《感恩父母》大班教案
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标1. 认识父母，了解父母的付出和关爱。
2. 学会感恩，培养幼儿对父母的敬爱之情。
3. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激。
二、教学内容1. 父母的角色和责任2. 父母的付出和关爱3. 感恩的意义和方法4. 表达感激的方式5. 实践感恩行动三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿认识父母的角色和责任，理解父母的付出和关爱。
2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
3. 实践活动：设计互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
4. 家园合作：鼓励幼儿回家后，用语言、行动表达对父母的感恩之情。
四、教学准备1. 故事课件：准备一篇关于父母付出和关爱幼儿的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于父母和幼儿的互动卡片，用于引导幼儿展开讨论。
3. 感恩实践活动材料：准备一些互动游戏材料，如感恩卡片、贴纸等。
4. 家园联系单：准备一份家园联系单，用于鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
五、教学过程1. 导入：以一首关于父母的歌曲导入，激发幼儿对父母的关注和感激之情。
2. 故事讲解：讲述一个关于父母付出和关爱幼儿的故事，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 讨论交流：出示讨论卡片，引导幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 实践活动：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
5. 总结：总结本次活动，强调感恩的重要性，鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
6. 家园联系：发放家园联系单，让家长了解本次活动内容，鼓励家长参与幼儿的感恩行动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的感恩行动。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，如孝老爱亲主题活动，让幼儿学会关爱他人。
3. 主题班会：定期开展主题班会，让幼儿分享自己的感恩经历，互相学习。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对父母的爱和感激之情。
幼儿园大班主题感恩父母教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题感恩父母教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童处于认知发展的关键期，实现感性认识到概念认知的过渡时期。
通过日常教学，教师可以培养和引导幼儿的积极情感体验，逐步认识和表达感受，在此基础上发展自我认同感、规律性思维和道德情操。
父母是孩子成长的最主要影响者、家庭的第一和最重要的教育者。
幼儿园教师既是幼儿的指导者，又是幼儿与家庭之间的桥梁，我们应该积极地拓展幼儿的视野，帮助幼儿发现父母的优点、父母对他们的关爱和付出。
因此，设计一节主题为“感恩父母”的课程，是非常有必要的。
二、教学目的通过此课程的学习，幼儿将：1.培养情感体验的能力，感受到父母的关怀、爱护及自己应该珍视这份爱。
2.学习尊重父母和学习自理的重要性，牢记父母是自己的支持者和引领者。
3.学会在日常生活中表达出对父母的关爱和感恩之情，树立感恩的意识，促进亲子关系和谐发展。
三、教学内容及过程1. 初步体验教师拿出一张包装盒子，询问幼儿可能需要什么工具打开它。
为对比，再拿出一个魔术盒，让幼儿自己摸索怎样打开。
最后，与幼儿互动，引导幼儿感受到付出一番努力后、拿到甜美的结果的愉悦与自豪的心情。
引导幼儿发现父母的努力和付出，同时激发幼儿的参与兴趣和探究欲望。
2. 想象游戏教师向幼儿讲述故事：假如世界上没有了妈妈和爸爸，我们将会怎样生活？引导幼儿们想象、说出对话，并让幼儿们感受到与父母在一起的幸福感和亲情关系。
3. 表演游戏教师通过表演游戏的形式，让幼儿充分感知亲情关系的温馨和力量，深刻体验父母的付出和劳累之后所得的幸福感。
游戏规则：幼儿们可以选择角色扮演，分别表演爸爸和妈妈在为孩子做饭、带孩子出门等日常生活中所付出的努力场景。
并由其他幼儿扮演孩子，引导幼儿对付出的付出表示感谢和鼓励。
4.制作爱心卡片教师准备卡纸、彩色笔、贴纸等材料，引导幼儿来制作一张感恩父母的卡片。
提醒幼儿在制作过程中，更好的去回忆或刻画自己和父母的美好时刻，表达自己对父母的感激之情。
感恩父母大班教案7篇
感恩父母大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班下学期健康教案《感恩父母》
大班下学期健康教案《感恩父母》【教案名称】：感恩父母【教案类型】：健康教育【年级】：大班（3-4岁）【学科】：综合活动【教学目标】：1.了解父母对自己的重要性，培养感恩父母的情感；2.通过感恩父母的活动，培养孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力和想象力。
【教学重点】：1.培养孩子的感恩心理；2.提高孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力。
【教学准备】：1.感恩父母的图片和贴纸；2.颜料和画笔；3.齐心协力合唱歌曲《感恩父母》的CD；4.大幅彩纸和剪刀。
【教学过程】：Step 1：导入（15分钟）1.以问答的方式，让孩子们回忆出父母在生活中为他们做过的事情，并引导他们感受到父母的爱。
2.播放合唱歌曲《感恩父母》，让孩子们跟随音乐舞动身体，表达对父母的感激之情。
Step 2：教授新知（15分钟）1.展示感恩父母的图片，引导孩子们发表对图片的看法和感受。
2.教导孩子们感恩父母的表达方式，例如：亲口说“谢谢爸爸妈妈”、亲手画一幅对爸爸妈妈表达谢意的画等。
Step 3：活动训练（30分钟）1.分发颜料和画笔，让孩子们在纸上画出对自己父母的感激之情，并出示相应的贴纸，让孩子们黏在自己的画上。
2.分为小组，每个小组准备一段小话剧，演绎感恩父母的故事，并表演给其他小朋友们观看。
Step 4：巩固练习（20分钟）1.将孩子们的画和小话剧进行展览，让孩子们分享自己的感想和体会。
2.安排时间，鼓励孩子们回家和父母一起交流感受，做一件对父母表示感激的事情。
Step 5：拓展延伸（10分钟）利用剩余时间，给孩子们发放大幅彩纸和剪刀，引导他们动手制作一张感恩父母的贺卡，用自己的方式对父母表示感谢。
【教学反思】：通过本节课的活动，孩子们能够更加深刻的理解父母的辛苦和付出，培养自己感恩父母的情感。
同时，通过演艺活动，提高了孩子们的表达能力和合作能力，也激发了他们的创造力和想象力。
引导孩子通过亲身实践和互动交流，让他们真正感受到感恩父母的重要性，从而培养出真正的感恩之心。
幼儿园大班语言感恩父母教案范文（精选9篇）
幼儿园大班语言感恩父母教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言感恩父母教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班语言感恩父母教案1教案目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。
2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。
教案准备：幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。
教案过程：1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。
仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。
欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。
画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？教师朗诵作为讨论的总结？5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？幼儿园大班语言感恩父母教案2教学设计意图：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和对幼儿的关爱，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 技能目标：培养幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关心父母、感恩父母的良好品质。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的爱和付出。
2. 培养幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解父母的付出。
2. 如何引导幼儿表达出对父母的感恩之情。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事，引导幼儿理解父母的爱和付出。
2. 情景体验法：设置相关的情景，让幼儿体验父母的辛苦。
3. 讨论交流法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
4. 实际行动法：鼓励幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
五、教学准备：1. 故事课件：《小乌鸦报恩》2. 情景道具：父母工作场景的相关道具3. 感恩卡片：每人一张，用于幼儿写下对父母的感激之言4. 画笔、画纸：用于幼儿绘画表达对父母的感激之情5. 音乐：《感恩的心》六、教学过程：1. 导入：通过故事《小乌鸦报恩》引导幼儿了解父母的爱和付出。
2. 情景体验：设置父母工作场景，让幼儿体验父母的辛苦。
3. 讨论交流：引导幼儿谈论父母的付出，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 实际行动：让幼儿通过绘画、制作感恩卡片等方式表达对父母的感激之情。
5. 总结：引导幼儿理解感恩父母的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对父母的付出有了更深入的理解，大多数幼儿能够通过实际行动表达对父母的感激之情。
但在讨论交流环节，部分幼儿表现得较为内向，未来可以加强引导，让他们更积极地参与讨论。
八、作业布置：1. 回家后，向父母表达自己的感激之情。
2. 观察父母一天的辛苦，记录下他们的付出。
九、教学评价：1. 幼儿对父母的理解和感激之情。
2. 幼儿在讨论交流环节的参与度。
3. 幼儿在实际行动中表现出的关爱父母的行为。
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇大家都接触过主题班会吧主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你都参加过什么类型的主题班会下面小编给大家整理了《感恩父母》主题班会的优秀教案，希望大家喜欢！《感恩父母》主题班会的优秀教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗(3)你觉得父母爱唠叨吗你如何看待父母的唠叨(4)、父母对你的期望值高吗你是怎样看待的同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的! 《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和付出，理解父母对子女的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动去关爱父母。
3. 情感目标：激发幼儿对父母的感激之情，培养幼儿孝敬父母的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解父母的爱，学会表达感恩之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中关爱父母，培养孝敬父母的良好品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验父母的辛苦和付出。
2. 情感教育法：以情感为主线，激发幼儿对父母的感激之情。
3. 实践操作法：引导幼儿在日常生活中用实际行动去关爱父母。
四、教学准备1. 物质准备：课件、视频、图片、感恩卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于父母爱的故事，引发幼儿对父母的思考。
2. 主题活动一：认识父母的爱。
通过观看视频、图片，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 主题活动二：表达感恩之情。
引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的感激之情。
4. 主题活动三：学会关爱父母。
讨论如何在日常生活中关爱父母，如帮父母做家务、关心父母健康等。
5. 实践活动：制作感恩卡片，幼儿亲手送给父母，表达对父母的爱。
6. 总结：强调孝敬父母的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母。
这五个章节构成了《感恩父母》大班教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，帮父母做一些力所能及的家务，体验关爱父母的乐趣。
2. 社区活动：组织一次关于孝道的社区活动，邀请家长参与，共同培养幼儿孝敬父母的良好品质。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、情感表现以及实践活动中的表现，评价幼儿对父母爱的理解和感恩之情的表达。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱父母的表现，评价教学效果。
八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿认识父母的爱，激发幼儿的感恩之情？2. 教学改进：根据教学效果，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和付出，理解父母对幼儿的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动去孝顺父母。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母，珍惜家庭的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养幼儿表达感恩之情的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解父母的辛苦和付出。
2. 如何引导幼儿用行动去孝顺父母。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的图片或视频。
2. 准备一些关于幼儿表达感恩之情的活动材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母辛苦付出的故事或视频，引导幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 主体活动：通过一些亲子游戏、手工制作等活动，让幼儿体验到与父母一起的乐趣，培养幼儿对父母的感激之情。
3. 总结：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿明白父母的爱，学会表达感恩之情。
4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，用行动去孝顺父母，如给父母倒杯水、帮忙做家务等。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 体验式学习法：通过亲子游戏、手工制作等活动，让幼儿亲身体验到与父母一起的乐趣，培养幼儿对父母的感激之情。
3. 分享交流法：让幼儿在活动中分享自己的感受，引导幼儿明白父母的爱，学会表达感恩之情。
七、教学内容：1. 学习父母的爱：通过故事、图片等形式，让幼儿了解父母的辛苦和付出，感受父母对幼儿的爱。
2. 表达感恩之情：引导幼儿学会用语言、行动等方式表达自己对父母的感激之情。
3. 孝顺父母：教育幼儿要尊敬父母，孝顺父母，学会关心父母的身体健康。
八、教学步骤：1. 第一步：通过一个关于父母辛苦付出的故事，引导幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 第二步：开展亲子游戏，让幼儿与父母一起参与，体验亲子之间的乐趣。
3. 第三步：引导幼儿用自己的方式表达对父母的感激之情，如说一句感恩的话、给父母一个拥抱等。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》2篇
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3) 幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3)精选2篇（一）幼儿园大班心理课教案《感恩父母》教学目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情。
2. 增强幼儿的自我意识和情感表达能力。
3. 培养幼儿的感恩心，学会表达感恩之情。
教学准备：1. 教学资料：感恩父母的故事、图片和感恩父母的歌曲。
2. 教具：画纸、彩色笔、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆自己的父母，询问幼儿他们喜欢爸爸妈妈的哪些特点，帮助幼儿意识到父母的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：展示感恩父母的故事或图片，向幼儿讲述父母的无私付出和辛勤努力，并解释感恩父母的含义。
帮助幼儿理解父母对自己成长的重要影响。
3. 情感表达（15分钟）：要求幼儿用画纸和彩色笔制作一张感恩父母的卡片或手工艺品，可以绘制父母的形象或写下对父母的感恩之情。
4. 分享交流（10分钟）：让幼儿展示自己制作的手工艺品，并鼓励他们用简单的语言表达对父母的感恩之情。
可以鼓励幼儿互相欣赏并给予反馈。
5. 歌曲欣赏（10分钟）：播放一首感恩父母的歌曲，让幼儿边听边跟随音乐摆动身体，感受歌曲中对父母的感恩之情。
6. 总结（5分钟）：回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结感恩父母的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达感恩之情。
教学延伸：1. 给幼儿讲述更多感恩父母的故事，以激发幼儿对父母的感恩之情。
2. 鼓励幼儿在日常生活中尽量多做一些对父母表示感谢的事情，如主动帮助父母做家务或写一张感谢信等。
3. 和幼儿一起制定一份感恩父母的计划，列出一些具体行动，以培养幼儿的感恩心。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3)精选2篇（二）课题：感恩父母教材：幼儿园教材教学目标：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯；3. 培养幼儿表达感恩之情的能力。
教学重点：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯。
幼儿园大班语言感恩父母教案（精选10篇）
幼儿园大班语言感恩父母教案（精选10篇）幼儿园大班语言感恩父母教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言感恩父母教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言感恩父母教案1确定主题：最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。
文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。
”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗？在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。
现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。
对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态；有助于幼儿形成高尚的情操；有助于提高幼儿的综合能力。
因此我确立班会主题为《感恩的心》。
有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。
我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福！分析学情幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。
（当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。
）所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。
学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。
要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
活动目标：本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
大班关于感恩父母教案7篇
大班关于感恩父母教案7篇大班关于感恩父母教案有用7篇作为孩子，大家要感恩父母，由于父母生养我们。
感恩不只是口号，感恩应当发自内心。
下面是我给大家带来的大班关于感恩父母教案有用7篇，欢迎大家阅读转发!大班关于感恩父母教案篇1孩子们最快活的是区域活动了，区域时间一到，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开头玩耍了。
胡静璇、孙萱和李涵菲快活奋兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，我抓紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，原来是孙萱和胡静璇都争着当妈妈，而李涵菲小伴侣预备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小伴侣。
我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问胡静璇和孙萱：“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道胡静璇平常是个比较有想法的，孙萱抢先回答：“由于我最宠爱妈妈，我觉得当妈妈好玩。
”这时候胡静璇说：“我也宠爱当妈妈.” 两个人撅着嘴巴谁也不愿让谁，玩耍陷入了僵局。
我们有时经常会问孩子最宠爱家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。
相比之下，爸爸在孩子们的心中重量比妈妈要稍逊色一些。
可能平常爸爸陪孩子的时间少一点。
策略调整：“家里有些什么人呢?”孙萱说：“有爸爸和妈妈。
“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才快活啊，”孙萱像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。
”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今日娃娃家的宝宝们也是一家人，小伴侣们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?”。
孙萱很大方的说：“这回我来当爸爸好了。
”胡静璇这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。
三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了。
分析反思：我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母、长辈类的情感活动，知道家里的成员都是很重要的。
孩子在玩耍中消灭问题，教师要准时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和安排谁当“妈妈” ，虽然孩子刚开头还是有点不兴奋，但能很快投入到玩耍中，,当孩子得到自己宠爱的角色时，要给孩子提出玩耍的要求，同时对谦让的小伴侣进行表扬。
大班感恩父母活动方案（通用6篇）
大班感恩父母活动方案（通用6篇）大班感恩父母活动方案1活动主题：诵诵做做体谅父母活动目标：结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读：1.开展儿童诵读课程。
教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。
推荐阅读：《我要做个好孩子》2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践：活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“最佳孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示：1.充实文化墙。
布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解父母的付出和关爱，培养幼儿的感恩意识。
2. 情感目标：培养幼儿尊重父母、热爱父母的情感。
3. 行为目标：引导幼儿学会表达对父母的感激和爱意，培养幼儿主动关心父母的行为。
二、教学内容1. 父母的爱：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的付出和关爱。
2. 感恩行动：引导幼儿思考如何回报父母的关爱，制定感恩计划。
3. 表达爱意：学习表达爱意的方式，如拥抱、写信、制作礼物等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述父母关爱幼儿的故事，引发幼儿的情感共鸣。
2. 图片展示法：通过展示父母辛勤工作的图片，让幼儿直观地感受父母的付出。
3. 讨论法：组织幼儿分组讨论，让幼儿分享对父母的感激之情。
4. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作礼物，表达对父母的爱意。
四、教学准备1. 故事课件：准备关于父母关爱幼儿的故事课件。
2. 图片素材：准备父母辛勤工作的图片。
3. 材料包：准备制作礼物的材料，如彩纸、彩笔等。
4. 音乐素材：准备表达爱意的音乐。
五、教学过程1. 导入：以一个关于父母关爱幼儿的故事引入主题，引发幼儿对父母的关注。
2. 父母的爱：通过图片展示，让幼儿直观地感受父母的付出，引导幼儿思考父母的辛苦。
3. 感恩行动：让幼儿讨论如何回报父母的关爱，制定感恩计划。
4. 表达爱意：学习表达爱意的方式，如拥抱、写信、制作礼物等。
5. 实践活动：让幼儿亲自动手制作礼物，表达对父母的爱意。
6. 总结：组织幼儿分享自己的感恩计划和表达爱意的过程，让幼儿感受到感恩的重要性。
7. 结束：播放表达爱意的音乐，让幼儿在温馨的氛围中结束活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母关爱的认识和感受。
2. 关注幼儿在制定感恩计划时的表现，评估他们的思考能力和创造力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和表达能力。
七、教学拓展1. 开展“父母的一天”主题活动，让幼儿体验父母的工作和生活压力。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识父母，了解父母对幼儿的付出和关爱。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，教育幼儿学会尊敬父母、关心父母。
3. 提高幼儿的表达能力和动手能力，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 父母对幼儿的关爱和付出2. 幼儿如何尊敬父母、关心父母3. 亲子活动：感恩父母手工制作三、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的爱和付出，培养感恩情感。
2. 教育幼儿学会尊敬父母、关心父母。
3. 培养幼儿动手能力，增进亲子关系。
四、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解父母的爱和付出。
2. 如何教育幼儿在日常生活中尊敬父母、关心父母。
五、教学准备：1. 教学PPT：父母对幼儿的关爱和付出的图片、视频等。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 亲子活动场地。
六、教学过程：1. 导入：通过PPT展示父母对幼儿的关爱和付出的图片、视频，引导幼儿认识父母。
2. 教学内容讲解：讲解父母对幼儿的关爱和付出，教育幼儿学会尊敬父母、关心父母。
3. 亲子活动：感恩父母手工制作，让幼儿动手制作礼物，表达对父母的爱和感激。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿向父母表达爱意，尊敬父母、关心父母。
2. 家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父母的爱和感激之情。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中尊敬父母、关心父母的表现。
九、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观父母工作场所，了解父母的辛勤付出。
十、教学总结：通过本节课的学习，让幼儿认识到父母的爱和付出，培养感恩情感。
教育幼儿学会尊敬父母、关心父母，提高幼儿的表达能力和动手能力，增进亲子关系。
后续章节（六至十五）将围绕教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、作业布置、教学评价、教学拓展和教学总结展开，逐步深入讲解《感恩父母》这一主题。
六、教学过程：1. 导入：通过PPT展示父母对幼儿的关爱和付出的图片、视频，引导幼儿认识父母。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛勤付出，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激之情。
3. 培养幼儿独立思考能力，学会在日常生活中关爱父母，做一个孝顺的孩子。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的无私付出，感受父母的爱。
2. 感恩行动：引导幼儿思考如何回报父母的关爱，制定感恩计划，培养幼儿关爱父母的习惯。
3. 表达爱意：教授幼儿表达爱意的方式，如说“谢谢”、“我爱您”等，鼓励幼儿用行动表达对父母的感激之情。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述有关父母付出的故事，引发幼儿共鸣，培养幼儿感恩之心。
2. 讨论法：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对父母的感激之情，培养幼儿表达能力。
3. 实践法：鼓励幼儿在日常生活中践行感恩行动，如帮父母做家务、给父母送礼物等。
四、教学准备：1. 故事素材：准备有关父母付出的故事，如《妈妈的红沙发》等。
2. 图片素材：准备父母辛勤工作的图片，让幼儿直观感受父母的付出。
3. 视频素材：准备感恩父母的视频，激发幼儿的感恩之情。
五、教学过程：1. 导入：以一首歌曲《感恩的心》拉开序幕，引导幼儿感受感恩的重要性。
2. 讲述故事：讲述一个关于父母付出的故事，如《妈妈的红沙发》，让幼儿了解父母的辛勤工作。
3. 分享感受：组织幼儿分享自己对这个故事的感受，引导幼儿思考父母的付出。
4. 展示图片：展示父母辛勤工作的图片，让幼儿直观感受父母的付出。
5. 观看视频：观看感恩父母的视频，激发幼儿的感恩之情。
6. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对父母的感激之情。
7. 制定计划：引导幼儿思考如何回报父母的关爱，制定感恩计划。
8. 表达爱意：教授幼儿表达爱意的方式，如说“谢谢”、“我爱您”等。
10. 课后实践：鼓励幼儿在日常生活中践行感恩行动，如帮父母做家务、给父母送礼物等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父母付出的认识和感激之情。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 培养幼儿表达能力，学会用适当的方式表达对父母的感激之情。
3. 培养幼儿的行为习惯，学会尊重父母、关心父母。
二、教学内容：1. 父母的辛苦和付出：通过图片、故事、视频等形式，让幼儿了解父母在生活中、工作中的辛勤劳动，以及为子女付出的爱和关心。
2. 感恩之心：引导幼儿认识到父母的付出，激发幼儿的感恩之情。
3. 表达感激之情：教会幼儿用语言、行动等方式表达对父母的感激和爱意。
4. 尊重父母、关心父母：教育幼儿在日常生活中，要学会尊重父母、关心父母，做一个孝顺的孩子。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入学习情境。
2. 图片展示：运用图片，让幼儿直观地了解父母的辛苦和付出。
3. 视频观看：播放有关父母付出的视频，加深幼儿的理解。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的感受和体验。
5. 实践活动：设计亲子活动，让幼儿亲身体验父母的辛苦和付出。
四、教学准备：1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件，引导幼儿学习。
2. 图片素材：收集有关父母辛苦付出的图片，供幼儿观察。
3. 视频素材：寻找相关的视频素材，让幼儿观看。
4. 亲子活动材料：准备亲子活动的材料，让幼儿参与实践。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对父母辛苦付出的认识程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对父母的感激之情。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关心父母、尊重父母的表现。
4. 通过课后访谈，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：听故事《妈妈的爱》目的：让幼儿了解母爱的伟大，培养幼儿感恩之心。
方法：教师讲述故事，幼儿听讲，引导幼儿分享感受。
2. 教学活动二：观看视频《爸爸的辛勤工作》目的：让幼儿了解父亲的辛勤付出，激发幼儿的感恩之情。
方法：教师播放视频，幼儿观看，引导幼儿讨论。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和付出，理解父母对他们的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用实际行动回报父母的爱。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母，懂得感恩和回报的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解父母的付出，培养感恩之情。
难点：如何让幼儿在日常生活中学会表达感恩和回报。
三、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿了解父母的爱。
2. 情境体验法：设置情境，让幼儿体验父母的辛苦。
3. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿分享对父母的爱和感恩之情。
4. 动手操作法：通过制作小礼物，培养幼儿回报父母的行为。
四、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）通过歌曲《爸爸妈妈辛苦了》引起幼儿对父母的关注，营造温馨的氛围。
2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于父母付出的故事，如《妈妈的红花》，让幼儿了解父母的辛苦和爱。
3. 小组讨论（6分钟）分组让幼儿谈论自己对父母的爱和感恩之情，鼓励幼儿用语言表达。
4. 情境体验（4分钟）设置情境，如模拟父母照顾幼儿的场景，让幼儿体验父母的辛苦。
5. 动手操作（5分钟）让幼儿制作小礼物，如手工卡片、画作等，送给父母，表达感恩之情。
7. 课后延伸（家庭作业）鼓励幼儿回家后，用实际行动回报父母的爱，如帮忙做家务、给父母按摩等。
八、教学评价通过课后延伸和日常观察，评价幼儿对父母的爱和感恩之情是否有明显提升。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行改进。
十、教学内容拓展可开展关于家庭、亲情的主题活动，如《感恩家人》、《亲情相伴》等，让幼儿更加了解家庭的重要性，培养幼儿的亲情观念。
六、教学活动设计1. 活动一：故事时间（20分钟）通过绘本故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿体验亲子之间的爱。
教师提问：故事中的小兔子和大兔子是如何表达爱的？你们平时是如何表达对父母的爱呢？2. 活动二：角色扮演（15分钟）设置角色扮演游戏，让幼儿扮演父母，体验照顾孩子的责任。
大班感恩父母教育教案
大班感恩父母教育教案
一、活动目标
1. 让孩子们了解父母的辛劳，感受父母的爱。
2. 培养孩子们的感恩之心，学会珍惜和尊重他人的劳动。
3. 通过活动，增进亲子间的情感交流。
二、活动准备
1. 事先录制父母工作的视频或照片。
2. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备感谢信模板，让孩子们填写对父母的感谢话语。
三、活动过程
1. 导入新课：通过讲述一个简短的故事，引导孩子们思考父母每天为我们做的事情。
2. 观看视频/照片：展示父母工作的视频或照片，让孩子们了解父母的工作环境和辛苦程度。
3. 小组讨论：分组让孩子们讨论自己父母的工作和为家庭所做的贡献，并分享自己的感受。
4. 手工制作：指导孩子们制作一份小礼物，如手工卡片或画一幅画，表达对父母的感激之情。
5. 写感谢信：提供感谢信模板，引导孩子们写下对父母的感谢话语，并鼓励他们亲自交给父母。
6. 亲子互动：邀请家长进入教室，与孩子们一起分享这份感恩的心意，并进行亲子互动游戏。
四、活动延伸
1. 在日常生活中，鼓励孩子们多为父母做一些力所能及的事情，如捶背、按摩等。
2. 定期组织类似的感恩活动，让孩子们时刻保持一颗感恩的心。
五、注意事项
1. 在活动过程中，要关注每个孩子的情绪变化，确保他们能够积极参与并感受到活动的乐趣。
2. 在制作手工礼物时，要注意安全使用剪刀等工具，避免发生意外。
3. 在写感谢信时，要引导孩子们真诚地表达自己的情感，避免使用过于空洞或
虚假的话语。
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《感恩父母》大班教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是帮大家的《感恩父母》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。
2、音乐，录像资料
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的`幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。
身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。
（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈
身边…….妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。
好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。
师幼一起做手语操--------感恩的心。
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