美术教案《动物的花衣裳》

课题：人教版三年级美术下册第十一课《动物的花衣裳》

教学目标：

1、知识与技能：

学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

2、过程与方法：

在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在创作过程中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。

3、情感与态度：

通过设计动物的花衣裳来体验创作的乐趣，关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，同时培养学生关爱动物，保护环境的意识。

教学重点：

能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。

教学难点：

创造性的表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。

教学过程：

一、看一看

1、看视频

（播放动物视频）清晨，初升的太阳徐徐的拉开了一天的帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨。听，小鸟在枝头欢唱，阳光照亮了森林的每个角落。大自然顿时热闹了起来，动物们纷纷出来寻觅食物。有的散步、有的奔跑、有的嬉戏、有的高飞、有的畅游，它们以各自的方式迎接新一天的到来。

【通过观看各种动物的视频，吸引了学生的注意力，激发了对动物的喜爱之情，使学生带着兴趣进入角色，为本课的学习做好铺垫。】

2、说动物

老师从同学们那一个个关注的眼神里，一声声情不自禁的赞叹声中，感受到了你们对动物的喜爱之情。那位同学愿意和大家分享一下你所喜爱的动物，说说你为什么喜欢这种动物呢？

总结：同学们，动物和我们人类共同生活在地球这个大家庭里，是我们人类最亲密的朋友。它们有的忠诚友善、有的古灵精怪、有的优雅飘逸、有的憨态可掬、有的聪明机智、有的乖巧可爱、有的色泽艳丽，动物的世界可真丰富！

【学生交流自己喜欢的动物，对动物有了更进一步的认识和了解。】

二、猜一猜

1、引课题

这节课，老师也带来了几位动物朋友，同学们想不想认识他们呀？不过我的这几位朋友特别爱美，它们都认为自己身上的花衣裳最漂亮、最独特。所以想请同学们通过花衣裳来猜猜他们是谁？可以吗？今天我们就来学习动物的花衣裳这一课。（板书课题）

2、猜动物，画圆点

（展示梅花鹿身上花纹图片）看，这是第一位动物朋友的花衣裳，你们猜出它是谁了吗？它的身上有许多圆形的小点点，远远看去，就像是一朵朵洁白无瑕的梅花，所以我叫梅花鹿，你们猜对了吗？

（教师和学生一起画圆点）小圆点既好看又好画，所以画画的时候经常会用到它。谁愿意上台来画画小圆点。

3、猜动物，画线条

（展示斑马身上花纹图片）我的第二位朋友已经迫不及待的要出场了。这一道黑、一道白的线条可是斑马身上独有的花纹。

（教师和学生一起画线条）线条可是我们绘画当中必不可少的，你们经常用到那些线条呢？直线、弧线、折线等等，都是我们在绘画中经常用到的线条。

4、猜动物，花色块

（展示鹦鹉身上花纹图片）第三位朋友闪亮登场了。红色、黄色、绿色，这么多五彩缤纷的色块，是谁的花衣裳这么鲜艳？肯定是非小鹦鹉莫属了。

（教师和学生一起画色块）画画的时候我们经常会用到各种颜色，谁愿意上台和老师一起涂一块你喜欢的颜色。

5、猜动物，组合画

最后一位动物朋友觉得自己的花衣裳最特别，为什么呢？你们发现了吗？原来它的身上既有点，也有线，还有鲜艳的色块，它就是美丽的花蝴蝶。

总结：同学们，通过观察这几位动物朋友的花衣裳，我们发现可以运用点、线、色块，以及组合的方式来为它们设计新颖、别致的花衣裳。

【通过猜一猜的游戏，不仅引起学生的学习兴趣，而且还使学生自主探究出动物花纹的特点及设计方法，激发了学生的创作欲望，提高了他们的学习自信心。】

三、议一议

1、欣赏视频

（播放变色龙视频）大家好，我是一种神奇的动物，发现我的奇妙之处了吗？对了，我会变换身体的颜色，所以大家都叫我“变色龙”。周围都是绿色的叶子，我还是变成绿色比较保险。地面好像是黄色的，我还是变成黄色吧！不对，天空是蓝色的，我还是变成蓝色吧！我再想想，我现在停在一棵大树上，还是变成大树的颜色吧！

2、讨论交流

神奇的变色龙为什么要根据周围的环境变换身体的颜色呢？请邻近的同学互相讨论交流一下变色龙变色的原因。

3、分析总结

在大自然中，还有许多动物，它们身上的花纹，除了美化自己以外，还起着迷惑、警示对方，隐藏、保护自己等作用。

【通过观看视频发现问题，提出问题，通过讨论交流，分析问题，解决问题。】四、赏一赏

欣赏小朋友们的作品，学习借鉴绘制动物花纹的方法。

【通过欣赏学生作品，进一步感受动物花纹的特点，激发创作欲望。】五、画一画

（学生创作作品，教师巡视辅导）选一种自己喜欢的动物，运用点、线、色块组合的方式为它设计花衣裳。

【鼓励学生设计出既美观又有创意的花衣裳，提高学生的创新能力和动手能力。】

六、评一评

（展示作品并评价）通过作品的展示，学生的互评、自评，教师鼓励的语言，增强学生的参与意识，提升学生的欣赏能力及语言表达能力，让学生充分的感受到创造的乐趣和丰富的审美体验。

七、说一说

动物给大自然增添了美妙。可是，世界上每天都有成千上万的动物被猎杀，森林遭到砍伐，人类及动物的生存环境正在恶化。我们每个人都应该行动起来，从我做起，从小事做起，保护动物，维护生态环境，让动物与我们人类在同一片蓝天下和谐、平安的生活。

【动物与自然地情景交融，通过让学生说他们的想法，培养学生保护动物、保护环境的意识。】