[成长心连心]心连心活动流程图
三天心路历程——记成长心连心成长之旅
成长心连心心灵成长之旅陈肖苇给欧阳老师及REN114全体义工的话：我自己一直都是一个非常内向的孩子，虽然上了大学，有了一些改变，但是我还是没有勇气在别人面前发言，尤其是当时揭露自己心灵的分享，我是没有勇气上台的。
原谅我的懦弱，但我希望，至少我能用文字把我想说的话记录下来，告诉你们，谢谢你们，我爱你们。
学费：整整三天的时间，落下的无数作业与工作，错过的各种培训与学生活动，一双手套与一个水杯。
收获：第150期成长心连心毕业证书，一位伟大的训导师，一群无私的企业人，一帮亲爱的小伙伴，一张姓名卡，两张梦想画卷，一张布满签名T恤，心灵的成长与浑身的伤痛，几十张照片与无尽的拥抱。
前缘：那是一个非常普通的中午，我只是在吃饭后像平常一样去文广上去看了一看，去看一下有没有什么活动，在时间允许的情况下就去水一水。
其实我经常去文广上去看各种活动然后报名的，但是最终都会因为各种原因不去，这次没有放弃真是太好了。
其实平时我选择活动时有一些原则的，那就是有长期的就不选择中期的，有中期的就不参加短期的，有时内容也会去参考一下，但是却不会去关注是否有综素，有什么奖品。
这一次，很幸运，我选对了。
我在文广走了一圈，然后停在了一顶帐篷前——浙江大学KAB协会。
我报了他们的会员？忘记了。
然后他们告诉我最近有一个三天的，名叫“成长心连心”的活动，我就抱着姑且报一下名的想法，写下了自己的名字与联系方式。
又经过了一段时间，到了第五周的周五，我以为就是这一周，所以就闲麻烦，又因为有其他事，所以就没去，然后默默地在日程安排上把KAB涂成了红色（毙掉的项目）。
虽然觉得有些可惜，但也没办法。
在第几周的周几来着，忘记了，我接到了尹哥的电话，他又给我说了一下，在26号是这次的成长心连心活动：“其实，我们是非常愿意和你们大学生一起参加这样活动的，尤其是和你们这些浙大的学生一起去感受一把年轻。
”其实当时我还是有些奇怪的，因为短信上说的是25号，但是我当时因为心情原因，也有点不想去，所以就没细问。
成长心连心活动实施方案
成长心连心活动实施方案贾汪建平中学活动通知：亲爱的同学/家长/老师/各届朋友：你们好！为贯彻学校的素质教育工作，加强学生、家长和老师三方面的联系与沟通，我们特邀请了“成长心连心”活动的创办机构为建平中学的同学举办一场名为“成长心连心”的体验式学习活动。
在此，我们诚邀学生、家长和老师的积极参与及支持！活动目的：“成长心连心”，是一项社会公益活动，是教育和引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，它以生动活泼的体验式活动来落实素质教育的内涵，使参加者可以提升自我素质，开创未来美好优质生活。
更有针对地和学校、社会结合起来进行家庭教育，创造一个良好的沟通环境，让学生走进他们渴望已久的成人世界里，感受家长、老师的那份关怀，坦然面对，真心以待，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂，让学生以一颗感恩的心面对社会、家庭，在平等、信任、和谐的氛围里去塑造、完善学生的心灵。
目的是增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者的关系。
它以生动活泼的体验式学习的方式来展现素质教育的内涵，使得参加者可以从提升自我素质开始，开创未来美好、优质的生活。
;”活动方案时间：2011年 3 月16 日上午8：00至下午17：30地点：建平中学操场对象：学生，家长，老师程序安排：一、时间：2011年3月16 日上午8 ：00全体志愿者准时到场二、人员：全体学生及家长教师）三、定向：严谨，激情，负责任，付出。
四、状态：每位志愿者状态调整最佳，呼团体队呼：”你我手拉手，成长心连心”五、导师定向：7：30分全体志愿者六、分组：8：00各组到岗成长心连心准备物资1 场地活动地点（学校/烈山宾馆）2音响3 舞台搭建搭建活动主持舞台4条幅会场室内，周围环境的布置前期的心连心有5 垃圾桶8个用于保证会场内环境的卫生6 大垃圾袋用于保证会场内环境的卫生7 气球会场内气氛的布置用，三中颜色的气球相互缠绕，活动前准备:准备物质、与学校沟通、制做名牌条幅、与媒体沟通、后勤、交通等等七、活动物资1 白纸2 圆珠笔3 白板4 白板笔（黑色）5 呼拉圈6 大拼图7 捆绑手带8 水彩颜料9 蓝丝带10 盛水小水桶11 水彩笔（毛笔）12 水彩碟13 白布14 塑料布场地布置/物资准备15 剪刀16 卷尺17 粉笔18 皱纹纹纸19 大垃圾袋20 小的标签贴纸21 尼龙绳22 汽球23 电动打气泵24 舞台25 背景/横幅彩排日登记物资26 义工名单表27 老师名单表28 圆珠笔29 萤光笔活动日登记物资30 志愿者名单表3 1 老师名单表32 学生及家长名单表33 媒体/嘉宾名单表34 圆珠笔35 萤光笔36 塑料名牌吊牌37 服装38 登记台39 易拉展架设备/场地40 筹委会团歌CD41 劲舞音乐碟42 CD机43 音箱/音响设备44 无线咪45 耳咪46 场地能量补充（后勤组）及其他47 午餐48 矿泉水49 一次性塑料桌布50 餐巾纸51 药箱纪念品52 小书签成长心连心活动流程1、约30分的Disco(之前有一个气球游戏)2、自我介绍：用一种新的方式打招呼并作自我介绍3、二人对话：寻找一位拍档（义工尽可能找学校学生），与她分享（特定的问题）4、学生、老师、家长上台分享5、游戏BINGO：画出自己兴趣爱好并与人交流6、游戏风中劲草：体验信任团队、支持别人:主持人在义工们的配合下，分别示范了“草”的动作和“风”的动作以及游戏规则之后，大家便分开小组活动。
成长心连心活动筹备指引
“成长心连心”活动筹备指引岗位分配决定举办“成长心连心”活动后，TA同学会召开第一次会议，决定各岗位的分配，包括：（1）总监/副总监、（2）感召小组、（3）后勤小组、（4）策划小组、（5）财务（1）总监/副总监（理想对象：具领袖风范而有责任感的人）主要负责整个筹备活动的监控，一切由小至大的事情，进度及素质都在总监的关注下进行，是整个活动的首脑人物。
而副总监则配合总监的指引，作为最贴身的助手。
（2）感召小组（理想对象：感召力强的人）感召小组的感召范围包括：合办学校及单位，资金的赞助，物资、饮食及礼物的赞助，场地、义工等，一切的人与物都由感召小组感召而来。
（3）后勤小组（理想对象：行动力迅速的人）后勤小组主要负责幕后的工作，包括：场地的排选，所有物资的准备，饮食的安排，音响/舞台的安排等。
（4）策划小组（理想对象：细心的人）主要负责安排义工人数及岗位，小组分配等事项。
（5）财务（理想对象：具财务经验的人）一位财务、监控活动资金的流动，并将资料数据化及存档。
感召合办学校感召合办的学校或单位时，须提供邀请函及历届活动的资料，例如：VCD、照片、嘉许信······等。
邀请信的内容请参阅附上的例文，感召小组在开出邀请函前，必须首先经过思捷的有关负责人检阅并取得同意许可，而历届活动资料亦可经由思捷负责人取供，整个感召过程可透过提供历届活动的资料，让校方更容易理解“成长心连心”活动的架构、目的、价值及效果；并说明与校方的互动关系的重要性。
人数/日期决定成功感召合办学校或单位后，第一步须马上决定人数及举办日期。
人数包括学生、教师、家长各人数。
举办日期包括定向日及活动日及各自的时间。
人数及日期一经决定后，除特别情况外，不要更改，以免有联络上的漏洞出现。
场地、物资、资金及义工的筹备场地：场地的选择须注意面积与人数的配合，所须面积计算可参阅“场地布置指引”。
室内场所为最佳选择，因不会受天气影响，但必须注意场内的空气流动、回音、地板、光暗等状况，如有需要须人为改善环境；场内是否有舞台，如有场内固定舞台，面积及高度可和主持人商讨并作调整，没有舞台的场地则须另设安全的舞台（面积请参阅“场地布置指引”）物资：基本物资请参阅“活动物资清单”。
成长心连心活动手册PPT课件
• 12：00 分享 • 12：30 午餐/小组表演准备 • 13：15 老师及义工 -定向 51 • 13：30 进场/跳舞 • 13：45 小组表演 • 14：15 风中劲草 • 15：00 火炬传送 • 15：45 画出理想 • 16：15 嘉许 • 16：45 结束 • 17：00 义工总结 • 17：15 结束
而对于义工方面，“成长心连心”活动不仅在服务日，一切由零开始创造、计 划、组织、筹备至整个过程完成，都是从感召出发。因此，可以从锻炼自身的 感召能力，实践团队精神中获得宝贵经验，而更重要的是体验无条件的付出和 为社会做出贡献的喜悦。“成长心连心”通常是由现役及已毕业的”教练技术 力量实践阶段”LP成员发起及筹办，专业教练领导力培训机构合办。
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苏州天地同源LP I成长心连心活动指引手册
LP“成长心连心”活动日流程
• 8：00 所有义工到场 – • 8：20 老师及义工 － 定向
（登记小组除外） • 9：00 登记及进场 • 9：30 开始及致辞 • 9：40 说明成长心连心 • 9：50 互相认识 I – 打招呼 • 10：00 互相认识 II – BINGO • 10：30 小组名及口号 • 11：00 大组活动 –
苏州天地同源LP I成长心连心活动指引手册
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目录
苏州天地同源LP I成长心连心活动指引手册
• “成长心连心”简介--活动目的及结构
• LP“成长心连心”活动指引
• LP“成长心连心”筹备流程
• LP“成长心连心”活动日流程
• 无锡LP4成长心连心活动照片
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“成长心连心”简介
心连心策划
心连心策划1. 引言在现代社会中，各个行业都需要进行策划工作，无论是企业的市场营销策划、活动策划还是个人的生活规划，都需要有一套科学有效的策划方法和理念。
本文将介绍一种名为“心连心策划”的方法，通过该方法可以更好地实现目标并提高工作效率。
2. 概述“心连心策划”是一种注重内心连接和沟通的策划方法。
它强调在策划过程中，与参与者之间建立起心理上的共鸣和情感上的连接，以更好地理解他们的需求和期望。
通过这种共鸣和连接，策划者可以更好地制定出符合实际情况的策划方案，并在执行过程中得到参与者的支持和配合。
3. 核心原则3.1 共情共情是“心连心策划”方法的核心原则之一。
策划者需要通过倾听和理解参与者的需求和感受，站在他们的角度上思考问题，以达到与他们产生共鸣的效果。
只有真正理解参与者的内心需求，才能制定出更符合实际情况的策划方案。
3.2 沟通沟通是“心连心策划”方法的另一个重要原则。
策划者需要与参与者进行积极的沟通，以建立起良好的工作关系。
在沟通过程中，策划者需要耐心倾听参与者的意见和建议，并及时给予反馈。
通过有效的沟通，可以解决潜在的问题，减少误解和阻力，从而更好地推动策划工作的进行。
3.3 创新创新是“心连心策划”方法的第三个核心原则。
策划者需要有开放的思维，敢于尝试新的方式和方法。
通过引入创新元素，可以给参与者带来新鲜感和惊喜，激发他们的积极性和创造力。
同时，创新也可以为策划工作注入更多的活力和活力。
4. 实施步骤4.1 研究调查在开始策划工作之前，策划者需要进行充分的研究调查。
通过调研，可以了解参与者的需求、市场的竞争情况等关键信息。
策划者可以通过问卷调查、访谈等方法收集数据，从而为后续的策划工作提供依据。
4.2 目标设定在研究调查的基础上，策划者需要明确策划的具体目标。
目标应该是明确、可衡量的，并且与参与者的需求相符合。
在设定目标时，策划者也需要考虑资源的可行性和限制条件，以确保目标的实现可行。
4.3 策划方案制定制定策划方案是“心连心策划”方法的核心环节。
《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]
![《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9281da5add3383c4ba4cd2d2.png)
第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。
我校留守儿童学校。
许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。
【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。
【活动形式】讨论、唱歌、表演。
【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。
3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。
一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。
2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.学生每人制作一张友情卡。
【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。
（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。
当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。
成长心连心互动训练(方案一)
【活动方案】成长心连心——共同托起明天的太阳让世界充满爱关注青少年成长前言关于“成长心连心”“成长心连心”是通过游戏、练习和分享三个环节，让学生、家长、老师放下平时的身份和角色，回到最基本的人与人之间的关系，学习如何接纳、关心别人，体会沟通、信任、支持和欣赏的力量，并领悟最佳的沟通方法，从而拉近人与人之间的距离，凝聚相互间爱的精神，使人与人之间的关系达到彼此欣赏、关心、付出和体谅的境界。
以团队的关系相互推动产生强大的原动力，来达到提升素质、改善心智模式、激发内在潜能、促进团队学习等目的。
体验式的学习方法与传统的学习方法相结合，将全面推动学业的进步，提升个人的素质及状态。
在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！随着社会发展步伐的加速，新一代的生存环境及生活舞台正面向多元化及国际化，在这样的条件下实现自己的人生目标，不仅需要拥有丰富的知识和技能，更需要个人素质和能力的提高，包括最佳的沟通能力、宽容的胸怀、体会及付出爱的能力、积极的心态。
我们有义务和责任为社会、家庭、学校搭建起这样的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，培养有竞争力的多元化能力的新一代。
体验式学习方法始于二十世纪七十年代，由美国斯坦福大学开创，现已被世界发达国家采用，并尊崇为一种有效的学习方法。
在亚太地区，在台湾、香港、广州、深圳等地率先推广，现在国内已有数十个城市近百所学校进行一百场以上的“成长心连心”活动，所有活动是纯粹的公益性质，无任何商业目的，所有的活动都在当地取得了巨大反响，深深地震撼了所有参加这一活动的人。
我们所倡议的此次“成长心连心”公益活动，以“从心沟通，让爱飞翔”为主旨，由志愿人士组成。
从计划、组织、筹备到整个过程完成，所需物资及资金全部由耿直·心灵导航素质管理机构独家提供。
活动的举办及我们所作的努力，意在为新一代创造一个更好的成长环境，为教育事业贡献一份力量，让人与人之间的关系更和谐，从我做起，让爱的种子点燃，让爱的火炬传递。
成长心连心活动策划书
茨乐齐分享成长心连心g神in枷3"成长心连心活动策划书策划人：贲广军策划时间：2022年11月14日宇霖TA “成长心连心”筹委会发布第一部份关于“成长心连心”第二部份“成长心连心”的活动筹委会组建第三部份“成长心连心”的活动策划方案第四部份“成长心连心”活动准备工作流程要求第四部份物资、设备及场地感召明细清单第一部份关于“成长心连心”成长心连心，是一个向学生、家长、老师开放的体验式的爱心活动。
它包含团队力量、素质培养、国际化（未来的竞争力）、校园（社会的蓝本）四个方面，让参预活动的所有人感受一场与众不同的心灵之旅。
通过一系列不同形式的体验式活动，协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生、家长、老师抛开现实的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，从而拉近人与人之间的关系，进而发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！心灵的沟通，这是我们“成长心连心”的主题，也是我们此次活动全员真心奉献给我们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意。
通过活动凝结团队的力量，发挥集体的智慧，展示每一个人的风貌，从中获得珍贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡献的欢跃。
让我们一起投入“成长心连心”，为社会、家庭、学校搭建起心灵沟通的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，同时还能培养有竞争力的新一代。
活动将能达到的效果：学生---通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出，让其对社会有一种责任感。
并提升自信心，激发自身的潜能。
家长-一通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系，互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手哺育子女健康成长。
“成长心连”定向流程
“成长心连心”定向流程2005年月日中国·深圳第一章“成长心连心”简介第一节“成长心连心”的起源中企人文机构主席兼总裁苏沛德先生在美国工作的时候，注意到美国人在培养新一代时，提倡学生、老师、家长三者，以团队的关系相互推动。
苏先生发现这种方式可以产生强大的原动力，不仅仅提升下一代的素质，而且可以使整个社会群趋向群策群力的新境界，以整个社会为单位创造良好的教育环境。
回国后苏先生开始思考我们中国如何可以培育出在未来世界具有竞争的新生代？而作为一名训练导师又可以做些什么？如何在青少年成长这个层面作出自己的贡献，同时也实践自己的理想？这些思考最终衍生出“成长心连心”这个崭新的活动。
第二节“成长心连心”的目的“成长心连心”的目的包含有团队力量、素质培养、国际化（未来的竞争力）、校园（社会的蓝本）四个方面：简要说明如图：第三节“成长心连心”的结构内容“成长心连心”引用体验学习方法作为工作坊基础模式，透过不同类型的游戏、练习、分享，来达到以上特质。
从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。
体验式学习方法始于70年代，由美国斯坦佛大学开创，这种学习模式继而被广泛使用，并尊崇为一种有效的学习方式。
以自我学习而非以胜过他人为目标。
体验式学习的过程是参加者通过活动产生的体验自我洞察、自我学习的过程。
参加者从练习中会与他人接触、互动、交流，并因此激发不同的效果；通过自己在活动中的表现及其所反应的态度来洞察自己为人处世模式。
进而体会、检视自己和其他人的关系。
最终达到学习的目的。
由于体验式学习必须透过参与才能达至成果，就好像学习游泳一样，没有人能够从书本或站在池边观看他人就可以学会，而必须透过参与，身体力行才能达到目标。
因此“成长心连心”活动的参加者同样必须全情投入地参与整个过程，用心去体会自己和身边的人。
活动当日，不论参加者平日身份是学生、老师或家长，都可以暂时放下。
心连心活动方案
曲靖市麒麟区“心连心”活动实施方案一：活动名称：“心连心”爱心计划二：活动简介“心连心”活动由麒麟区在职村官组成，活动分为两个部分。
第一：活动成员致力于收集每天发生的国内外时事，国家、云南省、曲靖市、麒麟区等相关政策法规和会议精神，以及其他各种政治、经济、文化社会信息、市场最近供求情况、市场上各种蔬菜价格、原材料价格变动。
然后整理成文件，每周以QQ飞信为媒介向麒麟区辖区内所有手机用户发送信息。
第二：收集麒麟区城区个社区，各乡镇社区爱心人士捐赠的衣物，社会捐助资金，成立专一联系麒麟区孤寡老人、孤儿、留守儿童、贫困大学生、残疾且无劳动能力人士、受严重自然灾害的村庄的爱心活动计划，以此为媒介来加强大学生村官与群众的密切联系。
三：活动背景近日，云南省委书记秦光荣在省第九次代表大会上指出，要“深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”“四群教育”。
我认为，开展“四群教育”工作是深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，克服精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，践行“以人为本、执政为民”理念，进一步密切党群、干群关系，切实做好新形势下群众工作的重要举措。
大学生村官作为工作在基层一线的工作者，深入开展“四群教育”很有必要。
在新的历史条件下，党中央反复告诫全党，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。
居于麒麟区现状，城乡贫富差距大，农民经济收入单一，信息闭塞，农村外出务工人员多，人口老年化严重，留守儿童，孤儿的成长受到严重影响。
随着经济社会的发展，麒麟区开展“四群教育”工作更是不容迟缓。
我们作为麒麟区的村官，深深的感受到城市与农村的差距，教育对农村发展的重要性，“四群教育”工作的必要性，作为工作在基层一线的工作的我，愿意付出一份力，为群众的发展做出一点微薄的贡献，真诚帮助群众解决实际困难，让群众真心叫好。
作为一名大学生村官，想给本地方引进企业投资、自主开发项目来促进地方的发展，这是不现实的。
心连心活动策划方案
心连心活动策划方案1. 活动背景和目的1.1 背景心连心活动旨在通过不同形式的互动和交流，促进人与人之间的情感和心灵的相连，增进彼此之间的了解和信任，营造一个温暖、和谐的社交环境。
1.2 目的- 增进团队成员之间的亲密程度和合作意识- 提高团队成员的沟通能力和情商- 构建良好的团队氛围，增强成员的归属感和凝聚力- 增加成员对公司的认同感和忠诚度2. 活动内容和方式2.1 互动游戏通过一系列互动游戏，如团队拓展训练、智力游戏、情感互动等，促进成员之间的互动和交流。
互动游戏既可以在公司内举办，也可以在室外进行。
2.2 交流分享组织成员之间的交流分享活动，让每个人都能够有机会表达自己的想法和感受。
可以设置主题分享，如“我的故事”、“我的成长经历”等，也可以根据成员的兴趣和专长设置不同的分享主题。
2.3 小组合作组织成员进行小组合作，通过共同完成一项任务或解决一个问题，增进团队成员之间的合作和信任。
可以设置小组比赛，如小组拼图、小组趣味运动等，也可以设置小组项目，如小组演出、小组展览等。
2.4 社交活动组织成员之间的社交活动，加强彼此之间的关系和友谊。
可以组织团队聚餐、团队旅行、团队出游等，让成员之间有更多的机会相互了解和交流。
3. 活动计划和时间表3.1 活动计划- 第一步：制定活动目标和内容- 第二步：确定活动时间和地点- 第三步：筹备活动所需物资和人员- 第四步：组织活动前的准备工作，如宣传活动、征集参与者等- 第五步：组织活动，并监督活动进程- 第六步：整理活动资料和总结活动效果3.2 活动时间表- 第一天：制定活动目标和内容，确定活动时间和地点- 第二天至第五天：筹备活动所需物资和人员- 第六天：宣传活动，征集参与者- 第七天至第十天：组织活动，并监督活动进程- 第十一天：整理活动资料和总结活动效果4. 活动预算和资源调配4.1 活动预算根据活动的规模和内容，进行预算分配。
主要包括活动场地的租金、物品采购费用、餐饮费用、宣传费用等。
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案以下是 8 条“爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案”：
方案一：
咱们来搞一场轰轰烈烈的公益义卖吧！想象一下，大家纷纷拿出自己心爱的东西，摆在一起就像一个超级大宝藏！比如小朋友拿出自己的玩具，大人们拿出闲置的物品，这不就是爱心的汇聚嘛！然后大家一起吆喝，一起为了帮助别人而努力，多棒呀！难道你不想参与进来，为需要帮助的人贡献一份力量吗？
方案二：
组织一次公益演出怎么样？演员们在舞台上尽情展示才艺，就像闪闪发光的星星！从活力四射的舞蹈到悠扬动听的歌曲。
哎呀，那场面肯定超级震撼！观众们在台下热烈鼓掌，那种热情能把天都点燃！这难道不是最有意义的事情吗？我们赶快行动起来吧！
方案三：
开展公益科普讲座吧！让专家们像知识的灯塔一样，照亮大家的头脑。
给孩子们讲讲大自然的奥秘，给大人们讲讲健康的重要性，每个人都能收获满满的干货！就好像打开了一个知识的宝库！你说是不是很有意思呀？
方案四：
来一场爱心助老活动呀！大家一起到敬老院去，陪老人们聊聊天，就像温暖的阳光照进他们心里。
给他们表演节目，让他们开怀大笑，那不就是最美的画面嘛！你忍心看着老人们孤单寂寞吗？赶紧加入我们吧！
方案五：
举办一次公益绘画比赛吧！小朋友们拿起画笔，就像小魔法师一样，绘制出五彩斑斓的世界。
成长心连心策划方案()
“成长心连心”工作坊策划书“成长心连心”工作坊策划目录第一部分“成长心连心”工作坊通告及须知一、“成长心连心”工作坊特别通告二、“成长心连心”工作坊所有参加者须知三、现役TA客户参与“成长心连心”工作坊须知四、“成长心连心”工作坊媒体记者须知第二部分“成长心连心”工作坊介绍1、“成长心连心”工作坊目的及结构2、“成长心连心”工作坊筹备流程3、“成长心连心”工作坊进程及活动内容指引第三部分“成长心连心”工作坊物资、场地设置及要求1、“成长心连心”工作坊所需物资清单2、“成长心连心”工作坊场地布置指引3、“成长心连心”工作坊场地安全指引第四部分“成长心连心”工作坊邀请函样板1、“成长心连心”工作坊邀请函参考（1、2）第一部分成长心连心通告及须知“成长心连心”工作坊特别通告润涵公司统一策划、监控“成长心连心”工作坊的活动安排：1、统一设计、制作会标及T恤衫（学生-白色、家长-兰色、教师-绿色、义工-红色以便区分）2、场地、音响的租用（不超过RMB 4,000费用）3、现场用物资的配备（工具、道具、药箱及紧急药品）4、活动当天中午的饮食（中餐标准为RMB 5_8元/人；小瓶矿泉水标准为3支/RMB 1/人）5、活动主持及指导员6、LP客户与媒体联络的工作安排后由润涵公司负责审核7、LP客户与当地政府的联络安排（公安、教育、民政等部门）并通知润涵公司8、12周岁以下（含12周岁）的学生及儿童不可进入活动现场9、LP客户协商确定及感召学校后，通知红军人文机构LP部门10、由LP客户引发的在异地举办“成长心连心”工作坊的交通、食宿费用，客户自行解决，但活动当天中午的饮食由当班LP客户负责11、所有费用都必须有发票12、LP客户不可以在任何情况下，利用“成长心连心工作坊”的名义筹集资金红军人文机构年月日“成长心连心”工作坊所有参加者须知“成长心连心”工作坊简介“成长心连心”工作坊引用体验式学习方式作为工作坊的基础模式，透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更佳的发展环境，社会的素质因此得以提升。
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官应宏
机动组
由4位总监组成，保证场安全，积极配合支持现场总监
登记处、存包处、物资处、贵重物品自行保管醒目标志
涂 杰
英彪、航、振奇、英华
树茂
4月25日
外场布置执行
搭建舞台及开始布置会场，24日前所有物质布置到位
提前1天确认参与现场布置的人员；
涂 杰
聂 平
英彪、航、振奇、英华、 何永强
树茂
4月25日
定
向
■定向日义工定向时间：4月25日14：30
■定向日老师及义工大定向时间：4月25日16：00
树茂
4月17日
1、服装：
1)服装设计完成：按服装要求设计（分成四种不同的颜色）；
云鹤
晓玲、树茂、易东
高光勇
树茂
4月21日
2)服装到位
云鹤
何永强
高光勇
树茂
4月24日
2、音响：按活动音响要求到位
主任
二中
琼
树茂
4月22日
3、吊牌：按吊牌要求到位
涂 杰
高光勇
树茂
4月22日
4、场地布置宣传品（主席台喷绘、横幅、气球、刀旗、彩带）制作完成到位
3)活动总人数;
4)参加活动的学生、家长、老师及义工的、人数及比例;
5)参加者的分组情况:按每组18至20人来分,不超过22个小组;
6)小组(包括学生、家长、老师、小组长及义工)
7)活动日当天分工:
文峰
廖 文、晓玲、尚荣、
高光勇 、 琼、丽霞
夏茂
活
动
注
意
事
项
1、总监团必须在定向日前三天将所有筹备工作都落实到位。总监团还必须主动与主持人联系并告知最后检视情况。
2、登记义工可由物资义工兼任。
3、异动组负责没有的家长、学生或老师的铭牌填写；
10个义工
吴传秋
物资组
主要负责为活动当日提供及准备所有的物资以及午餐及饮用水的安排。
LC义工
聂 平
存包组
“存包处”义工主要负责所有参加者的物品寄存，并需要现场特别提醒所有参加者“贵重物品请自行保管”；当中途有家长取包离开时，有情提示：“我们活动是说好一整天哟”，感召家长留下，这是第一关口
2、特别注意音响调试；
3、需要特别留意用餐后场地的清洁，以免因地面有水或异物，而造成参加者容易不小心摔倒。
4、现场安全措施预测及应急处理方案（落实到人头）
5、现场出现家长、学生离场情况的应急处理方案；
6、活动结束后的清场安排
夏茂
高光勇
树茂
【活动当天流程】2009年4月26日
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
6：45
ta全体同学全部到体育馆定向
夏茂
ta全体同学
琼
树茂
8：00
义工全部到位
文峰
廖 文、晓玲、英华
琼
树茂
8：00—8：30
ta全体同学、义工、场外义工现场分工局部调整
夏茂
文峰英华
琼
树茂
8：30—9：30
迊宾组到位
尚荣
LC 同学及义工
琼
树茂
8：30—9：30
登记组到位
吴传秋
个义工
琼
树茂
8：30—9：30
4月22日
义工感召信息反馈(各组自已解决义工路线问题，交通问题)
文峰
夏茂
树茂
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
4月12日
资
金
活动资金预算
王英改
航
琼
树茂
4月16日
活动资金筹备完成
王英改
航
琼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树茂
4月21日
物
资
活动所需所有物资到位（按物资清单分类别准备、核查），特殊注意品如下：
聂 平
云鹤、何永强
高光勇
ta--“成长心连心”
【活动主题】成长心连心
【活动时间】2009年4月26日
【活动地点】
【活动前期流程】
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
4月14日
活
动
参
与
人
员
获取参加活动的学生、老师、家长
琼
易东、官应宏、涂杰
4月17日
所有同学分工打确认参加心连心活动的家长、老师、学生（17日第一次确认，20日第二次确认）
物资组到位
聂 平
LC 同学及义工
琼
树茂
8：30—9：30
存包组到位
王英改
个场外义工
琼
树茂
8：30—9：30
场接待组到位
丽霞
LC 同学及义工
琼
树茂
8：30—9：30
门神到位
文峰
琼
树茂
9：30
个组长到位
见分组表
琼
树茂
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
9：30—11：00
成长心连心主题活动
易东
琼
树茂
涂 杰
高光勇
树茂
4月25日
5、现场大垃圾桶
聂 平
何永强
高光勇
树茂
4月24日
所有物资到位
高光勇
易东
树茂
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
4月24日
现
场
布
置
根据场地条件完成外场布置方案设计（按场地布置要求设计），包括：
1、从体育馆入口到活动现场的沿线路线指引；
2、心连心活动彩旗指引；
3、学生、家长、老师分组显眼处
要求：说明活动目的、意义、时间、着装要求（平底鞋、休闲服、裤子）
所有ta全体同学
夏茂
树茂
4月19日
确定参加者义工人数（50——70人），确认义工（19日第一次确认，21日第二次确认）24日16：30到校定向
文峰
所有ta全体同学
夏茂
树茂
4月21日
家长、老师、学生感召信息反馈
文峰
所有ta全体同学
夏茂
树茂
12：00—1：30
午餐
夏茂
各小组组长
琼
树茂
1：30—4：30
成长心连心主题活动
易东
琼
树茂
4：30—5：00
总结和清理场地
高光勇
ta全体同学
琼
树茂
5：00
物资及清单移交ta
聂 平
琼
树茂
【活动现场分工】
岗位
工作容
参与人员
负责人
现场总监
主要负责整个活动现场的全场监控，关注所有环节。现场总监是主持人的贴身搭档，必须与主持人时刻保持紧密联系。主持人如有任何要求会直接与现场总监沟通，以确保整个活动过程安全顺畅。
■活动日义工定向时间：活动当天上午8：20
■定向地点：“成长心连心”的活动场地；
文峰
廖 文、晓玲、尚荣
易东
时间
项目
容
负责人
参与人员
检视人
时间检视人
宣
传
4月26日摄相师.照相师及相应器材确定，现场摄相及DVD制作；
汤朝华
廖 文
高光勇
检
视
活动前最后检视，需要检视的事项包括:
1)场地及音响安排;
2)物资及饮食安排;
总监注意：你是不下场的，你关注的是全场。特别是在中午用餐的时候，一定跟学校沟通好，他们在几点前全部准备好午餐，运送方式是什么，跟主持人沟通好中午用餐时间，当主持说完上午的活动，一定保证在物资处的盒饭是准备好的。
易东
迊宾组
义工夹道欢迎老师、学生、家长进入心连心现场
LC同学及义工
尚荣
登记组
1、登记组主要为现场参加者发放吊牌、服装及完成现场登记工作。
2个场外义工
王英改
场接待组
场义工在音乐伴奏下跳起来，调动场气氛
ta同学及义工
丽霞
门神
招呼到场外的人赶快进现场，当中途有家长离开时，有情提示：“我们活动是说好一整天哟”，感召家长留下，这是第二关口
2个义工
文峰
小组组长
20个组组长由ta同学担任，积极主动、能够激情带动小组成员投入活动（每组2名义工、2名老师，组长还需担当本组的物资义工）；