社会心理学课件

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社会心理学讲稿PPT课件

社交焦虑
强化源：挫折、缺少社会支持、自我意识感强、自卑、模仿与暗示
嫉妒对他人比较后，由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪
特点：针对性、持续性、对抗性、普遍性
羞耻个体缺陷或与常态不一致而痛苦，导致自我孤立
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态度
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。内在性、对象性、稳定性
ABC模型：C认知 A情感 B行为倾向
象。
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第七节爱情、婚姻与家庭（吸引和亲密）
爱情的概念
1 .爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。
2. 特点：（1）异性恋（2）个体心理发展到相对成熟（3）是一种高级情感（4）建立在生理基础上（5）基本倾向是奉献
爱情的发展阶段
亲合、喜欢、爱情
影响人际吸引的因素：熟悉与邻近相似性双方感知的相似性互补需要、社会角色、某些人格特征外貌才能 “小错误” 人格品质真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信
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人际互动
合作与竞争
合作的条件：
竞争的条件：
目的一致
目标稀有或难得
共识与规范进行
按一定社会规范
信目或赖双标的赢合手作段氛相围互依赖理论
• 2.社会规范对赞许动机的影响：社会赞许动机是学习的产物。个体在婴幼时期的赞许动机以成人，主要是父母的规范为标准；在儿童及青年时期，同辈群体的赞许，即同辈群体的规范的影响往往超过成人。
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攻击行为：伤害他人
敌意性攻击行为：由愤怒引起，以伤害为目的恐怖活动
工具性攻击行为：把伤害作为达到其他目的的一种手段谋杀
第17页/共36页

社会心理学教学课件ppt

2023
社会心理学教学课件PPT
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知 • 社会影响 • 社会行为 • 社会心理学的应用 • 社会心理学的未来研究趋势
01
社会心理学概述
定义与性质
定义
社会心理学是一门研究个体在社会群体中的心理和行为如何受他人存在影响的科学。
性质
社会心理学是一门综合性学科，结合了心理学和社会学的研究方法，探讨个体在社会群体中的心理和行为。
形成机制
社会规范的形成受到文化、历史、宗教、教育等多种因素的影响，是社会成员共同协商和建构的结果。
改变方式
社会规范的改变往往需要经过漫长的历史和社会变迁过程，但可以通过教育、宣传、舆论等手段引导和推动社会规范的改变。
04
社会行为
亲密关系与友谊
亲密关系的定义与类型
详细介绍不同类型的亲密关系，如亲子关系、情侣关系、友谊等，并阐述这些关系的形成、发展与维护。
权威影响
定义
01
权威影响是指个体对权威的尊重和信任，从而接受权威的意见
或行为。
影响因素
02
权威影响受到个体对权威的认知、权威的可靠性、个体对权威
的认同感等因素的影响。
实验证据
03
米尔格拉姆实验发现，即使在权威命令下，个体也会对权威产
生服从，从而做出违反道德和伦理的行为。
社会规范的形成与改变
定义
社会规范是指被社会所接受和认可的行为准则和价值观，是社会成员共同遵守的行为规范。
社会运动的心理机制
从心理学的角度，分析社会运动的发起、发展和结束的心理机制，以及社会运动对个体和社会的影响。
群体行为与社会运动的异同
比较群体行为与社会运动之间的相似之处和差异，以深化对这两种社会现象的理解。

社会心理学完整版ppt课件

幸福感和心理健康研究
随着社会对幸福感和心理健康的关注度不断提高，社会心理学将更加注重这方面的研究。它将探讨如何提高人们的幸福感和心理健康水平，促进社会的和谐发展。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
发展
从哲学思辨、经验描述到实证研究的历程，逐渐成为一门独立的学科。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
个体社会心理与社会行为、群体心理、人际互动和沟通等。
任务
描述、解释、预测和控制社会心理现象，揭示其本质和规律。
社会心理学与相关学科的关系
与心理学的关系
与文化人类学的关系
心理学是研究心理现象的科学，而社会心理学是心理学的一个分支，专门研究社会情境中的心理现象。
指个体对某一社会客体所持有的稳定的心理倾向，包括认知、情感和意向三个成分。
社会态度的结构
由认知成分、情感成分和行为意向成分组成。其中，认知成分是对态度对象的认知和理解；情感成分是对态度对象的情感体验；行为意向成分是指对态度对象所采取的行动倾向。
社会态度的类型
根据态度的强度和稳定性，可分为强烈态度和微弱态度；根据态度的指向性，可分为内隐态度和外显态度。
社会心理学的未来发展趋势
跨文化研究
网络社会心理学
随着全球化的加速发展，跨文化交流变得越来越频繁。社会心理学将更加注重不同文化背景下的心理和行为研究，为跨文化交流提供理论支持和实践指导。
随着互联网和社交媒体的普及，网络社会心理学将成为一个新兴的研究领域。它将探讨网络环境中的心理和行为问题，如网络成瘾、网络暴力、虚拟社交等。
培养批判性思维
通过培养个体的批判性思维能力和独立思考能力，使其能够理性分析群体意见和观点，不盲目跟从他人。

2024《社会心理学》ppt课件

•引言•社会认知•社会行为•社会态度•社会影响•社会关系•社会心理学在现实生活中的应用引言性质社会心理学是一门介于心理学、社会学和文化人类学之间的边缘学科，具有交叉性、综合性和应用性的特点。

定义社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。

社会心理学的定义与性质研究对象社会心理学的研究对象包括个体社会心理、群体社会心理和社会行为三个层次。

其中，个体社会心理主要研究个体的社会化过程、社会认知、社会情感和社会动机等；群体社会心理主要研究群体凝聚力、群体决策、群体冲突等；社会行为主要研究亲社会行为、反社会行为等。

任务社会心理学的任务包括描述社会心理现象、解释社会心理现象、预测社会心理现象和控制社会心理现象。

其中，描述是对社会心理现象进行科学界定的过程；解释是对社会心理现象的形成原因与过程进行说明的过程；预测是根据社会心理现象的形成与发展规律对其未来趋势进行预见的过程；控制是在科学预测的基础上，通过社会心理学原理和方法的运用，对社会心理现象进行人为干预，使之朝着有利于人类的方向发展的过程。

社会心理学的研究对象与任务社会心理学的研究方法•观察法：通过直接观察或借助仪器观察被试者的行为表现或言语反应，从而了解其心理活动的方法。

•实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

实验法可以分为实验室实验和现场实验两种。

•调查法：通过访谈、问卷等方式收集资料，并对资料进行分析处理以了解被试者的心理活动的方法。

调查法包括普遍调查、抽样调查和个案调查等。

•档案法：通过对被试者的个人档案或有关资料进行分析研究以了解其心理活动的方法。

这种方法在某些情况下可以弥补其他方法的不足，例如对于已故的人或无法接触的人进行研究时可以采用这种方法。

社会认知社会认知的概念与过程01社会认知定义指个体在社会环境中对他人、群体以及社会现象进行感知、理解和评价的过程。

02社会认知过程包括注意、解释、记忆等阶段，涉及对信息的选择、组织和加工。

社会心理学全套ppt课件269

社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。即由社会因素引起并对社会行为具有导向作用的心理活动。社会心理活动不仅与个体所处的即时情境有关，而且与其过去形成的经验以及个体的人格特征有密切关系。
第一单元研究对象和范围
社会行为与社会心理二者紧密相连，前者是外显的、客观存在的，比较容易观察；而后者则是内隐的、属于个体的主观世界、不能直接观察。二者的主题都是生活在社会中的个人。
第二单元社会心理学简史
（3）法国的群众心理学是法国早期社会学的产物. 1890年塔尔德在〈模仿率〉中提出用模仿解释人的社会行为。迪尔凯姆在〈社会学方法的规则〉中，主张社会不能还原为个体，群体并非个体之和。群体是一种结构形式，能以与构成它的个体不同的方式思考、感受和行动。列朋的〈群众心理学〉（ 1895 ）是法国社会心理学有关群体意识理论发展的高峰。
第二单元社会心理学简史
一、哲学思辨阶段从古希腊开始——到19世纪上半叶特点：根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。这个阶段心理学和社会心理学见解是混杂在一起。围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。
第二单元社会心理学简史

古希腊的苏格拉底和柏拉图认为：人性虽无法摆脱生物遗传的制约，却深受教育和环境的影响，教育和社会能改变人性。人类行为及人性是由社会决定的。 18世纪康德和法国学者卢梭，他们认为人性具有潜在的“善”，使人趋恶的是社会的邪恶，因此改变人性的前提是改变社会。
第一单元研究对象和范围
二、社会行为与社会心理（一）社会行为行为是有机体的反应系统。社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括个体的习得行为，亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争，群体的决策行为等等。

《社会心理学概论》PPT课件

精选PPT
17
访谈过程与技巧
▪ 过程：准备工作乛接近受访者乛访谈乛结果处理。
▪ 应对拒绝的技巧 ▪ 谈话及提问技巧：保持交流，避免诱导 ▪ 追问技巧：说明、详尽、假设、系统、反问、
追问
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18
问卷法
▪ 定义：用统一、严格设计的问卷搜集资料的研究方法 ▪ 特点：严格设计、标准化、收效快 ▪ 分类：结构问卷与非结构问卷。按问卷传递方式分为
3、法国群众心理学（中观群体层面）社会学视角;①塔尔德 (1890) 《模仿律》用模仿解释社会行为；②迪尔凯姆（1895）《社会学方法的规则》整体——结构观；③列朋（1895）《群众心理学》论群体意识。
4、奥地利精神分析学。 5、美国社会心理学罗斯《社会心理学》（1908）
精选PPT
12
（三）实证分析阶段
实验法为主，调查法为辅
调查和参与观察法
美国心理学会的《人格和社会心美国社会学会的《社会心理学季
理学》
刊》
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9
社会心理学的研究层次 ——人际层次
例：对犯罪原因的分析
大的社会环境当时的社会情境主观感觉结果
贫穷
家境贫寒
都市化
居住拥挤
挫折愤怒攻击行为
种族偏见
失业
（犯罪）
经济萧条
个人早期经验
家教
不正常的家教不正常的教养
正常的家教正常的教养守法行为
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10
二、社会心理学简史
霍兰德“三阶段理论”：哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段
（一）哲学思辩阶段（孕育时期：古希腊～19世纪上半叶）
1、人物：S-P-K-R（苏格拉底—柏拉图—康德—卢梭）；

第一章社会心理学绪论.ppt课件

四、社会心理学研究中的偏差
（一）研究者的偏差——实验者的倾向性问题
（二）被试者的偏差——被试的倾向性问题
五、社会心理学研究的伦理原则
（一）伦问题
欺骗、痛苦
（二）研究应遵循的伦理原则
1、研究必须做到“风险最小化” 2、保密 3、保护被试
2、前苏联社会心理学界的定义
前苏联社会心理学界的研究强调团体对人的行为的影响。
第一种观点以安德列耶娃的《社会心理学》为代表。主要研究受所参加的社会团体制约的人们的行为活动的规律、这些团体本身的心理特征。强调团体对人的行为的影响。
第二种观点以彼得罗夫斯基和施巴林斯基编写的《集体社会心理学》为代表。该书指出 “社会心理学是心理科学的一部分：研究各种无组织的和有组织的人类共同体中人们交往、相互作用和相互关系过程中产生的心理现象”。
识差异 3、了解社会心理学的学科性质 4、了解社会心理学与相关学科（社会学、心
理学、文化人类学）的区别与联系 5、理解学习社会心理学的意义 6、掌握社会心理学研究的方法论
[本章纲要]
第一节社会心理学的研究对象第二节社会心理学的学科性质第三节社会心理学的研究意义第四节社会心理学的研究方法
（四）社会心理学与行为科学
行为科学——研究人们行为规律的一门
学科。
（五）社会心理学与人格心理学的关系
人格心理学是以研究人的能力、气质和
性格为主要内容的一门心理学基本分支学科。
二、社会心理学是理论性极强的应用学科
第三节社会心理学的研究意义
一、心理学家二、生活的强者
第四节社会心理学的研究方法
课程介绍
社会心理学考虑人本身的特性。但更主要的是考虑个体和社会的种种关系、分析各种社会因素对个体和群体行为的影响。

社会心理学ppt

效绩警戒实验
切尔诺贝利核电站 1986
挑战者号
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核电站的监督人员
睡眠被剥夺
航天飞机事故
正确的操作规程被忽视，使用了不正确的的安全
规程
由于缺少睡眠的倒班的工程师的错误指令导致事故
第四单元社会心理学的主要理论流派
20
一、社会学习论（一）简史（行为主义社会学习论）
巴浦洛夫（俄国）华生（美国）斯金纳（美国）
咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？
来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。
咨询家：学习不进去？
来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。
咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。
来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧？
咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？
二、社会心理学研究的主要方法（一）观察法 1、自然观察 2、参与观察（二）调查法 1、访谈法（准备工作、接近被访谈者、应对拒绝的技巧、谈话与
提问技巧、追问技巧） 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话：
来访者：我感到他咳嗽是在针对我。
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咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。
来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。
• 潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应以及个体内在的心理因素的研究。
• 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律的科学。
第一节概述
8
二、社会行为与社会心理
（一）社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
❖勒温（K.Lewin,1936）公式：B=f(P,E)

社会心理学概述 ppt课件

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社会心理学理论
强化理论认知理论角色理论自我价值定向理论
19
社会心理学理论——强化理论
20
社会心理学理论——强化理论
联结
强化
21
社会心理学理论——强化理论
模仿：个体在社会生活中主动仿效
他人言行的社会心理现象。
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社会心理学理论——强化理论 ◆班杜拉的社会学习理论
观察学习过程：注意、保持、复制和动机交互决定论：
自我价值
自我价值定向
自我价值感
自我价值支持
社会心理学理论—自我价值定向理论
自我价值依托丧失
自杀意向
中心品质理论
☆两组大学生分别进行专题讨论，主持讨论的教师所具有的特征：
① 聪明、熟练、勤奋、热情、坚决、实干、谨慎
② 聪明、熟练、勤奋、冷酷、坚决、实干、谨慎
热情—冷酷是影响最初形成的图式。
36
例：1、生活满意度调查。
2、幼儿教师工作倦怠调查。 3、大学生负面身体自我调查。
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关系解释研究
关系解释研究
：考察两个或多个变量（现象）的相
互关系，又称相关研究。
例：生活满意度和经济收入关系研究。
17
因果联系证实研究
因果联系证实研究目的是确定不同变量之间的
因果联系。
例：助人行为影响因素研究。
现场实验：
在真实生活情境中进行的有控制的实验。
14
社会心理学的研究方法
实验室实验：
直接以实验室环境作为实验情境进行实
验研究的方法。
模拟实验：在实验室建造模拟实际社会生活的环境条件，在其中进行有控制的实
验。
思考：实验室实验的优缺点
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社会心理学课件1

06 社会心理学的应用
社会心理学在教育中的应用
1 2 3
学习动机的激发社会心理学研究个体在社会环境中的学习动机，为教育实践提供指导，如通过目标设置、奖励机制等激发学生的内在动机。
学习过程的优化社会心理学关注个体与他人的互动过程，可以指导教育者了解学生的学习方式、合作与竞争策略，进而优化教学过程。
社会认知的神经科学基础
社会认知的神经机制
大脑中的前额叶、颞叶、杏仁核等区域与社会认知密切相关，这些区域通过神经网络相互作用，共同实现社会认知功能。
社会认知的神经影像学研究
利用功能性磁共振成像（fMRI）等技术，可以观察到大脑在社会认知过程中的活动模式，进一步揭示社会认知的神经机制。
社会认知障碍的神经科学研究
情感是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是人对客观事物与自身需要之间关系的反映。
情感的分类
根据情感的性质和强度，可分为积极情感和消极情感；根据情感的持续时间，可分为短暂情感和稳定情感；根据情感的社会内容，可分为道德感、理智感和美感等。
情感的表达与识别
情感表达的方式
情感表达可以通过面部表情、肢体语言、声音语调等多种方式进行。不同的文化和社会背景会影响人们的情感表达方式。
社会认知的偏差与影响因素
社会认知偏差的类型
减少社会认知偏差的方法
包括刻板印象、偏见、歧视等，这些偏差可能导致不公正的社会现象和冲突。
通过教育、宣传等手段提高个体的认知水平，促进不同群体之间的交流和了解，以及培养批判性思维等。
社会认知偏差的影响因素
文化、教育、媒体等社会因素以及个体的认知风格、情感状态等心理因素都可能影响社会认知的准确性。
认知对情感的影响

2024年度社会心理学周晓虹课件

2024/2/3
调查法
通过问卷、访谈等手段收集大量数据，运用统计分析方法得出结论。
案例研究法
对个别典型案例进行深入细致的研究，以揭示其内在规律和特点。
7
02
社会认知
2024/2/3
8
社会认知的概念与特点
2024/2/3
社会认知是指个体对他人、群体、社会现象及其关系的感知和理解过程。社会认知的特点包括主观性、整体性、互动性、情境性和动态性等。
2024/2/3
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社会态度的形成与改变
社会态度的形成
受到遗传、环境、文化和社会化等多种因素的影响，通过社会学习、模仿、认同等机制逐渐形成。
社会态度的改变
可以通过说服、宣传、教育、奖惩等手段来改变个体的社会态度，其中认知失调、社会比较、情感卷入等是影响态度改变的重要因素。
2024/2/3
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社会态度的测量与评估
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社会行为的影响因素与后果
影响因素
社会行为受到多种因素的影响，包括个人因素（如个性、价值观、能力等）、环境因素（如文化、社会制度、群体氛围等）和情境因素（如时间、地点、事件等）。
行为后果
社会行为会产生一定的后果，包括对个人和社会的影响。对个人而言，社会行为可能影响其自我认知、情感状态、人际关系等；对社会而言，社会行为可能影响社会秩序、文化传承、社会变迁等。同时，社会行为的后果也会反过来影响人们的社会行为选择和动机。
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社会行为的动机与目的
2024/2/3
动机理论
动机是推动人们进行社会行为的内在原因，是社会行为产生和持续的动力。动机理论包括需要层次理论、归因理论、期望理论等。
目的性
社会行为总是具有一定的目的性，即人们通过社会行为想要达到某种预期的结果或目标。不同的社会行为可能有不同的目的，如追求个人利益、维护社会公正、实现自我价值等。

社会心理学(全套课件479P)

问题1：哲学认识基础是什么？
▪ 第一，围绕人性问题的思考； ▪ 第二，社会心理的形成与发展。
▪ 思考题：民族心理的形成与民族意识的发展。
人性问题
▪ 主要命题：人是社会的动物 ▪ 个人通过群体（已形成的社会）逐渐形成自我意
识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性；反之，个人也会有意识地对群体产生积极或消极的作用。即社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。 ▪ ——参见章志光主编，《社会心理学》人民教育出版社1996年4月第一版。前言，第1页。
社会心理学
导言
▪ 著名心理学家杨国枢先生认为：实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学是现代心理学的四大支柱。
▪ 社会心理学也考虑人本身的特性，但它更主要的是考虑个体和社会的种种关系，分析各种社会因素对个体和群体行为的影响。
学习社会心理学的六大问题
▪ 1、哲学认识基础 ▪ 2、研究的基本动因 ▪ 3、研究的基本方法 ▪ 4、学科的基本结构 ▪ 5、主要参考文献 ▪ 6、学习的基本目标
▪ F.H.奥尔波特的著作《社会心理学》1924年世以后，社会心理学进入一个快速发展时期。
▪ 1928年，瑟斯顿提出了态度测量法，把由托马斯和兹纳涅茨基开始，并成为当时社会心理学研究中心的态度研究，提高了一步；1934年，莫雷诺提出了社会测量法，用以测量群体内人际吸引和排斥问题；1938年，勒温把场论引进社会心理学，提出了个人生活空间或场的概念，认为行为是个人特点和情境因素相互作用的函数。20世纪40～50年代，在第二次世界大战和勒温的影响下，社会心理学主要研究群体影响和态度问题。
▪ 社会心理学研究的目的在于发现社会规律，控制和促进社会发展。
心理学家墨菲（G.Murphy，1972）