二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版
2年级美术教案《湖南美术出版社小学美术二年级上册 20. 纸杯变变变》7
纸杯变变变教材分析：本课属于“造型、表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。
本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：1．了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2．能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3．体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等一、导入1今天老师让同学们都带来了什么？（纸杯）他是干什么的用的？（喝水）除了喝水之外，他还有许多其他用途，那今天，我们就一起来看看，它还能干什么？2出示课。
二、新授1视频导入，看看发生了什么？他们都是由什么做成的？2观察分析：仔细观察A、B两组作品，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？3教师和学生共同分析制作方法，并演示。
4教师提出注意事项：①纸杯接缝藏在后面②零部件做的大一些③相邻两色不要用同一种颜色5想一想，你还能用纸杯制作出什么呢？6教师展示教具，并分析制作方法7作品欣赏三、学生制作以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
四、教师巡视指导，指出问题并及时纠正。
五、展示评比。
六、拓展。
1纸杯除了能做小动物，还能做什么呢？欣赏作品。
2布置作业：除了课上制作的小动物，回家再完成一个作品，拍成照片发到家长群。
张颖。
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标(2023秋)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对折剪纸的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对对折剪纸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.美术表现：通过动手实践，掌握对折剪纸的基本技巧，培养造型表现力和创造力。
2.审美情趣：学会欣赏剪纸艺术的美，提高对民间美术的鉴赏能力，激发对传统文化的热爱。
3.文化理解：了解对折剪纸在我国民间艺术中的地位和作用，增强民族自豪感。
4.创新实践：运用所学的对折剪纸技巧，创作具有个性和创意的作品，培养创新意识和动手能力。
解决方法：教师可以提供一些创意灵感，鼓励学生发挥想象，将所学技巧进行组合和创新。
（3）把握剪纸作品的平衡和美观：学生在剪纸过程中，可能会出现作品比例失调、造型不美观等问题。
解决方法：教师可以教授一些构图技巧，如如何保持作品的重心、如何进行适当的留白流程
（一）导入新课（用时5分钟）
本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的美术素养、审美观念和文化认知，使学生在实践中提高综合能力，符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握对折剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是让学生学会对折剪纸的基本技巧，如对称折叠、三角折叠等。通过掌握这些基本技巧，学生能够创作出具有美感的剪纸作品。
此外，我在教学过程中，尽量使用生动的语言和形象的动作，以激发学生的学习兴趣。但同时，我也意识到，对于一些难度较大的技巧，仅仅依靠语言和动作演示可能不够直观。在今后的教学中，我可以尝试利用多媒体教学资源，如视频、动画等，让学生更直观地了解技巧要点，提高学习效果。
二年级劳动教案学习简单的纸艺和折纸技巧
二年级劳动教案学习简单的纸艺和折纸技巧二年级劳动教案学习简单的纸艺和折纸技巧本节课的目标：通过学习简单的纸艺和折纸技巧，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的耐心和集中注意力。
教学准备：1. 手工纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作好示范作品，以便学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍即将进行的纸艺和折纸技巧学习，激发他们的兴趣。
2. 老师可以展示一些纸艺作品和折纸作品，引导学生讨论这些作品是如何制作的。
二、讲解示范（10分钟）1. 老师选择一种简单的纸艺作品展示给学生，并依次讲解制作步骤。
2. 通过图示或者实际演示的方式，引导学生注意每个步骤的细节。
3. 老师可以以简单的语言呈现，例如：“首先，我们需要准备一张正方形的纸；然后，把纸对折成三角形；接着，将两个角点对齐，再次对折；最后，用剪刀从底部剪出一个小口，打开，就完成了一个纸艺作品。
”三、学生实践（25分钟）1. 学生根据老师的示范，自行制作纸艺作品。
2. 老师在学生实践的过程中，进行巡视指导，鼓励学生互相交流分享经验。
3. 学生可以根据自己的创意进行个性化的设计和装饰。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生将自己制作的纸艺作品展示给全班同学。
2. 老师和同学们对每个作品进行评价，给予积极的鼓励和建议。
五、折纸技巧学习（15分钟）1. 老师向学生介绍几种常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸鹤等。
2. 老师示范并讲解每个折纸技巧的步骤和要点，指导学生逐步完成。
六、学生实践（25分钟）1. 学生根据老师的指导，自行实践学习折纸技巧。
2. 学生可以选择不同的颜色和纸张进行折纸，增加作品的多样性。
七、总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾本节课学到的纸艺和折纸技巧。
2. 老师适当提问，检查学生对学习内容的掌握程度。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试更多复杂的纸艺和折纸作品，挑战自己的动手能力。
2. 鼓励学生将学到的技巧应用到日常生活中，如制作礼物、装饰品等。
2年级美术教案《河北美术出版社小学美术二年级下册 8.折纸动物》
8、折纸动物河北保定师范附属学校杨俊芳小学美术冀教版（教育部2021审定）教材分析：1、本课是一节集折、剪、撕、摆、贴、画为一体的综合设计与制作课，教材上的范图和方法指导能给学生一定的启示，通过图像辨识与思维引领同步，帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。
2、本课制作方法简单，我设计采用“不教之教”，让学生通过分析范品和示范步骤图进行探究性学习，找到制作的规律，这节制作课留给学生的表现空间较大，所以从如何合理利用纸张，帮助学生建立节俭的习惯。
3、引导学生个性表现，发散思维，进行求异性教学目标：1、学会用纸条通过折、剪、撕、摆、贴、画制作动物的方法。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3、感受人与自然的和谐相处，物种多样性让世界更美好。
教学重点：1、通过观察从图例中分析简单的制作方法，掌握折、剪、撕、摆、贴、画的操作方法与要领。
2、借助彩纸的色彩，抓住动物动态特点，表现动物形态的合理、美观。
教具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、各种动物的图片PPT、微视频。
学具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、胶水。
教学课时：2课时教学过程：一、欣赏范品、设疑导入：1、现场示范，欣赏激趣教师微视频示范：一分钟用半张彩纸撕贴出一只大象老师视频里制作了什么动物？生：大象！师：大象有什么特点？生：耳朵像扇子，身体像堵墙，四肢像柱子，尾巴像绳子……师：刚才视频里，老师制作大象时都用到了什么方法？生：“折、撕、画、摆、粘贴……”抓住了大象的形体特征，所以能看出来。
2、设疑导入今天，我们学习的《折纸动物》，师：同学们，在地球上除了人类，还有各种各样的动物与我们一起分享蓝天与大地，我们的世界也因它们而更加多姿多彩。
师：我们都用什么办法来制作的？生：折、剪、画、贴……你来看看都有哪些动物？展示PPT欣赏折纸动物作品。
生：狮子、金刚、鳄鱼、奶牛……生：驴，马？斑马？师：为什么大家有分歧了？因为这些动物很像，特征不明晰。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
折纸变变变教案幼儿园
折纸变变变教案（幼儿园）一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和耐心；3.学会使用纸张进行折纸活动，通过折叠和变形创造出不同的动物形象；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.折纸材料的介绍；2.折纸的基本技巧；3.制作简单的动物形象。
三、教学准备1.折纸纸张；2.剪刀；3.颜色笔。
四、教学过程第一步：折纸材料的介绍（约10分钟）1.教师向幼儿们展示折纸纸张，并解释纸张的基本特点，如柔韧性、可折叠性等；2.引导幼儿观察不同材质的纸张，并让他们触摸感受纸张的质地；3.鼓励幼儿们用自己的话描述纸张的触感和颜色。
第二步：折纸的基本技巧（约20分钟）1.教师向幼儿们演示基本的折叠方法，例如将纸张对折、将角落折向中心等；2.引导幼儿们跟随教师一起实践，鼓励他们在折叠过程中互相交流和帮助；3.提醒幼儿们在折叠过程中要小心操作，避免受伤。
第三步：制作简单的动物形象（约40分钟）1.教师向幼儿们展示一些简单的动物折纸作品，例如纸飞机、青蛙、兔子等；2.鼓励幼儿们选择自己喜欢的动物形象，并提供相应的折纸图案和步骤说明；3.引导幼儿们按照折纸图案和步骤说明进行折叠，同时鼓励他们根据自己的想象进行创造，如添加眼睛、嘴巴等细节；4.鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享制作过程中的喜悦和困难。
五、教学总结1.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励；2.引导幼儿们回顾整个折纸制作的过程，分享制作过程中的快乐和收获；3.提醒幼儿们将自己的作品珍惜起来，或送给亲朋好友，与他们一起欣赏折纸的美妙。
六、教学延伸1.邀请家长参与幼儿的折纸活动，增强亲子关系；2.鼓励幼儿利用折纸的技巧创造更多的形象，如花、飞机、车等；3.引导幼儿们通过折纸活动中的色彩选择和组合，培养他们的美术创造力和审美能力。
折纸活动是一项能够培养幼儿动手能力和想象力的好方法，通过折叠纸张，幼儿们可以创造出各种各样的形象，锻炼手眼协调能力和动手能力。
幼儿园纸片变变变教案
幼儿园纸片变变变教案【篇一：《折纸变变变》教学设计、反思、说课】《折纸变变变》教学设计《折纸变变变》教学反思《折纸变变变》是美术“造型表现”学习领域的课程，也是属于本学科中唯一一堂折纸课，作为学生第一次在课上正规的折纸课，我是从以下几方面去做的：一、引入引入是本节课的关键。
对于折纸课，学生的兴趣本来就很高，而很多学生也接触过一些简单的折纸，但想要上好这节折纸课，尤其是在二年级学生中上好这节手工课，就要有一个合理的导入。
我先从兴趣的激发入手，以“魔术”的形式导入，学生的兴趣被激发起来了；然后再从欣赏其它的折纸作品着手，让学生了解折纸作品，让学生知道同一张纸会带给我们不同的惊喜。
二、体验探究让学生观察书中的作品，自主探究折纸的方法，通过这个活动，学生发现折纸能够变幻无穷，然后再由教师亲自示范，用一张大纸边讲边做，完成后对学生指导，对个别学生个别指导，让学生掌握折纸的一般方法。
在这个环节中，多数学生能掌握这个方法。
在学生掌握折纸方法之后，让学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。
在折纸过程中，鼓励学生进行创造新的形象，并对其进行表扬，很多学生都折出了很多好的形象。
三、实践创作：以作业的形式让学习制作出会变的折纸作品。
在这个过程中，鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。
多数学生能够完成很好的作品，个别学生没能完成作品。
四、作品评价：将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。
让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。
教师激发学生创造更多的折纸方法。
本堂课从总体上来说达到了课前预设的效果，学生的积极性很高，兴趣很浓，而在课堂上学生能独立自主地完成本节课的任务。
《折纸变变变》说课材料折纸的练习，对于孩子来说意义很重大。
它可以丰富学生想像力，折纸过程中的每个形态变化，都有助激发形象创造，扩大思维途径。
一、说教材《折纸变变变》是河北版小学美术课程标准实验教材第三册，第10课。
小学美术教案：折折做做
小学美术教案：折折做做第一章：折纸的基础知识1.1 教学目标：让学生了解折纸的起源和发展。
学习基本的折纸手法和技巧。
培养学生的观察力和动手能力。
1.2 教学内容：折纸的起源和发展介绍。
学习直线折、曲线折、翻转折等基本折纸手法。
练习简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。
1.3 教学方法：讲授法：讲解折纸的起源和发展。
实践法：示范和指导学生进行折纸练习。
互助法：学生之间相互交流和帮助，共同完成作品。
第二章：折纸动物作品2.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的动物作品。
培养学生的创造力和想象力。
提高学生的动手能力和审美能力。
2.2 教学内容：学习折纸动物作品的基本方法和技巧。
创作简单的折纸动物作品，如兔子、小鸟等。
2.3 教学方法：讲授法：讲解折纸动物作品的基本方法和技巧。
实践法：示范和指导学生进行折纸动物作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。
第三章：折纸植物作品3.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的植物作品。
培养学生的观察力和想象力。
提高学生的动手能力和审美能力。
3.2 教学内容：学习折纸植物作品的基本方法和技巧。
创作简单的折纸植物作品，如花朵、树木等。
3.3 教学方法：讲授法：讲解折纸植物作品的基本方法和技巧。
实践法：示范和指导学生进行折纸植物作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。
第四章：折纸人物作品4.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的人物作品。
培养学生的观察力和想象力。
提高学生的动手能力和审美能力。
4.2 教学内容：学习折纸人物作品的基本方法和技巧。
创作简单折纸人物作品，如、小丑等。
4.3 教学方法：讲授法：讲解折纸人物作品的基本方法和技巧。
实践法：示范和指导学生进行折纸人物作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。
第五章：折纸创意作品5.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出具有创意的作品。
培养学生的创造力和想象力。
《折纸变变变》教学设计、反思、说课.doc
《折纸变变变》教学设计课题折纸变变变课时：1学标教目知识技能能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验。
培养学生形象思维和逻辑思维能力。
过程方法通过折纸活动，有助于激发形象创造，扩大思维途径，可以激发学生的创造力，刺激手指和头脑的灵活性，锻炼大脑对手指操作的快速支配能力。
情感态度激发学生进行美术造型的k趣。
教学重点训练学生的动手能力，激发学生创造力，培养学生形象思维和逻辑思维能力教学过程预駕生活设计意图一、兴趣导入：1、魔术：教师拿出自己的折纸作品，变给学生看；2、拿出其他折纸作品学生欣赏。
二、体验探究：（一）、学生探究折纸方法。
（二）、学生发表看法。
（三）•教师演示：学习折纸的基本方法。
为了让学生看的更清楚些教师个别亲自示氾。
（四）、在学生掌握折纸方法之后，建议学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。
三、实践创作：作业内容：通过学习制作出会变的折纸作品。
鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。
四、作品评价：1•将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。
让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。
•教师激发学生创造更多的折纸方法，体验折纸的乐趣。
学生玩折纸作品，在玩的过程中让学生发现折纸能够变幻无穷，学生玩的都很投入。
学生边探究边动手折纸，有的学生能够探究成功，有的却失败了。
通过看光盘和教师示范，来进一步学习折纸方法。
学生折纸，教师根据学生的动手能力，给与相应的辅导。
学生倾听评价结果。
欣赏，激发兴趣。
教师准备折纸作品，分发到学生手里。
通过变幻无穷的折法，展不出许多的花样，深受学生的喜爱。
教师做示范时，要用一张大纸边讲边做，语言要清晰，有停顿，以便学生听清、看清。
教师折叠完成后，让学生以按顺序拆开再重新折叠，发现问题及时解决。
先画再折可以提高学生的动手能力和绘画能力。
按照折叠顺序创造佳作可以使学生明晰处理一切事物都要有一定顺序。
纸片变变变大班教案范本10份
纸片变变变大班教案范本10份纸片变变变大班教案 1活动名称：纸片变变变活动目标：1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从*面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
活动准备：剪刀胶水手工纸纸房子模型PPT活动过程：一导入1、(手拿哭泣纸娃娃)今天我们二班来了一个朋友，看看它是谁?(纸娃娃)看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的?它为什么会难过?小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。
可是你看，(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来它吗?谁来说说看。
二第一次操作1、现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃__。
希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。
(要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上)2、好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特别的，我们来请这些朋友来介绍一下(幼儿来介绍好方法)给他们一点掌声，真聪明3、你们纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!三*面和立体的关系1、接下来，黄老师想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯(拿出纸城堡模型)2、看，是什么地方?原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方?有朋友说这个屋顶是三角形的，你们同意吗?(手拿手工纸)刚才我们拿到的手工纸宝宝什么形状?(正方形)(折成三角形)现在是什么形状了?(三角形)看看，你们觉得这2个形状是不是一样的?哪里不一样了?小结：一个是*的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形状，我们叫它立体的，我们一起说说看“立体的”这些都是__的，这些小房子都是立体的，所以这些__的纸我们叫它“形”，正方形长方形这些立体的我们叫它“体”3、让我们找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个?你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《纸的变形》，主要围绕折纸艺术展开。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、掌握基本的折纸技巧和步骤，通过实践操作，完成一幅简单的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 掌握基本的折纸技巧和步骤，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是折痕的整齐和对称。
教学重点：基本折纸步骤的学习和实践操作。
四、教具与学具准备教具：折纸示范作品、折纸教材、剪刀、胶水等。
学具：彩色折纸纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸作品展示，激发学生对折纸艺术的兴趣，引导学生讨论折纸在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）讲解折纸的基本概念、分类和基本技巧，结合教材展示基本折纸步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的折纸作品为例，详细讲解折纸步骤，引导学生跟随示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教材和示范，独立完成一个简单的折纸作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，分享折纸过程中的心得体会，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书折纸艺术2. 板书内容：折纸基本概念折纸分类基本折纸步骤折纸技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅复杂的折纸作品。
2. 答案：根据教材和课堂示范，学生可自主选择一幅折纸作品进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用折纸技艺创作属于自己的作品，参加美术展览或比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，引导学生关注折纸艺术的传统文化背景，深入了解我国折纸艺术的历史发展。
重点和难点解析：1. 折纸技巧的掌握2. 例题讲解的详细程度3. 课后反思及拓展延伸的深度一、折纸技巧的掌握1. 示范讲解：教师应以慢速、清晰的示范，配合简洁明了的语言，讲解每个折纸步骤。
二年级美术上册《纸杯变变变》教案、教学设计
3.提问：“你们觉得纸杯除了用来喝水，还可以用来做什么呢？”引导学生展开想象，为接下来的创作环节做铺垫。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍纸杯的基本特征，如形状、颜色、质地等，并引导学生观察、思考如何将这些特征运用到美术创作中。
2.教师示范如何运用剪、贴、画等技法，将纸杯与其他材料结合，创作出有趣的作品。同时，讲解创作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
3.讲解环保理念在美术创作中的重要性，引导学生珍惜资源，变废为宝。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织讨论和分工合作。
4.小组合作，共同创作：将学生分成若干小组，每组共同完成一个作品。在这个过程中，培养学生分工合作、沟通协调的能力。
5.互动评价，提高自信：组织学生进行作品展示，引导学生互相评价，发现他人的优点，提高自己的创作水平。
6.总结反思，拓展延伸：教师对本节课的学习进行总结，强调环保意识的重要性，引导学生将所学运用到生活中，变废为宝。
4.学会与他人合作，共同完成作品，提高团队协作能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.以生活实例引入，激发学生对纸杯的兴趣，引导学生关注生活中的美术元素。
2.采用启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养学生的自主学习能力。
3.设计丰富的实践活动，让学生在动手操作中掌握美术技能，提高实践能力。
4.组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发学生的学习兴趣，使学生乐于参与美术创作活动。
二年级艺术教案手工折纸
二年级艺术教案手工折纸手工折纸是一项既有趣又能发展学生创造力和动手能力的活动。
本教案旨在介绍如何在二年级艺术课上进行手工折纸活动。
通过此活动，学生将学习基本的折纸技巧，并创造自己的折纸作品。
一、教学目标1. 学生能根据教师的示范，正确地使用折纸方式进行手工折纸；2. 学生能使用手工折纸制作不同的简单折纸作品；3. 学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计自己的折纸作品；4. 学生能够在小组合作中共享和交流折纸技巧和创意。
二、教学准备1. 教师准备范例作品：鹤、船、风车等。
2. 学生准备折纸纸张、剪刀和胶水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在黑板上展示一些折纸作品，激发学生的兴趣，让他们猜测这些作品是如何制作的。
2. 技能演示（10分钟）介绍基本的折纸技巧：折线、对折线和三角形的折叠。
给学生演示如何正确地折叠一张纸，形成不同的形状，并鼓励学生跟随操作。
3. 实践活动（25分钟）a. 学生在课桌上平铺一张折纸纸张，并根据教师的指导进行折叠，制作一只简单的纸鹤。
b. 学生在小组内交流他们的折纸经验和成果，并尝试使用不同的材料和颜色来制作其他折纸作品。
c. 学生继续制作其他折纸作品，如纸船、风车等，以发展他们的创造力和动手能力。
4. 创作时间（20分钟）学生根据自己的想象力和创造力，设计和制作自己的折纸作品。
鼓励学生尝试更复杂的折纸形状，并鼓励他们在小组内共享和交流自己的创意。
5. 展示和分享（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，分享他们的创意和折纸技巧。
教师鼓励学生对同学的作品给予赞美和建议。
四、教学反思通过本节课的手工折纸活动，学生不仅学习了基本的折纸技巧，还培养了动手能力和创造力。
同时，在小组合作中，学生也能够共享和交流自己的想法和成果，提升了团队协作意识。
此外，手工折纸活动还提供给学生一个放松和发散思维的机会，促使他们发展艺术兴趣和创造力。
在今后的教学中，可以结合其他主题和材料，扩展手工折纸的应用范围和创意性。
冀教版-学前班美术公开课教案 第7课《会变的纸条》(教案终审稿)
《会变的纸条》活动目标1萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。
2鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。
3学习关心和帮助别人，运用已经学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。
活动准备1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱A 的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：通过这次活动，戴氏教育不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，培养幼儿收拾玩具的习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。
在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高。
带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《A 》(曲调同《两只老虎》) A ? A ? B , B M , M ,D , D ! 附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿--嗝儿--嗝儿!嗝儿--嗝儿--嗝儿，起床了!森林就在公的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。
小学二年级美术教案学习剪纸和折纸
小学二年级美术教案学习剪纸和折纸在小学二年级的美术教育中，剪纸和折纸是非常重要的创作形式。
通过剪纸和折纸的学习，不仅可以培养孩子的动手能力和艺术创造力，还可以增加他们对形状、颜色等美学元素的认知。
本文将以小学二年级美术教案的形式，详细介绍如何教授学生剪纸和折纸。
一、教学目标1. 认识剪纸和折纸这两种美术形式，了解它们的来源和历史背景；2. 学习剪纸的基本技巧，如手法、刀法等；3. 学习折纸的基本步骤，如折叠、压平等；4. 创作剪纸和折纸作品，培养学生的艺术创造力和想象力。
二、教学准备1. 教具准备：剪刀、纸张、彩色纸、颜料、折纸纸张等；2. 范例准备：准备一些案例作品给学生参考，如剪纸的花鸟图案、折纸的动物造型等；3. 教材准备：准备一些简单易懂的教材，包括剪纸和折纸的制作方法、历史背景等。
三、教学过程1. 引入：通过图片或实物向学生展示一些剪纸和折纸的作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 知识讲解：简要介绍剪纸和折纸的历史背景和发展，让学生了解剪纸和折纸的起源和意义；3. 剪纸学习：a. 示范教学：向学生展示基本的剪纸技巧，如如何握剪刀、如何剪出直线和曲线等；b. 练习剪纸：让学生根据教师的示范，尝试剪纸。
初始阶段可以选择一些简单的图案，如树、花等；c. 创作剪纸作品：鼓励学生自由发挥，创作个性化的剪纸作品。
可以提供一些图案模板供学生参考。
4. 折纸学习：a. 示范教学：向学生展示基本的折纸步骤，如如何折叠正方形、长方形等；b. 练习折纸：让学生根据教师的示范，尝试折纸。
初始阶段可以选择一些简单的造型，如飞机、动物等；c. 创作折纸作品：鼓励学生在掌握基本折纸技巧后，尝试创作一些更复杂的折纸作品。
可以提供一些折纸图案和教材供学生参考。
5. 作品展示：将学生创作的剪纸和折纸作品进行展示，让学生分享自己的创造成果，并互相学习、交流。
四、教学评价1. 观察学生的学习兴趣和参与程度，及时给予表扬和鼓励；2. 对学生的剪纸和折纸作品进行评价，关注他们的创作思路和艺术表现力；3. 如果可能，可以组织学生参加校内外的美术展览或比赛，鼓励他们展示自己的作品。
2019-2020年二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版
2019-2020年二年级美术上册折纸变变变教案冀教版教学目标1、激发美术学习兴趣。
2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。
3、培养动手制作能力。
4、培养形象思维和逻辑思维。
课前准备范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学流程一、导入：1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”3、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”4、开始引导比赛，学生准备动手制作折纸小动。
5、按学生意愿，将学生分为三个小组。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习：1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物。
3、在折、剪的过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。
四、评议：1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。
4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。
五、延伸：1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2、老师提问：“小动物这么美，周围好像缺了什么？”3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
《千变万化折纸》校本课程全册教案
《变化多端的折纸》课程大纲课程名称变化多端的折纸合用年级四年级总课时16 课时折纸是我校办学理念“彬彬有礼，绿意盎然”引导下创建的“雅美文化”系列课程的一个重要构成部分。
本课程主要包含三个板块：（模块一“认识折纸” ；模块二“学习折纸” ；模块三“折纸收获” ）重在指导学生经过折折、玩玩、谈谈等一系列活动，把各种抽象的观点和课程简介方法，贯串于详细形象的操作之中，既能知足学生的好奇、好动、爱模拟的心理要求，也使学生的察看能力、想象创建能力、思想着手能力和语言表达能力获取更好的发展。
目的和意义：1、认识有关的纸艺知识，自己着手，利用各种彩纸制作出绚烂多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。
2、培育孩子们的想象力，察看力和创建力以及耐心，仔细的个性。
3、供给操作技巧，促使手脑协调发展，加强生活技术。
4、尊敬学生的个体差别，着重对个体发展独到性的认同，帮助他们在学习中不停认识自我，评论自我，建立信心，拥有自信。
学情剖析：四年级的孩子大脑发育正利处于内部构造和功能完美的要点期，生理和心理特点变化明背景剖析（ 500显，是培育学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最正确期间。
字经过问卷检查剖析，小学四年级学生74.6%缺少实质着手经验，家长广泛重视学生的课内）外阅读，却很罕有家长重视孩子的思想着手能力。
四年级的学生，正处于身心塑造和迅速发展的特别期间，学生的行为习惯和思想方式的形成显得尤其重要。
学校在学生思想着手能力的培育上极其重视，依据学生发展的需要，全面查阅了各种培育学生习惯的课程资料，决定开设“变化多端的折纸”课程，让学生从欢乐的纸艺制作中培育优异的行为习惯和思想方式。
资源剖析：场所：气氛浓重的课程特点教室。
器械：班班通设施、剪纸剪刀等资源。
人力资源：专业剪纸教师，有丰富剪纸经验的家长志愿者。
课程目标1、认识基本折纸知识及方法。
2、会看简单的表示图，能折出几种简单的物体。
3、在学习折纸的过程中，培育学生学会察看、思虑、和想象能力。
2022年二年级美术教案《对剪花样》
冀教版美术二年级上册第8课?对剪把戏?教学设计教学目标：1、知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。
2、过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。
3、情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。
教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。
教学策略：本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，给人以美的享受。
在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形动植物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂形象的作品。
学生最后完成的剪纸作品可能会出现这样或者那样的问题，教师要告诉学生只要参与就会有收获，有时我们的作品可能因为自己制作的差异，出现的“错误〞也是一种美，也是一种对原有作品的创新。
针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。
教师运用直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。
在学习中采用“探究—体验—尝试〞的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入──交流介绍──尝试探究──演示方法──欣赏提升──联想创作〞几个教学环节，探究对折剪纸的方法。
教学过程：一、激趣导入课前布置：1．查找剪纸方面的资料。
2．搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。
教学过程1．教师出示民间剪纸作品。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
通过观察你发现了什么特点〔对称形〕你还在哪里见到了这样的对称图案？2．小组交流展示自己带来的各种对称物品，你想用手工纸来剪出对称形的物品吗？今天我们就来比一比谁剪得巧？3．出示课题：?对剪把戏?二、交流介绍1请学生说说自己对剪纸艺术的了解。
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二年级美术上册折纸变变变教案冀教版
1、激发美术学习兴趣。
2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。
3、培养动手制作能力。
4、培养形象思维和逻辑思维。
课前准备范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学流程
一、导入：
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”
3、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”
6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”
7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”
二、新授：
1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”
2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”
4、开始引导比赛，学生准备动手制作折纸小动。
5、按学生意愿，将学生分为三个小组。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习：
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物。
3、在折、剪的过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。
四、评议：
1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。
4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。
五、延伸：
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2、老师提问：“小动物这么美，周围好像缺了什么？”
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。