《我的价值观》教案

《我的价值观》教学设计

教学目标

知识目标：了解什么是价值观，树立正确价值观

能力目标：学会选择，学会取舍

情感目标：探索自己内心深处最想要的是什么，对于自己已拥有的重要的事物或品质，懂得珍惜。

教学重点：通过学生的不同选择，发现人的价值观的不同。

教学难点：对于学生表达的观点，如何进行正确地引导。

教学方法：活动、讨论

教学工具：黑板、多媒体、活动工具

导入新课：选择的意义

提问：生活中有那些选择？

人生中的选择不可避免，无数次的选择构成了我们的人生。日常的选择繁多琐碎，但它们却影响着我们的情绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着命运的发展。面对选择，我们所做的决定，将使我们走上不同的人生道路，让我们的人生呈现出不同的状态与价值。

活动：人生拍卖会

1.主持人展示本次拍卖会的15件拍品

2.让同学们在纸上写下自己想要拍下的5样东西，并按重要性排序2.介绍本场拍卖会规则

a.每位同学拥有10000元参与竞拍，不能相互借款。

c .每件拍品底价1000元，每次举手加价1000元，10000元封顶。

d .三次确定落槌后成交，一经售出，概不退还。

3.拍卖会正式开始

4.每件拍品解说词

自由：自由的心灵是人类永恒的追求

技能：一技成，天下行

乐观：乌云后依旧是灿烂的晴天

智慧：智慧的可靠标志就是能在平凡中发现奇迹

创造力：创造力是人类发展的力量源泉

事业：一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业

意志力：最可怕的敌人就是没有坚强的意志力

快乐：想简单点，快乐其实很容易！

善良：善良是黑暗中的唯一光亮

自信：自信是成功的第一秘诀

友情：朋友是艰难时刻的温暖力量

爱情：真正的爱情需要等待

亲情：人生最大的遗憾莫过于“子欲养而亲不在”

财富：财富可能为你服务，也可能把你奴役

健康：健康是上天给我们最公平、最珍贵的礼物

总结提问

“你拍下的东西和你最初想要的一样吗”

“整场拍卖会下来，你发现有哪些东西是比金钱更重要的？”

“你拍下的东西你现在拥有吗？”

“对于已经拥有的，并且很珍贵的东西，我们应该如何对待呢？”活动收获

1、我最想要的是什么？

2、面对人生，如何做出选择？

3、在拍卖活动中体会自己的价值观

4、阐明价值观对人生的影响

5、“金钱观”的正确引导，阐明金钱与幸福的关系。

6、对于善良、乐观、自信等美好品质的强调，以及唤醒对已经拥有的美好事物的感恩。

注意事项

1.本堂课以参与式活动的方式，让学生参与、体验、感受、思考。完全以学生为主体，老师发挥主持引导的功能，把控活动架构，但不作过多讲授与评判，让学生在自由意识中做出最真实的选择。

2.对于较为明显的认知偏差，需要及时、恰当地给予引导。

3.对于正面积极的价值观给予及时肯定，强化价值观中的正向影响。

4.对于活动中出现的不可控因素从容对待，以理解、宽容、正面、坚定为原则，让学生享受自由，同时也明确底线与方向。