教学准备图片、幻灯片、各种保护五官的形象道具。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过展示各个五官的图片、道具等来向幼儿介绍五官的名称和功能，让幼儿主动参与，尝试说出正确的名称并简单描述功能。
2.呈现（15分钟）通过展示幻灯片或使用图片、道具等方式，向幼儿介绍如何保护五官，以及保护五官的重要性。
例如，我们应该避免用手揉眼睛，因为手上可能有细菌会传染到眼睛，所以可以使用纸巾擦拭眼睛。
使用图片或道具，让幼儿观察各种保护五官的方法，并向他们解释保护的原理和重要性。
3.实践（20分钟）将幼儿分成小组，给每个小组分配一个保护五官的任务，让他们在小组内讨论如何完成任务，并动手实践。
例如，给他们准备一些洗手液和纸巾，让他们模拟洗手的过程，培养正确的洗手习惯。
其他任务可以包括使用纸巾擦拭嘴巴、使用手肘遮挡咳嗽、正确使用牙刷刷牙等。
4.总结（10分钟）请幼儿回到自己的座位，进行简单的总结。
让他们说出自己学到了哪些保护五官的方法，并解释为什么这些方法对保护五官很重要。
鼓励幼儿互相交流，分享自己的观点和体会。
5.巩固（10分钟）设计小游戏或活动，让幼儿通过参与进一步巩固所学的内容。
例如，进行五官保护小护士比赛，每个小组派选一名“小护士”，看看谁能最快、最准确地完成保护五官的任务。
六、课后延伸老师可以将保护五官的内容延伸到日常生活中，例如在洗手间贴上提醒洗手的海报，让幼儿每天在洗手后贴上一个“我爱洗手”的贴纸。
在食堂设置“嘴巴刷完了再走”、“用手肘偷偷咳嗽”等提醒标语，培养幼儿良好的卫生习惯。
七、教学反思通过本节课，幼儿了解到了五官的名称和功能，明白了保护五官的方法和重要性，培养了良好的卫生习惯。
幼儿园中班五官保健教育教案
幼儿园中班五官保健教育教案教案一：幼儿园中班五官保健教育一、教学目标1.知识与理解1）掌握五官名称，形状和功能。
2）认识各个五官之间的关系。
3）了解保护五官的重要性。
2.技能与实践1）通过观察、模仿、讨论等方式进一步认识五官。
2）了解五官保健的知识和应用，掌握简单的五官保健方法。
3）能够进行正确的洗脸、刷牙等日常保健行为。
3.情感态度与价值观1）培养幼儿对自己身体的自尊心和保健意识。
2）了解身体健康的重要性，树立健康的生活习惯。
3）学习保护五官的知识，形成正确的保健观念。
二、教学重点1）认识五官的名称、形状及功能。
2）能够进行正确的五官保健。
三、教学难点1）理解并模拟各五官的使用及其重要性。
2）形成良好的有关五官保健的思想观念。
四、教学过程1.热身1）以折纸、拼图等形式展示图案，让幼儿通过观察并指出图案中的五官。
2）幼儿要能够基本掌握各五官的名称，形状和功能。
3）通过游戏的方式调动幼儿的积极性，激发他们对学习的兴趣。
2.探究1）讲解五官及其重要性，引导幼儿理解并认识五官对生命的重要性。
2）以视频为形式向幼儿演示洗脸的方法，让幼儿根据步骤进行模拟洗脸，纠正错误。
3）让幼儿互相描绘对方的五官，增加他们对五官形状和名称的印象，同时也让他们更好地理解五官的功能。
4）通过观察真实材料，引导幼儿了解身体各部位的基本结构和功能，为近期学习其他相关健康课程(如手足保健)做好铺垫。
3.运用1）以有趣的故事为背景，逐一阐述利于五官健康的生活习惯，例如合理膳食、良好的睡眠习惯等，让幼儿自主选择并合理对待自己的五官。
2）通过游戏的方式教授简单的五官保健方法，如漱口等，并引导幼儿尝试并不断强化这些方法。
4.反馈1）通过视频或图片等形式，让幼儿检查整理学习的成果。
2）对幼儿在学习过程中出现的问题和疑问进行反馈和解答，并表扬幼儿们的学习成果。
五、教学效果评估1.幼儿是否能掌握五官名称和形状，了解五官的功能和保健方法；2.幼儿是否能进行正确的五官保健并养成良好的保健习惯；3.幼儿是否表现出对健康保健和生活方式的关注。
保护五官中班教案
保护五官中班教案一、引言本教案旨在帮助中班儿童学习和了解如何保护五官的健康。
通过开展多样的活动和教学内容，帮助孩子们养成良好的生活习惯和健康意识。
二、目标1.了解五官的基本结构和功能。
2.掌握保护眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤的方法。
3.培养正确的生活习惯，避免对五官的伤害。
4.提高孩子们对自己身体健康的关注和自我保护意识。
三、教学内容1. 眼睛保护•避免长时间盯着电子屏幕，定时休息眼睛。
•不揉眼睛、擦眼睛。
•空气污染时戴上眼镜或面罩。
2. 耳朵保护•避免长时间接触噪音环境，如高音量音乐、噪声玩具等。
•小心清洗耳朵，避免将耳塞或其他物品插入耳朵。
3. 鼻子保护•避免长时间暴露在空气污染严重的环境中。
•打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻。
4. 口腔保护•每天刷牙并使用牙线清洁牙缝，养成定期就医的习惯。
•避免吃太多糖果和高糖饮料，保持口腔卫生。
5. 皮肤保护•洗手并保持良好的个人卫生习惯。
•使用防晒霜来保护皮肤，避免长时间暴露在阳光下。
四、教学方法1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体教具展示五官结构和功能。
2.游戏活动：设计眼保健操、听觉游戏和嗅觉游戏等，通过游戏的方式让孩子们学习保护五官的方法。
3.互动讨论：通过课堂问答、小组讨论等方式，让孩子们参与到保护五官的话题中，培养他们的思考能力。
4.角色扮演：安排小组角色扮演，模拟不同情境下保护五官的方法，让孩子们亲身体验并理解。
五、教学步骤1.引导学生观察五官的结构，并解释其功能。
2.展示媒体资料，让学生了解五官保护的重要性。
3.开展眼保健操活动，让学生锻炼眼睛的灵活性和养成眼保健的习惯。
4.带领学生通过游戏了解耳朵的保护方法。
5.进行鼻子保护知识的学习和嗅觉游戏，让学生认识到鼻子的重要性和保护方法。
6.教授牙齿保护和口腔卫生的知识，进行刷牙演示，并进行小组讨论。
7.着重讲解皮肤的保护，引导学生正确洗手、使用防晒霜等方法。
8.总结课程内容，回顾学到的知识，并鼓励学生自觉保护五官。
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中班健康课《保护五官》教学教案
活动目标：
1、学会保护自己的五官。
2、体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：
1、儿歌《小手拍拍》。
2、PPT课件。
活动过程：
(一)导入部分
1、教师带领幼儿听音乐并做游戏。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出来，手指伸出来。
眼睛在哪里?眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
2、教师PPT出示五官图，让幼儿说一说“这是……，那是……”。
(二)展开部分
1、教师设计各种让幼儿学会保护自己五官的游戏和场景。
如：播放一段噪音录音，音量大一些。
教师：“这个声音听上去怎么样?你们为什么要捂住耳朵？”（保护)
2、教师："我们应该怎样保护好自己的五官呢？”
让幼儿观察PPT课件图片并说说：图片中的小朋友做得对吗？为什么？我们应该怎么做？引导画出保护五官的方法，然后讲述画面的内容.
3、教师小结：“如果没有了眼睛，我们就什么也看不见;如果没有嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话;如果没有鼻子，我们就什么气味也闻不到;如果没有耳朵，我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
”
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视时，不能离屏幕太近;有沙子进入眼睛，不能用手揉。
(3)不能用手抠鼻子，不要把花生、小豆子、果核等塞进鼻子里。
(4)自己不要掏耳朵，也不要把花生、小豆子、果核等放进耳朵里。
(三)结束部分
1、做“指五官”的游戏。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，幼儿马上用手依次指到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁的反应又快又准。
2、提醒幼儿注意保护五官。