关于博兴一中学学生消费情况调查
中学生消费情况调查报告（精选11篇）
中学生消费情况调查报告（精选11篇）中学生消费情况篇1每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。
他们这些学生对正确消费观的理解有多深。
我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果如下。
一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。
现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。
而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。
其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。
其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。
三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。
分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。
因此，绝大部分零用钱来自于父母。
四、中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。
高中生消费状况调查报告
高中生消费状况调查报告调查目的本文旨在调查高中生的消费状况，了解他们的消费习惯和消费观念，为学校和家长制定更好的教育计划和消费指导提供参考。
调查对象本次调查的对象为某市区三所高中学生，年级为高一至高三。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，设计了一份包含13个问题的问卷，包括消费金额、消费种类、消费频率、消费渠道、购物习惯、消费意识等内容。
调查时间为3天。
调查结果总体概况共有450名学生接受了本次调查，其中男生237名，占总数的52.6%，女生213名，占总数的47.4%。
高一年级占比为31.1%，高二年级占比为29.8%，高三年级占比为39.1%。
这个样本覆盖了目标高中学生群体中的大部分。
消费状况•日消费金额调查结果显示，高中生的日消费金额分布较广，平均值约为44元。
其中消费金额在10元以下的人数最多，占比38.4%。
而消费金额在50元及以上的人数最少，仅占比6%。
表现出高中生消费金额以小额为主。
图表如下所示：日消费金额统计图日消费金额统计图•消费种类调查显示，高中生的主要消费种类包括食品饮料（94.6%）、文具/书籍（84.4%）、数码产品（69.3%）、服装鞋帽（61.1%）等。
其中，食品饮料是最主要的消费种类，超过80%的人都会有选择。
•消费频率调查显示，高中生的消费频率比较平稳，平均每天会有41.5%的人进行消费。
其中购买食品饮料和文具书籍的频率最高，分别为90.4%和74.7%。
在一周内消费五天及以下的人数最多，占比62.7%。
•消费渠道调查显示，高中生的主要消费渠道包括超市（81.8%）、线下商场（78.7%）、电商平台（52.2%）等。
其中，超市是最主要的消费渠道，超过80%的人都会选择。
•购物习惯调查显示，高中生的购物习惯受朋友/同学推荐的程度较高，占比62.4%。
其次是自己的兴趣/需求，占比40%。
社交网络和广告的影响则较少。
中学生消费情况调查报告
中学生消费情况调查报告一、引言随着社会的发展和经济水平的提高，中学生的生活条件逐渐得到改善，他们的消费能力也逐渐增强。
为了了解中学生的消费情况，本次调查主要聚焦于中学生的日常消费习惯、消费金额和消费偏好等方面，通过问卷调查的方式收集了1000份有效数据。
二、中学生的日常消费习惯三、中学生的消费金额中学生的消费金额在一定程度上受到家庭经济条件和个人意识的影响。
在家庭经济条件相对较好的中学生中，约有30%每月的消费金额超过300元，这主要是因为他们家庭经济条件好，父母给予的零花钱较多。
而在家庭经济条件较一般的中学生中，近50%每月的消费金额在100元以下。
这表明中学生的消费习惯受家庭经济条件的制约，也反映了中学生的消费能力相对较弱。
四、中学生的消费偏好中学生的消费偏好主要由年龄、兴趣爱好和同伴影响。
从调查结果来看，中学生最喜欢的消费项目是购买游戏和电子产品，约有40%的中学生倾向于购买这些产品。
其次是购买服装和鞋帽，约有30%的中学生倾向于购买这些产品。
此外，中学生还喜欢购买书籍和文具用品，约有20%的中学生倾向于购买这些产品。
这说明中学生对娱乐活动和时尚消费有较高的兴趣。
五、中学生的消费水平从调查数据来看，中学生的消费水平相对较低。
大部分中学生每天的消费金额在10元至30元之间，约占总样本的50%。
另外，约有30%的中学生每天消费金额超过30元，约有20%的中学生每天消费金额在50元以上。
这表明中学生的消费水平相对较低，很多中学生的消费金额还受到家庭经济条件的制约。
六、中学生的消费习惯变化从调查数据来看，中学生的消费习惯在发生一些变化。
随着社会的发展和科技的进步，中学生更加倾向于线上消费。
调查显示，约有50%的中学生表示更喜欢在网上购物，约有30%的中学生表示更喜欢线下购物。
另外，中学生对消费品牌的看重程度也有所提高，大部分中学生更倾向于购买知名品牌的产品。
七、结论综上所述，通过本次调查可以得出以下结论：1.中学生的日常消费习惯以购买零食、文具用品和娱乐活动为主。
中学生零花钱消费情况调查报告
中学生零花钱消费情况调查报告中学生零花钱消费情况调查报告【篇1】伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。
二、研究过程：1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。
汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。
多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。
这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。
一方面，关注时尚，追求流行。
另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。
高中生消费习惯和理财观念调查报告
高中生消费习惯和理财观念调查报告
本文将介绍一份关于高中生消费习惯和理财观念调查的报告。
这份调查的目的是了解高中生的理财观念和消费习惯，以便更好地为他们提供金融教育和指导。
调查结果显示，大部分高中生的消费都是通过家长提供的零花钱进行的。
35%的受访者每周拥有100元以下的零花钱，37%的受访者每周拥有100元至200元的零花钱，只有5%的受访者每周拥有200元以上的零花钱。
此外，70%的受访者认为零花钱的用途是购买日常用品和娱乐消费。
在理财方面，55%的受访者表示他们会存钱，但只有约35%的受访者会慎重地进行财务规划。
有趣的是，40%的受访者表示他们不确定如何理财。
在消费习惯方面，大部分受访者认为他们的消费是合理的。
但是，20%的受访者表示他们经常因为无法控制自己的消费而赊账或借钱。
此外，30%的受访者表示他们会花很多钱去追求时尚潮流。
调查还发现，高中生对金融知识的了解程度仍然较低。
仅有约40%的受访者能正确回答基本的金融术语和概念。
综上，这份调查表明高中生需要更好地了解如何理财和消费。
其中，他们需要学习如何正确地使用零花钱，并如何在生活中节约用钱。
此外，他们需要了解基本的金融知识和技能，以便能够更好地规划和管理自己的财务。
最后，学校和家长可以共同为高中生提供金融教育和指导，以帮助他们在未来成为财务上更加独立和聪明的消费者。
2023年中学生消费情况调查报告范文5篇
2023年中学生消费情况调查报告范文5篇作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展。
那中学生消费情况调查报告该怎么写?以下是学习啦我为大家收集整理的中学生消费情况调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2023年中学生消费情况调查报告范文(一)一、调查目的与方法随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。
作为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。
此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。
调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。
二、四中学生消费现状与特点1.中学生是经济上不独立的群体，大部分同学消费趋于合理。
调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。
对父母经济上的依赖是中国学生的共性所在。
大部分学生的消费趋于合理，每周的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。
平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。
在花钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。
在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。
这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。
2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。
中学生消费状况调查报告5篇
中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告5篇在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中学生消费状况调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生消费状况调查报告1调查背景：现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国农村人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并是学生树立正确的消费观念，我们做了一组调查。
在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0--100元以上，这个范围，且分布比较平均。
从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途。
经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。
可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。
为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因：1、青少年自尊心强。
主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。
现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。
现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。
如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。
中学生消费情况调查报告通用6篇
中学生消费情况调查报告通用6篇中学生消费情况调查报告篇一[课题正文]消费，顾名思义就是我们花钱买东西。
改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。
高消费意识在学生中广泛流传。
然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。
学生在消费中还有许多有待规范。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。
中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。
父母的溺爱是避不了的。
因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。
中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的'地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。
按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。
理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。
请看下面的数据。
由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。
这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。
我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
我班学生日常消费情况调查
我班学生日常消费情况调查一、学生的零花钱来源及用途根据调查结果显示，大部分学生的零花钱主要来自家长给予的每月固定金额，也有少部分学生是通过兼职或打工赚取。
学生的零花钱主要用于购买食品、文具、娱乐和购物等方面。
其中，购买食品是学生最主要的消费项目，平时在校内或周边商店购买零食、饮料等；其次是文具，学生需要购买笔、本子等用于学习的物品；此外，学生还会用零花钱进行娱乐活动，如看电影、打游戏等。
二、学生的线上消费习惯随着互联网的普及，越来越多的学生开始在网上进行消费。
调查显示，学生们最常购买的线上商品是服装、鞋子、书籍和电子产品等。
他们通常会选择在知名的电商平台上购买，如淘宝、京东等。
线上购物的优势在于便捷、价格相对较低，同时也为学生提供了更多的选择。
三、学生的家庭消费观念在调查中，我们也了解到学生的家庭消费观念对他们的消费行为有一定影响。
大部分学生表示，他们在购买商品时会考虑价格、品质和实用性等因素。
此外，一些学生也会受到家庭的消费观念的影响，比如节俭、理性消费等。
然而，也有一部分学生存在消费欲望较强、追求时尚和品牌的倾向。
四、学生的消费观念与消费能力的矛盾在调查中，我们发现学生的消费观念与他们的消费能力之间存在一定的矛盾。
一方面，学生们普遍认为他们应该理性消费、节约用钱，但另一方面，他们在面对各种诱惑时很难克制自己的消费欲望。
一些学生表示，他们在购物时常常会因为追求时尚而购买不必要的物品，导致花费过多。
因此，学生们需要更好地平衡自己的消费观念与实际消费能力，避免过度消费。
五、学生的理财观念和行为随着社会的发展，越来越多的学生开始关注理财问题。
调查结果显示，一些学生表示他们有意识地进行理财，如将零花钱存入银行或购买理财产品。
他们希望通过理财来增加财富和实现未来的目标。
然而，也有一部分学生对理财问题缺乏了解和意识，他们对理财行为持消极态度，认为这是成年人的事情。
通过对我班学生的日常消费情况进行调查，我们发现学生的消费主要集中在食品、文具、娱乐和购物等方面。
中学生消费情况调查报告
中学生消费情况调查报告[精品15篇]一、调查目的本次调查旨在了解当前中学生的消费情况，包括消费水平、消费结构、消费观念等方面，为中学生树立正确的消费观念提供参考。
二、调查对象本次调查选取了本市几所中学的学生作为样本，涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生群体。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈调查相结合的方式，问卷调查主要涉及学生的消费情况，访谈调查主要针对学生的消费观念和家庭背景进行深入了解。
四、调查结果1. 消费水平：大部分中学生的月消费在500-1000元之间，少部分学生的月消费在500元以下或1000元以上。
消费水平受家庭经济状况和个人消费习惯的影响较大。
2. 消费结构：中学生消费结构主要包括食品、衣物、学习用品、娱乐休闲、社交等方面。
食品和衣物是中学生消费的主要方面，其次是学习用品和娱乐休闲。
少部分学生存在过度消费现象，主要集中在娱乐休闲和社交方面。
3. 消费观念：大部分中学生能够理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。
少部分学生存在攀比心理和虚荣心，过度消费和超前消费现象较为普遍。
4. 家庭影响：家庭对中学生的消费观念和消费行为有较大影响。
家庭经济状况、家长教育方式、家庭氛围等因素都会对中学生的消费行为产生影响。
五、建议1. 家长应该加强对孩子的教育，引导孩子树立正确的消费观念，避免过度消费和超前消费。
同时，家长应该关注孩子的消费结构，及时纠正不合理的消费习惯。
2. 学校应该加强对学生消费观念的教育，引导学生树立正确的价值观和金钱观。
学校可以通过开设相关课程、举办讲座、组织实践活动等方式，帮助学生树立正确的消费观念。
3. 社会应该加强对中学生的关注，营造良好的消费环境，避免过度商业化的诱惑对中学生的消费行为产生不良影响。
4. 中学生自身也应该加强自我管理，理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。
同时，中学生应该树立正确的价值观和金钱观，避免过度消费和虚荣心的影响。
六、结语综上所述，当前中学生的消费情况总体较为理性，但也存在一些问题需要关注和解决。
中学生消费情况调查报告(15篇)
中学生消费情况调查报告(15篇)调查背景：近几年来，中国经济的发展速度很快，人民生活水平也提高了，这是有目共睹的。
而其中春节期间中学生压岁钱的消费问题也成为社会舆论的焦点话题。
很多家长的行动都反映了“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，尽管是高消费，最后还是给钱。
而有些人虽然不富，也许是受周围的人的影响，也向父母要钱去买高档的东西。
春节期间，压岁钱频频而来，那么我的同龄人的消费也是这样吗?为此，我开始展开关于中学生压岁钱消费情况的调查。
调查过程：在调查中，我遇到最大的问题，就是很多被访人都不太合作。
用调查纸调查时，他们大多都是应付的，随随便便填完就算，可能不如亲自访问好，所以我又采访了几位中学生。
在这次过程中，我又发现了很多同学都是避而不答的，也许他们怕我问到他们的家庭情况或心理上的情况，所以不好意思说，只有少部分人乐意而热情的接受了我的访问。
为此，我为了确保调查的真实性，要多访问些人，从中找出多一些认真回答我的问题的人。
以下纪录的是其中四位同学的回答：问：请问你有压岁钱吗?大约多少?答：(1)有。
每年几乎都在1000元以上。
(2)有。
大约7、8百吧。
(3)有。
也就是1000多元。
(4)有，可是不多，2、3百元吧。
问：那么，这些钱都用来做什么呢?(1)买衣服啊。
有时去买书，买漫画，剩下的存起来。
(2)请同学大吃一顿。
剩下的交学费。
(3)买衣服、游戏或点卡。
这几年我准备存起来，以后好上高中啊。
(4)存到银行。
问：你们有没有想过用于捐助贫困山区或是用于其他内容?答：(1)想过。
(2)没有。
但是我想过给同学办个生日会。
(3)有啊，可是不知道怎么捐，所以有时就用来旅游了。
(4)没有。
但我经常用它交学费。
调查分析：经过调查，我发现，现代中学生春节的压岁钱主要消费于饮食、衣着、娱乐三个方面：1、衣着消费大约占了总消费的一半。
为什么会出现如此现象呢?据分析调查得出，这些学生他们互相攀比，追求名牌，例如：一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块，多至一千多块;一件的衣服要上百块;一条裤要百多块。
关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）
中学生消费情况调查报告关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）想要了解一些情况或事件时，务必需要展开调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。
怎样写调查报告才规范呢？以下是小编为大家整理的关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生消费情况调查报告篇1一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。
社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。
此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。
二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。
调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。
四、调查分析调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%分析调查统计如下表（一）初中生零花钱的情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。
初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96% ，50—100元占了被调查总数的20.21 %，100—150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。
那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。
其他的占了被调查总数的20.21%。
高中生消费状况调查报告
高中生消费状况调查报告背景现在的高中生们生活水平不断提高，消费能力、消费意识也随之增强。
想要了解高中生们的消费状况，我们进行了一次调查，并将结果进行分析。
以下是我们的结果和结论。
调查方法本次调查采用网上问卷的方式，共有100名高中生参与。
问卷包括以下几个方面：个人消费能力、个人月消费金额、消费习惯、消费诉求等。
下面将分别进行介绍。
个人消费能力我们首先调查了每个受访者的个人消费能力，得出以下结果：消费能力人数占比<100元/月10 10%100-200元/月30 30%200-300元/月35 35%300-400元/月15 15%>400元/月10 10%通过上表可以知道：大部分高中生每月的个人消费能力在200-300元之间，其次是100-200元/月，其余的消费能力区间占比相对较小。
个人月消费金额接下来我们调查了每个受访者的个人月消费金额，得出以下结果：个人月消费金额人数占比<500元10 10%500-1000元30 30%1000-2000元40 40%2000-3000元15 15%>3000元 5 5%通过上表可以知道：大部分高中生每月的个人月消费金额在1000-2000元之间，其次是500-1000元/月，其余的消费金额区间占比相对较小。
消费习惯接下来我们调查了受访者们的消费习惯，包括在哪些方面有消费、更喜欢购买哪些品牌等。
得出以下结果：消费方面消费方面人数占比支付宝/微信支付90 90%线下购物60 60%线上购物80 80%日常饮食90 90%线上娱乐80 80%喜欢的品牌喜欢的品牌人数占比耐克20 20%阿迪达斯15 15%优衣库10 10%爱奇艺20 20%腾讯视频15 15%通过上表可以看出，受访者的消费方向主要集中在饮食、线上娱乐和线上购物等方面。
另外，耐克和爱奇艺也是四分之一受访者比较喜欢的品牌。
（注意：同一个受访者可能会多选“消费方面”或“喜欢的品牌”，因此列举出来的人数和占比合计可能大于100%。
中学生消费情况的调查报告通用4篇
中学生消费情况的调查报告通用4篇2023年社会实践调查报告篇一大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。
几乎是整个暑假我都在我招生忙碌着，不管做事的或多或少，报酬的或有或无，我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。
以下是我在招生过程中所获得的一些心得：第一，人人将心比心。
知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题—工资是多少？有时我真的不知道怎么回答，难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。
我想，这已经成了一种社会现象。
不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自己不同的目的，将心比心，勾心斗角。
我想告诉大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。
我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的梦想，我们要做好多事。
在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。
并不是用钱能买来的。
就像我这次招生，把这当成一次锻炼的机会，扩宽自己的视野。
尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。
从而我也更早的认识了这个社会的一些现象，为以后自己进入社会打下好的心理基础。
我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。
第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知(这里我想说的只是一部分人)。
在我招生的过程中，我真的为有些人感到悲哀。
有些学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。
他们也不看看这个学校究竟怎么样，就给他们的学生瞎指点，有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。
我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。
这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！想想那些高三的有些学生，难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗？即便你们没出去认识世面，你们也有自己的辨别能力啊！什么好，什么不好？为了自己的未来，你们总是有办法知道自己要读什么样的大学。
中学生日常消费情况调查（共五篇）
中学生日常消费情况调查（共五篇）第一篇：中学生日常消费情况调查中学生日常消费情况调查一、问题提出随着生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以至于社会上的青少年犯罪也由于这些因素随之越来越多。
中学生不同于其他的消费阶层，我们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，“小公主”因而消费水平比较高。
在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销。
广大中学生们对日常的消费又是如何支配的呢？二、调查目的希望通过对中学生消费情况的调查研究,以了解当代中学生的个人消费情况,弄清学生个人消费的来源和消费开支情况,克服铺张浪费的现象,养成良好的消费习惯,树立和发扬勤俭节约的优良传统和美德。
三、调查结果经过调查，我们发现，现在的中学生对待消费的态度是比较正确的，没有盲目追求社会的流行风。
学生应以学业为重，在书籍上多花些钱，用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。
据调查，学生中，有58.5%的学生的主要消费方向是书籍，这说明许多学生已经开始注意这个问题了。
但无论怎样，我们都认为20%的比例实在是太少了。
对于社会上的名牌商品，买的学生也是较多的，35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。
这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣，因为名牌商品的确有较好的质量和信誉，而且现在基本家家都过上了小康生活（当然有的还不止了），所以在名牌上多消费些是完全可以的。
但也不能刻意去追求名牌，处处讲究名牌。
现代学生对于新生事物也在频繁接触，学生有较强的接受能力。
据我们调查所得，城镇中有29.4%的学生就好网上消费，而农村中更多些，为33.3%。
或许农村学生对此更感兴趣吧。
现代交通比较发达，所以旅游也比以往方便。
出外旅游不外乎要买些东西。
据调查，有76.5%的城镇学生到别的城市去买过东西，而61.6%的农村学生也表示有过这样的消费。
中学生消费状况调查报告6篇
中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告6篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编帮大家整理的中学生消费状况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生消费状况调查报告1一、问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。
那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。
二、研究目标预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。
达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。
三、研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法。
回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。
调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。
在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见。
准备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。
在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。
调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。
调查对象是高一的男女生。
统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。
报告撰写：首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。
四、调查研究的结论(一)中学生消费状况的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
中学生消费情况调查报告
中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告一、调查背景随着社会的不断发展，中学生的消费能力越来越强，他们的消费行为也愈加丰富多样。
为更好地了解中学生的消费情况，本文对一所城市中学的480名学生进行了问卷调查。
二、调查结果1.中学生的消费类型问卷调查发现，中学生的消费类型主要包括食品、学习资料、服装、电子产品、娱乐活动和上网等。
其中，食品和学习资料的购买频率最高，分别为85.2%和67.5%。
其他商品的购买频率相对较低，但仍有一定比例的学生购买。
2.中学生的消费水平在问卷调查中，学生们对自己的消费水平进行了评估。
结果显示，超过一半的学生认为自己的消费水平一般，其中有16.7%的学生认为自己的消费水平不够，需要控制。
另外，约有27.1%的学生认为自己的消费水平高于平均水平，需要更加注意消费。
3.中学生的消费行为问卷调查还了解到，中学生的消费行为受多种因素影响，包括家庭经济状况、同伴压力、广告和个人喜好等。
其中，同伴压力被认为是最大的影响因素，有63.8%的学生表示受到同伴的消费行为影响。
此外，有近一半的学生表示被广告影响过，需要更加理性消费。
4.中学生消费的偏好在了解中学生的消费行为后，我们还对他们的消费偏好进行了调查。
调查结果显示，中学生最喜欢的商品为手机、饮料和快餐，分别占比45.4%、41.7%和36.3%。
此外，还有不少学生喜欢游戏、音乐和购物等，属于个性化消费。
三、调查结论通过对中学生的消费情况进行调查，我们得出以下结论：1.中学生的消费行为受同伴影响较大，需要更多引导和教育。
2.中学生的消费偏好多样化，需要更广泛地了解和满足他们的需求。
3.中学生的消费能力有待提高，需要更加理性消费和控制。
四、建议针对以上调查结果，我们建议从以下几个方面进行引导和教育：1.积极进行消费教育，提高学生的理性消费意识和能力。
2.组织消费知识讲座和讨论，加强学生的消费类别和方式的了解。
3.鼓励学生进行消费调查和比较，加强消费能力的培养。
中学生消费情况调查报告优秀3篇
中学生消费情况调查报告优秀3篇中学生消费情况调查报告篇一近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。
现在独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满足孩子的要求。
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。
随着时代的发展和财富的积累，人们的消费需求也在不断地变化。
中职生作为社会的特殊消费群体之一，我们有必要关注他们的消费状况，因为其直接影响着世界观的形成与发展，影响着他们一生的品德行为！一、对象与方法1、对象：xxx的325名学生进行匿名的问卷调查与访谈。
2、方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷到同学班级去进行发放；二是用网络问卷，通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去；三是随机找一些愿意进行面谈的同学进行询问。
第一种方法发放了150张问卷，收回了有效问卷139张；第二种方法，填写问卷调查的人数共有100名；第三种方法，共有86人接受了访谈。
二、现代中职生中职生消费状况存在的问题1、伙食方面开销大：据调查大部分学生不在学校饭堂就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又浪费钱；还经常出现请同学吃饭的想象。
虽说这种消费花不了太多的资金，但有很多中职生家庭经济还是有点困难，他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应该这样拿着父母给你的生活费去当人情消费的“马拉松”。
2、现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作方便和交友，很多中职生都购买了手机用于与外界联系，还有的中职生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。
手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉实用的手机是大部分学生的首选，但手机费在逐步提高。
据调查发现有25%的学生每月的通讯费用高达150元以上；有50%的学生通讯费控制在100—150元之间；经济比较困难一点的学生通讯费也在50元左右。
根据此项调查，大学生的消费经济有91.5%来源于家庭，14.3%来源于学校奖学金、助学金及补助，8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于贷款、2%来源于其他渠道。
中学学生消费情况的调查报告（精选5篇）
中学学生消费情况的调查报告中学学生消费情况的调查报告（精选5篇）想要清楚地了解一件事情，一种情况，我们就需要好好地展开调查，并根据调查情况撰写调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？这里给大家分享一下关于中学学生消费情况的调查报告，方便大家学习。
中学学生消费情况的调查报告精选篇1一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。
在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。
因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。
二、调查报告研究目标：1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。
2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。
研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
三、调查结果某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：A50元以下B 50—100元C 100—150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每月零花钱的来源（可多项选择）A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决？A. 向父母要B. 借C. 不正当方式D. 自己赚A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？A. 用于学习B. 用于娱乐C. 人际交往D. 储蓄E. 其他A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。
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主食消费
其他消费
中学生应如何消费
• 把钱花在该花的地方【教辅书，工具书】
பைடு நூலகம்
• 不盲目从众【买手机，喝酒】
中学生消费的态度
• 大多数合理消费。 • 个别家庭不富裕，当花钱大手大脚
老师对消费的态度
• 量入为出，适度消费 • 避免盲从，理性消费 • 保护环境，绿色消费 • 勤俭节约
活动总结
• 希望通过这次调查，让同学们认识到合理 消费的重要性。 • 合理消费，做一个有理财能力的人。
• 现在物质丰富，生活条件明显提高，学生 浪费现象普遍，花钱大手大脚，有必要提 高学生的节约意识，树立正确的消费观念。
研究目标
• 通过调查了解中学生的消费状况，倡导节 约资源，有计划的消费，提高节约意识， 合理消费。
研究内容
• 中学生日常消费类型
• 中学生对消费的认识 • 中学生对消费的看法
比例
关于博兴一中学生日 常消费状况调查
高一十三班
小组成员：
• 组长：张翠珊 • 组员： 刘永超 • 张玉宽 • 王鑫 • 赵如雪 • 刘丹 • 盖双 • 刘文静
小组分工
• • • • 张翠珊 刘文静：整理数据，归纳结论 刘丹：查资料 刘永超，张玉宽：采访，打问卷 王鑫，赵如雪，盖双：发放调查问卷
理论依据