幼儿园大班语言：儿歌我们的家
我们的家幼儿教案8篇
我们的家幼儿教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我们的家幼儿教案8篇教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，准备好详细的教案可以帮助我们更好地掌握教学内容和目标，提高教学的针对性和效果，本店铺今天就为您带来了我们的家幼儿教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《我们的家》教案
一、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第一节——认识家庭【教学目标】1. 让幼儿认识家庭，了解家庭的基本成员。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的沟通能力，学会表达自己的家庭成员。
【教学内容】1. 家庭的基本成员：父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的关爱与互动。
3. 家庭的重要性和归属感。
【教学活动】1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿通过扮演不同家庭成员，了解彼此的角色和责任。
2. 开展家庭图片分享活动，让幼儿展示自己家庭的照片，并介绍家庭成员。
3. 进行家庭情景剧创作，让幼儿分组创作关于家庭的故事情节，并进行表演。
二、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第二节——家庭成员的关爱【教学目标】1. 让幼儿认识到家庭成员之间的关爱和互相支持。
2. 培养幼儿对家庭亲人的感恩之心。
3. 提高幼儿的亲情表达能力。
【教学内容】1. 家庭成员之间的关爱方式：关心、照顾、鼓励等。
2. 亲情的重要性：互相支持、互相关心。
3. 感恩亲人的付出。
【教学活动】1. 进行亲情故事分享，让幼儿聆听关于亲人的关爱故事，感受亲情的温暖。
2. 开展“亲情接力”活动，让幼儿通过接力方式，传递亲情之爱。
3. 制作亲情卡片，让幼儿为亲人制作感恩卡片，表达对亲人的感激之情。
三、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第三节——家庭的重要性【教学目标】1. 让幼儿认识到家庭的重要性。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和责任感。
3. 提高幼儿的家庭安全意识。
【教学内容】1. 家庭的功能：提供安全感、培养情感、教育等。
2. 家庭的重要性：家庭成员的依靠和归属。
3. 家庭安全常识：电器安全、防火防盗等。
【教学活动】1. 进行家庭场景搭建，让幼儿通过玩具搭建自己家庭的环境，培养对家庭的认知。
2. 开展家庭安全游戏，让幼儿学习家庭安全知识，提高安全意识。
3. 进行家庭责任感讨论，让幼儿思考自己在家庭中的责任，培养家庭责任感。
四、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第四节——家庭成员的互动【教学目标】1. 让幼儿了解家庭成员之间的互动方式。
幼儿园小班综合《我们的家》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合《我们的家》(三篇)目录：幼儿园小班综合《我们的家》一幼儿园小班综合《拾落叶》二幼儿园小班综合《有趣的洞洞》三幼儿园小班综合《我们的家》一活动目标：1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。
2、激发幼儿想象力和创造力，提高幼儿语言表达能力。
活动准备：活动过程：一、邀请小朋友到老师家玩。
师：宝贝们早上好，你们真乖！老师好喜欢你们，你们喜欢老师吗？喜欢我的请举手。
幼：喜欢。
师：哇，这么多人喜欢我啊，那我邀请你们到我家玩好吗？幼：好。
师，那听好，我现告诉你们我家住在101（很慢的说101）。
我家住第几号啊？幼：101师：不能忘记喔，101.你们家住几零几知道吗？让幼儿完整的说出——我家住在xxx二、出示多媒体好了，现在到我家去吧，别忘了我家是住，101，别找错门哦，看清楚哪个是101，别敲错到别人家去了。
引导幼儿说出贴有娃娃的是101.师：喔，贴有娃娃的是101对不对？旁边那间呢？幼：102.师：现我们要进的是？幼：101.师：对，你们真聪明，一点也没搞错。
门是关着的，可今天我忘了带钥匙，怎么办呢？幼：敲门。
师：敲门，真有礼貌师幼一起学敲门，咚咚咚，咚咚咚，真有礼貌，除了敲门我们还可以怎么怎样？教师指着门铃。
师：这是什么？幼：门铃‘ 师：门铃按一下“叮咚，叮咚。
与幼儿一起学按门铃。
师：谁来敲门了？小哥哥来开门了，他说小朋友你们好，你们应该怎样与哥哥说啊？幼：哥哥你好。
师：听听哥哥与我们说什么啊？幼：欢迎你们到我家来做客，请进吧。
师：喔，都是有礼貌的孩子，请进看看，请你们到我家来看看了。
进来了吗？幼：进来了。
师：看看我家有几个房间？轻轻的说三、打开四个房间的图片幼儿数。
师：谁告诉老师，老师家有多少个房间？请2——3个幼儿说说。
师：请你们仔细瞧一瞧，这些都是什么房间？请幼儿说一说。
1、从第一间说起，你们看这间黄色的是第几间啊？说说这间房时拿来做什么的？幼：睡觉。
师：睡觉的房间叫什么知道吗？。
幼儿园大班语言活动教案《家》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案《家》附反思(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案《家》附反思一幼儿园大班语言活动教案《小脚丫》附反思二幼儿园大班语言活动教案《小金鱼》附反思三幼儿园大班语言活动教案《小青蛙你唱吧》附反思四幼儿园大班语言活动教案《家》附反思一活动目标：1、幼儿能根据画面提示理解诗歌内容。
2、尝试仿编诗歌，激发幼儿想象力和创造力。
活动准备：1、背景图（有蓝天，树林，河水，草地，红花）2、贴绒卡片：白云，小鸟，小羊，小鱼，蝴蝶，小朋友等。
活动过程：导课（导语）老师昨晚做了个梦，想和大家分享，想听我讲讲吗？我梦见来到了一个有蓝天，树林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他画了下来，还给它涂了漂亮的颜色，我们一起来看看吧！授课一、学习诗歌。
1、出示背景图，和幼儿一起观察画面：（图上有蓝蓝的天空，密密的树林，清清的河水，绿绿的草地，红红的花朵）2、（教师）刚才我们用了：蓝蓝的，密密的，清清的，绿绿的，红红的这些词使得这幅图更加漂亮，但是他们说：'我们不仅仅是一幅漂亮的画，还是一个个温暖的家呢！'我家的宝贝出去玩好长时间了还不回来，请小朋友帮我喊他们回家，好吗？3、一一出示贴绒图片，让幼儿送他们回家，并完整说出如；蓝蓝的天空是白云的家师幼喊（小宝贝回家喽）白云的家是哪里？（蓝蓝的天空）。
4、完整读一遍诗歌，（过渡语）蓝天，树林说：'我们家还有许多宝贝你能知道吗？二、仿编诗歌。
1、引导幼儿一一说出这些温暖的家里还住着谁？2、完整读一遍仿编的诗歌，引导幼儿发现是个没有名字，一起为诗歌起名。
结课教师小结：家是遮风挡雨的地方，家可以让我们解除疲劳，家可以让我们放松心情，因此我们要爱护自己的家，让我们用行动来证明：不破坏财物，不乱扔垃圾，做自己力所能及的事。
活动延伸：带幼儿捡周围的垃圾，清洁周围环境。
附儿歌：家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，清清的河水是鱼儿的家，绿绿的草地是小羊的家，红红的花朵是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是我们的家。
幼儿园小班儿歌《我的家》.doc
幼儿园小班儿歌《我的家》活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。
识字"家"活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。
活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。
活动难点；简单介绍自己的家。
活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。
（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。
我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小朋友到我家玩。
3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。
（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？《我的家》我有一个幸福的家有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析2019-09-活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。
识字"家"活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。
活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。
活动难点；简单介绍自己的家。
活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。
（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。
我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小朋友到我家玩。
2024年幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!
2024年幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容包括：了解家庭的基本构成，认识家庭成员及其相互关系；学会表达对家庭成员的关爱；了解家庭的功能和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本构成，能够说出家庭成员的称呼及相互关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感，学会表达对家庭成员的关心和喜爱。
3. 使幼儿认识到家庭的重要性，知道家庭是我们的避风港。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的功能和重要性。
教学重点：学会表达对家庭成员的关爱，了解家庭成员及其相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心贴纸。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论自己家庭成员，分享家庭成员的趣事，引导幼儿关注家庭。
2. 教学活动（10分钟）（1）展示家庭成员照片，让幼儿说出家庭成员的称呼及相互关系。
（2）通过家庭场景挂图，引导幼儿了解家庭的功能和重要性。
（3）分享关爱家人的小故事，培养幼儿关爱家人的情感。
3. 例题讲解（10分钟）出示题目：“我的家庭成员有哪些？请用彩笔画出他们的样子。
”讲解绘画方法，引导幼儿画出自己家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，用彩笔、画纸等学具完成练习。
让幼儿展示自己的作品，分享家庭成员的特点和关爱家人的故事。
六、板书设计1. 课题：《我们的家》2. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等3. 家庭功能：生活、学习、娱乐、成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用一句话表达对他们的爱。
2. 答案示例：画出爸爸、妈妈、哥哥，写上“我爱我的家，因为有你们的陪伴，我感到很幸福。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解家庭、关爱家人。
课后要关注幼儿对家庭的认识和情感表达，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我爱我家》，详细内容为：我们的家。
通过学习，让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人，懂得家庭和谐相处之道。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的组成，知道家庭的基本成员及其关系。
2. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，懂得感恩。
三、教学难点与重点难点：理解家庭关系的复杂性，学会关爱家人。
重点：了解家庭的组成和重要性，养成良好家庭生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭关系图、家庭成员照片、家庭生活场景图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用家庭生活场景图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对家庭生活的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师展示家庭关系图，讲解家庭成员及其关系。
（2）邀请幼儿分享自己的家庭成员，引导幼儿关爱家人。
3. 实践活动（10分钟）：（1）幼儿用画纸、彩笔制作家庭成员卡片。
（2）小组讨论，分享家庭成员的优点，学会感恩。
4. 例题讲解（10分钟）：教师出示家庭成员照片，讲解家庭成员之间的相互关爱，引导幼儿学会尊重他人，和谐相处。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据所学，用画笔描绘自己理想中的家庭生活场景。
六、板书设计1. 家庭组成：爸爸、妈妈、我2. 家庭关系：相互关爱、尊重、和谐3. 家庭生活习惯：讲卫生、守时、礼貌七、作业设计1. 作业题目：我的家庭生活请幼儿用彩笔画出自己与家人一起度过的快乐时光，并简单描述画面内容。
2. 答案：（1）画面描述：一家人在公园玩耍，爸爸妈妈笑着看着我。
（2）作业要求：色彩丰富，形象生动，表达对家庭的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解幼儿在家庭生活中的表现，关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会关爱家人。
2. 拓展延伸：（1）组织家庭日活动，邀请家长参与，增进家庭成员间的感情。
（2）开展家庭生活主题绘画比赛，鼓励幼儿表达对家庭的热爱。
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《家庭与社会》，详细内容包括：了解家庭的结构与成员，认识家庭的功能，培养孩子热爱家庭、尊老爱幼的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭中的成员关系。
2. 使幼儿认识到家庭的重要性，培养他们尊老爱幼、热爱家庭的情感。
3. 培养幼儿与人沟通、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭的结构、功能以及尊老爱幼的品质。
难点：如何让幼儿理解家庭的重要性，培养他们热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的家庭成员和关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭结构图，讲解家庭的基本结构，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
（2）讨论家庭的功能，引导幼儿认识到家庭的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的家庭树，展示家庭成员关系。
（2）进行小组讨论，分享自己的家庭生活趣事，培养幼儿与人沟通的能力。
六、板书设计1. 家庭结构与成员2. 家庭的功能3. 尊老爱幼、热爱家庭七、作业设计1. 作业题目：我的家庭生活请幼儿用绘画的形式，描绘自己的家庭生活，展示家庭成员之间的关系。
答案：略2. 作业题目：我爱我家请幼儿用文字或图片，描述自己家庭成员的特点，表达对家人的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解家庭概念方面的困难，以便于课后进行针对性的辅导。
2. 课后可布置相关家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。
3. 开展家庭主题活动，如“我帮妈妈做家务”、“家庭亲子游”等，让幼儿在实践中体验家庭的重要性。
4. 鼓励幼儿分享自己的家庭生活，培养他们与人沟通、表达自己观点的能力。
幼儿园小班儿歌《我的家》（精选17篇）
幼儿园小班儿歌《我的家》（精选17篇）幼儿园小班儿歌《我的家》篇1活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。
识字"家"活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。
活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。
活动难点；简单介绍自己的家。
活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。
（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。
我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小朋友到我家玩。
3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。
（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？《我的家》我有一个幸福的家有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析幼儿园小班儿歌《我的家》篇2怎么写?下面小编为大家推荐2篇关于一年级语文《我的家》教学反思的范文，希望对大家有帮助。
一年级语文《我的家》教学反思一本单元要求学生“不但要从课文中识字，还要在自己的生活环境中识字，并开展一些语文活动。
”因此我对此课作了如下设计：先由本单元“语文天地”中“金钥匙”的内容——丁丁幸福的一家人，引入到冬冬的家，观察冬冬家后练习说话;接着在学生熟读课文的基础上认读文中的词语及句子，在此基础上认读本课的一、二类字，并以多种形式巩固生字，拓展识字空间;然后以“摘果子，做拼盘”的游戏进行一句完整的话及变句的训练;接下来，让学生和同座进行“爸爸妈妈是怎样爱我的”交流，将课前准备好的和家人在一起的温馨时刻相片与周围的同学交流分享，加深对家的情感体验，并有感情地朗读全文;最后进行写字的训练。
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为：了解家庭结构，认识家庭成员，学会关爱家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿关爱家人，尊重长辈的良好品质。
3. 培养幼儿的家庭责任感，学会为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭关系，培养家庭责任感。
教学重点：了解家庭成员，关爱家人，尊重长辈。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图，家庭成员图片，家庭场景布置。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景布置，让幼儿观察并描述家庭成员及其关系，引导幼儿关注家庭。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示家庭结构图，让幼儿认识家庭的基本结构。
（2）通过家庭成员图片，让幼儿了解家庭成员及关系。
（3）讲解关爱家人，尊重长辈的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“请你画出你的家人，并描述他们的特点。
”讲解绘画方法，引导幼儿关注家人特点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据例题要求，动手画出自己的家人。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍家人。
（2）引导幼儿学会关爱家人，尊重长辈。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员图片3. 关爱家人，尊重长辈七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人做一件小事，如：给妈妈捶背，帮爸爸拿东西等。
2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员，学会关爱家人。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭日”活动，让幼儿邀请家人一起参加，增进家庭成员之间的感情。
同时，鼓励幼儿在家中多关心家人，培养家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学新课中家庭结构图和家庭成员图片的展示与讲解。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇一」教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。
教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。
教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。
教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导）1．师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。
（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。
播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。
3．师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。
（再播放第一部分乐曲）-这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美二、新课设计1．情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。
（出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。
3．师：这是怎么回事？（让学生们说一说）4．师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？5．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。
幼儿园大班社会课《我们的家》优质教案分享!
幼儿园大班社会课《我们家》优质教案分享!一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社会》，详细内容为《我们家》。
通过本节课学习，让孩子们解家含义，认识家庭成员，解家庭基本结构和功能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解家含义，认识家庭成员，知道家庭基本结构和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高幼儿社会认知水平。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家含义，认识家庭基本结构和功能。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员图片、房子模型、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入播放歌曲《我们家》，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
老师提问：“你们知道这首歌在唱什？”，引导幼儿回答：“唱是我们家”。
2. 例题讲解出示家庭结构图，讲解家庭基本结构和功能。
引导幼儿观察家庭成员图片，让幼儿说出他们名字和关系。
3. 随堂练习让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己家庭结构图。
老师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。
4. 小组讨论分成小组，让幼儿相互分享自己家庭结构图。
引导幼儿讨论家庭成员之间关爱和帮助，培养幼儿尊敬长辈品质。
拓展延伸：让幼儿回家后，观察自己家庭，解家庭成员职业，下次课分享。
六、板书设计1. 《我们家》2. 家庭结构图3. 家庭成员名称和关系4. 家庭基本功能和意义七、作业设计1. 作业题目：我家庭结构图画出自己家庭结构图，包括家庭成员和关系。
简单描述家庭成员特点和相互关爱事例。
2. 答案示例：家庭结构图：爸爸、妈妈、我、弟弟成员特点：爸爸是工程师，妈妈是教师，我是大班学生，弟弟是幼儿园小班学生。
相互关爱：每天晚上，妈妈都会给我们讲故事，爸爸会教我学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解家含义，认识家庭成员，达到教学目标。
幼儿园大班社会课《我们的家》教案分享!
2.教具与学具的选择与应用。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.作业设计与课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的把握
（1）难点解析：家庭成员之间的关系是教学难点，因为大班幼儿的认知水平有限，可能难以理解抽象的家庭关系。教师应通过生动的例子、图片和情景剧等形式，帮助幼儿理解这一概念。
三、教学难点与重点
难点：理解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
重点：认识家庭，了解家庭成员，学会关爱家人。
四、教具与学具准备
1.教具：家庭关系图，家庭成员照片，家庭生活场景图片。
2.学具：画纸，画笔，彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过讲述一个关于家庭的小故事，引导幼儿关注家庭，引发他们对家庭的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.适时运用停顿、强调等技巧，突出教学重点和难点。
二、时间分配
1.合理安排教学环节的时间，确保每个环节的顺利进行。
2.在实践环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间进行创作和表达。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
3.教学过程中，是否关注到每个幼儿的参与情况，给予个别幼儿足够的关注和指导。
4.课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进行实践和创作。
5.教师的语言语调、提问技巧等方面是否需要进一步改进，以提高教学效果。
6.课后反思和拓展延伸环节是否有助于幼儿对家庭认知的提升，以及家庭责任感的培养。
针对以上反思，教师应不断调整和优化教案，以提高教学质量和效果。同时，注重与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园小班儿歌《我的家》(通用14篇)
幼儿园小班儿歌《我的家》（通用14篇）幼儿园小班儿歌《我的家》篇1活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清晰地说出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的喜爱之情。
识字"家"活动预备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。
活动重点:能清晰地记住爸爸、妈妈的名字。
活动难点；简洁介绍自己的家。
活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。
（老师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。
我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小伴侣到我家玩。
3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。
（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？《我的家》我有一个幸福的家有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析幼儿园小班儿歌《我的家》篇2一、说教材。
《我爱我的家》是学校三班级《品德与社会》第一单元“家庭、学校和社区”的第一课。
本单元以家庭、学校、社区这些同学的生活舞台为范域，以儿童所熟识的生活为教学的基本素材，引导同学在对生活的熟悉和体验中，学会做人和做事。
本课留意体现综合课程的特点，将同学熟识的家庭生活与时空相结合，引申出相关学问，以逐步形成同学看问题的整体视野。
本课是本册书第一单元的第一课，要对同学进行该门课程学习方法的指导，以利于同学学习方式的转变。
本课总目标为让同学体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。
本课由两个话题“人人都有自己的家”、“我的一家人”和两个活动天地组成四部分内容组成。
我们的家大班教案通用
我们的家大班教案通用一、教学内容本节课选自教材《我们的家》的第四章“家庭关系”，详细内容包括：家庭成员的认识、家庭关系的理解、家庭和睦的维护。
二、教学目标1. 让学生了解家庭成员的构成，明确各自在家庭中的角色和责任。
2. 帮助学生理解家庭关系的重要性，学会尊重和关爱家人。
3. 培养学生维护家庭和睦的能力，提高家庭幸福指数。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的认定、家庭关系的理解、家庭和睦的维护方法。
难点：如何引导学生深入理解家庭关系，以及如何培养学生维护家庭和睦的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明自己的家庭成员以及他们在家庭中的角色。
2. 教材讲解：详细讲解家庭成员的认定、家庭关系的理解、家庭和睦的维护方法。
3. 例题讲解：引用实际案例，让学生分析案例中家庭成员之间的关系，以及如何处理家庭矛盾。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举家庭和睦的优点，以及如何为家庭和睦做出贡献。
六、板书设计板书内容：家庭成员、家庭关系、家庭和睦。
七、作业设计1. 作业题目：请列举你在家庭中的角色和责任，并说明如何为家庭和睦做出贡献。
答案：略。
案例：小明的爸爸工作很忙，经常加班，导致小明和爸爸之间的沟通很少。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生对家庭关系和家庭和睦的理解。
同时，可以引导学生进行家庭访问，深入了解家庭成员之间的关系，为实际生活提供指导。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自《我们的家》第四章，涉及家庭成员的认识、家庭关系的理解以及家庭和睦的维护。
具体细节如下：1. 家庭成员的认识：讲解家庭成员的构成，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等直系亲属，以及配偶、子女等姻亲关系。
2. 家庭关系的理解：分析家庭成员之间的血缘、婚姻和收养关系，探讨各种家庭关系对个体成长的影响。
大班语言活动儿歌教案40篇
大班语言活动儿歌教案40篇今日我为您分享40篇幼儿园大班语言活动儿歌教案，包含活动目标，活动准备，活动过程等，主要内容为通过感受不同的声音，增强对声音的敏感性，并尝试利用嗓音模拟多种声音，理解诗歌三段分别表达的内容与含义，了解祖国与家乡最值得骄傲的事。
以下是由我我为大家整理的“幼儿园大班语言活动儿歌教案模板”，仅供参考第1篇教学目标：1.理解儿歌内容，学会说儿歌。
2.能运用手偶胆表演儿歌。
3.体验说儿歌的乐趣。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点：重点：理解儿歌内容，学会说儿歌。
难点：能运用手偶胆表演儿歌。
教学准备：1.电脑模型一个，教师教具小老鼠、花猫手偶各一个。
2.儿歌示意图一幅。
3. 幼儿学具小老鼠、花猫手偶各16个。
教学过程：一.激发幼儿兴趣，引出课题。
谈话：教师出示电脑模型，“小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗?”幼儿自由回答。
老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好手，小朋友是不是都喜欢玩电脑呀? 幼儿回答老师：“有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到底发生了什么事情吗?小朋友听。
”二.幼儿学说儿歌1.教师演示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢?幼儿回答。
教师：“小老鼠到底要在电脑上找什么?为什么小老鼠逃跑了呢?请小朋友再听一遍。
”2.出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏儿歌，并回答问题。
(教师边指图边示范)教师教幼儿叠词：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇的进一步理解。
教师：小老鼠看见花猫会怎么样呢?(害怕)教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情?(吓一跳)3. 幼儿看示意图与老师学说儿歌。
a.老师点声，小朋友小点声，与幼儿一起说儿歌.b. 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指导。
(“老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。
”)c.幼儿分组到前面说儿歌。
大班语言《儿歌我们的家》教案
大班语言《儿歌我们的家》教案教学目标1.能够听懂歌曲《我们的家》的歌曲内容。
2.能够正确朗读歌曲《我们的家》中的关键词汇。
3.能够联想到自己家庭的一些特点并进行语言表达。
教学内容歌曲《我们的家》你问我有哪里，我说那是一个地方，太阳照着它多温馨，早晨还有小鸟在唧唧喳喳叫。
我们的家，我们有爱，我们有世间万物，每天都在成长，简单美好的小日子。
有钻石有金子，我们拥有最珍贵，无论生病还是坠入爱河，我们都会互相抚慰。
关键词汇•我们的家•太阳•小鸟•爱•世间万物•成长•钻石•金子•生病•爱河教学步骤步骤一：展示歌曲《我们的家》让孩子们安静地坐在小组里，展示歌曲《我们的家》，同时配以课件中的背景图，让孩子们更好地感受歌曲。
步骤二：听歌曲，给孩子们一些提问•这首歌叫做什么？•你们喜欢这首歌吗？•这首歌唱的是什么？我们家是什么样子的？•歌词中有哪些描述我们家的特点的词汇？•你们的家和歌词中唱的我们家有什么相似之处吗？步骤三：全流程跟唱歌曲老师带领全班跟唱歌曲，通过唱歌曲来让孩子们更好地理解歌曲。
步骤四：重点词汇朗读跟唱过后，老师让孩子们重点朗读老师提示的词汇，手抓手教孩子们正确的发音。
步骤五：分组小组活动孩子们分成小组，每个小组展示自己家庭的一些特点，并进行语言表达。
孩子们可以使用简单的语言来描述自己家庭中的生活场景和特点。
步骤六：全班分享每个小组派一名代表来向全班分享自己组内的活动，让孩子们更好地了解别人家族的生活情况。
课后练习让孩子们带回家唱歌曲《我们的家》，并画一幅画来表现自己家庭中的某一个场景。
总结本节课通过歌曲《我们的家》和小组活动，让孩子们促进了对家庭的认知，并表达出对家庭的爱和感激之情。
同时，通过语言的表达活动，让孩子们更好地表达自己的想法和感受，提高了他们的口语水平。
大班语言活动《家》教案反思
大班语言活动《家》教案反思大班语言活动《家》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌，引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿得想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《家》教案吧。
活动目标：1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。
2.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿得想象力和创造力。
3.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：1.背景挂图：蓝蓝的天空，密密的森林，清清的河水，绿绿的草地，红红的花儿，幼儿园2.图片：白云，小鸟，小羊，蝴蝶，小朋友3.人手一份：纸和记号笔活动过程：1.图片导入师：这幅图片上的是什么呢？（房子）是的，我们小朋友和爸爸妈妈住在房子里它就变成了我们的家。
今天呢老师就为大家带来了一首诗歌它的名字就叫《家》，你们要竖起耳朵细心听，看看诗歌里给我们讲了什么，老师的诗歌开始了。
（朗诵诗歌）2.请幼儿说一说诗歌的名字是什么，诗歌里都说了什么？（小朋友都听的很仔细，但是我们还是没有听完整，这次我们再来仔细地听一遍，看看我们漏了哪些事情。
播放录音）3.（原来我们漏掉了times;times;，小朋友的小耳朵很厉害），现在我们一起看着图片用诗歌中得语言来说一说。
（请幼儿举手回答，引导times;times;是times;times;的家，用个别幼儿的回答作为范例，来影响其他有幼儿）4.师幼一起朗诵诗歌（教师指图引导幼儿一起说）5.老师问，幼儿回答（老师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家）6.仿编诗歌（1）师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳，星星，月亮）；树林，草地，河水，花儿，幼儿园还可以迎接哪些新主人入住呢？小朋友好好想一想，用纸和笔把它画下来。
（2）幼儿操作，老师巡视。
（3）让幼儿用诗歌的语言介绍自己画了什么？（times;times;是times;times;的家，如蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是蝌蚪的家，红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是老师的家。