人教版语文四年级下册单元同步阅读【共八单元 含答案】

单元同步阅读一

江山如画

认真品读文章，边读边体味祖国山河的壮丽与优美，了解作者记叙的顺序和运用恰当的词句描绘事物的方法，体会作者表达的真情实感，并在今后的习作中加以运用。

（一）梅雨潭（节选）

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。（）着草，（）着乱石，小心（）

身下去，又（）过了一个石穹门，便到了汪

汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中

已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀！——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

1.选文中运用了大量的比喻句，请用“______”在文中画出一句。

2.把下列词语填入文中括号内。（填序号）A.探B.揪C.鞠躬D.攀

3.作者为大家描绘了___________________的景色，主要抓住了它的

_________________的特点，表达了作者_________________之情。

（二）大峡谷的瀑流

九曲村是俯瞰大峡谷的最佳位置。这一段峡谷实在是险峻，北侧紧贴雪山，两岸皆是耸立千仞的悬崖峭壁。峡谷

底部不时升腾起上百米高的水雾汽柱，江水奔涌，

涛声震天动地。如果来到谷底，举头仰望，真有

坐井观天的感觉：天地一下子变得小起来，峡谷是门字形，上方的天空成了一块小小的四方形，在峭壁、汽柱和涛声之中，人实在是太渺小了。

这里的瀑流是瀑布群。在峡谷上游急拐弯的端部，出现一处大瀑布，急流奔涌在河床的石槽中，瀑流跌落，声震山谷。主体瀑布高33米、宽62米，中间有一块大的黑色岩石，把瀑流分成两大股。主体瀑布上面的石槽，还连接着一系列小的瀑布。水流激荡，江水变得像牛奶一样白。再往下又出现了一串大瀑布，瀑布跌落时腾起的水雾足有数十米高，水雾弥漫，难以接近。水流声震山谷，回音轰响，甚至面对面讲话都难以听清。

1.联系上下文理解下列词语的意思。

坐井观天：_________________________________________________ 俯瞰：_____________________________________________________ 2.第一自然段是从____________和____________两个方面来写大峡谷的。

3.文中画线句子是第二自然段的_________句，它的作用是________

____________________________________。

4.作者是从哪几个方面描写瀑流的？

___________________________________________________________

(三)桃源洞风景区

我的家乡永安是个美丽的地方，它有许多风景名胜，其中最著名的要数桃源洞风景区了。

来到桃源洞口，扑面而来的，是一堵摩天的

峭壁，像是将要压下来，却又被定身法定住似的。

抬头望，险峻而又壮美，上有“桃源洞口”四个两米见方的大字和一首古诗。诗中“武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休”两句点出了桃源洞的魅力。

傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。它从群山深处蜿蜒流出，淙淙汩汩，清澈透亮，如同一条碧绿的绸带。溪底的鹅卵石，色彩斑斓，纹理清晰可见。清绿涧水充满着勃勃生机，欢笑着，奔流着，匆匆流向远方。每当暮春时节，夹岸桃树，落英缤纷，绯红的桃花，漂在水面，如同一群粉妆少女泛舟而下，一阵笑语欢歌。

沿着山路往前走，过了锁洞桥，登上陡峭的山崖，便到了一座凉亭。从亭里往下望，翠竹郁郁葱葱，像一个绿色的绣球，被抛在群山之中，绿影映入涧中，融进了无尽的诗情画意。山上有绿，水中泛绿，真是一个绿的世界。①往上望，便是著名的“一线天”。

“一线天”是桃源洞最著名的景观，传说这里原来是一座古山，当年杨八妹战败，领兵路过此地，因为岩尖钩破战袍，一怒之下，挥

剑将这座巨岩劈为两半，于是，“一线天”便出现了。它有百米长，却不过尺把宽，只容一个人侧向而行。明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹：“余所见一线天数处……未曾见若此之大而福，远而整者。”的确，进入“一线天”，石阶又陡又窄，欲退不能，欲进又难，只能摸着石壁向上攀登，走了一会儿，心神才稍定下来，抬头一看，宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线，“一线天”由此得名。机械似的登完“一线天”的174级石阶，往下一看，灰蒙蒙一条长梯，仿佛从地面缓缓延伸上来，直到山顶。此时，真有凌云登天之感。②大自然的力量就是这样神奇伟大。

此外，那憨厚的象鼻岩，精巧的凤冠亭，光洁的棋盘石，凌霄的跨红桥，也给桃源洞增添了几分秀丽，几分幽雅，几分豪迈。临栏远眺，则别有一番心旷神怡、壮志凌云的神趣。

啊，多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光！

1.两个画“_______”的句子在文中各起①____________________和

②____________________的作用。

2.作者在写桃花涧时，用了__________和__________的修辞手法，着重突出它的____________和____________两大特点。

3.文章具体写了桃源洞风景区的__________和__________的景色，概括地写了__________、__________、__________和__________，这样写的好处是_______________________________________________。

4.这篇文章描写了__________________________________________，抒发了________________________________________。