《己亥杂诗》古诗三首PPT【优质课件】

看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
劝：奉劝。 天公:造物主，也 代表皇帝。 重：重新。 抖擞:有振作，奋 发的意思。 诗的大意： 我奉劝上天要重新 振作精神，
新知讲解
不 拘 一 格 降 人 才 。
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明诗意
词语解释： 不拘一格：指不 局限于一种规格 或一个格局。 降：降生，降临。 诗的大意： 不要拘泥一定规 格以降下更多的 人才。
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层次梳理
九州Hale Waihona Puke Baidu气恃风雷
己
渴望风雷
亥
万马齐喑究可哀
杂
我劝天公重抖擞
诗
以求变革
不拘一格降人才
变革社会 振兴国家
谢谢
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别 忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力 吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。 某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到 达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。 每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人 开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆， 我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所 有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是 人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记 不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的 困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住， 你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道 这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福�
“风雷”喻指社会的变革；“天公”即 指造物主，又指当时的最高统治者。
悟诗情
拓展提高
3、赏析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人 才”这一传诵久远的名句。
诗人用奇特的想象表现了他热烈的希 望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待 着改革大势形成新的“风雷”、新的生机， 一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭 露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理 想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革， 呼唤未来。
新知讲解
古诗今译：
要使这么大的中国重新 朝气蓬勃，靠的是像疾风迅 雷般的改革。像万马齐喑一 样的局面，毕竟让人心痛。 我奉劝皇帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多 的人才。
明诗意
课堂练习
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州/生气/恃/风雷， 万马/齐喑/究/可哀。 我劝/天公/重/抖擞， 不拘/一格/降/人才。
悟诗情
课堂作业
1、找出诗中的成语： “万马齐喑”和“别具一格 ”。
2、这是一首 政治 诗，多用 象征、比喻 ， 想象丰富奇特。 3“ 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 ”这 句诗表现了诗人对当时社会死气沉沉的现实的 不满之情。 4、这首诗表达了诗人怎样的的思想感情？
渴望涌现各类人才以求变革的思想感情
古诗三首
己亥杂诗
新知导入
《己亥杂诗·九州生气恃风雷》 是清代诗人龚自珍创作的一首七言 绝句，是《己亥杂诗》中的第125首。 这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着 风雷般的变革，以打破清王朝束缚 思想、扼杀人才造成的死气沉沉的 局面，表达了作者解放人才，变革 社会，振兴国家的愿望。
导入语
新知导入
读古诗
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
新知讲解
龚自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山 羽琌山馆。清代思想家、诗人、文学家及 改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中 进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部 主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵 略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞 官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。 著有《定庵文集》，留存文章300余篇， 诗词近800首。有《定庵全集》。
背古诗
拓展提高
1、诗的前两句用了两个比喻，写出了诗 人对当时中国形势的看法。说说其含义是
“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的 反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀， 到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、 令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新 兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
2、选用“九州”、“风雷”、“万马”、 “天公”的意象，具有怎样的寓意。
只有狂雷炸响 般的巨大力量才能 使中国大地发出勃 勃生机，
新知讲解
万 马 齐 喑 究 可 哀 。
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明诗意
词语解释：
万马齐喑:所有的 马都沉寂无声。比 喻人们沉默不语， 不敢发表意见。 喑，沉默。 诗的大意： 然而社会政局毫无 生气终究是一种悲 哀。
新知讲解
我 劝 天 公 重 抖 擞 ，
新知讲解
己亥杂诗
解诗题
诗题：诗人经过江苏镇
江镇时，恰逢举行祈祷玉皇、 风神、雷神的庙会，有道士 请他撰写文字，他借题发挥， 写下了这首名诗。
新知讲解
hài己亥
读准字音
shì 恃
sǒu 抖擞
新知讲解
九 州 生 气 恃 风 雷 ，
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明诗意
词语解释：
九州:中国的别称。 生气:指朝气蓬勃 的局面。 恃(shì):依靠。 诗的大意：
知作者
新知讲解
创作背景
龚自珍生活在一个风雨飘摇的 时代，在这样的时代，产生了这位 近代史上启蒙思想家。他意识到封 建的闭关锁国政策行不通了。他以 其才华，起而议政“医国”，宣传 变革，终因“动触时忌”，他于道 光十九年己亥辞官南归，在途中写 下三百一十五首《己亥杂诗》。这 首诗是他在路过镇江时，应道士之 请而写的祭神诗。
悟诗情
课堂作业
5、同学们：你还知道龚自珍的《己亥杂诗》 中的其它诗句吗？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花 此去东山又北山，镜中强半尚红颜。 白云出处从无例，独往人间竟独还。
料理空山颇费才，文心兼似画家来。 矮茶密緻高松独，记取先生亲手栽
悟诗情
课堂总结
析古诗
这是一首出色的政治诗。全诗层 次清晰，共分三个层次：第一层， 写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉 沉的现实社会。第二层，作者指出 了要改变这种沉闷，腐朽的现状， 就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。 暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革 才能使中国变得生机勃勃。第三层， 作者认为这样的力量来源于人材， 而朝庭所应该做的就是破格荐用人 材，只有这样，中国才有希望。