高中政治哲学生活背诵秘籍
高中政治《哲学生活》必记必背重中之重知识点
高中政治《哲学生活》必记必背重中之重知识点新兴田中龙建军一、辩证唯物论：（物质、意识、运动、静止、规律、主观能动性）（8个)1、世界物质性统一性原理2、意识的指导作用原理3、物质和意识的辩证关系原理4、规律的客观性和普遍性原理5、人具有发挥主观能动性原理6、发挥主观能动性和客观规律的关系原理7、物质和运动相互关系原理2、认识指导实践原理3、实践和认识的辩证关系原理4、认识过程的反复性、无限性、上升性原理5、真理的客观性、具体性、条件性原理三、唯物辩证法：联系、发展、矛盾、创新（17个)联系观（5个)1、联系的普遍性原理2、联系的客观性原理3、联系的多样性原理4、整体和部分相互关系原理5、系统和要素相互关系原理发展观（3个)1、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性、实质原理）2、事物发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)3、量变、质变辩证关系原理（事物发展状态）矛盾观（7个)1、对立统一规律原理2、矛盾的普遍性原理3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理6、矛盾主次方面相互关系原理7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理创新观（2个）1、辩证否定观原理2、辩证法的革命批判精神原理四、历史唯物主义---价值论（社会存在、社会意识、历史观、群众观、价值观、人生观）社会历史观（6个)1、社会存在决决定社会意识原理2、社会意识指导社会存在原理3、社会存在和社会意识的辩证关系原理4、人类社会规律的客观性和普遍性原理5、人类社会发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)6、人民群众是社会历史的主体原理。
群众观（1个）人民群众是社会历史的主体原理。
价值观(2个)1、价值观的导向作用原理2、正确的价值判断和价值选择原理人生观（2个)1、人生价值原理。
2、个人和社会相统一的原理。
高中政治哲学背诵手册
马克思主义哲学基本原理总结辩证唯物主义辩证唯物论1.意识能动作用原理【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用；②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2.物质和意识的辩证关系原理【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
【方法论】一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.物质和运动的辩证关系原理【原理内容】物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是根本不存在的。
【方法论】既要承认运动是物质的运动，又要用运动、变化的眼光看问题。
4.运动和静止的辩证关系原理【原理内容】运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的。
静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
【方法论】既要用运动、变化的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
5.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
【方法论】尊重规律，按客观规律办事。
6.规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理【原理内容】（1）尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。
（2）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
（3）人能够发挥主观能动性改变规律发生作用的条件，变害为利，造福人类。
【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
高三政治哲学必背知识点
高三政治哲学必背知识点高三政治哲学必背学问点1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学才智产生于人类的实践活动。
②在肯定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会亲密相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人才智、使人聪慧的学问，哲学是现世的才智，是“〔文化〕的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地熟悉世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(2)哲学是世界观和〔方法〕论的统一。
(3)哲学是对自然、社会和思维学问的概括和〔总结〕。
●留意：①哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不肯定科学。
3、哲学的基本问题(1一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确熟悉存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不行知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必需回答的问题。
③它贯穿于哲学进展的始终，对这一问题的不同回答确定着各种哲学的基本性质和方向，确定着它们对其他哲学问题的回答。
高三政治答题技巧方法1、表达类表达型的设问有“表达了什么?”、“怎样表达?”“从材料中概括出什么道理?”等。
一般来说，它的设问是上述材料表达了所学政治学科的学问点。
应把教材中全部与材料相关的学问点一一排列，然后将这些学问点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或学问点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或学问点，然后列出材料的相应〔措施〕或做法。
2、根据类根据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的根据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
（完整版）高中政治哲学必背详细知识点
（完整版）高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
高中政治十大背诵记忆方法
高中政治十大背诵记忆方法高中政治课程是一门相对抽象的学科，需要大量的背诵和记忆。
政治十大背诵记忆方法是学习高中政治的必不可少的方法之一。
这些方法可以帮助学生快速地掌握政治知识，提高其考试成绩。
以下是高中政治十大背诵记忆方法的详细介绍。
1. 利用脑图法利用脑图将政治知识进行分类和整理，使其结构清晰明了。
这种方法可以帮助学生更好地把握政治知识的重点和难点，帮助其更有效地记忆。
2. 定期复习定期复习可以帮助学生巩固已学的政治知识，并能够及时发现自己的不足之处，从而更好地进行弥补和补充。
3. 列表记忆法列表记忆法是一种非常实用的记忆方法。
将政治知识按照议题和领域进行分类和整理，形成一张清晰的列表，便于学生对政治知识进行有效的记忆。
4. 利用联想法联想法是一种非常有趣的记忆方法。
学生可以将政治知识与各种形象生动、易于记忆的事物进行联想，从而更加深入地理解和记忆政治知识。
5. 利用重复学习重复学习是一种非常高效的学习方法，能够帮助学生更快地掌握政治知识，更容易地记住和理解重要的政治点。
6. 利用口诀记忆法口诀能够将政治知识转换为轻松愉快、风趣幽默的语言，更容易被学生接受和记忆。
学生可以利用口诀记忆法来记忆政治知识中的重点和难点。
7. 利用图形化记忆法图形化记忆法是一种高效的记忆方法，能够帮助学生更好地理解和记忆政治知识。
学生可以将政治知识使用图形化的方式进行表达，增强其记忆效果。
8. 学会分类记忆将政治知识按照议题和领域进行分类和整理，便于学生更快地理解和掌握重要的政治点，从而提高其考试成绩。
9. 利用部分记忆法部分记忆法是一种基于人脑的记忆特点的高效记忆方法。
学生可以将复杂的政治知识分解成容易记忆的小部分，便于其更好地掌握和理解政治知识。
10. 使用记忆工具利用各种记忆工具，如手册、录音和笔记，可以帮助学生更好地把握和掌握政治知识。
这些工具能够帮助学生更深入地理解政治知识的关键点和难点，从而提高其考试成绩。
高中政治哲学记忆口诀
哲学常识1）世界的客观性：人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律是客观的。
（记忆：栗子枣子点燃火，要乘客为钱做鬼的客人。
）（2）意识是客观存在在人脑中的反映，意识依赖于物质；意识能够反作用于客观事物，不同意识对客观事物的发展起着不同的作用。
意识能够正确反映客观事物。
（记忆：医师把客人灌醉了存在脑中吃饭的苍蝇里，衣服赖物资。
）（3）人具有主观能动性：规律客观性和人的主观能动性，一切从实际出发（物质决定意识的原理），实事求是（规律的客观性原理）。
（记忆：乌龟做客人主动，出发求狮。
）（4）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系；办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
善于把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。
（记忆：扑克解救了被困在飓风的易建联，他的替补体验搬狮的游牧生活，不小心让鳝鱼吃了樱桃果实，踢走了活鱼子。
）（5）规律：规律的存在和发生作用是客观的，是不以人的意志为转移的；人们应该也可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
（记忆：乌龟是以理发为生存做客道观，以一纸赚了移动的钱，成了历史龟，在认识改造中，吃了十头狮子球，按照做客道观的乌龟办事。
）（6）矛盾就是对立统一（矛盾双方既对立—互相排斥、互相斗争，又统一双方互相依存、在一定条件下相互转化）；矛盾是普遍存在的，必须坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
（记忆：对着张国立斗争抢排骨，吃统一面一保存就化了，濮存昕吃两份，又放了两片面，对待城前的梯子像普通的客车一样。
）（7）具体问题具体分析：矛盾具有特殊性（不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点）；对事物的具体特点要进行具体的分析；不同的矛盾要用不同的方法解决（具体问题具体分析是解决矛盾的前提和关键）。
高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学是一门富有深度和智慧的学科，对于我们理解世界、认识人生具有重要的指导意义。
以下是为大家整理的高中政治哲学必背的详细知识点。
一、唯物论1、物质决定意识物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识的能动作用意识具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
但在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践是认识的基础实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
2、认识具有反复性、无限性和上升性认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的观点联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
高二政治生活与哲学重点知识背诵
高二政治生活与哲学重点知识背诵具体问题具体分析1含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
2重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。
矛盾的普遍性和特殊性即共性与个性、一般和个别1辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
2应用：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
【注意】1.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。
2.特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性。
3.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特殊性辩证关系的体现。
坚持两点论和重点论的统一的1哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
2坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
3坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
4两点论与重点论的关系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
辩证的否定观要求我们要树立创新意识原理：①辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己;②辩证的否定是发展的环节和联系的环节;③辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
方法论：（1）坚持一切从实际出发，主观要符合客观（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2.尊重客观规律离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
方法论：按客观规律办事，坚持实事求是；又要充分发挥主观能动性，把实事求是和解放思想结合起来。
辩证法：1．世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，坚持用联系的观点看问题。
根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2．整体和部分既相互区别又相互联系。
整体居于主导地位，具有部分根本没有的功能。
整体和部分不可分割，相互影响。
整体影响到部分，部分也制约着整体，一定条件下关键部分会对整体的性能起决定作用。
方法论：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，(2)搞好局部，优化结构，使整体功能得到最大发挥。
（3）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识事物。
3．整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
要坚持辨证否定观（扬弃），坚持批判地继承，在继承中创新。
4．世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。
方法论：（1）把握时机，促成质的飞跃（2）要重视量的积累，为发展创造条件。
5．事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
高三政治哲学必背知识点
高三政治哲学必背学问点每一门学科的探究都是将具体问题抽象化、系统化的一个过程，这就离不开必需的哲学学问，特别是逻辑学的学问。
下面我为大家带来高三政治哲学必背学问点，盼望大家宠爱!高三政治哲学必背学问点1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学才智产生于人类的实践活动。
②在必需意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人才智、使人机智的学问，哲学是现世的才智，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地相识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(2)哲学是世界观和方法论的统一。
(3)哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。
●留意：①哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不必需科学。
3、哲学的根本问题(1一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同答复，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确相识存在的问题。
对这个问题的不同答复，可以划分为可知论和不行知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的根本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必需答复的问题。
③它贯穿于哲学开展的始终，对这一问题的不同答复确定着各种哲学的根本性质和方向，确定着它们对其他哲学问题的答复。
高三政治答题技巧方法1、表达类表达型的设问有“表达了什么?”、“怎样表达?”“从材料中概括出什么道理?”等。
一般来说，它的设问是上述材料表达了所学政治学科的学问点。
应把教材中全部与材料相关的学问点一一陈设，然后将这些学问点与材料中的关键语句加以比拟，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或学问点。
人教版必修4高中政治哲学知识点记背大全
新人教版高中政治必修4《生活与哲学》记背知识大全第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
政治必修四生活与哲学必背要点
《生活与哲学》重点哲理(必背)1、探索世界与追求真理(1）规律的客观性和普遍性原理及方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事，这是发挥主观能动性的前提和基础。
②人具有主观能动性，能认识、把握、利用规律，改造世界,造福人类，要求我们在尊重规律基础上，充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,坚持实事求是的原则。
（２)物质与意识关系原理及方法论：①物质决定意识，意识是对物质的反映,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用，要求我们要发挥主观能动性，树立正确意识，坚持求真务实精神，使主观与客观达到具体的历史的统一。
(３)意识的能动作用原理及方法论:①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神,催人向上,使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。
要求我们一定要重视意识的作用,发挥主观能动性，树立正确意识,克服错误思想意识。
(4）实践与认识关系原理及方法论：①实践决定认识，实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要立足实践,调查研究,从实际出发，实事求是。
②认识对实践具有反作用，科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们要用科学理论指导实践,坚持理论和实践相结合,达到具体的历史的统一。
（５）认识过程原理及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
（６)真理原理及方法论：真理具有客观性、具体性、条件性,要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
(7）实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性2、思想方法与创新意识——唯物辩证法:①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观(1)联系观原理及方法论：①联系具有普遍性(3句)、客观性（2句)、多样性，要求我们用联系观点看问题;根据事物固有联系,发挥主观能动性,建立新的具体联系;必须分析和把握各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
高中 政治 必修四 哲学生活 哲学基础概念及原理背诵宝典83条
哲学基础概念及原理背诵宝典83条1. 哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。
2. 世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。
3. 方法论：认识世界和改造世界的根本方法。
方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
4. 哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。
哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。
5. 唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。
唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。
6. 唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。
唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。
7. 马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义，关于自然。
社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系。
8. 一元论与二元论：对世界本原问题的不同回答而形成的哲学派别。
认为世界本原是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。
认为世界有物质和意识两个独立自存的本原的是二元论哲学。
9. 可知论与不可知论：对哲学基本问题第二个方面的不同回答而形成的哲学派别。
凡认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有同一性的哲学是不可知论哲学。
10．物质：标志客观实在的哲学范畴。
物质的根本特征是客观实在性。
11．运动：物质的存在方式，是标志物质世界一切事物和过程的变化的哲学范畴。
12．时间：物质运动过程的持续性，它的特点是一维性或不可逆性，即时间只能沿着过去、现在、将来的方向进行。
13．空间：运动着的物质的广延性，指事物的体积、形态、位置、距离和排列次序等。
空间的特点是三维性，即任何物体都有长、宽、高三个方向。
14．意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，物质世界的主观映象。
高中政治哲学生活学考选考背诵提纲
高中政治哲学生活学考选考背诵提纲高中政治学业水平考试背诵提纲（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（一）哲学是什么1.哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。
哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一2.哲学与具体知识哲学是对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思，从中概括抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导#那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
第二课百舸争流的思想（二）哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论。
（三）唯物主义和唯心主义的基本观点1.唯物主义基本观点：物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
（1）古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：把世界的本质归结为物质，认为整个世界是运动着的物质世界2.唯心主义基本观点：世界的本质是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。
唯心主义是人类认识这颗活树上的一朵无实花。
（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以致整个世界都依赖于人的主观精神（2）客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
第二单元探索世界与追求真理第三课探究世界的本质（一）世界的物质性1.自然界的物质性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的发展史,都是物质世界的组成部分, 要求尊重自然规律，顺应自然。
【高中政治】高中政治复习：高二生活与哲学记忆口诀
【高中政治】高中政治复习：高二生活与哲学记忆口诀
其一：唯物论
围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
其二：辩证法
辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
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高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点哲学是高中政治学科中的重要组成部分，它对于我们理解世界、思考人生有着深远的影响。
以下是为大家整理的高中政治哲学必背的详细知识点。
一、唯物论1、物质和意识的辩证关系物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是。
意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识。
2、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
我们必须遵循规律，按客观规律办事。
同时，人在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系实践是认识的基础，实践决定认识。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
认识对实践具有反作用，正确的认识能够推动实践的发展，错误的认识则会阻碍实践的发展。
2、真理的客观性、条件性和具体性真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3、认识的反复性、无限性和上升性认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
三、辩证法1、联系的普遍性、客观性和多样性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学是一门充满智慧和深度的学科，对于我们理解世界、认识人生有着重要的指导意义。
以下是为大家梳理的一些必背详细知识点。
一、唯物论1、物质决定意识世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识的能动作用意识能够能动地认识世界，具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
意识能够能动地改造世界，对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造、改变和消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
但人在规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践的特点实践具有客观物质性。
实践的构成要素（主体、对象和手段）是客观的，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。
实践具有主观能动性。
实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。
实践具有社会历史性。
实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。
人的实践活动是历史的发展着的。
在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。
2、实践和认识的辩证关系实践是认识的基础（实践决定认识）。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
高中政治哲学部分记忆口诀
高中政治哲学部分记忆口诀高中文科知识点较多，而如果我们能将知识点通过一些窍门进行整理，那幺我们就会很容易记忆这些知识点。
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高中政治哲学部分唯物论记忆口诀围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动,高中物理。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
高中政治哲学部分辩证法记忆口诀辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
高中政治哲学部分发展的观点记忆口诀物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观。
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第一单元 生活智慧与时代精神
一、美好生活的向导
1．哲学的产生： （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2．哲学的含义： （1）从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧。 （2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。 （3）从与世界观和方法论的关系看，哲学是世界观与方法论的统一。 （4）从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （5）从与生活的关系看，是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。 3．世界观、方法论，二者关系： （1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 （2）方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 （3）关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有 什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 4．哲学与具体科学的关系： （1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规 律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 （2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
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【全书的逻辑结构 】
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
辩证的唯物论：4、5课 唯物的辩证法：7-10课 辩证唯物主义认识论：6课
历史唯 物主义
社会历史观：11课 价值观：12课 人生观：12课
第二单元 探索世界与追求真理 第一部分 辩证唯物论
观点看问题。辩证法和形而上学总是附属于唯物主义和唯心主义的哲学体系，没有游离于 之外的独立派别。
三、时代精神的精华
1．哲学与时代的关系、真正的哲学 哲学属于文化范畴，一定形态的政治经济决定一定形态的文化，文化反作用于政治经
济，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治 在精神上的反映。
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别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准——是对思维和存在何者为第一性的问题的不同
回答。 辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的
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原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性和客 观性，不以人的意志为转移。 方法论：这要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事。 【意识的能动作用】 原理：（1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物 的发展，错误的意识阻碍事物的发展；②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 方法论：要树立正确的意识，重视精神的力量。 【自然界的客观性】 原理：自然界的存在与发展是客观的。 方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用 自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 【物质与运动的关系】 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式。 2.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 3. 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观 点。 【运动与静止的关系】 1.运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。 2.静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 3.反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论；反对只承认绝对运动而否认相对静止 的相对主义和诡辩论。 【如何做到一切从实际出发？】 1、要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固 有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2、要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物 的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 3、要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的 科学态度结合起来。 4、既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因 循守旧、无所作为的思想。
【物质与意识辩证关系】 ①原理：物质决定意识，意识是对物质的反映。 方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 ②原理：意识对物质具有能动的反作用。正确的意识推动事物的发展，错误的意识阻碍事 物的发展。 方法论：要重视精神的力量，树立正确的意识。 【规律客观性与主观能动性的辩证关系】 原理：尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用 客观规律的必要条件。 方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊 重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 【规律的客观性、普遍性原理】
第二部分 辩证唯物主义认识论（第 6 课 求索真理的历程）
【实践与认识的辩证关系】
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①原理：实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认 识真理性的唯一标准，实践是的目的和归宿。 方法论：要树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 ②原理：认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的 认识对实践具有阻碍作用。 方法论：要重视认识的反作用，重视科学理论对实践的促进作用。 【真理的条件性、具体性】 原理： 真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，任何真理 都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论：我们应坚持一切要以时间、地点、条件为转移。在探索真理的过程中，正确对待 错误。 【认识的反复性、无限性和上升性】 原理： 追求真理是一个过程。（1）认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求 真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到 认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性，认识的对象是无限变 化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断 发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具 有上升性，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 简写：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 方法论：我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 【真理的客观性】 原理：真理最基本的属性就是客观性。任何真理所反映的内容是客观的，真理的检验标准 是客观的。 方法论：我们应坚持真理面前人人平等.。 【实践的相关知识】 1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性。 2、基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动 3、基本特征（客观物质性、能动性、社会历史性） 4、实践与认识的辩证关系 【真理的相关知识】 1、含义 2、特点（客观性、条件性、具体性） 3、追求真理是一个过程（认识三性）
回答，划分了可知论和不可知论。 2．哲学的两大基本派别、他们的根本分歧：
哲学的两大基本派别：唯物主义和唯心主义； 唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕物质和意识谁是本源的问题展开的。 （1）唯物主义认为，物质是本源的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识； （2）唯心主义认为，意识是本源的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定 意识。 3．唯物主义的三种基本形态 （1）古代朴素唯物主义 ①基本观点：认为世界是物质的，但是没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。（如： 认为金、木、水、火、土等是世界的本原。） ②进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质 上是正确的。 ③局限性：古代朴素唯物主义是一种可贵的猜测，没有科学依据。它把物质归结为具体的 物质形态，将复杂问题简单化。 （2）近代形而上学唯物主义 ①基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 ②进步性：丰富和发展了唯物主义。 ③局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯 心主义。 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义 进步性：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映 了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法 论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 4．唯心主义的两种基本形态 （1）主观唯心主义 基本观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实 在当成本原的东西，当作世界的本原。 （2）客观唯心主义 基本观点：把客观精神（上帝、神灵、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实物 质世界只是这些客观精神的外化和表现。 5．哲学的“两个对子” 哲学史上存在着“两个对子”：唯物主义和唯心主义；辩证法和形而上学。但从基本派
二、百舸争流的思想
1．哲学的基本问题： 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）： 一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义 的唯一标准。 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同