试 讲 教 案
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试讲教案
授课教材:地图学与地图绘制王琴主编黄河水利出版社,2008.8 授课章节:第四章地图符号与地图内容表示
第三节地形图内容的表示
一、地貌的表示
授课时间:45分钟
教学目标:
1.知识目标:使学生理解等高线概念、种类、特点;了解等高线判读方法。
2.能力目标:通过引导学生对等高线地形图中的等高线疏密程度,延伸方向的判读、分析,培养学生阅读和运用地形图的能力.学会在地图上辨认基本地貌类型。
教学重点:等高线的概念、分类及特点;等高线判读方法。
教学难点:等高线判读方法和实际应用。
教学方法:
1.讲授法:对概念和基本点及重、难点注意讲清讲细。
2.举例法:讲授实际工作中绘制地形图时对等高线的要求,使学生对相关概念的认识更为直观。
3.列图法:借用图形方法可使学生便于理解、印象加深。
教学过程设计:
【导入】地貌是地理环境中最基本的要素之一,制约着其他自然地理要素的分布、影响人文地理要素的分布和发展。这次课我们就来学习在地形图上地貌是如何表示的。
第4章地图符号与地图内容表示
【板书】4.3 地形图内容的表示
【板书】4.3.1地貌的表示
⏹等高线法
⏹分层设色法
⏹晕渲法
⏹晕滃法
⏹写景法
【板书】1.等高线概念
等高线是地面上高程相等点的连线在水平面上的投影。用等高线来表现地面起伏形态的方法叫等高线法。
【板书】2.等高距
等高距是地形图上
相邻等高线的高程差。
在大、中比例尺地形图
上等高距是固定的,根
据等高线的疏密可以判
断地形的变化情况。不
同比例尺地形图的等高
距是不一样的,如表
3-4。
【板书】3.等高线的基本特点
(1)位于同一条等高线上的各点高程相等;
(2)等高线是封闭连续的曲线;
(3)等高线图形与实地保持几何相似关系;
(4)在等高距相同的情况下,等高线愈密,坡度愈陡。
(5)不同高程的等高线不能相交和合并。
【板书】4.等高线的种类
【板书】(1)首曲线:基本等高线,按基本等高距由零点起算而测绘的。细棕色实线表示。
【板书】(2)计曲线:加粗等高线,为计算高程方便而加粗描绘的等高线。粗棕色实线。
【板书】(3)间曲线:半距等高线,相邻两条基本等高线之间测绘的等高线,用以反映重要局部形态。棕色长虚线表示。
【板书】(4)助曲线:辅助等高线,任意高度上测绘的等高线,表示重要微小形态。棕色短虚线表示。
【板书】5.常见地貌类型的判别
(1)鞍部、凹地。如下图
(2)山顶:尖顶、圆顶、平顶。如下图:
(3)山脊、山谷。如下图:
(4)陡石山、崩崖、冲沟、陡崖。如下图
【板书】6.等高线的判读
一般需掌握“五读”:
【板书】(1)延伸方向——等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为坡度最陡方向,是水流方向。
【板书】(2)密度——等高距一定,线愈密则坡愈陡,水流愈急;若坡面等高线高处密,低处疏则为凹坡,反之为凸坡。
【板书】(3)极值——某区域海拔最大或最小情况,显示该区域地势起伏大小。
【板书】(4)弯曲处——等高线向地势低的方向凸,则为山脊;相反则为山谷。
【板书】(5)局部小范围闭合等值线——高度不在正常范围内,其特点是:“大于大的”或“小于小的”。如图: