亲子活动方案
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大洋港小学亲子活动方案
为了丰富校园文化,增强学生体质,增进母子父子之情,校家共铸和谐校园,我校定于2014年5月21日下午举行亲子趣味活动。
一、指导思想:
亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓儿童的生活领域,让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然,增进教师、家长及孩子间的感情,以提高班级教育质量,增强家校间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。
二、活动宗旨:
1.为家庭提供一流的服务和教育指导。
2.帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往,从而促进儿童健康成长的氛围。
3.提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长。
4.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三、活动安排:
1、活动时间:2014年5月21日(周三)下午14:10——16:40
亲子活动游戏分年级段同时进行。
2、活动地点:
低年级:阳光体育广场西边半块场地
中年级:英语广场
高年级:阳光体育广场东边半块场地
3、活动对象:大洋港小学全体师生及部分家长
四、竞赛项目:
1.一、二年级:亲子二人行、赶小猪、乒乓球接力、头顶书接力、正中下怀、投石过河、袋鼠运蛋。
2.三、四年级:双人夹球、赶小猪、乒乓球接力、头顶书接力、正中下怀、投石过河。
3.五、六年级:双人夹球、赶小猪、乒乓球接力、头顶书接力、正中下怀、投石过河。
五、竞赛办法:
按照游戏规则进行游戏。游戏规则见(附1)团体总分按班级参加各游戏得分之和,总分多者名次列前。如团体总分相等,以单项游戏较优者名次列前。比赛不分预决赛,直接录取名次。
录取名次与记分方法:低年级组:5、3、2、1 中年级组:6、4、3、2、1 高年级组:5、3、2、1
六、奖励办法:
各年级段团体前二名均发给奖状。
附注:雨天延期。
附1:
1、双人夹球
家长与孩子用背对背夹球方法进行接力,过折返线拿球跑回起点,将球交给本队第二组,中途球掉地者需重新回到起点再走,先到起点的为胜。(每班限报6队亲子)(中、高年级)
2、亲子二人行
家长和孩子在起点线处,孩子与家长面对面站立,孩子踩在家长脚上,听到开始口令,家长带孩子迅速向前行走,过折返线后跑回起点,中途孩子脚落地加时5秒,先到起点的为胜。(每班限报6队亲子)(低年级)
3、赶小猪
家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里,家长接过羽毛球拍把皮球赶到孩子出发的地方,交给下一个孩子,依次类推,中途球离开自己的跑道需把球捡回起点重新开始,以先完成的队为胜。(每班限报6对亲子)(低、中、高年级)
4、乒乓球接力
参赛者站在起点,第一个参赛者用乒乓球拍将乒乓球从起点运过折返线后,迅速跑回起点交给下个参赛者,依次进行,中途球掉地一次加时5秒,以先完成的队为胜。(每班限报6队亲子)(低、中、高年级)
5、头顶书接力
家长和孩子成纵队站在起点线后,各排头手拿一本书。游戏开始后,各排头将一本书平放在头顶迅速前跑,跑过折返线后跑回起点,将书本交给第二人再做,依次进行,直至全队做完为止,途中书本掉下原地捡起来再做,掉一次加时5秒,先完成的队为胜。(每班限报6对亲子)(低、中、高年级)
6、正中下怀
在3米距离内,一端站孩子,另一端站着背上挂着塑料筐的家长(家长只能在垫子范围内移动,超出垫子范围不得分),游戏开始,每个孩子把5个羽毛球投完(家长不能用手帮忙,靠身体的移动用塑料筐接羽毛球),接中一球得1分。累计班级所得分计名次。(每班限报6队亲子)(低、中、高年级)
7、投石过河
学生手持两个呼啦圈,从起点出发,到指定地点给家长放好(家长不能帮忙),家长向前时双脚必须踩在呼啦圈内,由孩子将家长走过后的呼啦圈依次轮流向前搬运,让家长继续前进,家长过折返线后跑回起点将呼啦圈交给下一组家庭继续出发,先完成的队为胜。(每班限报6对亲子)(低、中、高年级)
8、袋鼠运蛋
在跑道两端,起点处站着家长,折返线处站着孩子,听到“开始”的口令后,第一位家长将球夹在两腿之间向前跳进,跳到折返线将球交给孩子后排到孩子的队尾,孩子同样的方法从折返线跳回起点,将球交给第二位家长,以此类推,途中球掉地一次加时5秒,以先完成的队获胜。(每班限报6对亲子)(低、中、高年级)
亲子活动报名表
班级
编号
报名项目
(填代号)
参加者姓名
(孩子)
参加者姓名
(家长)
家长裁判
(一个)
备注
*注:
比赛时间为5月22日(周四)下午:13:30---15:30
报名截止时间为2014年5月16日。报名名单交由各个班主任处。
比赛项目为双人夹球(代号1)、亲子二人行(代号2)、赶小猪(代号3)、夹乒乓球(代号4)、两人三足(代号5)、正中下怀(代号6)投石过河(代号7)袋鼠运蛋(代号8)
以上游戏均以小组为单位。
活动人员安排
1、总负责:潘冠玉
2、场地监督:潘件林
3、裁判分工:
4、班级纪律管理及负责:
5、拍摄:李新群
器材准备