判断电路的连接方式
(完整版)判断电路的连接方式
一、辨别串、并联电路：“擦来擦去法”：擦掉任意一个用电器，若其它用电器也不工作，则这这些用电器串联；若其它用电器不受影响仍然工作则这用电器为并联．1.简单正规的电路图的判断：2.形变类的电路图的判断：3.开关变化引起电路图的变化判断：例1：在图中，当闭合开关时，灯泡为：（）A. 串联B. 并联后与串联C. 并联D. 串联后与并联解析：假设把灯拆除，当闭合开关S1、S2时，电流由电源正极流出经a点、开关S1到达c点，在c点分为两股，一股流过到达d点，另一股流过经到达d点，最后在d点汇合成一股流回电源负极，都能正常工作；同理拆除后，其余两盏灯均能正常工作，因此是并联的。
所以答案为C。
二、有电表类的电路辨析：如果电路中有电流表或电压表，则可以去掉它们。
去掉的方法为：电压表所在位置视为断路（因电压表内阻很大，几乎无电流通过---相当于开路）；电流表所在位置用导线连接起来（因电流表内阻很小，电阻可视为零---相当于一根导线）。
例2：请分析下图中电路的连接方式。
解析：将电压表“擦除”，用导线代替电流表，则电路的等效图为：·这样很方便的判断电路的连接方式了。
三、判断电流表的测量对象：1. 断开电流表，用电器因断路不能工作例3：如图，试判断电流表分别测量哪些灯泡的电流。
解析：当断开A3时，L3断路，故A3测的是L3的电流。
当断开A2时，L2、L3均断路，故A2测的是L2、L3并联的总电流。
当断开A1时，L1、L2、L3全都断路，故A1测的是L1、L2、L3三灯并联的总电流。
2. 断开电流表，用电器因短路不能工作例4：如图所示的电路，当开关闭合时，电流表的示数分别为和，则通过灯的电流分别为多少？解析：首先判断出三个灯泡是并联的，再依次断开各电流表判断其所测电流。
当断开A1时，三灯断路，故A1测的是三灯并联的总电流。
当断开A2时，如下图，L1、L2被短路，故A2测的是L1、L2两灯并联的电流。
当断开A3时，如下图，L2、L3被短路，故A3测的是L2、L3两灯并联的电流。
识别串并联电路的4种方法
识别串并联电路的4种方法1.使用定义法识别串并联电路：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。
由“节点法”可知，导线的a端和c端看成一个点，导线的b端和d端看成一个点，这样L1、L2和L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联，等效电路如下图所示。
中考物理学习法如何判断电路的连接方式
初中物理学习法之如何判断电路的连接方式用电器之间是如何连接的呢？电路的连接方式主要有两种：串联和并联。
如果一个电路中既有串联又有并联，这个电路我们可以把它称为混联（初中一般不作要求）。
(1)独立工作法。
用电器工作时，如果互相之间相互影响，不能独立工作，是串联；如果互不影响，能够独立工作，是并联。
【例60】在进行英语听力测试时，备考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。
它们的连接方式是____联，原因是它们____（选填“能”或“不能”）独立工作。
【解析】各扬声器虽然是同时开播同时停播，但它们是各自独立工作的，互不影响，它们之间的连接关系应该是并联的，同时开播同时停播说明控制它们的开关是总开关而已。
注意用电器的连接，如果用电器之间互不影响则它们是并联的，如果用电器之间互相影响则它们是串联的。
判断用电器的连接方式不能通过开关对它的作用来判断，应该从串联或并联的特点人手。
如用电器能否各自独立工作，任意取下其中一个灯泡，如果另一个仍能工作，那么这两个灯泡是并联的，如果另一个也熄灭，则这两个灯泡是串联的。
【答案】并；能。
判断串并联的关系，串联时电流一定相等，并联时电压一定相等，电压不等一定是串联，电流不等一定是并联。
如果电流相等，则可能是串联也可能是相同的用电器并联；如果电压相等，同样可能是并联也可能是相同的用电器串联。
(4)去表化简法。
如果电路中有电流表或电压表，看起来比较复杂，也不容易直接判断连接关系，那么我们可以去掉电表，将电路化简后再根据前面的方法进行判断。
去掉电表的方法是：将电压表视为断路（因电压表内阻很大，几乎无电流通过，相当于断路）；将电流表视为导线（因电流表内阻很小，电阻可视为零，相当于导线）。
如图3-3-17所示，电压表Vl和V2，y 相当于断路，可直接去掉；而电流彳相当于一根导线，用一根导线将电流表替换掉，即去掉电流表后要在原处连接一根导线。
去表化简后的电路就可根据前面的方法进行判断了。
判断电路故障的五种方法及判断电路的连接方式
判断电路故障的五种方法及判断电路的连接方式1.观察法：通过观察电路的表现和信号，来判断是否存在故障。
比如，电路中是否有明显的闪光、过热或燃烧的迹象；电路中的器件是否正常工作等等。
2.测试法：通过对电路进行一系列的测试，来判断其是否存在故障。
常见的测试方法有使用万用表、示波器、信号发生器等测量设备，对电路的电压、电流、阻抗、频率等参数进行测量和比较。
3.分解法：将复杂的电路分解为若干个简单的子电路，然后逐个进行分析和测试。
通过确定每个子电路的工作状态，可以帮助确定整个电路的故障。
4.替换法：将怀疑存在故障的元件或设备替换为正常的元件或设备，然后观察是否解决了问题。
如果替换后电路恢复正常，那么可确定被替换的元件或设备存在故障。
5.逐步排查法：从整个电路中的一些点开始，逐步排查可能存在故障的组件、连接或环节。
通过一步一步的排查，最终确定问题所在。
判断电路的连接方式：1.直连连接：电路中的两个元件或设备直接连接在一起，形成一个路径，电流可以直接通过。
2.串联连接：电路中的两个元件或设备按照顺序连接，形成一个连续的路径。
电流通过第一个元件，再通过第二个元件，以此类推。
3.并联连接：电路中的两个元件或设备同时连接在电源的两个不同极性上，形成一个并行的路径。
电流可以选择通过其中一个路径流动。
4.串并联混合连接：电路中的元件或设备既存在串联连接的部分，又存在并联连接的部分，形成复杂的连接方式。
5.开关控制连接：电路中的元件或设备通过开关控制，可以将其接入或断开电路，实现对电路的控制功能。
这些连接方式在电路设计和故障排查过程中非常常见，了解和正确判断电路的连接方式是判断电路故障和设计电路的关键。
如何判断电路图中电阻的连接方式
如何判断电路图中电阻的连接方式赣县二中钟玉亭在初中物理电学部分的学习中，电路图的分析无疑是很重要的，而判断电路图中用电器的连接方式就是至关重要的第一步，那接下来我就讲一讲怎么判断电路图中用电器间的连接方式。
其中用电器以电阻为例。
比如这幅电路图，问题1，仅闭合S3，那就是说S1和S2断开，即S1和S2所在的支路不连通，我就用白纸将这两条支路遮掩，而将S3用导线连通，就可以发现电路中电流只有一条路径，R1与R2串联。
问题2，同时闭合S1和S2，断开S3。
采用同样的方法处理电路图，如这样，电路中电流有2条路径，R1与R2在两条支路上，则R1与R2并联。
问题3，同时闭合S2和S3，也这样处理，发现电源短路了。
如果看到的电路图是这样的，图中的电压表和电流表让电路图变的更复杂了，我们就要把电路图简化，简化的方法就是采用“去表法”，即电流表内阻很小，就把它当成导线；电压表内阻很大，就把它视为开路，像这样做，闭合开关S，发现电流只有一条路径，因此，R1、R2和R3是串联的连接方式。
右边的电路图也可以这样处理，不难发现：闭合开关S后，电流从电源正极流出，回到电源负极，有两条路径，因此，R1与R2是并联的。
当我们遇到难度较大的电路图时，不要畏难，同样可以采用这种方法分析。
比如这幅电路图。
问题1，S1和S2均断开，像这样，再把电压表视为开路，电流表视为导线，像这样，电路中电流只有一条路径，则R2与R3是串联。
问题2，S1与S2均闭合，一样处理，发现R3被短路，则R3不工作，电路中电流有2条路径，R1与R2是并联。
问题3，仅闭合S1，同样分析，R3被短路，R3不工作，电路中只有R2工作。
总之，判断电路图中电阻的连接方式的一般步骤是：1，明确开关的状态。
2，将电压表视为开路，电流表视为导线，将电路图简化。
3，得出电路图中电阻的连接方式(电路中电流只有一条路径，则电路为串联电路；电路中电流有2条或2条以上的路径，则电路为并联电路。
识别串并联电路的四种方法
1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
判断短路和断路的口诀
判断短路和断路的口诀一、判断短路和断路的口诀“开关开时，电流就走；开关合上，电流就断。
”这句话是指如果开关处于开启状态，那么电流便会顺着回路中最短的路径而流动，如果开关处于关闭状态，那么电流就会在此处断开，不能再继续流动下去了。
这句话提到的开关，实际上就是电气工程中的短路和断路，短路就是指将原本不该连接在一起的电路连接在一起，以使电流能够直接从一端流向另一端，而省去了本来要穿过的电路部分，断路就是指电路中两个电路连接处断开，使这两条电路之间不再受电流影响，也就是断开了电路。
二、短路和断路的区别1、从功能上讲，短路是在电气工程中用来起到接通作用的，它相当于把原本不该连接的电路连接起来，使得电流可以从一端流到另一端，而断路则不同，它起到的是断开作用，也就是说它把电路中原本是连接的两个电路部分断开，使得电路中不再有电流流动。
2、从实现上来说，短路可以通过将两个不该连接的电路连接起来，比如将电路中的两个电极连接起来，使得电流可以从一端流到另一端，而断路则是将电路中原本连接的两个部分断开，从而彻底断开电路，使得电流无法流动。
三、判断短路和断路的方法1、首先要先确定电路的接线方式，即确定电路中的开关或者继电器是如何连接的，根据这些接线信息，就可以判断出电路中是否存在短路或是断路的情况。
2、然后就要确定电路中的电压和电流值，如果发现电路中有处于短路状态的部分，那么对应的电流值就会大大增加，电压值也会大大降低，而如果发现电路中有处于断路状态的部分，那么对应的电流值就会显著下降，电压值也会显著升高，从而可以根据电压和电流值的变化来判断出电路中是否存在短路或是断路的情况。
3、最后就是要实际检查电路中的接线情况，确定电路中的开关或者继电器是否处于正常的接线状态，以此来确定电路中是否存在短路或是断路的情况。
总结：判断短路和断路的口诀是“开关开时，电流就走；开关合上，电流就断”，短路是将原本不该连接的电路连接起来，使得电流可以从一端流到另一端，而断路则是将电路中原本是连接的两个电路部分断开，使得电路中不再有电流流动。
识别串并联电路的四种方法
初中物理电学识别串并联电路的四种方法1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
电路的连接方式的判断
电路的连接方式的判断1．如图1所示电路中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化？灯的亮灭情况如何？试根据下列条件画出相应的等效电路图。
⑴只闭合开关S 3，其余开关断开； ⑵只闭合开关S 2，其余开关断开； ⑶同时闭合S 1和S 3，其余开关断开； ⑷同时闭合S 1和S 2，其余开关断开；2．如图2所示的电路中，⑴当只闭合开关S 1时，哪些灯发光？其等效电路如何？⑵当开关S 1和S 2同时闭合时，哪些灯发光？其等效电路如何？3．如图3所示电路中，⑴只闭合开关S 3，而开关S 1、S 2断开时，L 1、L 2是________联；⑵只闭合开关S 1、S 2，而开关S 3，断开时，L 1、L 2是________联；⑶只闭合开关S 1，而开关S 2、S 3，断开时，L 1是____路，L 2___路。
⑷当开关S 1断开，而开关S 2、S 3闭合时，L 1是____路，L 2___路。
⑸当开关S 1、S 2、S 3均闭合时，电路中发生___________现象。
图44.如图4所示的电路中。
要使灯L 1和L 2组成串联电路，应只闭合开关_________，此时电压表测的是______的电压；要使灯L 1和L 2组成并联电路，应闭合开关___________，此时电流表测的是_______的电流。
5.如图5所示电路中，所有的开关都是断开的 ⑴要使电路中只有灯L 2亮，应闭合开关________；⑵要使电路中只有灯L 3亮，应闭合开关________； ⑶要使L 1和L 2串联，应闭合开关________；⑷要使L 1和L 3串联，应闭合开关________； ⑸要使L 2和L 3并联，应闭合开关________。
图1 3 1图2L 1 S 3 S 1 L 2 图3 S 2 S 2S 1 S 3 L 2V L 1 A S 1 S 2 S 3 L 2L 3L 1图56．判断如图6所示电路的连接方式，并画出其等效电路图7．如图7所示电路中，⑴若滑动变阻器的滑片P 移至a 端，①当开关S 1闭合、S 2断开时，其等效电路如何？ ②当开关S 1和S 2同时闭合时，其等效电路如何？ ⑵若滑动变阻器的滑片P 移至b 端,①当开关S 1和S 2同时闭合时，其等效电路如何？ △②当开关S 1闭合、S 2断开时，其等效电路如何？8 如图8所示电路中，⑴若滑动变阻器滑片P 位于变阻器的b 端时①当S 1、S 2均闭合时，，其等效电路图如何？各电表的作用如何？ ②当S 1闭合，S 2断开时，其等效电路图如何？各电表的作用如何？ ③当S 2闭合，S 1断开时，其等效电路图如何？各电表的作用如何？ ④当S 1、S 2均断开时，其等效电路图如何？各电表的作用如何？ ⑵若滑动变阻器滑片P 位于变阻器的a 端时，当S 1、S 2均断开时，其等效电路图如何？各电表的作用如何？图7 V 2 V 1 A 2 A 1 V 3 L 1 L 2 S 2 S 1 图8 图6。
电学讲座之短路与电路的连接方式判断方法
电学讲座之短路与电路的连接方式判断方法1. 引言在电学领域中，短路与电路的连接方式判断是非常重要的一项技能。
正确判断电路连接方式可以帮助我们避免电路故障、提高电路的效率和安全性。
本讲座将介绍短路的概念、电路的连接方式以及判断方法，并提供一些实例来帮助大家更好地理解和应用这些知识。
2. 短路的概念短路是指电路中两个或多个不同电位的导体直接连接在一起，导致电流绕过原本设计的电路路径，形成一个低阻抗的通路。
短路会导致电流过大，电压下降，甚至引发电路故障、设备损坏、火灾等危险情况。
3. 电路的连接方式电路的连接方式有两种：串联和并联。
3.1 串联连接方式串联连接方式是指将电器或元件按照顺序连接，电流依次通过每个元件。
串联连接方式的特点是电流相同，电压分配不均。
串联连接方式的示意图如下：电源正极── 电阻1 ── 电阻2 ── 电阻3 ── ... ── 电阻n ── 电源负极3.2 并联连接方式并联连接方式是指将电器或元件同时连接到电源正负极上，电流在各个元件之间分流。
并联连接方式的特点是电流分布不同，电压相同。
并联连接方式的示意图如下：电源正极──┬── 电阻1 ──┬── 电源负极├── 电阻2 ──┤├── 电阻3 ──┤├───── ... ─────┤└── 电阻n ──┘4. 判断短路与电路的连接方式方法判断短路与电路的连接方式方法主要通过测量电阻值和电压来进行。
4.1 判断短路判断短路的方法是通过测量电阻值来确定电路中是否存在短路。
常用的方法有以下几种：4.1.1 万用表法使用万用表的电阻档位来测量电路中的电阻值。
如果测量到的电阻值为接近于零的数值，即可判断存在短路。
4.1.2 电流表法使用电流表来测量电路中的电流值。
如果测量到的电流值远远超过了预期的数值，即可判断存在短路。
4.1.3 电压表法使用电压表来测量电路中的电压值。
如果测量到的电压值远远低于预期的数值，即可判断存在短路。
4.2 判断电路的连接方式判断电路的连接方式可以通过测量电阻值和电压来进行。
判断电路连接方式的方法
判断电路连接方式的方法嘿，咱今儿就来讲讲判断电路连接方式的那些事儿！你说这电路啊，就像个神秘的小世界，里面的线路勾勾连连，得有法子才能搞清楚它们到底是咋连的呀！想象一下，电路就像是一群小朋友手牵手。
串联呢，就像是小朋友们一个拉一个，排成一溜儿；并联呢，那就是好几个小组的小朋友，各自手牵手在一块儿玩呢。
那怎么判断它们到底是哪种牵手方式呢？先看看电流的路径呗！要是电流就像个乖宝宝，沿着一条道儿走到底，中途没啥岔路，那大概率就是串联啦。
就好比你去一个地方，只有一条直直的路可走，没别的选择，这多明显呀！要是电流像个调皮鬼，这儿跑一下那儿跑一下，有好几条路可以走，那不用说，并联准没跑啦。
还可以看看用电器之间的关系呀！如果一个用电器出问题了，其他的都跟着遭殃，就像多米诺骨牌一样，一个倒了全倒了，那肯定是串联呀。
但要是一个用电器坏了，其他的还能照样工作，该干嘛干嘛，这不就是并联嘛，各自为政，谁也不碍着谁。
咱再来说说那些小细节。
看看开关的控制范围呀，如果一个开关就能控制所有的用电器，那大概率是串联；要是好几个开关，每个开关都能单独控制一部分用电器，并联的可能性就很大啦。
你说这判断电路连接方式是不是还挺有意思的？就跟玩侦探游戏似的，通过各种小线索去推断。
可别小瞧了这些方法，在实际生活中用处可大着呢！比如说家里的电路出问题了，你得知道是串联还是并联，才能更好地去解决呀。
而且呀，学会了这些方法，你再看到那些复杂的电路图，就不会觉得像看天书一样啦。
你可以轻松地找出它们的连接方式，就像找到了打开电路世界大门的钥匙。
总之呢，判断电路连接方式可不是什么难事，只要你细心观察，多琢磨琢磨，肯定能掌握得牢牢的。
以后遇到电路问题，就不会抓瞎啦，还能在别人面前露一手呢！怎么样，是不是觉得很有用呀？赶紧去试试吧！。
串并联电路的识别方法
串并联电路的识别方法
串联电路是指所有电子元件依次连接在一个电路中，串联电路中的电流大小相同，电压共享。
而并联电路是指所有电子元件平行连接在一个电路中，并联电路中的电压大小相同，电流分流。
下面是识别串并联电路的方法：
1. 分析电路图：观察电路图上元件的连接方式。
如果元件依次连接在一起，没有分支，则为串联电路。
如果元件有平行连接的情况，则为并联电路。
2. 测量电流和电压：使用电表测量电路中的电流和电压。
串联电路中，电流值在各个元件间保持不变；而并联电路中，各个分支中的电流之和等于总电流。
如果电流在各个元件之间没有变化，则为串联电路。
3. 检查电阻：可以通过测量电阻值来判断电路的连接方式。
串联电路中，电阻值相加等于总电阻；而并联电路中，总电阻的倒数等于各分支电阻的倒数和。
通过测量电阻值并进行计算，可以确定电路的连接方式。
4. 观察特征曲线：某些电子元件的特征曲线在串并联电路中会显示出不同的特点。
例如，二极管在串联电路中会表现出阻抗递增的特征，而在并联电路中阻抗递减。
观察特征曲线的变化，可以判断电路的连接方式。
通过以上方法，可以准确识别串并联电路的连接方式。
识别串并联电路的4种方法
识别串并联电路的4种方法核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。
1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。
九年级物理上册第十三章《13.2电路连接的基本方式》教案
教案：九年级物理上册第十三章《13.2电路连接的基本方式》一、教学内容本节课的教学内容是九年级物理上册第十三章的13.2节，主要讲述电路连接的基本方式。
具体内容包括：1. 了解并掌握串联电路和并联电路的定义、特点和区别。
2. 能够分析实际电路中的串并联关系，判断电路的连接方式。
3. 掌握串并联电路的电流、电压特点，并能应用于实际问题。
二、教学目标1. 能够说出串联电路和并联电路的定义、特点和区别。
2. 能够分析实际电路中的串并联关系，判断电路的连接方式。
3. 掌握串并联电路的电流、电压特点，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点重点：串联电路和并联电路的定义、特点和区别。
难点：串并联电路的电流、电压特点的推导和应用。
四、教具与学具准备教具：电源、灯泡、开关、电流表、电压表、导线等。
学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个简单的电路，让学生观察并分析电路中的元件是如何连接的，引出串联电路和并联电路的概念。
2. 知识讲解：教师通过讲解，让学生了解并掌握串联电路和并联电路的定义、特点和区别。
3. 例题讲解：教师通过讲解一些典型例题，让学生理解并掌握串并联电路的电流、电压特点。
4. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用所学知识进行分析和解题。
5. 板书设计：教师在黑板上列出串联电路和并联电路的特点和区别，以及串并联电路的电流、电压特点。
6. 作业设计：教师布置一些有关串联电路和并联电路的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后反思及拓展延伸：六、板书设计板书内容：串联电路：特点：电流只有一条路径，各用电器相互影响。
电压：总电压等于各用电器电压之和。
并联电路：特点：电流有多条路径，各用电器互不影响。
电压：各用电器两端电压相等。
七、作业设计1. 请简述串联电路和并联电路的定义、特点和区别。
2. 如图所示，电路中灯泡L1和L2的连接方式是（）。
A. 串联B. 并联3. 如图所示，电流表的示数为2A，电压表的示数为6V，求灯泡L1的电阻。
相序仪原理
相序仪原理相序仪是一种用于测量电力系统中电压和电流相位差的仪器，它在电力系统的运行和维护中起着重要的作用。
相序仪的原理是基于电磁感应和电压、电流之间的相位关系，通过测量电压和电流的相位差来判断电路的连接方式和运行状态。
下面我们将详细介绍相序仪的原理及其应用。
首先，我们来了解一下相序仪的基本原理。
在交流电路中，电压和电流之间存在一定的相位差，这是由于电路中的电感和电容元件引起的。
当电路中存在电感元件时，电流滞后于电压；而当电路中存在电容元件时，电流领先于电压。
相序仪利用这一原理，通过测量电压和电流的相位差来判断电路中的连接方式和运行状态。
其次，相序仪的工作原理是基于电磁感应。
当电流通过电路时，会在周围产生磁场，而电压线圈则可以感应出这个磁场。
根据法拉第电磁感应定律，当电路中的电流发生变化时，会在电压线圈中感应出电动势。
相序仪利用这一原理，通过测量电压线圈中感应出的电动势来确定电流和电压之间的相位关系。
在实际应用中，相序仪通常用于检测电力系统中的三相电路。
通过将相序仪连接到电路中，可以测量出各相电压和电流之间的相位差，从而判断电路的连接方式和运行状态。
在电力系统的运行和维护中，相序仪可以帮助工程师快速准确地判断电路的故障和异常情况，保障电力系统的安全稳定运行。
除此之外，相序仪还可以用于电力系统中的相序检测和相序校验。
在进行电力系统的接线和调试时，相序仪可以帮助工程师准确地确定各相之间的相位关系，确保电路的正常运行。
同时，相序仪还可以用于电机的相序检测，帮助工程师准确地确定电机的相序，保障电机的正常运行。
综上所述，相序仪是一种用于测量电力系统中电压和电流相位差的重要仪器，其原理是基于电磁感应和电压、电流之间的相位关系。
相序仪在电力系统的运行和维护中起着重要的作用，可以帮助工程师快速准确地判断电路的连接方式和运行状态，保障电力系统的安全稳定运行。
同时，相序仪还可以用于电力系统中的相序检测和相序校验，以及电机的相序检测，具有广泛的应用价值。
如何判断电路
如何判断电路串联、并联电路是电路中两种基本的连接方式。
如何判断电路是串联还是并联呢?一. 电流流向法该方法是：当闭合开关后，让电流从电源的正极出发(在电路图中电流方向用箭头标出)，沿电路向前移动，电路无分叉，即电流只沿一条路径，通过所有元件或用电器到达电源负极，这些用电器即为串联;如果电路出现分支，即电流的路径有两条或两条以上，每条支路上只有一个用电器，则这几个用电器为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。
二. 断路观察法(这种方法是识别较难电路常用的方法)该方法是：在多个用电器组成的电路中，把其中一个用电器断路(如去掉该用电器)，如果其他用电器都不能正常(如电灯不发光了)则这个电路是串联的。
如果其他用电器仍能工作，则这个电路是并联的。
该方法的依据是：串联电路各元件间相互影响，相互干扰;并联电路各元件相互独立，互不影响。
解析：如图3所示电路，用“断路观察法”来判断，可以发现有“断二通一”或“断一通二”的特点，即在L1、L2、L3中任意断开两个(或一个)，其他一个(或两个)能构成通路。
故知L1、L2、L3为并联。
用这种方法分析有关“黑箱子”问题也较容易。
例如，有两个灯座接在电源上，安装两个完全相同的灯泡，并都能发光，如不用任何仪器，你又不能看到电路的连接，怎样确定是串联还是并联呢?根据“断路观察法”的特点，拧去其中任意一个灯泡，看另一个灯泡是否发光，如果发光，则两灯泡并联，反之则两灯泡串联。
初步识别串联、并联电路是学习电路连接和电路计算的基础。
初二物理电路图分析方法讲解下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
判断串联和并联的方法
判断串联和并联的方法
电路中的串联和并联是两个常见的电路连接方式，掌握它们的判
断方法对于电路设计和维护都有很大的帮助。
本文将会详细介绍如何
判断电路中的串联和并联。
首先，我们需要明确串联和并联的定义。
串联是指电路中多个电阻、电容或电感器依次连接在一起，电流只能依次经过其中的每一个
器件才能流回电源。
而并联则是指电路中多个电阻、电容或电感器同
时连接在一起，电流可以自由地分流流过其中的每一个器件，最终再
汇集到电源处。
接下来分别介绍串联和并联的判断方法：
串联判断方法：
1. 将电路图表达出来，找到电阻、电容或电感器等电路元件；
2. 确认它们的连接方式是依次串联在一起，即是否是接到一起
的两个元件只有一处连接；
3. 如果是，则认为它们是串联的。
并联判断方法：
1. 将电路图表达出来，找到所有与电源接触的起始元件；
2. 检查这些元件是否都与一个集合点相连（集合点可以是电源
的另一个空位，或者是连接电源的电线）；
3. 如果是，则认为它们是并联的。
需要注意的是，有时候并联关系并不显而易见，此时可以采取计
算电路参数的方法进行判断。
比如，对于电阻的并联，可以通过计算
其总电阻值是否比单个电阻值小来判断，而对于电容和电感器的并联，则需要计算其总电容值和总电感值是否比单个电容或电感器的值大来
判断。
最后，需要强调的是，正确判断电路中的串联和并联是电路设计
和维护的关键，只有掌握了正确的判断方法，才能保证电路的性能和
稳定性。
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一、辨别串、并联电路：“擦来擦去法”：擦掉任意一个用电器，若其它用电器也不工作，则这这些用电器串联；若其它用电器不受影响仍然工作则这用电器为并联．1.简单正规的电路图的判断：2.形变类的电路图的判断：3.开关变化引起电路图的变化判断：例 1：在图中，当闭合开关时，灯泡为：串联B.A.C. 并联D. 串联后与并联解析：假设把灯拆除，当闭合开关 S1、S2时，电流由电源正极流出经 a 点、开关 S1到达c 点，在 c 点分为两股，一股流过到达d 点，另一股流过经到达d 点，最后在d 点汇合成一股流回电源负极，都能正常工作；同理拆除后，其余两盏灯均能正常工作，因此是并联的。
所以答案为 C。
二、有电表类的电路辨析：如果电路中有电流表或电压表，则可以去掉它们。
去掉的方法为：电压表所在位置视为断路（因电压表内阻很大，几乎无电流通过---相当于开路）；电流表所在位置用导线连接起来（因电流表内阻很小，电阻可视为零---相当于一根导线）。
例2：请分析下图中电路的连接方式。
解析：将电压表“擦除”，用导线代替电流表，则电路的等效图为：这样很方便的判断电路的连接方式了。
三、判断电流表的测量对象：1.断开电流表，用电器因断路不能工作例 3：如图，试判断电流表分别测量哪些灯泡的电流。
解析：当断开 A3时，L3断路，故 A3测的是 L3的电流。
当断开 A2时，L2、L3均断路，故 A2测的是 L2、L3并联的总电流。
当断开 A1时，L1、L2、L3全都断路，故 A1测的是 L1、L2、L3三灯并联的总电流。
2.断开电流表，用电器因短路不能工作例 4：如图所示的电路，当开关闭合时，电流表的示数分别为和，则通过灯的电流分别为多少？解析：首先判断出三个灯泡是并联的，再依次断开各电流表判断其所测电流。
当断开 A1时，三灯断路，故 A1测的是三灯并联的总电流。
当断开 A2时，如下图，L1、L2被短路，故 A2测的是L1、L2两灯并联的电流。
当断开 A3时，如下图，L2、L3被短路，故 A3测的是L2、L3两灯并联的电流。
所以四、判断电压表的测量对象：例5:请判断下列电路中V1与V2各测哪个（些）用电器的电压：解析：首先判断电路的连接方式（擦除法确定是串联）；画成熟悉的常规电路（用电器）；添加电压表和电流表：例6：判断下图中，电流表和电压表分别测哪个（些）用电器的物理量？解析：接线柱在不经过用电器、电源时，可以任意移动，将电压表的两个接线，可以分别移到电源、L1、L2 的两端，表明电压同时测了电源、L1 和 L2 的电压。
例 7：如图所示的电路，电压表 V1 和 V2 分别测哪一部分的电压？解析：上图所示的电路可以简化成下图所示的等效电路。
所以：V1测 R1、R2的电压；V2测 R2、R3的电压。
1.图中属于并联电路的是图（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁2.在图中，正确的电路是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁3.在图中，闭合开关两个灯都能发光的是图（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4.三盏灯的电路中，熄灭其中一灯，另两灯也熄灭了，这三盏灯的连接方式（）A. 一定串联 B. 一定并联C. 可能串联，可能混联D. 可能并联，可能混联5.在如图所示电路中，能用电流表测出L1 中的电流强度的图是（）6.要用电流表测量通过灯L 的电流，下图所示的各个电路图中，正确是（）A. 甲B. 乙C.丙D. 均不正确7. 如图所示电路，两灯是 联的，当K ′闭合，K 断开时，灯L1 _______ ，灯L2 ____ 。
(填 “不发光”或“发光”)8. ____________________________________________在图所示的电路中，只闭合 S 3 时，能亮的灯是 ________________________________________ ，它们是 ______ 联的。
闭合 S 1 和 S 2 时，能亮的灯是 ______ ，它们是 ______ 联的。
如只要 L 1 亮，应闭合 ______ ，断开 ______ 。
同时闭合 _____ 是不允许的。
的电流强度为______ A ，L 2中的电流强度为 ______ A ，L 3中的电流强度为 _______ A 。
10. 在如图所示的电路中，试分析当开关分别为下述几种情况时，各盏灯能否还发光？1) S 1、S 3 闭合，S 2 断开；2) S 2、S 3闭合，S 1断开；3) S 1、S 2断开，S 3闭合；4) S 1、S 2、S 3均断开；5) S 1、S 2、S 3均闭合。
11. ______________________________________ 图中，要使 L 1发光，必须闭合的开关是 ；要使L 2发光，必须闭合的开关是 _______________；9. 如图所示，电流表 ○A 1 、要使L3发光，必须闭合的开关是12.（四川内江）为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯．夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭．白天，无论发出多大的声音，灯也不亮．请将图乙中的器材连成符合楼道灯要求的电路．（此题要了解声光控开关基本原理，其中，光敏电阻大小和光照强度成反比，这使得光敏电阻中的芯片发出指令，白天时让光控开关处于断路状态。
）13．（广东省）如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（）A．只闭合S2 B．只闭合S3C．只闭合S1和S3 D．只闭合S2和S3 14．（四川成都）如图（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V。
则图（乙）所示电路中，与之对应的是15．（江苏连云港）为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。
下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Si、S?及C 图中的Sl为单刀双掷开关）A D1. A解析：用擦来擦去法可以确定，甲为并联；乙为串联；丙为L1、L3并联，之后再跟L2 串联，所以丙为混联；丁是L1与L3并联，再跟L2串联，也是混联的情况。
2. D解析：甲、乙的开关闭合后，电路短路；丙中的L1被导线局部短路了。
3.D解析：甲开关闭合，电源短路；乙只有L1亮，不管开关是否闭合，L2都不能发光；丙断开开关，两灯亮，闭合开关，L2被局部短路；丁两灯并联，开关在干路上。
4. C 解析：可能串联，三灯同时工作或同时不工作；不可能是并联，因为并联的用电器可以互不影响的独立工作，一灯的熄灭不会导致另两灯熄灭；可能是混联，比如下图，L1与L3 并联后再与L2串联，属于混联，当L2熄灭后，L1与L3均不能工作。
5. A 解析：A 是串联，电流表测了L1与L2的电流；B、C 中测干路中的电流，是L1与L2 的总电流；D 中L1与L2并联，电流表测L2的电流。
6. D 解析：甲、丙中的电流表的正负接线柱接反了；乙中电流表与L 并联；7.并；不发光；发光8.L1、L2，串，L1、L2，并，S1，S2，S3，S1、S2、S39.0.4，0.5，0.310.解析：此题突出了开关在改变和控制电路中的重要作用，强化了对通路、开路的认识。
由图可知，S3在干路上，S1、S2都在支路上。
当S1、S3闭合而S2断开时，L1所在的支路为开路，没有电流通过L3，这时L1和L2并联接在电源上，构成通路。
因此对于(1)的情况，L3、L2发光，L1不发光。
当S2、S3闭合而S1断开时，L2所在支路为开路，没有电流通过L2，这时L1、L3并联接在电源上，构成通路。
对于(2)的情况，L1、L3发光，L2不发光。
当S1、S2均断开而仅S3闭合时，L1、L3所在的两条支路均为开路，这时仅L3通过S3与电源连接，形成通路。
故对于(3)的情况，仅L3发光，L2和L1都不发光。
当S1、S2、S3均断开时，三盏灯所在支路均为开路，均无电流通过，所以对于(4)的情况，L1、L2和L3都不发光。
当S1、S2、S3均闭合时，三盏灯所在支路均为通路，可见对于(5)的情况，L1、L2、L3都发光。
11.S2、S3；S1、S3；S3。
12.解析：声控开关中装的是声敏电阻，这种电阻阻值大小与声音有关：当有声音时，它的阻值会变小；当没有声音时，它的阻值会变大；光控开关中装的是光敏电阻，这种电阻阻值大小与光照强度有关：当有光时，它的阻值会变大；当没有光时，它的阻值会变小；因为我们白天不需要灯光，无论发多大的声灯都不会发光，只有到了晚上并且发声时灯才会亮，所以由此可以判断应该把这两个开关串联起来．由题意知，应将这两个开关串联起来．这样到了晚上，光控开关里的光敏电阻会变小，同时只有当发出声音时，声控开关里的声敏电阻变小后，灯泡才能发光．这种开关叫做声光控开关，灯泡由两个开关同时控制，只有两个开关都接通时，灯泡才能发光．电路图如下：13．C 解析：只闭合S2，两灯串联；只闭合S3，灯泡L1 被断路；只闭合S1 和S3，两灯并联；只闭合S2和S3，灯泡L1被短路。
本题答案为C。
14．A 解析：A、三盏吊灯串联，不符合家庭电路电压的要求，该图错误；B、六盏吊灯并联，一个开关控制其中三条支路，符合要求，该图正确；C、三盏吊灯并联后在于另外并联的三盏组成串联电路，并且用了两个开关，不符合串联电路的要求，也不符合家庭电路电压的要求；D、同A 一样，不符合要求。
15．A 解析：A、图中S1和S2为单刀双掷开关，S1向上掷时灯泡不发光，S1向下掷时灯泡发光；S2 向上掷时灯泡发光，S2 向下掷时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯，符合题意；B、图中两个单刀开关串联，相互影响，只有两个开关都闭合时，灯泡才发光，不符合题意；C、图中S1为单刀双掷开关，S2为单刀开关，当S2断开时，无论S1往哪个方向掷，灯泡都不能发光，不符合题意；D、图中两个单刀开关并联，闭合S1或S2都能使灯泡发光，但是只有两个开关都断开时，灯泡才熄灭，不符合题意．。