中班科学活动《小燕子回来了》ppt课件
《燕归来》 少儿水粉美术PPT课件
适合年龄：6—9岁 所用课时：90分钟 课 程 来 源 ：今天我们来画一画可爱的小燕子吧。 教 学 目 的 ： 用水粉颜料画出春天美丽的色彩。
PART 01
教学引导
春天姗姗来迟，春天是如此的美丽。
小草它苏醒了， 伸展着它那娇嫩的胳膊，拥抱着阳光。
仰望天空，蓝蓝的天上漂浮着朵朵白云， 燕子带着它的孩子飞回来了......
人们常说燕子是春天的使者 只要看到燕子就知道春天来了
燕子又回来了长什么样子吗？
认识燕子的外形
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀。
欣赏燕子优美的身姿
春天来到了，小燕子们从遥远的南方飞回来。
飞过哪里呢？ 飞越大海，俯视的大海就像一面镜子。
飞过哪里呢？ 飞越山川，俯视下的山川高低起伏连绵不断就像一条条蜿蜒粗犷的线条。
飞过哪里呢？
飞越平原 平坦的地面 被分割成大小不一的色块
燕子还飞过 哪里呢？
为你的画面 添加美丽的景色吧
让我们画一画美丽的燕子吧
课程提示
1. 以俯视的角度，画出不一样的视角。 2.随机的选取水粉颜料，涂抹出春天丰富的色彩。
PART 02
步骤参考
步骤参考
1
准备好水粉颜料，随机的选择色彩涂抹出春天丰富的色彩。
步骤参考
2
用深一些的颜色，画出分割线，还可以画出一些小点表现高处俯视角度下的植物。
步骤参考
3
在白色卡纸上画出燕子不同的飞翔动态，剪下来。
步骤参考
4
将燕子粘贴到背景上，可以用卡通的眼睛贴在燕子上，再画上影子。
感谢聆听
幼儿中班科学教案小燕子飞回来了
幼儿中班科学教案小燕子飞回来了幼儿中班科学教案:小燕子飞回来了导入：大家好，今天我们要学习的科学课题是关于小燕子的，小燕子是一种常见的鸟类，它们可以在空中自由飞翔。
你们有没有看到过小燕子呢？小燕子的特点是什么呢？让我们一起来探索吧！探索：1. 观察小燕子的外观和特征让孩子们打开书本或图片，观察小燕子的外观特征。
引导孩子们描述小燕子的外形，如身体大小、羽毛颜色、翅膀形状等。
让孩子们了解小燕子的形态特征。
2. 了解小燕子的生活习性通过讲解和绘制简单的示意图，让孩子们了解小燕子的生活习性。
例如，小燕子会选择在悬崖峭壁或者高处建造巢穴，它们喜欢飞来飞去，寻找昆虫等食物。
让孩子们了解小燕子为什么选择这样的生活方式。
3. 探索小燕子的飞行能力在课堂上，可以通过模拟小燕子的飞行来进行探索。
可以使用纸板切割成小燕子的形状，给孩子们发放，让他们自己动手折叠，然后用线或者橡皮筋绑住，模拟小燕子的飞行动作。
在飞行的过程中，引导孩子们观察飞行的姿势和翅膀的运动。
让孩子们想一想，小燕子是如何在空中飞翔的呢？4. 学习小燕子的鸣叫声为了更好地了解小燕子，我们还需要了解它们的鸣叫声。
播放小燕子的鸣叫声录音，让孩子们仔细聆听，并试图模仿小燕子的鸣叫声。
让孩子们通过声音的模仿来感受小燕子的存在。
归纳：1. 小燕子是一种常见的鸟类，它们有着特殊的外形和生活习性。
2. 小燕子选择在悬崖峭壁或高处筑巢，喜欢在空中飞翔，寻找食物。
3. 小燕子的飞行姿势和翅膀的动作使其能够在空中飞翔。
4. 小燕子有特定的鸣叫声，通过声音模仿可以更好地感受到它们的存在。
展示：可以展示一些小燕子的图片和视频，让孩子们更加直观地感受小燕子的形态和行为。
延伸：1. 扩展课堂：组织一次小燕子观察活动，去周围的公园或者校园寻找小燕子的巢穴或飞行姿势。
通过实地观察，让孩子们更深入地了解小燕子的生活习性。
2. 制作巢穴模型：带领孩子们用纸板、绒线等材料制作小燕子的巢穴模型，让他们亲手体验小燕子的巢穴建造过程。
《燕子归来》少儿美术PPT绘画课件创意教程教案
Pa r t- 0 2
课程引导
课程引导 Course guidance
人们常说燕子是春天的使者，只要看到燕子就知道春天来了。春来了，一切都像刚刚睡醒，欣欣然张开了眼， 春回大地山青水绿，春树萌芽春花怒放，春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切.它好比一个天 真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着，燕子飞过绿油油的梯田，就像在告诉人们：春来 了。
课程引导 Course guidance
为什么小燕子会在春天飞回来呢？
因为春天北方的食物丰富，同时南方气温 过高，不适合燕子生存，燕子必须从南方 飞回来。
燕是Байду номын сангаас型的迁徙鸟。繁殖结束后,幼鸟仍跟 随成鸟活动,并逐渐集成大群,在第一次寒潮 到来前南迁越冬.
北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的,燕 子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜 伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物 的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去 春来的南北大迁徙以得到更为广阔的生存 空间，燕子也就成了鸟类家族中的“游牧 民族”了。
课程引导 Course guidance
课程引导 Course guidance
课程引导 Course guidance
燕子又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。
课程引导 Course guidance
同学们，能说一说小燕子长什么样子吗？
课程引导 Course guidance
作 品 完 成 图
Pa r t- 0 4
课 后 点评
课后点评 Comments on works
课
1.小朋友们对春天的描绘各不相同，各种各样的绿色交映生辉，组成一幅幅充满童趣的春色。
二年级上册语文作文扩展课件-11 小燕子回家了-人教部编版(共34张PPT)
巧用动词。这样，文章会更生动，
表达更形象。
【思路梳理】
小燕子回家了
开头： 1．开门见山（一只小燕子不小心从……） （起因） 2．由景入题（春天来了，大树又穿上了绿色的新衣，小燕子也……）
小燕子得救：
跑过来……
（经过） 遇险 大花猫 紧盯……
心想……
痛极了……
小燕子 飞不起来……
这些小动物都很可爱，假设 现在他们中的一只小动物遇到了 危险你们会去帮助它们吗？
今天就有一只小燕子遇到了 危险，让我们去看看它能不能脱 离危险呢？又是谁救了它呢？
第二关：火眼金睛细观察
请按照故事的起因、经过和结果， 给图画排好顺序。
1
2
3
4
第三关：奇思妙想大比拼
1、第一幅图表现的是什么情景？
害怕极了……
急忙……
得救 小男孩 大喊……
轻轻地捧起
又……送回（窝）
小燕子：终于回家了
结尾：1．小燕子多么感激
2．这个小男孩做得真好
谢谢观看
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
《小燕子进步了》 精品PPT课件
西师大版一年级语文下册第六单元
小燕子进步了
教学目标
1.用自己喜欢的方法学习本课生字，选择课后 第二题中的词语造句。 2.看图理解“躺”、“挂”、“屋檐”、“柄” 的意思。 3.有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。 能够从学习中体会到小燕子认真观察的态 度，懂得只有认真观察才能了解事物的特 征。能够展示自己的学习成果。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
演示文稿小燕子中班科学课件课件
主题实施计划
• 活动一：主题导入（2课时） • 内容：介绍主题背景和目标，激发幼儿的兴趣和好奇心。 • 方法：通过图片、视频、实物展示等方式，引导幼儿观察和思考。 • 活动二：观察实验（4课时） • 内容：进行实验操作，观察自然现象的变化。 • 方法：通过实验操作，让幼儿亲手体验科学的乐趣，培养实验能力和观察能力。 • 活动三：科学探究（4课时） • 内容：探究自然现象的原因和规律。 • 方法：通过观察、讨论、思考等方式，引导幼儿自主探究，培养科学思维能力和解决问题的能力。 • 活动四：总结评价（2课时） • 内容：总结主题成果，评价幼儿的表现。 • 方法：通过展示、交流、评价等方式，鼓励幼儿表达自己的收获和感受，培养中增加一些对比实 验，例如将不同形状的物体放 入水中，观察它们的浮沉现象 ，让学生更深入地理解浮力的
作用和原理。
04
科学应用拓展
生活中的科学应用
日常生活中的物理应用
如使用杠杆原理打开罐头，使用滑轮原理升降物品等。
日常生活中的化学应用
如使用洗涤剂去除污渍，使用漂白剂去除色渍等。
根据观察到的现象，分析鸡蛋在水中的浮 沉原理。
开始实验
将鸡蛋放入杯中，倒入水，观察鸡蛋在水 中的变化。
得出结论
根据分析结果，总结鸡蛋浮沉的原理，并 回答相关问题。
实验结果分析
鸡蛋在水中的浮沉现象
当鸡蛋完全浸没在水中时，会受到水的浮力影响，产生向上 的浮力，导致鸡蛋上浮；当鸡蛋露出水面时，浮力减少，鸡 蛋会下沉。
主题目标
本主题的目标是培养幼儿的科学素养，提高幼儿的观察能力、实验能力和语 言表达能力。
主题目标概述
具体目标
本主题的具体目标包括：1）培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心；2）帮助幼儿 掌握基本的科学实验技能和方法；3）提高幼儿的科学思维能力和解决问题的能 力。
人教部编版二年级上册语文《小燕子回家了》课件
2021/3/20
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这些小动物都很可爱，假设 现在他们中的一只小动物遇到了 危险你们会去帮助它们吗？
今天就有一只小燕子遇到了 危险，让我们去看看它能不能脱 离危险呢？又是谁救了它呢？
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第二关：火眼金睛细观察
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表达更形象。
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【思路梳理】
小燕子回家了
开头： 1．开门见山（一只小燕子不小心从……） （起因） 2．由景入题（春天来了，大树又穿上了绿色的新衣，小燕子也……）
小燕子得救：
跑过来……
（经过） 遇险 大花猫 紧盯……
心想……
痛极了……
小燕子 飞不起来……
害怕极了……
急忙……
得救 小男孩 大喊……
2021/3/20
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请把四幅图连起来编 写成一个通顺、生动 的故事。
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第五关：惟妙惟肖演一演
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你能把这个精彩的 故事演一演吗？
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•同学们，现在赶紧拿
起你们手中的笔，把
你编写的精彩故事写
下来，让我们比一比
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.315:09:0115:09Apr-213-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。15:09:0115:09:0115:09Saturday,惩罚自 己。21.4.321.4.315:09:0115:09:01Apr il 3, 2021
《小燕子进步了》PPT课件 (共11张PPT)
说一说
小燕子有什么进步？ 小燕子是怎样进步的？
想一想
小子飞来飞去在干什么？
填一（ ）在地里。
学生说冬瓜和茄子有什么 不一样 ?
小燕子为什么这样高兴呀？ 妈妈你为什么满意地笑了？
出示梨和葡萄，进行观察，说 说它们有什么区别（根据时间采用 两种方法）。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
中班教案小燕子回来了
中班教案小燕子回来了篇一：幼儿园中班综合活动：小燕子学飞翔(我能行)一、设计意图：自信是指一个人对自己能力的确信，是坚信自己有能力克服困难，取得成功的一种情感倾向。
自信可以使人产生积极向上的行为，增强进取心，激励人们运用自己的智慧，坚持不懈地完成既定目标，实现自己的理想。
这种良好心理素质的形成，对幼儿的成长具有非常重要的意义。
幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期，是个性形成的最初阶段。
这时的幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的目标估计不准，对许多事情都表现得信心不足，再加上独生子女对成人的过度依赖，致使幼儿的独立意识较差，缺乏独立面对困难的勇气和信心，不敢自由表达自己的爱好和愿望，参与活动的积极性、主动性差，不能充分发挥自己的能力去认识和探索事物。
作为教师和家长，应该根据这个年龄段幼儿的心理和生理特点，考虑到该年龄段幼儿的理解能力和接受能力，积极为幼儿创造机会和条件，鼓励他们勇敢地去尝试探索，体验成功的快乐。
当孩子成功时，我们送上祝贺；当孩子失败时，我们送去鼓励；当孩子遇到困难时，我们送去指导和帮助。
帮孩子树立起坚强的自信，相信自己一定“能行”，为将来的成功打下坚实的基础。
基于以上理由，特设计以下活动。
二、活动名称：《小燕子学飞翔》三、活动目标：1、在现实生活中，当幼儿遇到困难时，让其远离“我不行”，帮助幼儿树立“我能行”的信念。
2、鼓励幼儿增强自信心。
3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。
四、重难点分析重点：创设大胆尝试，遇到困难不灰心，不丧气，不气馁，要有自信心的心理氛围，通过故事、游戏引导幼儿体验成功后的喜悦。
难点：如何引导幼儿摆脱“我不行”的信念，使幼儿增强自信，坚持到底。
五、活动准备：故事《小燕子学飞翔》，实物投影仪，故事图片，玩具若干。
六、活动过程（一）活动导入：教师与幼儿一起边唱歌边表演动作《小燕子》，引起幼儿活动兴趣。
（二）活动展开： 1、教师边放图片边讲故事《小燕子学飞翔》。
小燕子回来了中班科学教案
小燕子回来了中班科学教案【导言】小燕子回来了，一场关于春天的科学教案即将展开。
中班的孩子们对春天的变化充满好奇，他们渴望理解春天的奥秘。
通过本次科学教案，我们将引导孩子们观察、探索和提问，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察能力和动手实践能力，以及促进他们与他人合作和分享的意识。
【一、目标与内容】1.目标：a.了解春天的特点和变化。
b.观察和描述春天中的自然现象。
c.培养孩子的科学探索精神和实践能力。
d.促进合作和分享意识。
2.内容：a.春天的特点和变化。
b.观察和描述春天中的自然现象。
c.春天中的植物和动物。
【二、教学活动】1.引入活动：小燕子回来了可以播放一段描述小燕子回来的视频或通过图片展示小燕子的形象。
然后提问：大家知道为什么小燕子回来了吗？让孩子们畅想一下可能的原因，激发他们的思考和想象。
2.探究春天的特点和变化a.根据孩子们的想象，教师引导他们谈论春天的特点和变化。
为了帮助孩子们更加清楚地理解，教师可以用图片或实物举例，如花朵盛开、草地变绿等，让孩子们从视觉上感受春天的变化。
b.教师与孩子们一起合作制作一个春天的思维导图，帮助他们整理和分类思考春天的各个方面，如天气、植物、动物等。
3.观察春天中的自然现象a.教师带领孩子们一起到学校周围的花坛、草地、树木等地，观察春天中的自然现象。
鼓励孩子们仔细观察和描述所看到的事物，培养他们的观察能力。
b.提供一些观察设备，如放大镜、显微镜等，让孩子们更加仔细地观察小昆虫、树叶上的细节等。
4.了解春天中的植物和动物a.教师与学生共同讨论春天中的植物和动物，了解它们的特点和习性。
可以通过图片、故事和视频等多种形式进行展示和说明。
b.组织一次春天中的植物和动物展，让孩子们带来自己精心准备的作品，并分享给其他同学。
通过展示和分享，鼓励孩子们表达自己的观点和感受，促进他们与他人的合作和交流。
5.总结与展望a.通过本次教学活动，教师与学生一起总结所学的知识和经验，并对今后的学习进行展望。
燕子回来了中班科学教案
燕子回来了中班科学教案一、教案概述本教案旨在中班科学学科中通过生动有趣的教学活动，引导学生观察、认识燕子，并让学生体验燕子回巢的奇妙过程，以培养学生的科学探究意识和观察能力。
二、教学目标1. 能够观察燕子的外貌特征，并简单描述。
2. 了解燕子的生活习性及其对人类的帮助。
3. 视频观赏：观看燕子回巢的过程，并描述所观察到的现象。
三、教学准备1. 图片或立体模型：燕子的外貌特征。
2. 视频：展示燕子回巢的过程。
3. 填色画纸：供学生进行自由绘画。
4. 牛奶盒子、筷子、毛线等材料：制作简易燕子巢穴的材料。
四、教学内容与步骤步骤一：呈现“燕子”1. 通过图片或立体模型展示燕子的外貌特征，指导学生观察并描述。
2. 问答交流：燕子有什么颜色的羽毛？它的喙是什么颜色的？燕子的翅膀有多大？等。
步骤二：了解“燕子”1. 分组讨论，共同探索燕子的生活习性。
2. 引导学生观察燕子飞翔的方式，询问学生对燕子的初步认识。
步骤三：观看燕子回巢的过程1. 向学生展示视频，让学生观看燕子回巢的过程。
2. 学生们可以借助教师的指导，描述所观察到的现象：燕子如何飞回巢里？它们如何跳上巢穴？等。
步骤四：制作简易燕子巢穴1. 教师向学生讲解制作简易燕子巢穴的方法，并提供相应的材料。
2. 学生们按照教师的示范，使用材料制作燕子巢穴。
步骤五：自由绘画1. 分发填色画纸，鼓励学生自由绘制燕子的形象。
2. 引导学生表达自己对燕子的感受，如燕子的飞翔、燕子的巢穴等。
五、教学延伸1. 通过阅读绘本和分享燕子的故事，进一步扩展学生对燕子的了解。
2. 可以组织学生进行户外考察，寻找并观察燕子的巢穴。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度和学习兴趣。
2. 收集学生绘画作品，评价学生对燕子的表达能力和想象力。
七、教学反思1. 教学活动的设计是否能够引发学生的兴趣和好奇心？2. 学生是否能够按照预期达到的学习目标，提供的教学材料是否足够。
通过本教案的开展，中班的学生们将更加深入地了解燕子这一生物，培养他们的观察能力和科学探究意识。
少儿5-6岁燕子回来了(创意)—美术课件
课堂作业
根据春天的景色，和人物的造型，组成一幅有趣的 画面。
一、教学目标 ：
1、知识目标：了解春天的景色知道春天的色彩。 2、技能目标：使用色彩的方式来变现春天。 3、能力目标：培养幼儿的感知能力和想象力。 4、情感目标：体验自然风光，感受自然。
二、教学重难点：
重点：知道春天的色彩。 难点：画面不能脏掉，保持色彩的干净。
三、教具准备：
卡纸、水粉、马克笔，水彩笔；
四、教学基本步骤 ：
1、欣赏大自然的风光。 2、观察图片上面不同的颜色。 3、让幼儿说出春天的色彩。 4、教师示范演示颜色的布置。 5、幼儿制作，教师辅导。 6、评价与展示。欣赏自己的制作成果，感受创意制作的快乐。
天每
开个
Байду номын сангаас放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
第一课《燕子回来了》
燕子的故乡在北方，北方 色玄，因此，古时把它叫做玄 鸟。汉字的“燕”是特指家燕。 家燕前腰栗红色，后胸有不整 齐横带，腹部乳白色。燕子一 般在4-7月繁殖。家燕在农家屋 檐下筑巢。食物为昆虫。燕是 典型的迁徙鸟。繁殖结束后， 幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐 集成大群，在第一次寒潮到来 前南迁越冬。
部编一年级语文下册4课件.小燕子回来了
时间 地点
春天 田野
有什么
桃花 柳树 小燕子
春天来了，桃花开了，柳树长出嫩芽， 小燕子也从南方飞回来了。
约20字
远景 近景
穿过柳树枝的小燕子 盛开的桃花 柳枝摆动 桃花盛开 燕子飞舞
画面
春天来了，冰雪都融化了，万物复苏。柳树长
出了绿绿的嫩芽，桃花也绽开了美丽的笑脸。成群
结队的小燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫
夏天 远景 太阳
小蜜蜂整天嗡嗡地飞来飞 去，不辞辛苦，为人们酿 造香甜可口的蜂蜜。
约200字
1 抓要素 2 找细节
时间 远景
地点
有什么 画面
好词宝藏
近景
3加上想象写出来
想一想，小蜜 蜂为什么要每 天辛勤工作？ 它为我们做了 什么贡献？
勤劳
独特 忙忙碌碌 香甜可口 五颜六景 花朵 有什么 花朵 蜜蜂 画面 蜜蜂在花丛中采蜜
1 抓要素 2 找细节 3 想象提示
着，快乐地在柳枝中穿行，仿佛在玩捉迷藏。
约100字
春天可真神奇！它一到来，干枯的树枝就长出了绿芽， 开除了鲜艳的花朵，天气也变得暖和了。 仿佛有个看不见的画家，将世界从沉闷的黑白色变成了 令人快乐的彩色。春天就是个那个神奇的画家！
3.加想象
春天来了，冰雪都融化 了，万物复苏。柳树长出了 绿绿的嫩芽，桃花也绽开了 美丽的笑脸。成群结队的小 燕子从南方飞回来了，它们 叽叽喳喳地叫着，快乐地在 柳枝中穿行，仿佛在玩捉迷藏。春天可真神奇！它 一到来，干枯的树枝就长出了绿芽，开出了鲜艳的 花朵，气候也变得暖和了。仿佛有个看不见的画家， 将世界从沉闷的黑白色变成了令人快乐的彩色。春 天就是那个神奇的画家！
燕子从南方飞回来PPT课件
小燕子有了发现，妈妈说什么？
•燕子妈妈说：“不错。可是， 你能不能再去看看，还有什 么不一样？”
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又有新发现了，这次妈妈又说了什么呢？
•燕子妈妈点点头，说：“很好。 可是，你能不能再去认真地看 看，它们还有什么不一样？”
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我们来看看这两个句子，你最喜欢哪个句子？
•A你去看看。 •B你去认真地看看。
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茄子的柄 上有小刺
冬瓜的皮 上有细毛
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句子比较：
•A小燕子叫着。 •B小燕子高兴地叫着。
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听了小燕子的话，妈妈这次有怎样的表现呢？
•燕子妈妈高 兴地笑了。
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比较：
大 青 皮有细毛
小 紫 柄有小刺
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拓展延伸：
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感谢观看！
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燕子妈妈和小燕子 第1页/共17页
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燕子妈妈笑了
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找一找燕子妈妈叫小燕 子去看哪两种蔬菜？
冬瓜 茄子
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你能不能飞到菜园里， 去看看冬瓜和茄子有 什么不一样？
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小燕子去菜园了吗？ 去了几次？
去了， 去了3次
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冬瓜大，茄子小 第7页/共17页
中班科学《小燕子回来了》PPT课件
谜语： 身穿黑礼服 露出白肚皮 尾巴像剪刀 捉虫保庄稼
—燕子
这是燕子的什么部位？
了解燕子的迁徙
你 见 过 燕 子 吗小？ 在燕哪子里的见家过 燕 子 ？
燕子什么季节飞到我们这里来？ 秋天天气变冷，小燕子会怎么办？
小燕子 喜欢吃什么？
在很远很远的北方，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷。 老爷爷没儿子也没有女儿，一个人很孤单。
有年春天，老爷爷家来了一位客人。 它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀， 它飞得又高又轻，原来是一只燕子。
秋天到了，天气越来越冷，燕子要把家搬到南方去子。 燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子， 燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈， 好像在说：“老爷爷，别难过，明年春天我一定回来。” 燕子飞走了，老爷爷天天盼着春天早点来到。
第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。 老爷爷的院子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。
它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的， 很温和，就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎， 又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝，从此住了下来。
老爷爷呢，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫， 还在院子里放了一个干净的盘子，每天给燕子添水、加食。 日子一天天过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲，老爷爷再也不孤单了。
没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子， 小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。
谢谢观看
科学活动《小燕子回来了》中班优质免费教案
科学活动《小燕子回来了》中班优质免费教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小燕子中班科学课件
小燕子中班科学课件xx年xx月xx日contents •主题一：科学探索•主题二：动物世界•主题三：自然现象•主题四：环保与保护•主题五：科学家的故事目录01主题一：科学探索总结词：通过实验操作，孩子们可以切身体验到水的浮力，了解物体在水中的浮沉现象。
详细描述1. 准备实验器材：一个水盆、一些可浮和不可浮的物品，如纸船、金属球等。
2. 进行实验：将可浮物品放入水中，观察其状态；将不可浮物品放入水中，观察其状态。
3. 引导孩子们思考：为什么有些物品可以浮在水面上，有些物品却沉入水底？4. 总结浮力原理：向孩子们解释物体在水中的浮沉现象是由于水的浮力作用。
•总结词：通过动手操作，孩子们可以直观地了解颜色混合后会发生什么变化。
•详细描述•准备实验器材：一些水彩颜料、白色卡纸、毛笔、清水。
•进行实验：在白色卡纸上画出不同颜色的线条或图案，然后用毛笔沾上清水，沿着线条或图案边缘涂抹。
•观察颜色混合后的变化：颜色会混合在一起，形成新的颜色。
•引导孩子们思考：为什么颜色混合后会发生变化？•总结颜色混合原理：向孩子们解释颜色混合后会发生什么变化及其原因。
科学实验：磁铁的吸引力3. 让孩子们亲手操作：让他们尝试拿磁铁吸引或排斥小物品，感受磁铁的吸引力。
2. 进行实验：将磁铁靠近小物品，观察小物品是否被吸引；将两块磁铁靠近，观察它们之间是否有排斥或吸引现象。
1. 准备实验器材：两块磁铁、一些小物品（如铁钉、曲别针等）。
总结词：通过实验操作，孩子们可以切身体验到磁铁的吸引力和排斥力。
详细描述02主题二：动物世界1动物生活：昆虫的世界23昆虫是动物界中最大的一类，具有六条腿、两对翅膀等特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
昆虫的特征昆虫通过卵生或卵胎生等方式繁殖，如蝴蝶是卵生，而蚂蚁则是直接产下小蚂蚁。
昆虫的繁殖不同种类的昆虫有不同的生活习性，如蝴蝶喜欢吸花蜜，蚂蚁喜欢找食物。
昆虫的生活习性03海洋生物的食物链海洋生物之间存在着复杂的食物链关系，如小鱼吃虾米，大鱼吃小鱼等。
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•有年春天，老爷爷家来了一位客人。 •它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀， •它幼飞儿优比得质赛又课高件又轻，原来是一只燕子。
它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的， 很温和，就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎， 幼又儿和优比质赛上课泥件土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝，从此住了下来。
第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。 老幼爷儿爷优比的质赛院课件子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。
没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子， 小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。
幼儿优比质赛课件
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看看它是谁？
幼儿优比质赛课件
小燕子 长什么样子？
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
尾巴像剪刀
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空中的姿态
幼儿优比质赛课件
小燕子 住在哪里？
幼儿优比质赛课件
了解燕子的特征和生活习性
小燕子的家幼儿优Biblioteka 质赛课件小燕子 喜欢吃什么？
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
•在很远很远的北方，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷。 •老幼爷儿优比爷质赛没课儿件子也没有女儿，一个人很孤单。
老爷爷呢，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫， 还在院子里放了一个干净的盘子，每天给燕子添水、加食。 日幼子儿一优比天质赛天课件过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲，老爷爷再也不孤单了。
秋天到了，天气越来越冷，燕子要把家搬到南方去子。 燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子， 燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈， 好像在说：“老爷爷，别难过，明年春天我一定回来。” 燕幼子儿飞优比走质赛了课件，老爷爷天天盼着春天早点来到。