土壤学期末考试
1、腐殖质与腐殖酸，定义、分类、特性；
腐殖质：指有机质经过微生物分解后并再合成的一种褐色或暗褐色的大分子胶体物质。
分类：胡敏素、胡敏酸、富里酸。
特性：1. 颜色：整体呈黑色或黑褐色，富里酸呈淡黄色，胡敏酸为褐色
2. 溶解性：富里酸溶于水、酸、碱；胡敏酸不溶于水和酸，但溶于碱
3. 元素组成：一般腐殖质平均含碳为58%，氮5.6%，其C/N比为10：1-12：1。
4. 分子结构特性：是一种高分子聚合物
5. 电性：腐殖质是两性胶体，但以负电荷为主
6. 吸水性：腐殖质是一种亲水胶体，有强大的吸水能力
7. 稳定性：抵抗微生物分解能力很强
腐殖酸（P83-86）：胡敏酸和富里酸统称腐殖酸。
物理性质
（1）吸水性及溶解度：腐殖酸是亲水胶体，具有很强的吸水能力，溶解度较低
（2）颜色与光学性质：腐殖质不分组时整体溶液呈黑色，不同分组间颜色有深浅之别，胡敏酸色深，呈棕褐色，富里酸色较浅，呈淡黄色。不同腐殖酸有各自的红外光谱，多数具有荧光效应，而且不同组分的变光效应不同。
化学性质
（1）元素及化学组成：主要由C、H、O、N、S等元素组成，还有一些灰分元素
（2）功能团、带电性及交换量：腐殖酸是一种两性胶体，表面即可带正电荷，又可带负电荷，通常以带负电荷为主
（3）稳定性：化学稳定性高，抗微生物分解能力较强，因此分解速率非常缓慢。
（4）腐殖化系数：一般在0.2~0.5之间
腐殖物质的变异性：随时间、条件的变化，胡敏酸和富里酸还可以相互转化
2、高岭石23
1 由一层硅氧片和一层水铝片的比例为1:1，其典型的分子式为Al2Si2O5(OH)5
典型高岭石的SiO2 : R2O3分子比率为2
2 晶架内部水铝片和硅氧片中没有或极少同晶代换，故吸附阳离子能力小，保肥性较弱
3 外形片状，黏结力，黏着力和可塑性较弱
蒙脱石
1 又叫2:1 矿物，晶架结构由两层硅氧片和一层水铝片相间重叠而成
典型分子式可写成Al2Si4O10(OH)2?nH2O 分子比率为4
2 胀缩性大，吸湿性强。吸水膨胀后，最大吸水量为其体积的8~15倍
3 外形呈片状，且颗粒细微，含其的土壤不适耕作
3.土壤胶体p178
定义:颗粒直径（非球形颗粒则指其长、宽、高三向中一个方向的长度）在1~100nm范围内的带电的土壤颗粒与土壤水组成的分散系。P172
特性:1、土壤胶体的比表面积和表面能
2、胶体带有电荷：土壤胶体电荷的来源
（1）同晶替代（永久电荷）
（2）矿物晶格断键
（3）表面分子的解离（可变电荷）
3.土壤胶体的分散性和凝聚性
4.土壤胶体的吸附性和交换能力
4、矿物风化与营养元素
矿物风化：化学风化、物理风化、生物风化
营养元素：土壤矿物质的化学组成极其复杂，其主要元素有氧、硅、铝、铁、钙、镁、钾、钠、钛、磷、硫以及一些微量元素锰、锌、硼、钼、铜等。以上元素含量中，以氧、硅、铝、铁四种元素占的比例最大。他们大多数均以氧化物的形式存在，二氧化硅、氧化铝、氧化铁三者之和一般占土壤矿物质部分的75%以上，是土壤矿物质的主要成分。二氧化硅的比例最大，其次是氧化铝和氧化铁，这与地壳固体部分的岩石矿物的化学组成大体相似。土壤中主要原生矿物所含化学成分有一定的规律性，矿物质土粒越粗，含二氧化硅越多，而氧化铝、氧化铁、氧化钙、氧化镁、五氧化二磷、氧化钾等养料元素含量越少。由于原生矿物所含营养元素可溶性很小，以致几乎没有提供有效养分的能力。
5.土壤中的磷素形态：（220）
1. 土壤中的有机磷化合物：植素类、核酸类、磷脂类
2. 土壤中的无机磷化合物：
a、难溶性磷酸盐
①磷酸钙（镁）类化合物（以Ca—P表示）
②磷酸铁和磷酸铝化合物（以Fe—P，Al—P表示）
③闭蓄态磷（以O—P表示）
④磷酸铁铝和碱金属、碱土金属复合而成的磷酸盐
b、易溶性磷酸盐：包括水溶性和弱酸性磷酸性磷酸盐两种
3、有效磷的形态主要有：
①土壤溶液中的磷酸根离子
②包含在有机物中并较易分解的磷
③磷酸盐固相矿物中溶解的磷酸根离子
④交换吸附态磷酸根离子
6. 土壤氮素，形态、有效性（P212）
土壤中氮素的形态：可分为无机态和有机态两大类。（土壤空气中的气态氮）
无机态N
有机态N：（1）水溶性有机氮
（2）水解性有机氮：①蛋白质及多肽类；②核蛋白类；③氨基糖类
（3）非水解性有机氮：①杂环态氮化物；②糖与胺的缩合物；③胺或蛋白质与木质素类物质作用形成复杂结构态物质。
？有效性：(网搜版)
土壤的有效氮是指能为当季作物利用的氮，一般而言是指硝态氮和氨态氮。
7.土壤孔隙：是指土壤中大小不等、弯弯曲曲、形状各异的各种孔洞。
非活性孔：又叫无效孔、束缚水孔或微孔，最细的孔隙，当量孔径＜2微米。
毛管孔隙：比非活性孔径粗，当量孔径2~20微米
通气孔隙：当量孔径＞20微米，水分不能在其中保持，在重力作用下迅速排出或下渗补充地下水。
毛管孔隙的功能：孔径：0.02~0.002mm。水分水吸力在T=3/0.002=1500百帕之间，对植物是有效的，而且植物的根系和微生物都可在其中生长和活动。
8. P123土壤水:是指土粒表面靠分子引力从空气中吸附的气态水并保持在土粒表面的水分。土壤水的类型：吸附水（吸湿水、膜状水）、毛管水、重力水
吸附水：或称束缚水，受土壤吸附力作用所保持，其中又可分为吸湿水和膜状水
毛管水：受毛管力作用而保持
重力水：受重力支配
吸湿水：土粒通过吸附水吸附空气中水汽分子所保持的水分
土壤含水量的测定方法:经典烘干法、中子法、TDR（时域反射仪）法
土壤水能态：土壤水在受各种力的作用后其自由能的变化。
?土壤水势：基质势ψm；压力势ψp；溶质势ψs；重力势ψg
?土壤水吸力：土壤水吸力是土壤水在承受一定吸力的情况下所处的能态，简称吸力，但并不是指土壤对水的吸力，绝对正值。土壤水总是有自吸力低处向吸力高处流动的趋势。
9、土壤有机质
土壤有机质来源：
①土壤有机质含量：一般把耕层含有机质20%以上的土壤，称为有机质土壤，在20%以下
的土壤，称为矿质土壤。
②土壤有机质的主要元素组成：C O H N
③土壤有机质的化学组成：
④土壤有机质的形态：（1）新鲜的有机物：（2）分解的有机物：（3）腐殖质
⑤土壤有机质的矿质化过程（P76-78）：
（1）化学的转化过程：水的淋溶作用、酶的作用
（2）动物的转化过程：机械的转化、化学的转化
（3）微生物的转化过程：
⑥土壤有机质的腐殖化过程（81-82）：土壤有机质在微生物作用下，把有机质分解产生的
简单有机化合物及中间产物转化成更复杂的、稳定的、特殊的高分子有机化合物—腐殖质的过程。一般认为分成两个阶段
⑦矿质化和腐殖化过程的关系：土壤有机质的矿质化过程和腐殖化过程是即互相对立，又
互相联系，即互相独立，又互相渗透的两个过程。矿质化过程是有机质释放养分的过程，又是为腐殖质合成提供原料的过程，没有矿质化过程就没有腐殖化过程；同时腐殖化过程的产物—腐殖质并不是一成不变的，它可以再经矿质化过程而释放养分以供植物吸收利用。
⑧影响土壤有机质分解和转化的因素(P79-80)：凡是能影响微生物活动及其生理作用的因
素都会影响有机物质的分解和转化。如温度，土壤水、气、热状况，植物残体的特性，土壤PH值，灰分营养元素。
⑨提高土壤有机质的原则：生态平衡原则、经济原则
⑩增加土壤有机质的途径：使用有机肥、种植绿肥、秸秆还田等。
10、土壤质地分类；P48
土壤质地分类：沙土、壤土、粘土、粘壤土
1、国际制土壤质地分类:
按砂粒、粉粒、粘粒三种粒级所占百分数划分为4类12种。
a：以粘粒的含量为主要标准
＜15%→砂土或壤土，
15%-25%→粘壤土
＞25%→粘土。
b：当粉粒含量达到45%以上时，在质地分类名称前要加冠“粉质”字样，当砂粒含量达到55—85%时，在质地类别名称前要加冠“砂质”字样。
c：当砂粒含量＞85%时，直接称为壤砂土，＞90%→砂土。
美国土壤质地分类
先找到该颗粒的顶点（100%），按3个粒级含量分别做各顶点对应的三角形的3条底边的平行线，3线相交点，即为所查质地区
某土壤：砂粒30%、粉粒50%、粘粒20%→粉质粘壤土
某土壤：砂粒60%、粉粒20%、粘粒20%→砂质粘壤土
某土壤：砂粒10%、粉粒50%、粘粒40%→粉质粘土
、我国制土壤质地分类
将土壤分为3大组成12种质地名称
11、土壤动物蚯蚓(64)
类型：（1）表居型（2）上食下居型（3）土居型
蚯蚓对土壤肥力的影响
（1）土层混合作用：破碎有机质，增加比表面积
（2）有机质分解：吞食土壤后把表层有机质运往带下
（3）富积作用：通过取食有机物和土壤微生物，释放土壤养分。
（4）物理性质：增加了土壤的入渗能力；加大了过量的养分污染地下水的可能性影响蚯蚓活动的条件
（1）排水良好潮湿通气的土壤(pH在5.5—8.5)
（2）有机质含量高的土壤
（3）适合温度10℃，肥沃的草场，蚯蚓的密度可达500条/m2
12.土水势是一种衡量土壤水能量的指标。
（1）定义：是在土壤和水的平衡系统中，单位数量的水在恒温条件下，移动到参照状况的纯自由水体所能做的功。
（2）分类：土水势包括基质势、压力势、溶质势和重力势
13、物理风化、化学风化、生物风化
（1）物理风化：指岩石在外力影响下，机械地分裂成碎屑，只改变其大小与外形，而不改变成分的过程。温度作用结冰作用风和水的磨蚀作用
（2）化学风化（溶解、水化、水解、氧化）：指岩石在外界条件的影响下，引起化学成分的改变，产生新的物质的过程。
（3）生物风化：是指岩石及矿物在生物影响下发生的物理和化学的变化。
14、岩石与矿物分类
地壳中的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩
岩浆岩包括花岗岩、流纹岩、正长岩、玄武岩和橄榄岩。
沉积岩包括砾岩、沙岩、页岩和石灰岩。
变质岩包括片麻岩、石英岩、板岩、片岩和大理岩。
按矿物成因不同可分为原生矿物和次生矿物。
15、有机质与有机碳；
土壤中有机质含量可以用土壤中一般的有机碳比例(即换算因数)乘以有机碳百分数而求得。其换算因数随土壤有机质的含C率而定。各地土壤的有机质组成不同，含碳量亦不一致，我国采用Van Bemmelen因数为1.7243。
土壤有机质（g/kg）=土壤有机碳（g/kg）*1.724
土壤有机碳分几种形态？影响土壤有机碳转化的因素包括哪几个方面？
固体形态，生物形态，溶解态。包括外源有机物的化学组成、土壤水分条件、温度、质地、土壤pH和碳酸钙含量
16、按矿物成因不同可分为原生矿物和次生矿物两大类（17-23）
（1）原生矿物：由熔融的岩浆直接泠凝所形成的矿物，如长石、石英、云母等。
（2）次生矿物：原生矿物经风化变质作用后，改变了其形态、性质和成分形成的新矿物。
1:1型矿物：高岭石（23）
2：1型矿物：蒙脱石、伊利石
17.植物生长必需的要素：土壤、阳光、水分
18、高等植物根系分泌物：根系分泌的有机物质即根系分泌物，可分为三种类型：（68）（1）小分子有机物（2）大分子化合物（3）根冠表皮细胞
菌根：某些高等植物的根可与一些土壤真菌形成互惠共生体称为菌根。（69）分为外生菌根和内生菌根两种。
19、盐基离子，致酸离子；（P185）
（1）致酸离子：Al3+和H+
（2）盐基离子：除致酸离子之外的其他阳离子(K+、Na+、Ca2+、Mg2+、NH4+等)，能和阴离子形成盐类。盐基离子为植物所需的速效养分
20、活性酸度：土壤活性酸是自由扩散于土壤溶液中的氢离子浓度直接反应出来的酸度。
（P196）
潜性酸度：是有土壤胶体上吸附的氢离子和铝离子所产生的酸度，这些致酸离子只有在离子交换作用进入土壤溶液时，才显出酸性。所以是土壤酸性的潜在来源，故称为潜在酸度。盐基饱和度：土壤胶体上交换性盐基离子占全部交换性阳离子的百分数。
盐基饱和度%=交换性盐基量（mmol/kg）/阳离子交换量（mmol/kg）
21、团粒结构
（1）定义：指在腐殖质作用下形成近似球形较疏松多孔的小土团，直径0.25-10mm之间，<0.25mm称为微团粒。
（2）微团粒结构对于调节土壤肥力的作用中的意义：
1）是形成团粒结构的基础。土粒+土粒=黏团-团聚成微团粒-进一步团聚成团粒。
2）虽然在改善旱地土性方面的作用不如团粒，水稻土但是由于长期淹水，难以形成较大的团粒，微团粒在水稻土中大量存在，对水道发根有利。
3）是衡量水稻土肥力和熟化程度的重要标志之一。数量越多，水稻土肥力越高，产量高而稳定。
★（3）团粒结构对土壤肥力的调节作用：
1) 能解调土壤水分与空气的矛盾
2) 能协调土壤养分的消耗和积累的矛盾
3) 稳定土温，调节土壤热状况
4) 改善土壤耕性和有利于作物根系伸展
团粒结构数量多少和质量好坏一定程度上反应了土壤肥力的水平。总之，有团粒结构的土壤，松紧合适、通气透水、保水、保肥、保温，扎根条件良好，土壤的水、肥、气、热比较协调，能为农作物生长发育创造一个最佳的土壤环境条件，从而有利于获得高产稳产。
（4）良好团粒结构体具备的条件
1)要具有一定结构体形状、大小。旱地一般以直径为0.25～10 mm为宜
2)要有多级孔隙
3)要具有一定的稳定性
22、土壤缓冲性能与土壤污染
（1）土壤缓冲性:土壤中加入酸性或碱性物质后，土壤具有抵抗变酸和变碱而保持pH稳定的能力。
（2）缓冲容量：单位土壤改变一个单位pH所需要的酸或碱量，是土壤酸碱缓冲能力强弱的指标
（3）缓冲曲线：在土壤悬液中连续加入标准酸或碱液，测定pH的变化,以纵座标表示pH，横座标表示加的酸或碱量，绘制滴定曲线
（4）影响土壤酸碱缓冲性的因素：土壤无机胶体、土壤质地、土壤有机质
（5）土壤氧化还原缓冲性：指当少量的氧化剂和还原剂加入土壤后，其氧化还原电位（Eh）
不会发生剧烈变化，即土壤所具有抗衡Eh变化的能力
土壤污染：指人为活动将对人类本身和其他生命体有害的物质施加到土壤中，致使某些有害成分的含量明显高于土壤原有含量，而引起土壤环境恶化的现象。
土壤污染的特点：（1）渐进性与隐蔽性（2）特殊性（3）复杂性
土壤污染类型：（1）有机物污染：有机废弃物、农药（2）无极污染物：氧化物、酸、碱、盐（3）土壤生物污染：病原体（4）土壤放射性物质的污染：放射性废水
土壤重金属污染：人类活动将重金属加到土壤中，使其含量明显高于原土壤含量，并造成生态环境质量恶化的现象。
来源：灌水、固体废弃物、农药、肥料、大气沉降物。
危害：（1）在生物体内积累和转化，超过一定限度时便产生毒害
（2）使微生物区系数量减少，酶活性降低
（3）通过食物链对人类健康带来威胁（水俣病——汞痛疼病——镉）
化学肥料污染
来源：大量使用化肥：氮肥、磷肥、钾肥
危害：（1）河川、湖泊、内海的富营养化（2）施用化肥过多的土壤，使食品、饲料和饮用水中的硝酸盐含量增加（3）使大气中氮氧化合物含量增加（4）恶化土壤理化性质
农药污染（DDT、有机氯杀虫剂）
主要来源是防治病虫草害时大量施用的农药
土壤污染的防治
预防：（1）执行国家有关污染物排放标准（2）建立土壤污染监测、预测与评价系统
（3）发展清洁生产
治理：1、重金属污染：（1）通过农田的水分调控（2）施用石灰、有机物等改良剂
（3）客土、换土法（4）生物修复法
2.化学肥料：（1）防止肥料流失和土壤侵蚀（2）改进氮肥施用技术
（3）应用硝化抑制剂（4）合理灌溉排水，减少化肥流失
3.农药土壤污染（1）增施有机肥料，提高土壤对农药的吸附量，减轻农药对土壤的污染
（2）调控土壤PH和Eh，加速农药降解
（3）禁止和限制某些持留性农药的生产和使用
（4）降低农药施用量与生物防治相结合等措施，将使农药对土壤污染得到缓和
（5）对已被有机氯农药污染的土壤，可通过旱作改水田或水旱轮作，使土壤中的有机氯农药迅速分解、排除。
23、重金属污染的生物修复、物理修复、化学修复；
（1）物理修复：包括排、换土等工程措施，该法效果显著、稳定，但工程投资大、易破坏土壤结构，并且高浓度污染水平的土壤，易增加对操作者的潜在危害。
（2）生物修复：利用植物、微生物或动物自身特性来去除土壤中的重金属。
（3）化学修复：利用一些化学试剂，与土壤中的重金属发生化学反应，去除或钝化土壤中的重金属，降低土壤中重金属的活性，达到污染治理和修复的目的。
24、同晶置换：矿物结晶时，有些院子（离子）可被性质相似、大小相近的其他原子（离子）替换并保持原来的结构。
25、阳离子交换量：
定义：在一定pH值下，单位质量土壤所能吸附的全部交换性阳离子的容量(cmol（+）/kg)。土壤阳离子交换量大小，基本上代表了该土壤保存养分的能力。阳离子交换量大的土壤，保存速效养分的能力大，反之则小。
土壤阳离子交换量可以作为评价土壤保肥能力的指标。一般认为，在20cmol（+）/kg以上为保肥力强的土壤，10-20中等，小于10 cmol（+）/kg为弱。
影响阳离子交换量的因子：
1）质地。质地越粘重、含粘粒越多的土壤，阳离子交换量越大。
2）腐殖质含量。含腐殖质丰富的土壤，阳离子交换量大。
3）无机胶体的种类。等量胶体，若种类不同，其交换量差别极大。
4）土壤酸碱性。一般情况下，pH升高会增大土壤阳离子交换量。
26、影响土壤磷的有效性的因素（225）
土壤酸碱度，土壤有机质，土壤淹水，pH，土壤胶体性质
27、土壤氧化还原电位P203-205
答:以电位反映土壤溶液中氧化还原状况的一项指标，用Eh表示，单位为mV。
影响土壤氧化还原电位的主要因素有：（1）土壤通气性（2）土壤的pH
（3）植物根系的代谢作用（4）易分解的有机质含量（5）微生物的活动。
28、土壤有机质对提高土壤肥力的作用？P87-90
（1）提供植物需要的养分：1）养分较完全；2）提高养分有效性
（2）改善土壤肥力特性：1）提高土壤保肥性；2）提高土壤缓冲性；3）促进团粒结构的形成，改善土壤物理性质；4）提高土壤生物活性和酶活性。
土壤学期末考试
1、腐殖质与腐殖酸，定义、分类、特性； 腐殖质：指有机质经过微生物分解后并再合成的一种褐色或暗褐色的大分子胶体物质。 分类：胡敏素、胡敏酸、富里酸。 特性：1. 颜色：整体呈黑色或黑褐色，富里酸呈淡黄色，胡敏酸为褐色 2. 溶解性：富里酸溶于水、酸、碱；胡敏酸不溶于水和酸，但溶于碱 3. 元素组成：一般腐殖质平均含碳为58%，氮5.6%，其C/N比为10：1-12：1。 4. 分子结构特性：是一种高分子聚合物 5. 电性：腐殖质是两性胶体，但以负电荷为主 6. 吸水性：腐殖质是一种亲水胶体，有强大的吸水能力 7. 稳定性：抵抗微生物分解能力很强 腐殖酸（P83-86）：胡敏酸和富里酸统称腐殖酸。 物理性质 （1）吸水性及溶解度：腐殖酸是亲水胶体，具有很强的吸水能力，溶解度较低 （2）颜色与光学性质：腐殖质不分组时整体溶液呈黑色，不同分组间颜色有深浅之别，胡敏酸色深，呈棕褐色，富里酸色较浅，呈淡黄色。不同腐殖酸有各自的红外光谱，多数具有荧光效应，而且不同组分的变光效应不同。 化学性质 （1）元素及化学组成：主要由C、H、O、N、S等元素组成，还有一些灰分元素 （2）功能团、带电性及交换量：腐殖酸是一种两性胶体，表面即可带正电荷，又可带负电荷，通常以带负电荷为主 （3）稳定性：化学稳定性高，抗微生物分解能力较强，因此分解速率非常缓慢。 （4）腐殖化系数：一般在0.2~0.5之间 腐殖物质的变异性：随时间、条件的变化，胡敏酸和富里酸还可以相互转化 2、高岭石23 1 由一层硅氧片和一层水铝片的比例为1:1，其典型的分子式为Al2Si2O5(OH)5 典型高岭石的SiO2 : R2O3分子比率为2 2 晶架内部水铝片和硅氧片中没有或极少同晶代换，故吸附阳离子能力小，保肥性较弱 3 外形片状，黏结力，黏着力和可塑性较弱 蒙脱石 1 又叫2:1 矿物，晶架结构由两层硅氧片和一层水铝片相间重叠而成 典型分子式可写成Al2Si4O10(OH)2?nH2O 分子比率为4 2 胀缩性大，吸湿性强。吸水膨胀后，最大吸水量为其体积的8~15倍 3 外形呈片状，且颗粒细微，含其的土壤不适耕作 3.土壤胶体p178 定义:颗粒直径（非球形颗粒则指其长、宽、高三向中一个方向的长度）在1~100nm范围内的带电的土壤颗粒与土壤水组成的分散系。P172 特性:1、土壤胶体的比表面积和表面能 2、胶体带有电荷：土壤胶体电荷的来源 （1）同晶替代（永久电荷） （2）矿物晶格断键 （3）表面分子的解离（可变电荷） 3.土壤胶体的分散性和凝聚性
环境土壤学
土壤剖面：土壤垂直向下的一个切割平面，其深度一般达到基岩或达到地表沉积体为止。包括土壤形成过程中所产生的发生层和母质层。 粘粒矿物：基本结构由硅氧四面体（硅片）和铝氧八面体（铝片）构成，层状硅酸盐粘粒矿物一般粒径小于5um。同晶置换：矿物形成时，组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所代替而晶体构造保持不变的现象。土壤有机质：来源于动植物及微生物的残体，主要为土壤腐殖质（90%）。 土壤腐殖质：是除未分解和半分解动植物残体及微生物以外的有机物质的总称。 腐殖化系数：土壤中单位有机物质经过一年后所形成的腐殖物质的数量。腐殖化系数=每年残留的碳（kg/hm2）/每年进入土壤的有机碳（kg/hm2） 土壤质地：根据机械组成来划分的土壤类型，是土壤粒级组合比例所表现的土壤粗细程度。 土壤结构体：自然界中土壤固体颗粒很少完全呈单粒存在，多数情况下土粒相互团聚成一定形状和大小且性质不同的团聚体，是土粒的规律性结合体。 土壤胶体：土壤中粒径小于1um的颗粒，它是土壤颗粒中最细小而最活跃的部分。 土壤pH：用土壤溶液是pH表示，是土壤性质的主要变量，对土壤的氧化还原、沉淀溶解、吸附解吸和配位反应起支配作用。 土壤缓冲性：广义上土壤自身多具有的各种调控能力，狭义上称为土壤的对酸碱的缓冲性，即抵御酸碱物质，缓解PH变化的能力，土壤是一个巨大的缓冲体系。 土壤退化：除土壤侵蚀和污染之外的所有其他利用管理不当所造成的土壤性质恶化和生产力下降的现象和过程。主要包括土壤沙化，次生盐渍化和次生潜育化等。 土壤沙化和沙漠化：在沙漠周边地区地区，由于植被破坏，或草地过度放牧，或开退为农田，土壤中水分状况变为缺水，土壤粒子分散缺乏凝聚，被风吹蚀；而在风力过后或减弱的地段，风沙颗粒逐渐堆积于土壤表层的过程。其中土壤沙化包括土壤沙漠化和砂砾化。 水土流失：由于水力以及水力加重力作用而搬运移走土壤物质的过程。 土壤侵蚀：土壤在风，水等外力作用下发生的剥蚀，搬运和沉积的现象。主要有流水侵蚀，重力侵蚀和冻融侵蚀等类型。 土壤盐渍化：易溶性盐分主要在土壤表层积累的现象或过程，主要发生在干旱，半干旱和半湿润地区。 次生盐渍化：由于不恰当的利用活动，是潜在盐渍化土壤中盐分趋向于表层积聚的过程，主要发生在干旱，半干旱地区。 土壤潜育化：土壤处于地下水位长期浸润状态下，在1m内土体中某些层段Eh<200mv，并出现因Fe，Mn还原而生成的灰色斑纹层，腐泥层，青泥层或泥炭层的土壤形成过程。 次生潜育化：因灌溉不当或排水差而引起的土壤Eh低，水土温较低，土烂泥深，还原物质过多，养分转移慢等不良的土壤性能。（因耕作或灌溉等人为原因，土壤从非潜育型转变为高位潜育型的过程，常表现为50cm土体内出现青泥层。） 简述土壤定义和特征。 土壤是历史的自然体。是位于地球露地表面和浅水底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的聚集层，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。特征：生产力、生命力、环境净化能力、中心环境要素。 简述土壤在人类生产和自然环境中的重要性。 1）土壤是植物生长繁殖和人类生产的基地。作用：植物营养库、转化和循环养分、涵养雨水、支撑生物、稳定和缓解环境变化。2）土壤是自然地理环境的重要组成部分。3）土壤是地球陆地生态系统的基础。保持生物活性、多样性和生产性；对水体和溶质流动起重要作用；对有机、无机污染物具有过滤、缓冲、降解、固定和解毒作用；具有贮存并循环生物圈及地表的养分和其他元素的功能。4）土壤是最珍贵的自然资源。土壤资源数量的有限性，质量的可变性，空间分布上的固定性。 简要说明环境土壤学研究的主要方面。 1从环境学的角度研究土壤环境的物质组成、环境结构和土壤中的物理、化学和生物学过程。2从系统论和环境化学观点研究土壤内部各子系统之间、地球表层系统中土壤与其它环境系统之间的物质与能量交换、迁移和转化过程。3从生态系统观点研究土壤生态系统中污染物质的迁移转化对生物的生态效应和环境效应。4人类活动和全球变化对土壤环境的影响，土壤环境对人类活动和全球变化的相应和反馈作用。5土壤环境的评价、区域、规划和管理的原则和方法，土壤环境的预测与调控，土壤环境保护的方法、对策与措施研究。 自然成土因素包括哪些方面？
土壤学复习题及参考答案
二、填空题 1、五大成土因素是指母质、气候、地形、时间、生物，其中生物是主导因素。 2、土壤基本粒级有石砾、砂粒、粉粒、粘粒。 3、影响土壤阳离子交换能力的因素是电荷价、离子半径和离子浓度。 4、按照吸附机理可以把土壤吸附性能分为交换性吸附、专性吸附和负吸附。 5、产生阳离子专性吸附的土壤胶体物质是铁、铝、锰的氧化物及其水化物，被专性吸附的阳离子主要是 BⅠ、BⅡ族和其它过渡金属离子。 6、土壤钾元素形态可分为水溶态钾、交换性钾、非交换性钾、矿物态钾。 7、若土壤的容重为，质量含水量为20%，则土壤的孔隙度为 50% ， 空隙比为 1:1 ，三相比为固：液：气=50:: 。 8、旱作土壤有效水含量为田间持水量与萎焉系数的差值。 9、良好的土壤结构性，实质上是具有良好的空隙性，即要求总孔隙大 而且大小孔隙合理分布，有利于土壤水、肥、气、热状况的调节和植物根系活动。 10、根据土壤胶体表面的结构特点，大致可将土壤胶体表面分为硅氧烷型表面、水合氧化物表面、有机物表面、等3种类型，2:1型粘土矿物的表面属于硅氧烷类型。 11、根据土壤水分所受力的作用，土壤水分类型分为吸附水、毛管水、重力水。 12、土壤三相的导热率顺序是固>液>气，热容量顺序是液>固>气。 13、土壤潜性酸包括交换性酸和水解性酸，其中交换性酸度更能代表潜性酸度。 14、一个良好的土壤应该能使植物吃得饱、喝得足、住得好、站得稳。 15、土壤微生物营养类型的多样性包括土壤微生物类型多样性、土壤微生物种群多样性、土壤微生物营养类型多样性、微生物呼吸类型多样性。 16、土壤胶体电荷产生的原因有同晶替代、吸附、断键、解离。 17、土壤碱度的液相指标是总碱度，固相指标碱化度。 18、土壤水分含量的常用表示方法有质量含水量、容积含水量、相对含水量、土壤水贮量。 19、1:1型粘土矿物是由 1层硅片和1层铝片结合而成，代表矿物是高岭石；2:1型粘土矿物由 2层硅片和1层铝片结合而成，胀缩型如蒙脱，非胀缩型如伊利石。
土壤学习题与答案
土壤学试题与答案 一按章节复习 第一章绪论 一、填空 1.德国化学家李比希创立了（矿质营养）学说和归还学说，为植物营养和施肥 奠定了理论基础。 2.土壤形成的五大自然因素是（母质）、（气候）、（生物）、（地形）和时间。 3.发育完全的自然土壤剖面至少有（表土层）、（淀积层）和母质层三个层次。 4.土壤圈处于（岩石圈）、（大气圈）、（生物圈）、（水圈）的中心部位，是它们 相互间进行物质，能量交换和转换的枢纽。 5.土壤四大肥力因素是指（水分）、（养分）、（空气）和（热量）。 6.土壤肥力按成因可分为（自然肥力）、（人工肥力）；按有效性可分为（有效 肥力）、（潜在肥力） 二、判断题 1.（√）没有生物，土壤就不能形成。 2.（×）土壤三相物质组成，以固相的矿物质最重要。 3.（×）土壤在地球表面是连续分布的。 4.（×）土壤的四大肥力因素中，以养分含量多少最重要。 5.（×）一般说来，砂性土壤的肥力比粘性土壤要高，所以农民比较喜欢砂性 土壤。 6.（√）在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起，分不出哪是 自然肥力，哪是人工能力。 三、名词解释 1. 土壤：是具有肥力特性因而能生产植物收获物的地球陆地疏松表层。 2. 土壤肥力：土壤能适时地供给并协调植物生长所需的水、肥、气、热、固着条件和无毒害物质的能力。 3. 土壤剖面：在野外观察和研究土壤时，从地面垂直向下直到母质挖一断面。 四、简答题 1. 土壤在农业生产和自然环境中有那些重要作用？ （1）土壤是植物生长繁育和生物生产的基地，是农业的基本生产资料。 （2）土壤耕作是农业生产中的重要环节。 （3）土壤是农业生产中各项技术措施的基础。
土壤学考试试题及答案
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2004年土壤学考试试题答案 名词解释答案： 土壤肥力：在作物生长期间，土壤持续、适时、适量的提供，协调植物 生长所需要的扎根条件，水分、空气、养分、热量及无有害 物质存在的能力。 同晶置换：在黏土矿物形成过程中，土壤矿物晶体的中心离子被电性相同，半径相近的离子所替代而不改变晶格构造的现象，同晶置换的结果往往是土壤胶体带负电荷。 土壤缓冲容量：使土壤pH 值升高或降低1个时，所需要的碱或酸的量。 ESP ： 即碱化度 = Na +交换量 / 土壤阳离子交换量。 土壤质地：土壤中各粒级土粒占土壤重量百分数的范围。 反硝化作用：在厌气条件下，土壤中的NO 3-被反硝化细菌还原成N 2，NO 等的过程 土壤质量：在自然或人为生态系统界面内，土壤具有保持水和空气质 量，动植物生产持续性以及支持人类生命健康和生活的能 力。 土壤热导率：在单位土层厚度，温差为1℃时，单位时间通过单位截面积的热量。 阳离子代换量：土壤交换和吸附阳离子的量，一般转化为1kg 土壤能吸 附和交换的一价阳离子厘摩尔数 土壤背景值：土壤在自然成土过程中没有人为因素干扰，所形成的土壤养分含量和组成。
一、填空题（20分） 1.土壤电荷分为永久电荷和可变电荷。 2.土壤主要的氧化还原体系有氧体系，氢体系、__有机碳体 系___、__铁体系__、_锰体系___、__硫体系__等。 3.高岭石矿物是 1∶1型矿_物，晶层间以__氢___键相连；蒙脱石是 _2∶1____型矿物，晶层间以分子间引力相连；伊利石是 2∶1_型矿物，晶层间以离子_键相连。 4.一般土壤的有机含量___小___于5%，有机C折算成有机质的经验系数 是_1.724__。 5.土壤结构体的稳定性包括机械稳定性、水稳性和__生物稳定性 __方面。 6.团粒结构大小为 0.25-10 mm,而 0.25 mm以下的简称为微团粒。 7.土面蒸发过程可分为不随土壤含水率改变的稳定蒸发阶段、随含 水率下降而蒸发减弱阶段和气体扩散三个阶段。 8.土壤空气和大气进行交换的机制有质流和__扩散___，在一般情 况下是以_气体扩散__为主要交换方式。 9.蚯蚓在土壤肥力的作用有：__改善土壤结构_、___消灭病菌__、_分 解有机质__。 10.常见的土壤质地种类有_砂土_、__砂壤_、__轻壤_、__中壤__、__重 壤___、_粘土__。 11.阳离子交换反应的特点有：__可逆反应__、_遵循等价原则__、_遵循 质量作用定律_、_反应迅速__。
环境土壤学复习总结说课材料
一、名词解释 1、土壤 土壤是历史自然体，是位于地球陆地表面和浅水域底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的聚积体，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。 2、土壤背景值 反映了一定时间和空间范围内，一定的社会和经济条件下土壤中元素的基本信息及其相互之间的关系，是环境科学的一项基本数据和重要的科学信息。[指未受或少受人类活动（特别是人为污染）影响的土壤环境本身的化学元素组成及其含量。] 3、土壤环境容量 指一定环境单元和一定时限内，土壤遵循环境质量标准，既能保证土壤质量，又不产生次生污染时所能容纳的污染物最大负荷量。 4、生物入侵 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。 5、阳离子交换量 土壤所能吸附和交换的阳离子的容量，用每千克土壤的一价离子的里摩尔数表示。【土壤阳离子交换量cation exchange capacity 即CEC 是指土壤胶体所能吸附各种阳离子的总量，其数值以每千克土壤中含有各种阳离子的物质的量来表示，即mol/kg。】 6、生物多样性 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。 7、温室效应 温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。 8、同晶置换 矿物形成时，性质相近的元素，在矿物晶格中互相替换而不破坏晶体结构的现象。 9、土壤有机质 土壤有机质是指存在于土壤中的所含碳的有机物质。它包括各种动植物的残体、微生物体及其会分解和合成的各种有机质。土壤有机质是土壤固相部分的重要组成成分，尽管土壤有机质的含量只占土壤总量的很小一部分，但它对土壤形成、土壤肥力、环境保护及农林业可持续发展等方面都有着极其重要作用的意义。 10、土壤缓冲性能
环境土壤学试卷(期中考试)参考答案
三、名词解释：（每小题2分，共10分） 1、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量的相对比例或质量分数，亦称土壤机械组成。 2、菌根：土壤中某些真菌与植物根的共生体。凡能引起植物形成菌根的真菌称为菌根真菌。 3、土壤的阳离子交换量：指每千克土壤或胶体吸附或代换周围溶液中阳离子的厘摩尔数，单位为cmol／1000g土。 4、土壤缓冲性能：指酸性或碱性物质加入土壤后，土壤具有缓和其酸碱反应变化的性能。 5、土壤肥力：指土壤为植物正常生长发育提供并协调营养物质和环境条件的能力。 四、简答题（每小题5分，共30分）： 1、简述简述土壤圈的功能。 答：（1）对大气圈：频繁的水、热、气地交换和平衡，是全球气候变化的重要方面。 （2）对生物圈：支撑和调节生物过程，提供植物生长的养分、水分与适宜的物理条件，决定自然植被的分布与演替。 （3）对水圈：降水在陆地的重新分配、元素的生物地球化学行为和水分平衡、分异、转化及水圈的化学组成。 （4）对岩石圈：具有一定的保护作用，以减少其受各种外营力破坏，与岩石圈进行物质交换与地质循环。（依内容酌情给分） 2、简述土壤的物质组成。 答：矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物。土壤是一个由固相、液相和气相组成的多孔多相分散体系。（依内容酌情给分）3、简述菌根的作用。 答：①通过无数细长菌丝和菌索吸收土壤中的营养和水分，扩大根系的吸收面积，提高吸收能力。 ②菌根分泌的多种酶，能分解土壤中的有机物和矿物质，并把它们转化为植物能吸收的养分。 ③菌根还能产生多种植物激素和生长调节物质，调控植物生理活动，促进植物健康的生长，提高植物的抗病性和生存能力。 ④菌根的形成，提高了土壤活性和肥力，改良了土壤。（依内容酌情给分） 4、简述土壤微生物的分布特点。 答：1）绝大多数微生物分布在土壤矿物质和有机质颗粒的表面，附着或缠绕在土壤颗粒上，形成无机-有机-生物复合体或无机-有机-生物团聚体。 2）根系周围的土壤（根际土壤）比根外土壤更有利于微生物的旺盛生长。 3）表层土壤中微生物数量一般要比底层高。 4）土壤微生物在分布上也有地域特点，在不同气候、植被、土壤类型下，微生物的类群、数量都有很大不同。 5）土壤微生物的类群和数量，随土壤熟化程度的提高而增多。 6）土壤是个不均质体，能同时为要求不同的多种微生物类群提供生存条件。因此，土壤中同时存在着各种类群的微生物。（依内容酌情给分） 5、简述影响土壤氧化还原体系的因素。 答：1）土壤结构（土壤通气性）；2）微生物活动：好氧活动；3）易分解有机质的含量：好氧分解；4）植物根系的代谢作用：分泌物；5）土壤的pH：影响土壤Eh （每个因素1分） 6、何为盐基饱和度？其影响因素有哪些？
土壤学复习题及参考答案
土壤学复习题及参考答案 一、名词解释 1、土壤：土壤是指地球表面上能够生长植物的疏松表层，它的本质特征是具有肥力。 2、土壤肥力：土壤为植物生长供应和协调营养条件和环境条件的能力。 3、同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所取代而晶格构造保持不变的现象。 4、土壤有机质：是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。 5、土壤腐殖质：指除未分解和半分解的动、植物组织和土壤生命体等以外的土壤中有机化合物的总称。 6、土壤腐殖物质：是指经土壤微生物作用后，由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的，新形成的黄色至棕黑色的高分子有机化合物。 7、矿化过程：是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物，同时释放出矿质养分的过程。 8、腐殖化过程：是指有机质在微生物的作用下，通过生化和化学作用转化为腐殖质的过程。 9、土壤密度：单位容积固体土粒（不包含粒间孔隙的体积）的质量。单位为：克/厘米3。 10、土壤容重：田间自然垒结状态下单位容积土体（包括土粒和孔隙）
的质量或重量，单位为：克/厘米3。 11、土壤孔度（孔隙度、总孔度）：在一定容积的土体内，土壤孔隙容积占整个土体容积的百分数。 12、粒级：通常根据土粒直径大小及其性质上的变化，将其划分为若干组，称为土壤粒级（粒组）。 13、当量粒径：细粒部分则根据颗粒半径与颗粒在静水中沉降速率的关系（斯托克斯定律）计算不同粒级土粒在静水中的沉降速度，把土粒看作光滑的实心球体，取与此粒级沉降速率相同的圆球直径作为其当量粒径。 14、机械组成：是指土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分含量，也称颗粒组成。 15、土壤质地：是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。 16、土壤结构体：是土粒互相排列和团聚成为一定形状和大小的结构的土块或土团。 17、土壤结构性：是由土壤结构体的种类、数量及结构体内外的孔隙状况等产生的综合性质。 18、当量孔径：是指相当于一定的土壤水吸力的孔径。 19、毛管持水量：地下水位较浅时，毛管上升水达到最大时土壤的含水量。 20、田间持水量：毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量。
土壤学试题及答案1
土壤学试题及答案 一、名词解释 1．土壤肥力 土壤能够持续不断供给植物生长所必需的水、肥、气、热，协调它们之间的矛盾及 抵抗不良自然环境的能力。 2. 次生矿物 原生矿物在H2O、CO2、O2生物等作用下，矿物组成、结构、性质发生改变而形成 的矿物。 3. 土壤腐殖质 除未分解和半分解动植物残体及微生物体以外的有机物质的总称。 4. 土壤机械组成 土壤中各级土粒所占重量百分数组合。 5. 土壤粘闭现象 土壤在压力和剪力共同作用下，土粒趋向紧密排列，通气孔隙大量减少，毛管及无 效孔隙急剧增加，土壤通透性减弱甚至消失的现象。 6. 田间持水量 土壤毛管悬着水达到最大时土壤含水量。 7. 土壤热容量 单位体积或单位重量的土壤每升高1℃所需热量。 8. 土壤比表面 单位质量土壤表面积的大小。单位m2/g 9. 盐基饱和度(BS) 指交换性盐基离子占阳离子交换量的百分数。 10. 活性酸 土壤溶液中游离的H+表现出来的酸度，用PH表示 11．同晶替代：层状硅酸盐矿物的中心离子被其它大小相近，电性相同的离子取代，而矿物晶格构造保持不变的现象； 12．土壤污染：人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化的现象。 13．土壤容重：指单位体积自然土体（包含孔隙）的干重； 14．土壤退化：指土壤数量的减少和质量的降低； 15．土壤养分：指主要由土壤供给的植物生长必需的营养元素； 16．土壤圈：覆盖于陆地和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层；17．CEC：单位质量的土壤所含有的交换性阳离子（+）的多少； 18．粘化作用：指土壤中粘粒的形成和积累过程。 19．可变电荷：在介质的酸碱度影响下产生的，其电荷类型和电荷数量均决定于介质的酸碱度，又称pH依变电荷； 20．土壤结构性：土壤中单粒、复粒的数量、大小、形状、性质及其相互排列和相应的孔隙状况等综合特性；
土壤学实习心得体会
实习总结 在这个学期之初，我们进行了为期三天的土壤学野外实习。这三天，我们分别到花溪青岩古镇周围，花溪天鹅寨和南江大峡谷等地挖坑进行土壤剖面观察，主要分析了其土壤类型及其重要性质，主要包括土壤的ph，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。 通过几天的实习，让我得到了巨大的收获是。第一，在野外能够锻炼自己的生存技巧，虽然第一天的时候吃了许多亏，但是，的确让我学到了许多。第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的野外实习的同时，也游览了贵州的大好河山，一览的风姿，让人流连忘返。特别是第三天的南江大峡谷，更是让我了解到卡斯特地形的发育特点以及阿罗多姿的景色，更是让人回味无穷。第四，它可以把课堂教学与野外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握野外土壤调查的基本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。 在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。在此，我深深的感谢苏老师的认真耐心教导。篇二：土壤学实习报告 青岛农业大学学生姓名： 专业班级： 组长： 实习组员： 实习时间： 指导教师：李拴怀土壤学实习报告土管 2013年5月21日刘庆花 实习报告 一、目的要求： 1. 了解当地土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。 2.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。 3.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。 4.初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。 5. 通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 6.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。 二、实习内容及日程安排 准备阶段：通过对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规
环境土壤学复习
一、名词解释 1.土壤微生物是指生活在土中借用光学显微镜才能看到的微小生 物。包括细胞核构造不完善的原核生物和具完善细胞核结构的真核生物。
19、土壤有机物质分解转化可以分为_有机质的矿化过程_、_腐殖化过程_、_有机残体的矿化_、__有机残体的腐殖化过程__。 20、禾本科秸秆C/N比值较高，在还田时，应同时向土壤补施_氮__肥，以防植物发生缺素症状。
3、农业土壤有机质来源包括（ A B C ）。 A. 作物根茬 B. 各种有机肥料 C. 工农业废水、废渣 D. 农田深井灌水 4、土壤腐殖物质的性质是（ A B D）。 A. 土壤有机质的主体 B. 呈胶体状态 C. 结构简单，分子量小 D. 黄色或棕黑色 5、矿质化过程特点（ B D ）。 O B. 分解产生矿质养分 C. 吸收能量 D. A. 最终产物只有H 2 微生物参与 6、蛋白质组分特点（ A B D ）。 A. 分解难 B. 好氧条件下，分解快
C. 嫌气条件下，经微生物作用，分解很快 D. 氨化过程形成的氨能够全部被吸收利用 7、下列土壤微生物最适于酸性条件下活动的是（ C ）。 A. 细菌 B. 放线菌 C. 真菌 D. 以上都不是 8、胡敏酸的特性是（D）。 A. 棕黑色 B. 分子量高，溶于碱 C. 结构复杂，溶于酸 D. 芳香族结构比例小 9、土壤容重是指（D）。 A．单位容积自然状态土壤的风干重B．单位容积自然状态土壤的烘干重 C．单位容积不包括孔隙土壤的风干重D．单位容积包括孔隙土壤的烘干重 10、下列土壤孔隙所吸附的土壤水，有效性最高的是（ C ）。 A．非活性孔隙B．通气孔隙 C．毛管孔隙D．无效孔隙 11、土壤耕作目的是（ A B C D）。 A 改良土壤结构 B 增厚犁底层 C 翻压残茬和肥料 D 控制杂草生长 12、土壤水分特征曲线特点是（ B D）。 A．土壤水吸力随含水量增加而增加 B．土壤水吸力随含水量增加而降低 C．与土壤质地无关 D．与土壤质地有关 13、土水势特点（ A B）。 A．一般情况下负值 B．土壤水由土水势高处流向低处 C．土壤水由土水势低处流向高处 D．表示土壤水分的能态 14、下列土壤水分类型属于无效水的是（ D ）。 A．毛管水 B．毛管上升水 C．吸湿水 D．重力水 15、下列引起土壤水自由能降低的土水势分势为（ C）。 A．重力势 B．压力势 C．溶质势 D．基质势 16、土壤胶体的基本构造有（ A B C D ）。 A 胶核 B 决定电位离子层 C 非活性补偿离子层 D 扩散层 17、阳离子交换作用特点是（ B D ）。
土壤学考试试题及答案
2004年土壤学考试试题答案 名词解释答案： 土壤肥力：在作物生长期间，土壤持续、适时、适量的提供，协调植物生长所需要的扎根条件，水分、空气、养分、热量及无有害物质存在的能力。 同晶置换：在黏土矿物形成过程中，土壤矿物晶体的中心离子被电性相同，半径相近的离子所替代而不改变晶格构造的现象，同晶置换的结果往往是土壤胶体带负电荷。 土壤缓冲容量：使土壤pH值升高或降低1个时，所需要的碱或酸的量。ESP：即碱化度= Na+交换量/ 土壤阳离子交换量。 土壤质地：土壤中各粒级土粒占土壤重量百分数的范围。 反硝化作用：在厌气条件下，土壤中的NO3-被反硝化细菌还原成N2，NO等的过程 土壤质量：在自然或人为生态系统界面内，土壤具有保持水和空气质量，动植物生产持续性以及支持人类生命健康和生活的能力。 土壤热导率：在单位土层厚度，温差为1℃时，单位时间通过单位截面积的热量。阳离子代换量：土壤交换和吸附阳离子的量，一般转化为1kg土壤能吸附和交换的一价阳离子厘摩尔数 土壤背景值：土壤在自然成土过程中没有人为因素干扰，所形成的土壤养分含量和组成。 一、填空题（20分） 1.土壤电荷分为永久电荷和可变电荷。 2.土壤主要的氧化还原体系有氧体系，氢体系、__有机碳体系___、 __铁体系__、_锰体系___、__硫体系__等。 3.高岭石矿物是1∶1型矿_物，晶层间以__氢___键相连；蒙脱石是_2∶1____ 型矿物，晶层间以分子间引力相连；伊利石是2∶1_型矿物，晶层间以离子_键相连。 4.一般土壤的有机含量___小___于5%，有机C折算成有机质的经验系数是 _1.724__。 5.土壤结构体的稳定性包括机械稳定性、水稳性和__生物稳定性__方面。 6.团粒结构大小为 0.25-10 mm,而 0.25 mm以下的简称为微团粒。 7.土面蒸发过程可分为不随土壤含水率改变的稳定蒸发阶段、随含水率下 降而蒸发减弱阶段和气体扩散三个阶段。 8.土壤空气和大气进行交换的机制有质流和__扩散___，在一般情况下是 以_气体扩散__为主要交换方式。 9.蚯蚓在土壤肥力的作用有：__改善土壤结构_、___消灭病菌__、_分解有机 质__。 10.常见的土壤质地种类有_砂土_、__砂壤_、__轻壤_、__中壤__、__重壤___、 _粘土__。 11.阳离子交换反应的特点有：__可逆反应__、_遵循等价原则__、_遵循质量作 用定律_、_反应迅速__。 12.土壤氮素的无效化的过程有：_氮素淋失_、_反硝化作用__、_氨挥发 _和__
土壤学期末考试题有答案完整版
土壤学期末考试题有答 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
土壤学》复习题及答案 一、填空题： 1、自然土壤剖面的层次有、、、等四层。 2、土壤有机质转化可分为和两个过程。 3、土壤粒级一般分为、、和四组。 4、岩石按成因可分为、、和三大类。 5、由土壤溶液中游离的氢离子所引起的酸度叫，由土壤胶体所吸收的氢离子或铝离子所引起的酸度叫。 6、五大自然成土因素为、、、、。 7、土壤主要由四种物质组成，分别是、、、。 8、根据作用力的来源不同，地质作用可分为与。 9、风化产物的生态类型包括、、、等四种。 10、风化产物的地球化学类型包括、、、等四种。 11、土壤微生物主要包括、、、、。 12、土壤有机质中含有比较丰富的、、、、、等营养元素和林木需要的各种微量元素。 13、土壤结构的主要功能在于调节、、、四大肥力因素。 14、液态水是土壤水分的主体，按其吸持方式大致可分为三种类型、、。 15、胶粒由、两部分构成。 16、植物必需的营养元素中，除、、主要来自空气和水外，其余营养元素如磷、钾、钙、镁等主要由土壤供给。 17、林木必需的营养元素共16种，其中个大量元素和个微量。 18、林木通过和完成对其所需养分的吸收。 19、复合肥料一般是指含有氮、磷、钾或的化学肥料。 20、我国土壤分类为多级体制，共分六级，自上而下为、、、、和。
21、我国的漂灰土类可分为四个亚类、、和。 22、在林业生产中施肥的方法一般有、、等几种。 23、绿肥的利用方式通常有四种、、、。 24、土壤中阳离子交换作用的特征是、、。 25、土壤水的来源是、、和。 二、名词解释： 1、土壤 2、土粒密度 3、土壤孔隙度 4、田间持水量 5、土壤水分特征曲线 6、土攘胶体 7、土壤盐基饱和度 8、土壤活性酸 9、土壤潜性酸 10、土壤缓冲性 11、有机肥料 12、绿肥 13、微生物肥料 14、土壤有效含水量 15、单粒 三、简答题： 1、土壤细菌有哪些生理类群它们在土壤中的功能是什么 2、什么叫土壤剖面如何挖掘土壤剖面
《土壤学》试题库
《土壤学》在线课程试题库 绪论 1、水、肥、气、热是土壤的（肥力）要素 2 3 4 5、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面： （四个选项都选。） 稳定和缓冲环境变化 生物支撑作用 接纳、储存和供应水分 储存和供应养分 物质，所以答案大家选有机质这个选项。 7没有生物,土壤就不能形成。√ 8、土壤在地球表面是连续分布的。× 9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要。× 10、在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起,分不出 哪是自然肥力,哪是人工能力。√ 第一章地质学基础 认识矿物 1、具有玻璃光泽的矿物是方解石解理面 2、硬度为4的矿物是萤石 3、具有两组解理的矿物是正长石
4、没有解理的矿物是石英 5、具有油脂光泽的是石英断口 6、云母的解理为不完全解理。× 7、方解石属于原生矿物。× 8、晶体石英有六个光滑的晶体表面，所以它有六组解理。× 9、黑云母比白云母更容易风化。√ 10、矿物的颜色有自色、他色和假色之分。√ 认识岩石 1、下列SiO2最多的岩石是花岗岩 2、下列岩石中，具有斑状结构的是流纹岩 3、以下变质岩中，片理最不发达的是板岩 4、下列岩石中，属于变质岩的是大理岩 5、下列岩石中，具有变晶结构的是石英岩 6、花岗岩是变质岩× 7、板岩属于沉积岩× 8、沉积岩在地球陆地表面出露面积最多。√ 9、只有深成的岩浆岩才具有块状构造。× 10、沉积岩主要是根据它的结构来分类的，因此同一类沉积岩可能其 组成的矿物不一定相同。√ 第二章岩石风化和土壤形成 判断题： 1岩石的风化按作用因素与作用性质的不同，可分为物理风化、化学风化和生物风化三大类，事实上这三者是联合进行与相互助长的。√ 2. 母质的物理性质对形成土壤的土层影响主要表现为：抗物理风化 弱则土层薄，抗物理风化强则土层厚。×
最新土壤学期末考试题 有答案
土壤学》复习题及答案 一、填空题： 1、自然土壤剖面的层次有、、、等四层。 2、土壤有机质转化可分为和两个过程。 3、土壤粒级一般分为、、和四组。 4、岩石按成因可分为、、和三大类。 5、由土壤溶液中游离的氢离子所引起的酸度叫，由土壤胶体所吸收的氢离子或铝离子所引起的酸度叫。 6、五大自然成土因素为、、、、。 7、土壤主要由四种物质组成，分别是、、、。 8、根据作用力的来源不同，地质作用可分为与。 9、风化产物的生态类型包括、、、等四种。 10、风化产物的地球化学类型包括、、、等四种。 11、土壤微生物主要包括、、、、。 12、土壤有机质中含有比较丰富的、、、、、等营养元素和林木需要的各种微量元素。 13、土壤结构的主要功能在于调节、、、四大肥力因素。 14、液态水是土壤水分的主体，按其吸持方式大致可分为三种类型、、。 15、胶粒由、两部分构成。 16、植物必需的营养元素中，除、、主要来自空气和水外，其余营养元素如磷、钾、钙、镁等主要由土壤供给。 17、林木必需的营养元素共16种，其中个大量元素和个微量。
18、林木通过和完成对其所需养分的吸收。 19、复合肥料一般是指含有氮、磷、钾或的化学肥料。 20、我国土壤分类为多级体制，共分六级，自上而下 为、、、、和。 21、我国的漂灰土类可分为四个亚类、、和。 22、在林业生产中施肥的方法一般有、、等几种。 23、绿肥的利用方式通常有四种、、、。 24、土壤中阳离子交换作用的特征是、、。 25、土壤水的来源是、、和。 二、名词解释： 1、土壤 2、土粒密度 3、土壤孔隙度 4、田间持水量 5、土壤水分特征曲线 6、土攘胶体 7、土壤盐基饱和度
环境土壤学
环境土壤学 Environmental Soil Science 一、课程基本信息 学时：40（理论24，实验16） 学分：2.5 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%（平时成绩包括考勤和实验）。 中文简介： 环境土壤学是研究土壤与环境相互关系及其调控技术的一门学科，主要讲授土壤在环境中的作用与地位，土壤的形成与分类，土壤的物质组成，土壤理化性质及其环境意义，土壤圈元素循环与环境效应，土壤污染及污染源，土壤环境质量评价，污染土壤的修复等内容。 环境土壤学是环境科学与土壤科学之间的边缘学科，既是环境地学的重要分支，也是土壤科学的重要组成部分。通过本课程的学习，使学生全面掌握作为自然体、生产资料和环境条件的“环境土壤”的基本理论和基础知识，理解、掌握化学物质在土壤环境系统中反应行为的基本原理和过程，土壤环境与人类活动的相互影响以及调节、控制和改善土壤环境质量的优化途径、有效防治技术及治理方法，为学好环境科学类专业课程奠定坚实的理论基础，并能应用这些理论与方法研究和解决农业生产实践中的问题，为农业环境生态建设、管理与可持续发展服务。 二、教学目的与要求 目的：学习环境土壤学的基本理论、基础知识，并通过实验，培养学生利用环境土壤学知识指导生产实践的能力，为本专业的后续课程学习、毕业论文及毕业后的工作打下基础。 要求：掌握土壤的物质组成和土壤的基本形成过程，正确认识土壤的基本性质和环境功能，理解、掌握土壤圈元素循环及其环境效应，掌握土壤污染的来源及污染类型，理解土壤环境质量评价方法，了解污染土壤修复的基本途径和方法。 三、教学方法与手段 教学方法：根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，如课堂讲授、启发式教学、学生讲授等，以提高教学质量。通过讲授与提问、引导和自学、观察与实验相结合，使学生和教师之间能相互交流、从而激发学生的学习积极性，培养学生应用科学方法分析问题和解决问题的能力。 教学手段：实物、多媒体课件、图片、动画视频手段等有机结合，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像、动画和视频表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，提高教学的时效性。 四、教学内容及目标
土壤学(环境土壤学)试题题库
第一章绪论 一、名词解释 土壤:是陆地表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成，具有肥力，能生长植物的未固结层。 土壤肥力:是土壤能供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水、空气、热的能力。土壤肥力具有狭义和广义之分。 土壤肥力的相对生态性:是指生态上不同的植物，要求的土壤生态条件也是不同的，某种肥沃的土壤或不肥沃的土壤只是针对某种植物而言的，而不是针对任何植物。 二、单项选择题 1、土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。这里是指土壤资源（Ａ）。 A相对不可再生性 B数量的有限性 C质量的可变性 D空间分布上的固定性 2、地球表面的陆地面积相对固定，加之土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大及退化日趋严重的特点表明了土壤资源的（Ｂ）。 A相对不可再生性 B数量的有限性 C质量的可变性 D空间分布上的固定性 3、土壤肥力可在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；但高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏的特点是指土壤资源（Ｃ）。 A相对不可再生性 B数量的有限性 C质量的可变性 D空间分布上的固定性 4、覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤的特点是指土壤资源（Ｄ）。 A相对不可再生性 B数量的有限性 C质量的可变性 D空间分布上的固定性 5、通常把地球表层系统中的大气圈、生物圈、岩石圈、水圈和土壤圈作为构成自然地理环境的五大要素。其中（Ｄ）是它们连接的纽带，构成了结合无机界和有机界—即生命和非生命联系的中心环境。 A大气圈 B生物圈 C岩石圈 D土壤圈 五、简答题(回答要点，并简明扼要地作解释) 1、土壤在人类发展和自然环境中的作用 答案要点：土壤是人类食物、居住、活动、生产等的基础。土壤具有保持生物活性，多样性和生产性；对水体和溶质流动起调节作用；对有机、无机污染物具有过滤、缓冲、降解、固定和解毒作用；及贮存并循环生物圈及地表的养分和其它元素的功能。 2、土壤资源的特点 答案要点：土壤资源的相对不可再生性。土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。 土壤资源数量的有限性。地球表面的陆地面积相对固定，其影响因素主要是土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大；土地退化日趋严重；人口剧增。 土壤资源质量的可变性。土壤肥力在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏。 土壤资源空间分布上的固定性。覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤。土壤资源的空间分布还受区域性地质地形、母质、水文等条件的影响。人类的耕作活动也改变了土壤的性状，从而影响土壤的空间分布。 第二章地学基础知识 一、名词解释： 矿物:是天然存在于地壳中，具有一定化学组成、物理性质和内部构造的化合物或单质。 岩石:是一种或几种矿物的集合体。自然界的岩石按成因可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。
环境土壤学实习心得
环境土壤学实习心得 环境土壤学实习心得篇1 土壤学是一门应用学科，涉及内容广泛，实践性强，它不仅具有完整的理论，而且有一整套实验的方法。土壤学实习是研究土壤科的基本方法，是搞好林业和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。 土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。 土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。土壤是生命活动的产物，没有生物就没有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演化。土壤又是生命的摇蓝。土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时也是地球生命诞生与进化的温床。有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。
学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。土壤学实习是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤学实习通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。 土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化、富集循环的重要场所。因此土壤对生态环境的保护具有特殊的意义。土壤又是人类生产、生活的场所，因此各行各业都离不开它。 环境土壤学实习心得篇2 一、实习目的、任务和要求土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下： 1.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 2.熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。 3.掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。 4.了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。 5.熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。 6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条