轻松学中文第三课
轻松学汉语第三册第一课教案
1．掌握本课第一篇课文的13个生词，会听、会说、会写。
**重点掌握：外公外婆、前年、去世、阿姨、舅舅、舅妈、女儿、孩子、儿子、见面、春节
一般掌握：结婚、离婚
2.能够正确地使用本课的生词造句。
Lesson Proper:
第一步：祈祷。环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。检查学生是否准备好书本。(3分钟)
第二步：复习已学过的生词课文，让学生读，老师纠音。（3分钟）
第三步：老师挨个检查学生的口语表述内容，其他的学生复习已学过的知识，做练习册。（28分钟）
Closure:总结学习内容：（5分钟）
带领学生一起总结本课学习到了哪些知识。
布置作业（2分钟）
做练习册的练习题。
Evaluation:
第六课时(练习题讲解)：
来与人谈论亲戚关系。
三、通过练习更熟悉语法。
Lesson Proper:（上课过程）
第一步：祈祷。环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。（3分钟）
第二步：学习语法“跟…一起”，并完成课本第四页练习四。以及练习册第二页练习五（练习10分钟）
第三步：课堂练习
1.TB第一页练习一，让学生独立完成（3分钟）
Evaluation:
第五课时：（口语练习）
Sections:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Dates:
Objectives:
让学生理解课文内容，灵活的用口语表达出来，运用与日常交流，达到交际的目的。
Lesson Proper:
第一步：祈祷。环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。检查学生是否准备好书本。(2分钟)
3．六年级的学生具有简单的认读能力（利用拼音可以认读）。
快乐汉语第三课教案
第三课你家在哪儿海南师范大学宋安琪教学目标:1、掌握生词“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他”。
2、掌握句式“你家在哪儿?我家在北京。
”3、学会写汉字“我、在、北、京”。
4、学会生母“b p m f ”的发音。
教学重点:问居住的城市。
教学难点:生母“b p m f ”的发音,汉字“我、在、北、京”。
教学课时:两课时教学用具:课件、生字卡。
教学步骤:一、复习第一课、第二课。
卡片识字,师生对话。
二、学习生词。
1.家:我家你家他家2.在:在中国在美国在英国我家在中国。
你家在美国。
他家在英国。
3.哪儿:在哪儿4.北京:我家在北京。
5.上海:他家在上海。
6.香港:香港在哪儿?①老师带读生词、组词造句。
②利用课件,介绍北京、上海、香港。
三、做练习1,听录音,在照片上标号码,练习目的是熟悉三个地名。
四、做练习2,朗读,练习目的是掌握生词和句型的发音。
五、做练习3,听录音,按照内容把人物和城市联系起来。
练习目的是把三个主要城市的发音、意思和汉字联系起来。
六、对话练习,掌握本课句型。
1、老师问一个学生:“你家在哪儿?”学生回答:“我家在……”。
2、全班学生依次进行。
3、然后让学生两人一组进行对话。
七、做练习5,把汉字与相应的英文或图案用线连起来。
练习目的是认读本课生词。
先做连线练习。
八、写汉字,“我、在、北、京”。
九、语音练习。
1. 老师示范,学生跟读,边读边用手“画”声调。
b: bābábǎbàbūbùbǔbùp: pāpápǎpàpūpùpǔpùm: māmámǎmàmūmùmǔmùf: fāfáfǎfàfūfùfǔfù2.儿化wánr huàr nǎr xiǎo háir xiǎo zhūr玩儿画儿哪儿小孩儿小猪儿qì shuǐr bǎo bèir yǒu qùr yìdiánr汽水儿宝贝儿有趣儿一点儿。
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力。
对于学习中文的外国人来说，掌握语言的基本单词和语法是至关重要的。
教案第一册第三课第1课时主要包括50个常用汉字的拼写和书写练习，以及基本的词汇和语法运用。
通过这些教学内容的学习，学习者可以建立起中文的基础，提高语言综合运用能力。
该课程教授50个最基础的汉字，包括数词、量词、代词等常用语汇，这些是必须掌握的中文基础。
为了帮助学生掌握汉字的写法和读音，教案还提供了大量的实用练习。
比如，通过拼音记忆、听写练习、阅读文章等方式，使学生能够更加自如地使用这些汉字。
同时，还设置了词汇和语法练习，让学生掌握如何使用这些汉字进行词语搭配和句子构成，提高中文综合能力。
作为初级汉语课程，这个教学内容非常适合没有任何中文基础的学生。
在教学上，儒森汉语注重帮助学生构建中国文化和汉字的背景，通过实例和故事帮助学生了解文字的起源、基本概念和用法。
例如，在课程中介绍了“人”的字形，以及与中国的古代智慧联系在一起的“天人合一”哲学概念。
这不仅帮助学生更深入地了解中国文化，同时也促进了学生的兴趣和学习动机。
除此之外，学习者还可以通过互动的方式来加深对教材的理解。
儒森汉语的教学风格是平易近人、活泼有趣。
这也可以让学生快速融入华语学习的氛围中，自然而然地不断提升自己的口语和阅读能力。
通过对话、活动和问答，学生能够更好地理解课程和提升汉语水平，培养对中文的自信和兴趣。
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时的内容丰富、系统和实用。
其内容既注重学生的基本汉字概念，同时也通过强化词汇和语法相关训练，鼓励学生积极地掌握汉语的运用，提高中文综合能力。
在未来的学习过程中，这颗中文基石将为学生打下坚实的基础，帮助他们在汉语学习中迈出更大的步伐。
对外汉语在线少儿课程轻松学中文-L3-1
Wǒ jiào Xiǎoyuè.
我叫小月。
Nǐ jiào shénme míngzi?
你叫什么名字？
ห้องสมุดไป่ตู้
Nǐ jiào shénme míngzi?
你叫什么名字？
Wǒ jiào Dàshēng.
我叫大生。
Tā / Tā jiào shénme míngzi?
她/他叫什么名字？
写一写
nǐ
hǎo
你好，你好，
你好吗？ 早上好。 晚上好。
本课总结
一、重点字词： 你好、您好、再见、名字
二、写字： 你好
本课作业
1.写一写今天学会的“你好”这两个汉字。 2.用汉语进行简单的问候和告别 。
拼音、问候
Lesson3-1 Pinyin,Greetings
1 本课学习内容
课程指导
1.学习声母gkh发音方法。 2.学习问好及询问姓名。 3.学会书写汉字“你好”。
2 课堂安排
1.语音教学：学习gkh发音方式，学生尝试自己正确拼读音节。（6min) 2.课文教学：根据图片教学生对话，学生模仿练习。 让学生根据图片情景补全对话。（10min) 3.汉字教学：教汉字“你好”书写方法。（5min) 4.拓展教学：观看儿歌视频。（4min)
读一读
pán mèn mín lún
gē gé gě gè
kū
kǔ kù
hā há hǎ hà
gāi gěi gǎo guì kǒu kūn hūn háng hóng
你好！ Nǐhǎo!
你好！ Nǐhǎo!
您好！ Nínhǎo!
你好！ Nǐhǎo!
Zàijiàn!
再见！
Zàijiàn!
轻松学中文-第2册-12课教案
3.复习前课学过的名词和动词。
二、课文部分：
1.学会询问价格。
ACQUISITION ASSESSMENTS:
2.学会价格的说法。
3.认识人民币。
三、语法部分：
能够正确使用数量词。正确使用句型“……多少钱？”。
四、人格培养：
我们要清楚明白地表达自己的需要。
第1步：祈祷。
第2步：出示句卡课文题目：外出就餐。
第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。
第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。
Lesson Proper:（教学步骤）
第1步：教学生说：“第十二课的题目是《外出就餐》”，让学生明确今天的主题。
第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。
1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。
卖md，块kuai，元yucn，钱qian，斤j n，买mai，共gong,一共yigong，毛mao，角ji ao，分f m，用yong，民m n,人民r en m n，币b1,人民币r en m n b1,可以keyi。
2.能够用本课的词组造句。
CONTEXT:（在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
第1步：教学生说：“第十二课的题目是《外出就餐》”，让学生明确今天的主题。
老师出示textl生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学 生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。
第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。
Sessio n No.（课时）
Day 2:第二课时
Date（日期）
轻松学中文 第2册 8课教案
（计划五课时完成）
一、生词部分：
1.掌握本课的生词，会听、会说、会写。
2.能够用本课的词组造句：TBP,70。
二、课文部分：
1.能够流利地朗读课文。
2.能够说出各种爱好的中文名称。
三、语法部分：
1.能够正确使用“……正在……，跟……一起”。
四、培养学生的翻译/理解能力。
并且了解了部分董斌词组的搭配，如，听音乐，看书。
3.学生能看图说/写句子。
LearningExperience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示图片——各种爱好。
第3步：介绍图片：跑步，游泳，打网球，唱歌，弹钢琴。
第4步：出示句卡——课文题目：爱好、运动。
LessonProper:（教学步骤）
1.我们怎么了解和发展自己的兴趣爱好？
2.如何合理安排学习和课外兴趣的时间？
3.常常运动，对身体有什么好处？
REFLECTIONS:
EXPERIENCEGoals:（本课的所要达到的各项教学目标）
在BK2第八课结束时，学生应该懂得:
（计划五课时完成）
一、生词部分：
1、掌握本课的生词，会听、会说、会写。
3.太，但是-姐姐太喜欢看电影了，但是她不喜欢看电视。
第3步：老师利用分解和组合的方法帮助学生记忆新学习的生词。
如：但-亻旦
影-彡景
第4步：为了能让学生正确地书写生词，这时可以让学生在WBP,86-87上练习写字。
第5步：完成练习：TBP,76-78。
1.培养学生学习中文的兴趣。
2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，
培养学生能够进行简单的交际能力。（如，游泳，跑步，打网
新人教版一年级语文上册汉语拼音第3课bpmf课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
f
读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。
说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千 万别分家。
要领总结
b
写一写 读一读 说一说
b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写在中格，紧挨着竖。 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
轻松学中文-第2册-12课教案
轻松学中文-第2册-12课教案LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubject ACTION Goals （学科目标）: 在BK2第十二课结束时，学生应该：1.培养学生学习中文的兴趣。
2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培养学生能够进行简单的交际能力。
3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。
4.对中华文化有所了解。
TRANSFER ASSESSMENTS: 1、课堂提问口试 2、口头造句 3、朗读课文4、对话练习5、家庭作业6、课堂练习7、听力练习8、复习 a 、中英翻译 b 、造词 c 、完成会话 d 、组句 e 、部首9、听力考试 10、小口试 11、MT 口试 12、MT 笔试1 13、作文考试14、QT,包括QT 口试和MT 笔试2REFLECTION Goals: 在BK2第十二课结束时，学生应该明白： （反思后的可能结果，可以从以下几方面考虑）1.点菜是应该对服务员有礼貌。
菜单上有不明白的可以问服务员。
2.不可以暴饮暴食。
不喜欢吃的蔬菜和水果也要尽量吃一些。
Unit EU/EQ:（本课可能性的反思问题reflection quetion ） 1.点菜时应该注意什么？ 2.如何养成良好的饮食习惯？REFLECTIONS:Sections: A B C D E F G H I Dates:Session No.（课时）Day 2: 第二课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:1.能够流利地朗读text1课文。
2.能够说出人民币的单位。
Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。
第2步：出示句卡——课文题目：外出就餐。
第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。
步：第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。
《轻松学中文》课件
3
歌词和诗歌
通过学习中文的歌词和诗歌，享受美妙的诗意和意境。
小结
总结课程内容
回顾本课程的内容与学习效果，为接下来的进一步 学习打好基础。
未来学习计划
为自己制定合理的学习计划，持续提升中文水平。
免责声明
本课件仅供学习参考，请勿用于商业用途。
1
拼音发音规则
了解声母、韵母和声调的发音方法。
声母与韵母
2
了解声母与韵母的组合和发音。
3
声调的区别
了解不同声调对发音的影响。
基础练习
4
通过练习，掌握基础拼音的发音和书写。
常用词汇
问候语
学会使用中文问候语，打破语言障碍。
数字
掌握数字的发音与书写，方便日常生活使用。
颜色
学习中文常用颜色的表达方式，丰富词汇知识。
酒店预订
掌握酒店预订的流程和中文 表达方式，为行程留下美好 回忆。
旅游指南
介绍旅游中的一些实用短语， 让您的旅途更加顺利愉悦。
景点介绍
介绍一些中国具有代表性的 景点，让您更好地了解中国 的文化和历史。
高级语言
1
成语和俗语
学习中国的成语和俗语，增加中文文化的认知度。
2
歇后语
了解歇后语的特点和使用方式，增强语感和思维能力。
《轻松学中文》PPT课件
欢迎大家来到《轻松学中文》PPT课件！在接下来的几页中，我们将一起探究 中文的奥秘，为大家呈现一场生动、有趣的学习之旅。
介绍
课程概述
ห้องสมุดไป่ตู้本节课程将介绍《轻松学中文》的主要内容和课程安排。
学习目标
通过本课程的学习，您将能够掌握基础拼音和常用词汇，以及日常用语和旅游中文等内容。
ESC 3 (轻松学中文 第三册) 第一课 亲戚 周计划
（总结）
10分钟
作业：看图片写中文；读生词；写四个汉字
中文课堂
备注
星期二
教学目标:
生词学习二
教具
PPT、卡片等
地毯时间（导入）
10分钟
图片复习昨天学过的生词；
分组时间
（教学）
25分钟
教学活动：
继续学习生词，深度处理：需跟学生一起分析汉字的结构、偏旁、意思等，学生做笔记；
唱歌：《家庭称谓歌》；
第三周
中文课堂
备注
星期一
教学目标:
学习生词一
教具
PPT、卡片等
地毯时间（导入）
10分钟
用《家庭歌》引入，复习“爷爷、奶奶、外公、外婆”等已经学过的家人称谓；
分组时间
（教学）
25分钟
教学活动：
学习生词，深度处理：需跟学生一起分析汉字的结构、偏旁、意思等，学生做笔记；
唱歌：《家庭称谓歌》；
介绍如何自己制作board game：学生自己制作board game；
介绍如何自己制作board game：学生自己制作board game；
ppt游戏认读学过的生词
地毯时间
（总结）
10分钟
作业：课文预习；写四个汉字；
中文课堂
备注
星期三
教学目标:
学习课文及语法结构
教具
ppt\worksheet等
地毯时间（导入）
10分钟
ppt游戏复习学过的生词；
唱歌《家庭称谓歌》
分组时间
（教学）
20分钟
教学活动：
1.带着问题听课文，回答问题；
2.三阶段说课文：有拼音、无拼音、填空式说课文；
3.小组活动：讲解“过”“跟……一起”的用法并完成相关练习；
《新实用汉语》第一册第三课教案[精选合集]
![《新实用汉语》第一册第三课教案[精选合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/62cb9be077a20029bd64783e0912a21614797f2d.png)
《新实用汉语》第一册第三课教案[精选合集]第一篇：《新实用汉语》第一册第三课教案第三课教案一、课型初级汉语综合课二、使用教材《新实用汉语》第一册第三课三、教学对象:学生水平：初来中国的零基础语言进修生人数、国籍：共20人，来自英国、美国、韩国、俄罗斯、法国等12个国家四、教学内容生词：课文（一）14个，课文（二）14个语法：可能补语：V+得/不+结果补语/趋向补语课文：第二十一课《你看得懂京剧吗》功能：掌握与看演出相关的交际表达，能简单介绍京剧五、教学目标认知目标、技能、情感、学习策略六、教学重难点重点词：清楚、话、吵、演、代表、大部分、才、排、一……也不/没…… 重点句：听得出来我是谁吗？/我听不清楚你的话，这儿很吵。
/你看得懂京剧吗？/现在还买得到票吗？/演女主角的是个男演员，你看得出来看不出来？/我一点儿也看不出来！语法难点：可能补语与结果补语的区别/可能补语与能愿动词的区别/可能补语在使用中，问句、否定句形式用得更多课文难点：与京剧相关内容的介绍七、教学方法使用最多的方法情景法在语法引入、语法操练过程中均有体现。
视听法从日常生活中拍摄录像、照片，从视觉、听觉上给予真实的语言输入。
听说法主要体现于语言机械操练中，以便学生更快速地实现语言产出的自动化。
八、教学时间及内容安排九、教具十、具体教学步骤第二篇：新实用汉语第三课《新实用汉语》（第三课）语音课教案设计陶英一、课型：语音课二、使用教材：《新实用汉语课本》三、教学对象：中学生零起点四、教学环境：美国英语为母语的中学生。
五、教学内容：1.复习：第一课和第二课的语音。
2.学习新语音：声母ZH CH SH R, 韵母I AI UAI ONG3.拼读六、教学目标：通过本课的学习，让学生学会翘舌音的发音技巧和拼音规则。
七、教学重点和难点：根据美国学生英语母语背景，需要重点区分英语音标/tʃ/和汉语拼音ch, /ʃ/和sh。
八、教学时间：50分钟九、教具：PPT、拼音卡片十、教学环节: 1.组织教学：点名、问候。
2018学年人教高中语文选修语言文字应用课件 第三课 神奇的汉字 第3课 第2节
研 课堂探究学案
分析“课堂活动”中加点的字错在哪里，注意前后不同字 的关系。
【探究参考】 错误类型分析： 乱 用 繁 体 字 。 a. 没 弄 清 繁 体 字 的 意 义 和 简 化 字 的 来 源 ： (1)～(4)中的繁体字本身是存在的，但现汉规定不可用繁体字。 相对应的是：茶几——幾个；皇后——後来；区别——彆扭； 表示——钟錶，这几个繁体字只可以在这几个词语中使用，但 是现在一般不用。b.注意一个简化字对应多个繁体字：(5)中的 “发”对应“出發、毛發”；(6)中的“团”对应“團队”。
答案： B
下列各组成语中，没有错误的一组是( ) A．归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C．孺子可教 随遇而安 铩羽而观 相形见拙 D．运筹帷握 励精图治 咳不容缓 沧海桑田 解析： B．卷—券。C.拙—绌。D.咳—刻。 答案： A
下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B．端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C．惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D．延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆
第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
学 课前自学预案
这一节的主要内容是介绍我国在汉字的简化和规范方面所 做的主要工作和取得的重大成果。通过学习本节，了解汉字由 繁到简过渡的历史背景及必然性，把握汉字简化的规律，明确 怎样规范地使用汉字。通过学习汉字简化的具体方法和国家关 于汉字使用的规定，使大家牢固树立尊重汉字、爱护汉字的观 念，并能够以此热爱汉民族语言文化。
解析： 本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能 力。A.发贴子—发帖子。贴：粘，把一种东西粘在另一种东西 上。帖：指布告、招贴、名帖、名片等。这里应该用“帖” 字。C.眼花暸乱—眼花缭乱。缭乱：纷乱。“眼花缭乱”就是看 着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 瞭：瞭望。用在这个成语里不合适。D.延袭—沿袭。沿袭：按旧 例办事。如沿袭成规、沿袭前人遗制。延：延长、伸展。用在 这里不合适。
第3课 第4节
“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“终于”的意思，应为“竟”；“拌”
是“搅和、争吵”的意思，而“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的
意思，应为“绊”；“藉”是“垫、借”的意思，而“籍”有“书籍、籍贯”
的意思，应为“籍”；“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻
重”的意思，应为“掂”；“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破
“殆”(危险)。责无旁代，意思是责任不能往别处推，自己理所当然地应当把
责任承担起来；“代”是代替，应为“贷”(推卸)。
(4)借助词语来源推断
词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代书籍或寓言
故事并附带着生动有趣的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，
就能够查出词语中是否有错别字。如高考中的下述词语：默守成规、世外桃
高考中的下述词语：戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪
脏枉法。
上述几个词语，能够掌握它的形近字与其读音的差别，就能够迅速查出错
别字。戌读xū，戍读shù；慨读kǎi，概读ɡài；杳读yǎo，沓读tà；溯读sù，朔读
shuò；惦读diàn，掂读diān；贬读biǎn，砭读biān；脏读zànɡ，赃读zānɡ。
哥)回来了，给我带了很多好东西，都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就
‘酱紫’(这样子)，‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、
麦当劳)……”相信很多人看了这段文字都会感到不知所云，但这却是某中学生
作文里的一段文字。
(4) 乱 用 繁 体 字 。 1956 年 ， 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 颁 布 了 《 汉 字 简 化 方
言
文 “壁”；与“冠”对应的“带”，不能误作“戴”；与“迩”对应的“遐”，
汉语阅读教程第一册第三课
几 九 七 去 西 青 心 小 见 习 学 汉 语 邮 局
Assignment
Review what you have learned in this class to help memorize and understand the compound characters.
语
yǔ
language
邮
yóu
to post
局
jú
office
美国联邦调查局
二.字-词-词组 Character-word-phrase
大 -小 大小 dà xiǎo size
东-西
东西
dōng xi
thing
小 -心
小心
xiǎo xīn
careful
不-小心 bù xiǎoxīn careless
小 -学
小学
xiǎo
xué
primary school
大 -学
大学
dà
xué
university（1234）
同 -学
同学
tóng xué
classmate
学-习 汉-语
学习 汉语
xué xí hàn yǔ
study Chinese language
口-语 口语
kǒu yǔ
Spoken language
汉语阅读教程
第三课 Dì -sān-kè
一.生字 New characters
几
jǐseveral九 Nhomakorabeajiǔ
nine
七
qī
seven
去
qù
to go(+sp)
西
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汉语教程第3册上-生词表(按课排序)
《汉语教程》第三册上（第3版）生词表（按课排序）第一课离家的时候（37个）愿望终于实现联系瞒独生女多半因此果然实话对于古老而鸟独立自在国外考虑今后事情改变想法视频临拼命塞离别望挥眼泪恋恋不舍嘱咐表达想念放心逗哈哈大笑第二课一封信（36个）封上基本上/基本交分别来自等洲课外关心团结站个子黄拍柔和缓慢优美舒展增强体质预防疾病作用项后书画竹子诗橱窗展出表示筷子好玩儿适应健康第三课北京的四季（40个）部分地区拿脱冬衣春装姑娘湖划船/划/船充满游人显得轻松火锅（儿）围向往堆雪人（儿）/堆打雪仗/打冻瑞雪兆丰年场收成数大街鲜花瓜果每郊外美丽/美景色如今多么勤劳善良热爱友好亲爱愿平安第四课理想（40个）理想专业当时赞成系著名旅途宾馆地图对面好像心事交谈所简直分别彩虹意义风雨成功从酸甜苦辣段梦亲人女儿失败失去信心选择道路人生退缩取得鼓励梦想可笑坚强付出艰苦注：“意义”一词为第2册第23课生词，此处为误列。
第五课回头再说（42个）回头再说口头语后来其实民航邻地道回答名片几乎同时实在之后太太临了（儿）粗价钱付平淡至于日子推辞温暖等待地面熟悉路左顾右盼主动打招呼理方向犹豫打交道顺路发动招手没准儿见面愣至今第六课吃葡萄（37个）葡萄来半死不活不料竟然许多叶子当串紫摘分享收获喜悦生意手指捏颗嘴白注视低声/低/高声表情并邻居意外丈夫警惕尴尬毒药传吵架隔壁露蹦跳真正成语滥竽充数/竽乐器吹国王乐队合奏一齐入迷吹牛任何差专丢根本副混死儿子独奏吓溜自相矛盾/矛/盾/矛盾从前吸引顾客叫卖瞧举坚固锋利刺透喊无比不管其中既然第八课恋爱故事（43个）恋爱聪明大方开朗女孩儿/男孩儿秘密心爱有说有笑滋味自然尽量无聊待敲捧束亲切问候微笑加整个不知不觉突然电子信箱普通立刻淡忧愁一连翻来覆去爱恋失恋男朋友默默消息外交女朋友公开一起甩料家伙仍然注：“待”为第2册第22课生词，此处为误列。
第九课幸福的感觉（36个）到底权力得到儿女拥有完全个人行为永远统一标准富翁穷好心回忆慈善家当初感激回报美好离婚条件抚养收入脸笑容装话题捐工程失学背书包贫穷祖国富强第十课提高自己（45个）提高贸易愤怒头儿改天拍弄技巧反问君子报仇商业文件熟练操作程序设计甚至修理打印机复印机毛病当作免费既……又……出气听从从此刻苦留加班开夜车偶然刮目相看担当重任升职薪红人重视能力足埋怨态度犯第十一课我看见了飞碟（43个）飞碟公里森林草原味道鲜美抓羊肉仙境激动太阳落连忙寻常惊呆不约而同只见横巨大光束快速悬橙红耀眼照亮神奇明白难得朝以为闪星星唱片速度渐渐痛快入睡存在宇宙地球智能生物可能性第十二课好人难当（43个）尽管诚心诚意难免吃力不讨好/吃力/讨好盒冰激凌趴心疼安慰双瞪吼道走运指赔晴阴被子双职工收单身免得道歉马大哈逛林荫道青年好不拉链儿横推打气连声道谢得意气筒压更加起劲儿砰车胎爆注：量词“双”为第2册第15课生词，此处“双”应为形容词。