作文指导记一次活动共36页文档
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记一次作文指导记一次作文指导曾长春人教课标版语文六年级上册“口语交际•习作四”要求学生：“认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。
”学牛:学语文担惊受怕的就是作文。
这次习作要求学生：“在看懂漫irni内容的基础上，写出白己的理解和感受。
”学心常被这句话局限，写出的作文不难想象就是图画内容另加白己从漫画中获得的感受。
何来生动具体？何来见解独到？H我们地方利用这套教材以来，我一直留意口C所在学校的学生如何写这幅漫画：学生基本上是写“榆木脑袋”如何砍伐树木，啄木鸟认为榆木中有虫而啄“榆木脑袋”，“榆木脑袋”后來认识到自己连鸟都不如，于是停止砍树，最后写出从漫画中获得的感受。
在学生作文中，都叫伐木人为“榆木脑袋”，让人费解，这难道就是学生的创新能力吗？冷静思考，也并不是空穴來风，学生是受一些自己准备的教辅资料影响，最终铸成写这幅漫画如出一辙。
习作要求中另提到：“可以借助漫画写一个故事。
”或许是因为前而的要求干扰，这句话常不能引起学生的有意注意而被藏匿起來。
其实“借助”两字向我们指出了如何作文，能让人不由口主思索：“怎样才能借助图画写故事呢？漫画、故事之间用什么样的纽带紧紧相连呢？”思来想去，我们脑海中就会呈现出“联想、想象”，这正好对“借助”做了有力阐释，不但有利于学生写故事，而且还有利于培养学生的思维能力，两全其美，何乐而不为呢？引导学生编故事的策略具备了，在策略的驱动下，一堂作文指导课便清晰地呈现在我头脑中了。
首先，我让学生看漫画，说出口己看了漫画是什么反应？学半认真地看漫画。
冇的学生说出：“我看着漫画忍不住好笑。
”有的学生说：“我看着漫画感到十分气愤。
” 一“好笑” 一“气愤”，这恰好是漫画的现象和木质。
教学时机到來了，我针对学生的冋答穷追不舍：“你们为什么觉得好笑？又为何觉得气愤？”“漫画上那个人的脑袋象一截木头，长长的，让我感觉好笑。
” “漫画上那个人的脑袋被啄木鸟误认为是有虫的木头，啄木鸟胆人包天地啄人头，真搞笑。
作文指导：记一次活动的写作技巧
汇报人：XX
目录
01 活动概述 03 个人感受与收获
05 结尾
02 活动过程 04 活动评价与建议
活动概述
确定活动主题
确定活动目的和意义 考虑活动形式和规模 结合个人兴趣和特长 考虑时间和地点安排
描述活动背景
介绍活动的起源、目的和意义 简要说明活动的历史和传统 描述活动背景相关的社会、文化或自然环境 强调活动背景对整个活动的影响和作用
突出重点环节和细节
描述活动背景和目的
强调活动的核心环节和亮点
描绘活动中的互动和交流
突出活动对个人或团队的收获 和影响
描绘人物表现和互动
描述人物的外貌特征和性格特点 描绘人物的语言和动作 展示人物之间的互动和交流 描绘人物的情感变化和心理活动
个人感受与收 获
表达个人情感变化
表达情感变化的理由
描述情感变化对活动的影响
对活动的改进建议和未来展望
改进建议：针对本次活动的不足之处提出具体的改进措施，如增加互动环节、优化流程等。 未来展望：对活动的未来发展提出期望和设想，如扩大规模、增加主题等。 持续改进：强调活动的持续优化和改进，以满足参与者的不断变化的需求。 创新发展：鼓励活动组织者积极探索新的形式和内容，以推动活动的创新发展。
描述情感变化的过程
总结情感变化对个人成长的 启示
总结活动对自己的影响和启示
提升了自己的写作技巧和表达能力
感受到了团队合作的力量和重要性
添加标题
添加标题
学会了如何观察和记录活动细节
添加标题
添加标题
获得了对活动策划和组织的新认识 和经验
分析自己在活动中的表现和成长
描述自己在活动 中的表现和感受
记一次活动作文(15篇)精选
记一次活动作文(15篇)4月15日我们学校组织了一次体验活动，去通县欢乐之都体验长辈们往日工作挣钱的辛苦，和钱的来之不易，这次活动令我受益匪浅，更让我今后更加的勤俭节约。
那天我早早的来到了学校，等人到齐了我们就上了车，一路上我非常冲动，想象着工作挣钱的快乐！到了目的地，我们都迫不及待的冲进了馆内，哇！太棒了！这里的一切都和外面的事物一模一样，好一个虚拟的小世界！我们去找了各种的工作，认真地干起来，去当了模特、警察、厨师、效劳员等，啊，挣钱太辛苦了！5乐园币要工作半个小时才能挣来。
对我来说当模特是最快乐的了，我们进了模特营，那里的工作人员教我们走〞一“字步，还表扬我学的快、走得好呢！工作人员让我们挑一件自己喜欢的衣服穿上，我挑了一件雪白的纱裙，穿上了它，还戴上了王冠，工作人员讲完动作后我们就到了后场等待。
〞下面请出我们的三号小选手！“我走着〞一“字步上了舞台，按照要求摆了我的造型，我无比开心！这次活动让我体验到了父母往日的辛苦，从今天起，我一定做一个勤俭节约的好孩子！从早上八点多开始准备，一直到下午四点。
虽然最后只募集到了两台电脑但我们已很满足了。
当然这过程中的一些感受也让我铭记。
首先是一对老夫妻，他们都七十多岁了，听说我们的活动后特意赶来找我们，并把那套完整的电脑打理好了给我们。
两位老人和他们的家人都是那样的热心，还有一位非常严谨，非常有思想的老奶奶，很低调的一位老人，非常支持我们的活动，真的很感动，我相信我们的社会真的还有爱。
虽然在中途被几位保安告诫停止我们的活动，但最终在我们的解释与说服下，他们还是勉强允许了。
我知道他们是怕承担所谓的责任和麻烦，但希望这种爱心活动他们尽管不支持，但至少不要强行阻止吧，不然所有爱心的人会越来越少的，因为他们一次又一次的被伤害。
最后心里有一点点难过的是一位老人在听说其中一位同学是x大学立即给了她一热情个拥抱当看到我们有些为难的表情时才顺带提到了我们，虽然那位同学刚来了一会，而我们已在那儿站了一上午加下午，也没有这样热情的待遇，很明显因为我们不是x大学的。
作文指导：记一次活动 课件
课后作业：
给刚才写的习作加上一个令人耳 目一新的开头和结尾，使它变成一篇完 整的作文。记得给你的作文取一个新颖 的题目哟。
写纸条：一组写表示时 间的词，如：清晨、三更半夜、一个 月前等；一组写表示地点的词， 如：在袖子里、在厕所里等；一组写 人名，如我、王刚等；一组写事 情，如：表演节目、睡觉、锄草等。
鸦雀无声 争先恐后 一本正经 齐刷刷 深思熟虑 字正腔圆 三步并作两步 前俯后仰 霎时 侧耳倾听 期待 迫不及待
“扑哧”“哈哈”“呵呵”“嘻嘻”一 支笑声交响曲在我班教室里奏响了。瞧， 王芳同学撑不住，笑岔了气，伏着桌子直 喊“哎哟”；林丽扑到同桌李红的身上在 抖着身子；冯刚则干脆站了起来，踩着脚 大叫：“笑死人了！笑死人了！”我吧， 早已弯腰屈背，双手捂着肚子，眼泪都要 出来了，心想：世上怎么会有这样荒唐、 滑稽的事呢？
1、同学们“哈哈……”笑了起来，那笑 声 简直要把屋顶掀翻了。 2、大家都思考起来，有的托着腮，有 的皱着眉，还有的嘴里在小声咕唧。
开头一：“‘写纸条’游戏现在开始！”随 着语文老师肖老师的一声宣布，别开生面的 游戏活动开 始了！ 开头二：“哈哈，笑死我了！”“嘻嘻，太 好笑了！” 一阵阵银铃般的笑声飘出了二楼 的多媒体教 室，回荡在校园的上空…… 开头三：我长这么大，做过的游戏千千万万， 要说有趣的嘛，当属今天玩的“写纸条”游 戏了。 每每想起，我都会忍俊不禁，呵 呵……
作文指导：记一次活动的写作技巧共45页文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ห้องสมุดไป่ตู้
作文指导：记一次活动【优质PPT】
落到离地面半米多高时，她才抬起右脚
踢了起来，毽子忽上忽下，好像它们之
间有一根弹簧连着似的。她时而转向这
边，时而转向那边，身子始终紧紧地跟
随毽子转动，眼睛始终盯着毽子，手协
调地上下摆动。突然，毽子调皮地向右
边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧
一发的时刻，她机灵地向右边一弯腰，
一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，
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时间在不知不觉地流动着，活动
到了最后阶段，班上还剩下一些没
卖出去的东西。经过思考，我们班
决定把这些东西拿出去推销。我想：
不如我也去推销吧！于是，我便拿
了一个发卡出去推销。我看见了一
位三年级的小妹妹，便走到她跟前，
问；“小妹妹，这个发卡很好看，
而且很便宜，只要1.5元，你要不要
了。
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1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写 了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、找出表示“真高兴”的句子。
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文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏 做准备，最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏 的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高 兴的心情。
的是什么‘午’字？请你写在在黑板上。”刘
红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看
她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，
不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：
“为什么是‘午’字？”刘红说：“牛尾巴被
咬掉了，上面没有了，不就‘午’字吗？”我
2赞021/1同0/10地点了点头。
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习作指导：记一次活动
今天，是我们新学期开学的第一天，老师给我 们发了很多新书。
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把 大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经 上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做 。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今 天就开始吧!从……整理书包开始，并且不能让别人 帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理 书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可 为难我了，我该怎么办呢?
二、叙述事情，写清经过 （详细）
用上表示先后顺序的词语； 写清材料工具；
我不停地在回想着什么书放在什么地方， 想完之后，我便把书放在大口里，小口里装 上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻 烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑， 那我这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决 定把纸夹到书里……
放学后，我让妈妈帮我包书皮，可妈妈要叫我怎
在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看 也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我 该从哪里下手呢?想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整 不好吧?
回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后 ，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却 遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我 这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决定把纸夹到书里……
么样包，首先要准备一张跟书差不多一样大的包书纸 或是旧挂历，把它对折然后把书加进去这是要注意上 、下、左、右都要留有空隙看好了以后再对折，用铅 笔压出书本的大小前后都压，然后把书本拿出沿着中 心点剪两条斜线注意上窄下宽，把他们都沿着书的大 小折到里面，接着再把需要包的课本放在上面，用书 皮包好这样一个书皮就做好了。第二次，我没在妈妈 的帮助下也做好了一个书皮，因为经验不足所以包出 来的书不太好有点斜，妈妈又帮我改了改才成了一个 美丽的书皮，其实包书看起来很容易但做起来确是很 难很难。
一次活动作文500字6篇(共35页)
一次活动作文500字6篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]感恩作文(1) [一次活动作文500字]记一次活动作文500字“左边！右边！往前！唉呀，又错了．．．．．．”这是我们在活动中的声音，迎着明媚的阳光，我们的心情也格外兴奋。
“我当盲人，我高大，可以背着‘无腿人’走。
”“我作哑巴，可以搬运物品。
”大家叽叽喳喳地谈论着，我们组也一样。
“赵天乐，我们两当‘瘸子’吧，我们轻，别人能背动。
”“好，孙睿、刘宁宣，你们扮演‘无手人’，钱申杰、陈可，你们．．．．．．”“我呢？”“你不是哑巴吗？”“我呢？”“你，你是盲人吧？”突然间，好像每个人都“失忆”了，什么都不记得了，全组乱得如同热锅上的蚂蚁一般。
天哪，大家怎么了？怎么分配的一切都成了浮云啦，这可怎么办呀？“分配时间到，比赛开始！”无奈之际，只好硬着头皮做。
“陈可，向左移，向右移。
”陈可背着我，却还是发挥了她“非人类”的特点，她的腰弯成了一个英文字母“Ｒ”，“不管三七二十一，冲啊！”可能是被比赛冲昏了头脑，每个人都像一只奔腾的骏马朝着终点冲去，可是，“不幸”的事发生了……“啊，你慢点儿，心急吃不了热豆腐，你再跑这么快，‘豆腐’就掉地了！”，“盲人”陈可好像听到了我的话，突然慢了下来，可是一个不小心，她的鞋子与地面来了个超级摩擦，使我俩“啪”地一声同时摔倒在地。
“呀，不好，别人要到终点了！”我心一急，本来快要站起的身体又扑通一声粘在了地上。
人们都说命运如同一张网，我看是大地如同一张网，我越是想起来，就越爬不起来，它老是拽着我。
我做了一个深呼吸，终于，在陈可的帮助下重新站起来了。
她以迅雷不及掩耳之势背上我，飞速冲向终点。
“到了！到了！”虽然现在离终点还有很“悠久”的一段路程，但在我看来，我们离成功只差两米。
正是凭着这种信念我们还是成为第二个全部过关的组。
生命是坎坷的，也是艰难的，可能命运关上了你的一扇门，可是它一定会为你打开另一扇窗。
没有人是十全十美的，每个人都有自己的长处和短处，只有每个人都知道团结、合作，才能将人生打造成直接经济损失的更美好，才能成为一个成功的人！(2) [一次活动作文500字]一次活动作文600字一次活动作文600字秋高气爽，望着一路的青绿色，我同全班一起来到了楼观台。
作文指导记一次活动
作文指导记一次活动最近，我参加了一场关于作文指导的活动。
这次活动让我深刻认识到了作文的重要性以及如何才能写好一篇作文。
在这篇文章中，我将分享我在这次活动中学到的几个关键点。
作文的意义作文是一个人表达思想和观点的重要渠道。
在学术领域中，作文被用来有效地表述重要理念和研究成果。
但是，作文对于日常生活也同样至关重要，如求职信、商业邮件、以及社交媒体上的帖子。
无论在哪个领域，作文都是核心沟通方式。
如何写好一篇作文与许多人不同，我以前总是认为文笔是不可改变的，要么就会写得好，要么就是写得不好。
然而，通过这次活动，我学到。
写出好文章，需要有明确的思路和良好的计划。
明确写作目的在写作时，心中需要明确目的。
这样才能有清晰的思路，而不是乱七八糟的写上好多内容，并且没什么头绪。
如果你写作的目标是为了说服读者，那么你写作的调子就应该与其相关。
做好准备在写作开始前，需要先做好充分的准备。
这包括以下几个方面：1.充分了解主题。
确保你对主题充分了解，并且拥有相关知识背景。
2.做出明确的计划。
确定写作的结构、要点以及示例，明确文章结构和思路，并尽量使用简单的语言。
把文章写成故事形式故事方法是写好文章的必备技巧。
一个好的故事不仅能让读者吸引眼球，还能帮助读者更好的理解文章的内容。
故事大概有这几个要素：起点、冲突、高潮、结尾。
其中，冲突和高潮部分要特别注重。
小结通过这次作文指导活动，我意识到写作是一项需要耐心和技巧的工作。
了解自己的成长需要花费时间和精力，不止是在写作方面，其他领域也是一样。
最重要的是，不要害怕犯错误。
只有犯错误才能不断改进，更接近达到预期的目标。
希望我的这篇能够对你有所帮助，让你写好更多的作文！。
“记一次________活动”作文指导
年级六年级学科作文版本内容标题记一次活动【本讲教育信息】一. 教学内容：写事——题目：记一次活动师生共同学作文：一. 难题求助同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多的课外活动。
当我们沉浸在活动的快乐之中，品味着活动的收获时，你可知道如何将自己参加活动的经历记述下来吗？二. 指点迷津1. 弄清题意不迷路让我们先来看看题目：记一次活动。
首先，这篇文章是属于写事的文章。
其次，我们清楚这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“活动”。
这样我们既要选择自己参加活动的经历来写，又要抓住自己在其中最有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。
也可以直接以事件本身来命名，比如：扫除、植树等。
文章的写作应该注意把握活动类文章的写作特点。
2. 拓展思路选材新在学校生活中，一般来说有组织的、大家一起参加的活动都可以作为写作素材。
我们可以从活动内容的分类来考虑：社会活动方面。
每学期我们都有机会走出去看看家乡、居住小区的变化，也会观察到学校面貌的变化。
这样就会有“夸家乡”“一条街今昔”“家乡特产多”“学校变了”的活动。
劳动方面。
在学校我们最爱组织的就是各种形式的劳动。
最为常见的有“大扫除”“给小树浇水”“争当小厨师”“钉纽扣”“逢沙包”“剪窗花”等，大家从中体会到了劳动的乐趣，也学到了许多劳动的技能。
回想一下是不是也有许多收获？学习方面。
每学期学校、班级都会举行多种学习活动，丰富我们的学习生活，提高我们的学习兴趣。
比如：“小小作业展览”“朗诵会”“故事会”“成语接龙”“速算能手”“科技分队”“实验报告”等。
娱乐、游戏方面。
我们同学最爱参加这方面的活动，也是我们感到最为轻松、快乐的。
比如平时的课外活动“玩飞碟”“老鹰捉小鸡”“扔沙包”“警察抓小偷”。
节假日的活动有“新年（六一）联欢会”“赛歌会”“绘画展”“运动会”……这么多的活动，你总会有最爱参加或最为印象深刻的一次经历。
作文指导：记一次活动《玩得真高兴》
了解规则
在活动开始之前，我们需要了解活动的规则和流程，以便更好地参与和享受活动。如果有任何疑问或不明白的 地方，应该及时向组织者或负责人咨询。
活动中的经历
活动过程
在活动中，我们应该注意观察和记录活动的流程和细节，包括活动是如何开始 的，有哪些环节和步骤，以及活动的高潮和亮点等。这些内容可以帮助我们更 好地理解和记忆整个活动。
个人感受
在活动中，我们应该关注自己的感受和体验，包括对活动的兴趣、参与度、情 绪变化等。这些感受和体验可以帮助我们更好地表达自己的情感和思想。
活动后的感想
总结收获
活动结束后，我们应该总结自己在活动中的收获和成长，包 括对活动的认识、对自己的反思、对未来的启示等。这些收 获可以帮助我们更好地提升自己的能力和素质。
朋友
与同龄人一起参加活动，可以结交新朋友， 拓展社交圈。
同龄人
邀请志同道合的朋友一起参加活动，共同度 过愉快的时光。
同学或同事
与同学或同事一起参加活动，可以增进彼此 之间的了解与合作。
02
描述活动过程
活动前的准备
准备物品
在活动开始之前，我们需要准备一些必要的物品，比如运动装备、游戏道具等。这些物品应该根据活动的性质 和要求进行选择和准备。
向终点”。
描绘自己的感受和体验，使读者 能够身临其境地感受活动氛围。
合理安排文章结构
开头部分可以简要介绍活动的 时间、地点和背景，引起读者 的兴趣。
中间部分详细描述活动过程， 注意层次分明，条理清晰。
结尾部分可以总结自己的感受 和收获，也可以表达对活动的 期望和美好回忆。
感谢您的观看
THANKS
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03
04
集体活动
如团队比赛、联欢晚会等，能够 增进友谊，培养团队协作精神。
人教六年级语文上 作文指导 记一次活动
记一次活动在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情……【达人支招】那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。
详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。
在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。
别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。
略写一般有这样几种情况：1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。
2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。
3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。
一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品——一只拖鞋”。
【佳作赏析】难忘那次贫困补助盛金颖三月五日是我记忆当中最难忘的日子。
（点出特定的时间，引出下文）那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。
听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。
（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。
作文指导 记一次活动的写作技巧共45页文档
谢谢！
作文指导 记一次活动的写作技巧
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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作文指导记一次活动
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克