北师大六年级下册《伟大的日子》教案

伟大的日子

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文.

2、思考课后思考题，并与同学交流。

3、通过学习加深对生命意义的理解。

教学重点：

通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理解尊重和启发，以及海伦﹒凯勒对老师的崇敬与感激之情。从而感受“伟大”，激发学生学习海伦﹒凯勒的精神。

教学难点：

通过重点词句感受“伟大”。

教学方法：小组合作。

教学课时：一课时。

教具准备：多媒体教学课件

教学过程：

一、谈话，导入新课。

1、教师导入。

2、今天我们就来学习课文《伟大的日子》。让我们走近一个充满生机的小姑娘，走进一个盲聋姑娘不寻常的生活吧，共同感受那个唯独属于她的——伟大的日子。

3、你知道这个伟大的日子是属于谁吗？

4、那么，你对海伦﹒凯勒的了解有多少呢？

5、教师出示幻灯，简介海伦﹒凯勒。

6、接下来，就让我们一起走进她那敏锐的世界。

二、分段朗读课文，理清文章脉络。

指名分段读课文，纠正字音，概括段落大意。

三、给每段内容家小标题。

1、浏览课文内容，小组内概括小标题。

2、师生共同选择最恰当的小标题。

四、走进“生活”感受“伟大”。

1、读了这篇课文，你觉得安妮﹒莎莉文的的教学方法有什么特别之处？请找出关键的句子来说明。

2、教师指导学生来朗读这些句子，并让学生谈谈对这些局的的理解，深入体会安妮﹒莎莉文对海伦﹒凯勒的特殊关爱以及她与众不同的教学方法。

3、现在大家能不不能说一说，为什么那一天对海伦﹒凯勒是如此的重要，如此的“伟大”？

五、拓展阅读，感受坚强“伟大”。

1、幻灯出示海伦﹒凯勒的名言。

2、指名分别朗读这些句子。

3、从这些句子中感受到了海伦﹒凯勒什么样的精神品质？

六、布置作业

将海伦﹒凯勒的的故事讲给身边的小同学听。

板书设计：

伟大的日子

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教学反思：