高级中学英语教师的年终述职报告.doc
高中英语教师本年度个人述职报告7篇
高中英语教师本年度个人述职报告7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！本年度，我继续担任高中英语教师，负责两个班级的英语教学工作。
在此，我向大家汇报一下本年度的工作情况。
一、教学任务完成情况本年度，我认真制定了教学计划，并严格按照计划开展教学工作。
针对高中英语课程的特点和学生的实际情况，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，让他们在多个方面得到全面发展。
经过努力，学生们的英语水平有了明显的提高。
在期末考试中，两个班级的平均成绩均超过了学校平均水平，其中优秀率也达到了预期目标。
此外，还有多名学生在英语竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
二、教研活动参与情况本年度，我积极参与了学校的教研活动，不仅认真听取了其他老师的宝贵意见，还积极发言，分享自己的教学经验和心得。
在教研活动中，我学到了很多新的教学方法和技巧，这些都将对我的教学工作产生积极的影响。
除了参与学校的教研活动外，我还积极参加了市、区级的英语教研活动，与来自不同学校的英语老师交流经验、分享资源。
这些活动不仅拓宽了我的视野，也让我认识到了自己的不足之处，从而更好地改进自己的教学工作。
三、继续教育学习情况本年度，我继续参加了多个英语教育培训班和研讨会，不断提升自己的英语水平和教学能力。
通过学习，我不仅掌握了更多的教学方法和技巧，还对英语学科的发展有了更深入的了解。
此外，我还通过阅读相关书籍和资料，不断充实自己的知识储备，为更好地开展教学工作提供了有力保障。
四、工作态度与师德表现本年度，我始终坚持认真备课、上课、批改作业的原则，对工作认真负责。
同时，我还注重与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，积极帮助他们解决困难。
在师德方面，我严格要求自己，以身作则，为人师表，受到了学生的尊敬和爱戴。
五、存在的问题与不足尽管本年度我的教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
2023年年终高中英语教师个人述职报告范文(精选5篇)
2023年年终高中英语教师个人述职报告范文（精选5篇）年终中学英语老师个人述职报告1一、教学方面20xx年起我始终担当分校理科班的英语教学工作，所教班级在20xx年的高考中取得了喜人的成果，其中邢环宇同学取得了138分；在20xx年的高考中高三（15）班英语平均分列分校理科班第一，高三（16）班朱昕宇同学取得了143分。
20xx年我所做的英语报刊阅读录像课在“《21世纪报》英语报刊阅读试验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。
20xx年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课，受到领导和同行的好评。
由于一贯踏实稳健的工作作风，20xx—20xx学年度被评为校优秀老师。
二、科研方面20xx年起，我参与了市教研员张鹏伟老师主持的省教化科学“十五”规划课题《中学英语“三重一体”教学探讨扩大试验》的探讨，暨英语报刊阅读试验，并于20xx年7月获得课题验收合格证书。
20xx年11月，论文《灵性的发掘——解析学习动机的激发策略》被黑龙江省教化学会其次十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。
20xx年12月在全国中小学英语老师迎奥运“希望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区中学组一等奖。
多次为《英语育才报》编写听力练习，并为高一上第六模块编写配套单元练习，《倒装句型锦囊妙“记”》一文发表在《科学发觉报》上。
为了进一步提高自身的老师素养，20xx年起参与了我校与东北师范高校合办的探讨生进修班，并于20xx年10月通过在职探讨生考试，20xx年7月被东北师范高校志向信息技术探讨院现代教化技术专业录用，攻读教化硕士。
以上是我工作以来的点滴进步，请各位领导审议。
我会一如既往地干好自己的本职工作，再接再厉，尽我所能为我校的发展和学生的成长贡献一份绵薄之力。
年终中学英语老师个人述职报告2时间消逝，岁月如梭，转瞬间，作为一个特岗老师我的三年服务期已满。
在这三年的教学工作中，我努力提高自己的思想觉悟，提升自己的教化教学水平，在教化教学的各个方面都取得了肯定的成果，但也存在不足之处，现将这三年的工作做以总结。
个人年度述职报告范文高中英语教师5篇
个人年度述职报告范文高中英语教师5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持党的教育方针，以培养学生的全面素质为目标，努力工作，现将一年的工作述职如下：一、政治思想方面本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守国家法律法规，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，热爱自己的事业，团结同志，为人师表，不断提高政治思想觉悟。
二、教学工作方面1. 备课方面：我积极备课，认真钻研教材，针对学生实际情况，制定切实可行的教学方案，力求使每一个教学环节都紧密相扣，环环相扣。
在备课过程中，我特别注意新教材的特点，注重把握重点和难点，精心设计教案，力求做到既符合教材要求，又符合学生实际。
同时，我还积极查阅相关资料，拓展知识面，丰富教学内容。
2. 课堂教学方面：我注重课堂环节的严密性和趣味性，尽可能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在教学方法上，我尝试多种形式和手段，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的听说读写能力，力求做到全面提高学生的英语水平。
3. 课后辅导方面：我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的辅导和指导。
对于基础薄弱的学生，我耐心细致地进行知识点的讲解和巩固；对于学习优秀的学生，我鼓励他们拓宽视野，挑战自我。
通过课后辅导，我不仅帮助学生解决了学习上的问题，还提高了他们的学习能力和自信心。
三、继续教育方面我深知作为一名教师，必须不断学习和提高自己的业务水平。
在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，如教师继续教育培训、教学研讨会等。
通过这些培训和学习活动，我不仅了解了最新的教育理念和方法，还提高了自己的业务水平和教学能力。
同时，我还注重自我学习和研究，不断探索适合自己和学生的教学方法。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 成功指导了本班学生参加了全国中学生英语能力竞赛，并取得了优异成绩。
高中英语老师年度述职报告5篇
高中英语老师年度述职报告5篇作为教师，教育学生，在工作中自己也是会得到成长，教学的经验也是慢慢在增加。
一个学期结束了，得好好的去总结回顾下自己的工作。
下面就是我给大家带来的高中英语老师年度述职报告5篇，希望大家喜欢!高中英语老师年度述职报告(一)作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作情况汇报如下：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
高中英语教师年度考核本人述职报告 (合集4篇)_高中英语教师年度述职报告
高中英语教师年度考核本人述职报告 (合集4篇)_高中英语教师年度述职报告尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先非常感谢各位领导和老师们对我工作的大力支持和关心，让我有机会在这里向大家汇报我这一年来的工作情况。
一、教学工作今年是我在这所学校工作的第六个年头了，经过了这几年的磨练和学习，我对于高中英语的教学工作已经有了一定的经验和思考。
今年我承担了高一和高二英语的教学任务，在教学中，我充分运用了多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，提高了教学的趣味性和生动性。
在教学内容上，我注重培养学生的综合语言运用能力，不仅注重语法和词汇的教学，更加注重学生的听、说、读、写能力的培养。
在教学方法上，我尝试引入了合作学习和项目学习等方法，让学生们从被动的接受者变成了主动参与者，增强了他们的学习兴趣和动力。
并且，我积极关注学生的学习情况，注重对学生进行个性化的辅导和指导，对于学习成绩较差的学生们，我进行了重点的帮助，制定了详细的学习计划和提高计划，并进行了跟踪和检查。
在教研工作上，我积极参与学校的教研活动和讨论，不断提高自己的教学水平和能力。
我深入研究了高中英语教学的现状和问题，根据学生的实际情况，针对性地制定了教学方法和策略，并在教学实践中进行了不断的调整和改进。
我还积极参加教育培训和学术交流活动，不断学习和吸收新的教学理念和方法，为提高自己的教学水平不断努力。
在学生工作方面，我作为班主任，认真负责，关心学生的成长。
我和班级学生建立了良好的师生关系，做了大量的学生工作，关心学生的学习和生活状态。
我还关注学生的思想动态，及时做好学生的思想教育工作，树立正确的人生观和价值观。
并且鼓励学生参加各种学科和文体比赛，并在比赛中获得了不少的成绩。
我还积极引导学生参加各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和活动能力。
四、个人总结在过去的一年里，我得到了学校领导和同事们的大力支持和帮助，在教学、科研和学生工作上取得了一些成绩。
高中英语老师述职个人述职报告5篇
高中英语老师述职个人述职报告5篇高中英语老师述职个人述职报告篇1这一学年来，本人担负高二（5—6）两班的英语老师，在相互认得了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。
①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内掌握得最好.在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才略避开在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化汲取。
利用肯定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的紧要构成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.而且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业.譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生实现学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。
高中英语教师最新个人年终工作述职报告5篇
光阴匆匆而过，旧的一年即将在我们身后关闭，我们需要开始收集相关数据，汇总相关成果，进行高中英语教师的年度工作述职报告，优秀人士对于年度的工作总结都非常重视。
如何让自己的高中英语教师的本年度述职报告在众多人中脱颖而出呢？下面是精心收集整理，为您带来的《高中英语教师最新个人年终工作述职报告》，希望对你有帮助。
高中英语教师最新个人年终工作述职报告(篇一)本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。
在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。
这两个模块是选修课程。
(5)、(6)两个班是文科普通班，学生特点不一样，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。
本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。
这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。
对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。
所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。
更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自我的业务水平。
二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。
讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。
所以，我每一天都尽量使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。
在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。
高中英语教师的述职报告6篇
高中英语教师的述职报告6篇高中英语教师的述职报告篇1一、教学方面20__年起我一直担任分校理科班的英语教学工作，所教班级在20__年的高考中取得了喜人的成绩，其中邢环宇同学取得了138分;在20__年的高考中高三(15)班英语平均分列分校理科班第一，高三(16)班朱昕宇同学取得了143分。
20__年我所做的英语报刊阅读录像课在“《21世纪报》英语报刊阅读实验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。
20__年课件《The British Isles》在哈尔滨市教学软件评比中荣获二等奖。
20__年所做的高一英语Unit 4 Unforgettable experience听说课在“哈尔滨普通高中推进新课程实施教学大赛”中获教学设计二等奖。
20__年在首届“全国英语教师教学设计大赛”中荣获高中课件组三等奖。
20__年所指导的高三(16)班朱昕宇同学在全国中学生英语能力竞赛(即英语奥林匹克竞赛)中成绩优异，荣获高三年级组全国二等奖。
我的教学设计《Animals in danger》在20__年哈尔滨市普通高中以“优化教学设计，构建有效课堂”为主题的教学设计大赛中荣获教学设计一等奖和说课一等奖。
20__年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课，受到领导和同行的好评。
由于一贯踏实稳健的工作作风，20__-20__学年度被评为校优秀教师。
二、科研方面20__年起，我参加了市教研员张鹏伟老师主持的省教育科学“十五”规划课题《高中英语“三重一体”教学研究扩大实验》的研究，暨英语报刊阅读实验，并于20__年7月获得课题验收合格证书。
20__年11月，论文《灵性的发掘——解析学习动机的激发策略》被黑龙江省教育学会第二十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。
20__年12月在全国中小学英语教师迎奥运“希望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。
多次为《英语育才报》编写听力练习，并为高一上第六模块编写配套单元练习，《倒装句型锦囊妙“记”》一文发表在《科学发现报》上。
高中英语教师年度本人述职报告范文7篇
高中英语教师年度本人述职报告范文7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到教学工作中。
下面，我将对过去一年的工作进行述职报告，以便大家能够更好地了解我的工作情况和成果。
一、教学工作的全面展开在过去的一年中，我担任了高一和高三两个不同年级的英语教学工作。
针对不同年级学生的特点，我制定了相应的教学计划，确保教学内容的针对性和有效性。
1. 高一英语教学：在高一阶段，我注重培养学生的英语学习兴趣和基础语言能力。
通过生动有趣的课堂设计和丰富多样的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。
2. 高三英语教学：在高三阶段，我针对高考的要求，对教学内容进行了有针对性的调整。
我不仅注重知识的传授，更注重学生应试能力的培养。
通过模拟考试、真题讲解等方式，帮助学生熟悉高考题型和考试技巧，提高他们的应试能力。
此外，我还关注学生的心理状态，及时给予他们心理辅导和支持，帮助他们缓解考试压力。
二、教学研究的深入开展在教学工作中，我始终注重教学研究的深入开展。
通过参加学校组织的教研活动和与同事们的交流讨论，我不断更新教学理念和方法。
同时，我还积极阅读相关教育著作和论文，不断充实自己的理论知识。
在此基础上，我针对英语教学中的热点和难点问题进行了深入思考和探索，并提出了一些有价值的见解和解决方案。
三、个人成长的不断提升在过去的一年中，我不仅在教学工作和学生管理方面取得了显著成绩，还注重了个人成长的不断提升。
我参加了多次教育培训和学习活动，如教师研修班、学术交流会等，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动和社会公益活动，为学校和社会做出贡献的同时，也锻炼了自己的能力和素质。
四、存在的问题和改进措施虽然我在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足之处。
高中英语教师年终述职报告7篇
高中英语教师年终述职报告7篇下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。
一年来，对教学工作有了新的体会。
现将本年度的英语教学工作做如下总结：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新年度伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。
因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
2、上课每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3、听课听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本年度，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
高中英语教师述职报告（三篇）
高中英语教师述职报告尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX学校高中英语教师XX，非常荣幸在这里向大家述职。
感谢校领导给予我这个机会，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，展望未来，以及对学生学业、全面发展的思考和努力。
一、工作回顾在过去的一年里，我始终以教书育人为己任，努力为学生提供良好的教学环境和学习经验。
我主要负责高中英语的课程教学，包括语法、阅读、写作、听力以及口语训练等方面。
1.教学成果通过严格的课堂管理和准备，在教学中我力求激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力。
根据教学大纲和学生的实际情况，我灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作和项目学习等，使学生更好地理解和掌握英语知识。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行阅读和口语练习。
在学生学业方面，我不仅重视纸上得分，也重视实际应用能力。
我鼓励学生多进行口语表达和写作实践，在相应的考试中，学生的表现得到了明显改善，部分学生的英语成绩也有了明显提升。
2.班级管理除了课堂教学，我还负责管理班级的各项工作。
通过与班主任和家长的密切合作，我努力关注每一个学生的学习和成长。
我积极参与班级的各项活动，如组织班级会议、举办英语角等，通过这些活动促进班级之间的交流和合作。
此外，我注重培养学生的团队精神和自信心，鼓励他们积极参与团体活动。
通过组织学生参加英语演讲比赛和戏剧表演等，我希望培养学生的领导能力和团队合作意识。
3.自我提升为了提高自身教学能力，我经常参加学校组织的教师培训和学术研讨。
我还参加了多个教育研讨会和研究项目，不断学习新的教育理念和教学方法，并将其应用在实际教学中。
二、经验教训与思考在工作中，我也遇到了一些挑战和问题。
首先，对于课程的设计和教学内容的选择，我意识到需要更加注重学生的实际需求和兴趣。
在教学过程中，我应该更多的参考学生的学习差异，提供个性化的学习建议和指导。
此外，在班级管理和教学评价方面，我发现我需要更好地与家长和班主任进行沟通和合作。
中学英语高级教师述职报告范文（精选5篇）
中学英语高级教师述职报告中学英语高级教师述职报告范文（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候静下心来好好写写述职报告了。
那要怎么写好述职报告呢？下面是小编为大家收集的中学英语高级教师述职报告范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中学英语高级教师述职报告1时间过的真快，转眼有一学年过去了。
蓦然回首，往事历历在目。
回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。
为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：一、锤炼业务本学年我担任初中一年级二个班的英语教学工作。
在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。
教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。
辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。
课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。
二、虚心学习作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。
一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。
另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。
并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
高中英语教学年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年高中英语教学工作中的一些收获与反思。
回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
现将我的工作情况汇报如下：一、教学目标与成果1. 完成教学任务本年度，我严格按照教学大纲和课程计划，认真备课、授课，圆满完成了教学任务。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语成绩。
2. 学生成绩提升通过一年的努力，我所任教的班级在英语学科成绩上取得了显著提升。
具体表现为：（1）及格率提高：本年度及格率较去年同期提高了15个百分点。
（2）优秀率提高：本年度优秀率较去年同期提高了10个百分点。
（3）平均分提高：本年度平均分较去年同期提高了5分。
二、教学方法与策略1. 课堂氛围营造为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上注重营造轻松、愉快的氛围。
通过小组讨论、角色扮演、游戏等活动，激发学生的参与热情，提高课堂效率。
2. 个性化教学针对学生的个体差异，我采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供个性化的学习指导。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的教学，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，我则注重拓展他们的知识面，提高他们的英语实际应用能力。
3. 课堂互动在课堂上，我鼓励学生积极参与互动，提出问题、发表观点。
通过师生互动、生生互动，提高学生的英语口语表达能力。
4. 课后辅导为了帮助学生巩固所学知识，我利用课后时间进行个别辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
三、教学反思与改进1. 提高自身业务水平在过去的一年里，我不断学习，提高自己的英语教学水平。
通过参加各类培训、阅读教学书籍、观看教学视频等方式，拓宽了自己的教学视野，为更好地开展教学工作奠定了基础。
2. 关注学生心理健康在教学过程中，我关注学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决心理问题，为他们的成长创造良好的环境。
3. 加强家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
2024年高三英语老师个人年度述职报告模版（三篇）
2024年高三英语老师个人年度述职报告模版作为一名高中英语教师，本人在本年度主要负责高一年级英语教学工作。
通过一学期的辛勤耕耘，所教授的两个班级学生在英语学习上取得了显著进步。
学生们在课堂上表现出认真积极的态度，充分展现了他们对英语学习的热情。
英语作为一门关键学科，无论是学校、家庭还是学生本身，都对其给予了高度重视。
也有部分学生感到学习英语单调且困难，甚至产生了放弃的念头。
这一现象的出现，很大程度上是因为学生对英语接触不足，缺乏足够的口语练习机会，以及与母语之间的差异等因素，导致他们对英语学习产生了消极情绪。
鉴于此，我积极调整教学策略，以适应学生的实际需求。
在过去的一个学期中，我致力于以下教学工作：一、注重初高中教学内容的衔接，通过摸底考试了解学生水平，及时补充初中阶段的知识缺漏。
上半学期重点进行语言基础复习，帮助学生尽快适应高中英语教学。
二、确立与新课程相适应的教育观念，充分尊重学生的主体地位，改变传统的“一言堂”教学模式，鼓励学生积极参与，形成互动式教学。
三、贯彻交际性原则，强化学生的主体意识，通过“课前五分钟会话”等活动，营造积极的课堂交际氛围。
四、激发学生学习英语的兴趣，将语言教学与日常生活紧密结合，举办各类活动，如讲故事、竞赛等，同时鼓励学生课后听英语广播、观看英语新闻。
五、努力构建和谐的师生关系，尊重学生，关心学生，成为他们的良师益友。
六、严谨治学，保持良好的教态，以自己的言行为榜样，影响和激励学生。
七、明确学习目的，引导学生将个人理想与国家发展相结合，增强学习英语的动力。
八、面向全体学生，注重学生的全面发展和终身发展，创造各种学习机会，鼓励学生自主探索。
九、关注学生情感，营造宽松、和谐的教学氛围，促进学生积极情态的形成。
十、指导学生学习策略，帮助他们学会学习，实现自我提高。
新课程改革需要与实践相结合，我将继续努力，不断提升自身教学能力，积极参与课程改革，与学生们共同成长。
经过一个学期的努力，期末考试不仅是对学生的一次考验，也是对我教学成果的一种检验。
高中英语教师本年度个人述职报告6篇
高中英语教师本年度个人述职报告6篇篇1一、背景本报告旨在总结本人作为高中英语教师在本年度的工作内容、成果、亮点及不足，并对未来的工作规划进行展望。
在过去的一年里，我始终遵循教育教学的基本理念，以学生为中心，以培养学生的英语综合能力为目标，积极开展各项教学工作。
二、工作内容及成果1. 教学内容与课程设计本年度，我主要负责高中X年级的英语教学工作。
在课程内容设计上，我遵循新课程标准，结合学生的实际情况，制定了针对性的教学方案。
通过创新教学方式，注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合运用水平。
2. 教学方法与手段（1）采用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
通过PPT、视频、音频等多种形式，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
（2）实施分组教学，关注学生的个体差异。
针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和教学方法，实现因材施教。
（3）开展英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力。
通过实践活动，让学生更好地运用英语进行交流。
3. 教学效果本年度，我所带班级的学生在英语成绩上取得了显著进步。
全班平均成绩较去年有所提高，高分段学生人数也有所增加。
此外，学生在各项英语竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
三、工作亮点及特色1. 教材研究与开发本人积极参与教材研究，结合新课程标准，对教材进行二次开发，丰富教学内容，使其更加贴近学生实际。
2. 教育教学研究本人积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文，不断提高自己的教育教学水平。
本年度，我发表了一篇关于英语教学的研究论文，获得了同行的认可。
3. 学生心理辅导在教授英语的同时，我关注学生的心理健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习上的困惑和烦恼，使他们能够保持良好的学习状态。
四、工作不足及改进措施1. 不足之处（1）在分组教学过程中，对部分学生的关注度不够，导致部分学生在学习中出现掉队现象。
（2）在创新教学方法和手段方面，还需进一步加强，以提高课堂教学效果。
2. 改进措施（1）加强与学生的沟通，关注学生的个体差异，制定更加针对性的教学方案。
高中英语教师个人述职报告范文【三篇】
高中英语教师个人述职报告范文【三篇】【篇一】我叫xx，目前是xx中学高三英语教师，我出生于xx年x月，xx年x月以优异的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业，同年x月被分配到xx省一级学校----x中任教高中英语，并于xx年12月获得英语中学二级教师职称，至今已三年。
自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量，甚至是超工作量。
如20xx~20xx学年度，我担任高二(7)、(8)两个班的英语教学，每周12课时;20xx~20xx学年度，我服从学校的安排，担任高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学，每周多达18时;20xx~20xx学年度，我担任高三(1)、(2)两个班的英语教学，每周12课时。
我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心保护每一个学生，并时时处处为人师表。
我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承当每学期一次的a公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。
通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比拟好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢送。
下面我就这几年的工作进行具体总结：一、英语科教学方面在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。
课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我那么给他们一些必要的提示及引导。
通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法那么保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。
为了扩大自己的知识面，了解最新的英语教育教学动态，我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。
2024年高中英语老师述职报告范例（六篇）
2024年高中英语老师述职报告范例本学年，我担任了高三(7)班和高三(8)班的英语教师职务。
在此期间，我始终坚守对中国共产党和教育事业的热爱，并密切关注国家大事。
我严格遵守学校的安排，认真履行每一项教学任务。
在教学工作中，我秉持“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，深入钻研教材，积极探索适合学生的教学方法。
课堂上，我关注每个学生的需求，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。
课后，我认真批改作业，并经常与学生进行思想交流。
面对学生英语基础薄弱、部分学生放弃英语学习的挑战，我坚持不放弃任何一个学生，利用课余时间，特别是晚上，为全班每个学生提供至少一次的单独辅导，主要集中在作文和语法填空方面。
经过努力，大部分学生在这些方面取得了显著进步，许多原本不学习的学生也开始掌握作文的基本格式。
对于临界生，我采取每周至少两次单独辅导的策略，确保他们的高考成绩均超过____分。
对于基础较好的学生，在高考前夕，我为他们提供学习方法指导、额外的训练题目和精神鼓励，使他们在高考中取得了超过____分的优异成绩。
在科研方面，我结合学校学生的实际情况，不断探索有效的教学方法和策略。
我撰写的论文《生态化作业设计》荣获广东省教育学会论文比赛三等奖。
此外，我还积极参与学校的两个课题——英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并撰写了《图式理论与高中英语写作策略与模式探索》和《对学生职业规划的反思》等论文。
我通过课堂教学验证理论，所开设的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”深受学生欢迎，特别是迈克一课，课后学生仍意犹未尽，要求我提供更多的学习资料。
这些公开课也得到了学校教师和区教研员的高度评价，并在新区青年教师优质课比赛中荣获第一名，代表新区参加____市高中优质课大赛获得第六名。
____年对我来说是充满挑战与收获的一年。
我衷心感谢各位领导和老师的帮助与指导。
通过一年的学习与工作，我也认识到自己在某些方面仍需提升，特别是在英语基本功和科研时间投入方面。
高中英语教师述职报告(通用11篇)
高中英语教师述职报告（通用11篇）高中英语教师述职报告 1本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。
学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。
现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向汇报如下：一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。
开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。
备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。
为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。
同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。
有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。
课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。
高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。
在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。
同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。
针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。
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高中英语教师的年终述职报告【年终述职报告】年终高中英语教师个人述职报告范文一我叫xx，目前是xx中学高三英语教师。
我出生于ｘx年x月，xx年x月以优异的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业，同年ｘ月被分配到ｘx省一级学校————ｘ中任教高中英语，并于ｘｘ年１2月获得英语中学二级教师职称,至今已三年。
自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量，甚至是超工作量。
如2０xx～２０xx学年度,我担任高二（７）、（8）两个班的英语教学,每周12课时；２0xx~２0xx学年度，我服从学校的安排，担任高二（7)、(８）、(９)三个班的英语教学,每周多达18时；20xx~２０xx学年度,我担任高三（1)、(２)两个班的英语教学,每周12课时。
我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针,以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作,关心爱护每一个学生，并时时处处为人师表。
我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承担每学期一次的公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。
通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作,我都取得了比较好的成绩,深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢迎。
下面我就这几年的工作进行具体总结:一、英语科教学方面在英语教学上,我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。
课堂上,我努力创造条件使学生真正成为学习的主人,让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。
通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣,双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。
为了扩大自己的知识面，了解最新的英语教育教学动态,我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。
为了提高英语教学水平，我虚心向有经验的英语高级教师梁树生、李宽请教。
在他们的耐心指导下，我的业务水平有了突飞猛进的提高。
一分辛劳,一分收获。
我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩：20xx~20xx学年度,高二(７)、（８)班在全市统考中英语合格率为80。
21%,优秀率为30。
11%，全年级12个班中排名第二,全市排名第四;20xx~2０ｘｘ学年度,高二（７）、（8）、(９）班在全市统考中英语合格率为８２。
08％,优秀率为４1。
3%,平均分、合格率均排全市第一;高三(１）、(2）班在２0xx年高考中则创造了辉煌,英语合格率达8４。
１%,优秀率达6８。
1%,高三(2)班的英语平均分、及格率更是排名年级第一,陈红燕同学则考出了81０分的英语单科成绩。
二、班主任工作方面任现职以来，我于２０xx~２0ｘx学年度担任高二(7）班的班主任，2０xx~２0xx学年度担任高三(2)班的班主任。
在担任班主任工作期间,我十分重视德育工作，经常与学生谈心以了解他们的学习、生活、情绪等情况,并通过电访、家访等形式与学生家长配合，共同关心学生的成长。
我充分利用班会课对学生进行爱国主义教育、前途理想教育，与学校、派出所配合对学生进行安全教育、法制教育等，同时发挥班团干的先锋带头作用,因此所教的班级均能形成良好的班风、学风,并多次获得校“文明班”称号,而且涌现出一批学习尖子，培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中学生英语能力竞赛二、三等奖的好学生。
我从不放弃任何一个学生，相反,我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生。
如有一次我发现一位姓黎的女生脸色很差，我几次劝她去看医生，但她都拒绝了。
经过了解我得知她来自单亲家庭，生活很困难,平时舍不得乱花一分钱，即使生病了也硬撑过去,而且现在还没交学杂费。
我说服了她去医院看病，原来她发烧了，如果不及时治疗可能会引发其它病症。
我帮她支付了医药费。
回到学校后,我组织全班同学为她捐资，我自己则当场捐了两百元。
在同学们的帮助下，小黎度过了难关，并以优异的成绩回报了我们。
对于差生，我更多的是给他们以信任、鼓励，从不放弃也不鄙视他们,而且经常开导他们，为他们的学习进行精心指导。
如通过组织“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科任教师齐抓共管，我成功转化了李锦汉、董守义等双差生，择校生黄玉燕取得了很大进步。
班级成绩在全市统考中名列前茅，高中毕业会考合格率为９５。
2％,优秀率为4０。
１２%。
另外,我时刻用心关爱每一个学生,并真诚地和学生交朋友。
因此，许多学生一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策，我的受欢迎率均在95%以上。
三、教研及论文方面任现职以来，我积极参加每周举行的英语科组活动，认真听课、评课,积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动，勇于承担每学期一次的公开课,并得到同科组教师的一致好评。
如２０xｘ年3月1２日面向全校的公开课《Satelｌitｅs》采用多媒体教学,既形象又生动,极大地激发了学生的学习兴趣;20ｘx年4月１4日面向全校的公开课《情态动词的用法》也是采用多媒体教学，对情态动词的用法进行了非常系统的归纳,而且有讲有练,学生能很好地掌握这一语法点。
为了教材改革的要求，对学生更好地实施素质教育,我一直致力于课堂教学改革。
20xx～20xｘ学年度,我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成绩,如前面所述,穆小路、梁焕翔获得20xx年全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖，苏红茵获三等奖。
工作之余，我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文，并在全校进行公开交流，得到了学校领导及同事的肯定,如２0ｘｘ年9月撰写的《英语课堂创新教学的尝试与思考》获得学校２0ｘx年度论文评比一等奖,并发表于同年１0月校刊；20xｘ年９月撰写的《浅谈高中英语教学中的学法指导》获得校2０ｘｘ年度论文评比二等奖,且被收入《新兴一中２0ｘｘ年论文征集》。
总之,任现职以来，在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好评、学校的认可和重用。
因此，在2０xｘ～２0xx学年度的年度考核中，我被评为“称职”，2０ｘx~20xx学年度被评为“优秀”,20xx~20xx学年度也被评为“优秀”。
虽然取得了一定的成绩，但是我深知自己的经验和能力还是相当有限的。
我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民教师。
年终高中英语教师个人述职报告范文二做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1。
建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说：“it’ｓniｃe ｔo sｅｅyou agaｉｎ。
/it’ｓf ｉｎe to day,iｓn’t？/howａrｅyou ｔoday?”星期一上课问:“ｄiｄyou ｈave a good tiｍe iｎｔhe weeｋend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话,从而达到交际的目的。
2。
适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。
3。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中,要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任,才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母,关怀备至。
六、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢,甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。