朗诵PPT1

合集下载

相信未来朗诵(ppt)

相信未来朗诵(ppt)










藤,精选课件 Nhomakorabea7
在凄凉的大地上写下: 相信未来。
精选课件
8
我要用手指那涌向天边的排浪
精选课件
9
太我 阳要 的用 大手 海撑 ,那
托 住
精选课件
10
摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆,
精选课件
11
用孩子的笔体写精选课下件 :相信未来。
12
相信未来人们的眼睛——
我之所以坚定地相信未来, 是我相信未来人的眼睛——
精选课件
13
她有拨开历史风尘的睫毛, 她有看透岁月篇章的瞳孔。
精选课件
14
不管人们对于我们腐烂的皮肉, 那些迷途的惆怅、失败的苦痛,
精选课件
15
是寄予感动的热泪、深切的同情, 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
精选课件
16
我坚信人们对于我们的 脊骨,
那无数次的探索、迷途、 失败和成功,
一定会给予热情、客观、 公正的评定。
精选课件
1
当 蜘 蛛 网 无 情 地 查 封 了 我 的 炉 台

精选课件
2
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
精选课件
3
我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下:相信未来。
精选课件
4
当 我 的 紫 葡 萄 化 为 深
秋 的 露 水

精选课件
5
当我的鲜花 依偎在别人的情怀,
精选课件
6


是的,我焦急地等待着 他们的评定。
精选课件
17
朋 友 , 坚 定 地 相 信 未

教师节朗诵主题班会---教师节朗诵会(共27张PPT).ppt

教师节朗诵主题班会---教师节朗诵会(共27张PPT).ppt

在您无数个眼神里, 我看到了期望。
在您灿烂的笑容里, 我增添了信心。
老师我的妈妈
我爱您老师, 我爱您妈妈。
第三章
会说话的眼睛
会说话的睛睛
老师的眼睛,像夜晚的月亮, 我们是一颗颗星星, 在老师的微笑里, 闪烁闪烁。
老师的眼睛, 像—望无际的海洋。 我们是一条条小鱼,
在老师的怀抱里, 快乐的游来游去。
您,是投入, 您, 是付出。 您就是我们最敬爱的老师。 谢谢您
老师
谢谢您老师
Thank you, teacher
第二章
老师我的妈妈
老师我的妈妈
老师您是一位园丁, 却更像一位慈祥的妈 妈。
在您眼里, 我们都是孩子。
在您心里, 我们都是宝贝。
老师我的妈妈
老师我的妈妈
您不仅仅给了我知识, 还教了我做人的道理, 更给了我妈妈般的爱。
会说话的睛睛
会说话的睛睛
老师的眼睛,像—望无际的海洋。 我们是一条条小鱼, 在老师的怀抱里, 快乐的游来游去。
老师的眼睛,像蓝色的天空。 我们是一朵一朵白云。 在她的注视下, 自由的飘来飘去,
会说话的睛睛
会说话的睛睛
老师的眼睛, 像一面镜子。 能照亮我们的心灵。
老师的眼睛 那是会说话的眼睛
第四章
目录
CONTENT
1 谢谢您老师
2 老师我的妈妈
3 会说话的眼睛 4 四季的温暖
第一章
谢谢您老师
谢谢您 老师
您,是黑夜的启明星。 您,是
您,是大海;
您,是山川。 是您塑造了我的灵魂。 谢谢您
老师
谢谢您 老师
您,是载送卫星的火 箭。 您, 是海上的罗盘针。
四季的温暖

少年中国说朗诵PPT

少年中国说朗诵PPT

05
则国胜于欧洲,
06
少年雄于地球,
07
则国雄于地球。
01
02
美哉, 我少年中国, 与天不老;
壮哉, 我中国少年, 与国无疆!
乳虎啸谷,百兽震惶;
鹰隼试翼,风尘翕张;
奇花初胎,矞矞皇皇;
干将发硎,有作其芒;
天戴其苍,地履其黄;
纵有千古,横有八荒;
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
01
少年独立则国独立,
02
少年自由则国自由,
03
少年进步则国进步,
04
少年胜于欧洲,
少 年 中 国
朗诵:二年级一班 说
全体同学
01
制出将来之少年中国者,
02
则中国少年之责任也。
使举国之少年而果为少年也,
则吾中国为未来之国,其进步未可量也。
01
故今日之责任,
02
不在他人,
03
而全在我少年。
04
少年智则国智,
05
少年富则国富,
06
少年强则国强,
少年独立则国独立 ,少年自由则国由 ,少年进步则国进步 ,
1
2
3
01
02
03
04
少年胜于欧 洲,
则国胜于欧 洲,
少年雄于地 球,
则国雄于地 球。
01
少年独立则国独立,
02
少年自由则国自由,
03
少年进步则国进步,
04
少年胜于欧洲,
05
则国胜于欧洲,
06
少年雄于地球,
07
则国雄于地球。
红日初升,其道大光;

朗诵技巧入门ppt课件

朗诵技巧入门ppt课件

★他妈的,病还没好! 他妈的病/还没好。
★你是老师吗?—不,是学生。 你是老师吗? —不是学生。
★无鸡鸭也可无鱼肉也可惟蔬菜不可少分文不取
无鸡鸭也可/无鱼肉也可/惟蔬菜不可少/分文不取
无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;惟蔬菜不可;少
分文不取。
4
1.句逗停顿(语法停顿)。 • 凡有标点符号的地方都应有适当的停顿,
注意腰腹不能前挺,躯体略微前倾,横膈膜有敦
实下坐之感,目光有神,下巴内收、直视前方、
两脚自然着地。

正确的站姿应该是自然站立、双脚略略分开、
与肩宽距离大约相同,立腰收腹、注意腰腹不能
前挺,两肩下垂、颈背松而直,在正前方找一个
具体的焦点,并把它看成是可以进行交流的对象。
3
三、停顿
语流的中断和间歇,包括声音的延长和紧连。
停顿时间大体是:句号>分号>冒号>逗号>顿号。 至于省略号,、破折号、感叹号、问号等,要 根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确 定停顿时间的长短。
如: 1、放学了,——你们走吧!
2、三个报社的编辑和记者。
5
• 2、音节停顿。
• 朗读诗词时,必须用停顿来表达音节,以加强节奏感。 – 例: – 1.随风/潜入夜,润物/细无声。(二三式) – 2.竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽 短,正是/河豚/欲上时。(二二三式) – 3.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。望/长城内外,惟余/ 莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。山舞/银蛇,原驰/腊象,欲与 /天公/试比高。须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。 ——毛泽东《沁园春·雪》 – 4 .我为/少男少女们/歌唱,我/歌唱/早晨,我/歌唱/希望, 我/歌唱那些/属于未来的/事物,我/歌唱/正在生长的/力量。 ——何其芳《我为少男少女们歌唱》

《我们的祖国》朗诵精品PPT课件

《我们的祖国》朗诵精品PPT课件

单 纯 明 媚 是 青 春
一 曲 婉 转 的 清 笛



为 所 有 的 英 雄 吟 唱
沿路一直走下去 你会遇见不死的青春
静就那 静让么 地这 在一 你首 身就 旁无 开调 放的

提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
无调的歌
医学检验二班 毛玉兰 陈菲 张璐 邓真璐
假 如 历 史 பைடு நூலகம் 写 在 沙 漠 里
假如把历史镌刻在假石如头上
没有谁应该遗忘 历史不应该荒凉
• 也许有那么一首歌 • 由我谱曲填词 • 却让所有的感谢与祝愿 • 在每个孤独的夜里响起 • 伴你入眠

朗诵基础知识PPT课件

朗诵基础知识PPT课件

2019/12/23
6
2019/12/23Βιβλιοθήκη 72019/12/23
8
2019/12/23
9
2019/12/23
10
2019/12/23
11
(三)速度和节奏
朗诵时,声音的抑扬顿挫、轻重缓急便 叫节奏,它在声音表达过程中,呈现规律 性的回环往复的特点,并且由原作品的思 想感情所带动、与原作品的基调相一致。
朗诵基础知识
余萍
2019/12/23
1
目录
一、准备阶段 二、进行阶段 三、新闻稿件朗读要点
2019/12/23
2
一、准备阶段
2019/12/23
3
备稿六步法
(1)划分层次 (2)概括主题 (3)联系背景 (4)明确目的 (5)分清主次 (6)把握基调
2019/12/23
要求: 基调要贴切,态度要鲜明
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的 。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉 几回迷藏。风轻俏俏的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都 开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪 。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿 ,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名 字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨 呀眨。
2019/12/23
16
三、朗诵新闻稿件
(1)准确无误 (2)层次清楚 (3)节奏明快 (4)朴实大气
新闻播报不是念稿子,字里行间渗透着播 者对新闻的理解,播报就是把这种理解、感受 真切地传达给受众。
2019/12/23

年会诗歌朗诵PPT

年会诗歌朗诵PPT

感谢您的观看
THANKS
培训内容
提高朗诵技巧,包括声音控制、情感表达、肢体语言等;深入理解诗歌的背景、主题和情感。
排练计划的制定与实施
01
制定详细的排练计划,包括时间 、地点、参与人员、排练内容等 。
02
分阶段进行排练,从熟悉诗歌到 技巧训练,再到整体配合和细节 打磨。
现场演练与调整改进
在现场进行多次演练,模拟真实演出 环境,检验朗诵效果。
通过面部表情的变化,展现诗歌 中的喜怒哀乐,增强感染力。
眼神的交流
与观众保持眼神交流,传递情感 和信息,拉近与观众的距离。
与观众的互动与沟通
观察观众反应
时刻关注观众的反应,及时调整 自己的表演节奏和方式。
提问与引导
通过提问、引导等方式与观众进行 互动,激发观众的兴趣和思考。
回应观众情感
对观众的情感给予积极回应,形成 良好的互动氛围。
舞台布置与灯光音效
与舞台布置、灯光音效等团队紧密合作,打造适合诗歌朗诵的舞 台环境。
成为年会的亮点与特色
精选诗歌内容
选择具有深刻内涵和优美语言的诗歌作品,让观众产生共鸣。
创新表现形式
通过独特的朗诵技巧、表演形式等,使诗歌朗诵成为年会的亮点。
融入企业文化
将企业文化、价值观等元素融入诗歌朗诵中,展现企业的独特魅力 。
仔细研读诗歌,理解其主 题、情感和背景,为朗诵 打下坚实基础。
情感的自然流露
将自身情感与诗歌情感相 融合,以真挚的情感感染 观众。
情感的层次表现
通过语调、停顿等手段, 表现诗歌中情感的起伏和 变化。
肢体语言与面部表情
肢体的协调配合
运用适当的肢体语言,如手势、 身姿等,辅助表达诗歌的意境和

2024版《诗歌朗诵》ppt课件[1]

2024版《诗歌朗诵》ppt课件[1]

注重平仄押韵
古体诗讲究平仄和押韵,朗诵时要注意平仄的安 排和韵脚的运用。
把握诗意内涵
深入体会古体诗的意境和内涵,通过朗诵传达诗 歌的神韵。
2024/1/29
15
现代诗朗诵
理解诗歌主题
现代诗主题多样,朗诵前需深入理解诗歌的主题和思想。
注重语言表现
现代诗语言自由、多样,朗诵时要注重语言的表现力,充 分展现诗歌的独特魅力。
古代诗歌朗诵
古代诗歌朗诵起源于祭祀、 庆典等活动,后逐渐发展 成为一种独立的艺术形式。
2024/1/29
近现代诗歌朗诵
近现代以来,随着诗歌创 作和朗诵艺术的不断发展, 诗歌朗诵的形式和内容也 更加丰富多样。
当代诗歌朗诵
当代诗歌朗诵在继承传统 的基础上,不断创新和发 展,涌现出了一批优秀的 朗诵艺术家和作品。
运用现代朗诵技巧
如气息控制、声音造型、情感投入等,以增强现代诗的感 染力。
2024/1/29
16
04 诗歌朗诵的实践 与欣赏
2024/1/29
17
著名诗歌朗诵作品欣赏
2024/1/29
《再别康桥》
通过名家朗诵的录音或视频,欣赏其抑扬顿挫、情感充沛的演绎。
《雨巷》
感受朗诵者如何通过声音的层次和变化,营造出雨巷幽深、寂寥的 氛围。
科技手段应用 运用现代科技手段,如虚拟现实、增强现实等,为观众带 来更加沉浸式的诗歌朗诵体验。
跨文化交流
推动不同文化背景下的诗歌朗诵交流,促进世界文化的多 样性与共融。
27
提高诗歌朗诵水平的方法与建议
加强基本功训练
提高语音语调、停顿重音等朗诵基本技巧, 打下扎实的基本功。
深入了解文化背景
加强对诗歌背后历史文化背景的了解和研究, 更好地把握诗歌的意境和情感。

中秋节朗诵ppt

中秋节朗诵ppt

中秋节朗诵ppt
中秋节朗诵
Slide 1:
标题:中秋节朗诵
Slide 2:
中秋节,是中国传统的节日之一,也是华人世界的重要节日。

让我们用这首朗诵诗,来感受中秋的美好。

Slide 3:
诗歌:
中华秋色美,中秋节候天晴。

举目望明月,万里共双亲。

赏月团圆情,思乡愁心绪。

圆圆月饼香,幸福满心间。

Slide 4:
诗歌的第一句,中华秋色美,表达了中秋节时中国的秋天美景。

金黄的稻田,成熟的庄稼,到处洋溢着丰收的喜悦。

Slide 5:
诗歌的第二句,中秋节候天晴,意味着中秋节通常是一个晴朗的好天气。

在中秋节晚上,人们可以仰望天空,观赏到明亮的月亮。

Slide 6:
诗歌的第三句,举目望明月,万里共双亲,表达了中秋节是一
个团圆的节日。

无论家人在世还是已故,人们都会对着同一轮明月,共同思念和祝福。

Slide 7:
诗歌的第四句,赏月团圆情,思乡愁心绪,说明中秋节会唤起人们对家乡的思念之情。

即使身在异乡,中秋节也是人们思乡的时刻。

Slide 8:
诗歌的最后一句,圆圆月饼香,幸福满心间,指的是中秋节必不可少的美食——月饼。

吃着香甜可口的月饼,整个家庭都会感受到幸福的满足。

Slide 9:
在这个中秋,让我们欢聚一堂,一起赏月、吃饭、品茗,共度节日的快乐时光。

Slide 10:
谢谢欣赏!中秋节快乐!。

《朗诵》PPT课件

《朗诵》PPT课件

三、方法探讨
2、介绍朗读文本简单标注 符号。 /──停顿号。 不论有无标点符号均可用, 停顿的时间稍稍加长。 如用于有标点符号的地方,表示停顿时间再长些。 // ──间歇号。不论有无标点符号处,都可使用。用于无 标点符号处,表示间歇时间较长;用于有标点符号处,表示 间歇时间更长些。 ⌒──连接号。只用于有标点符号的地方,表示缩短停顿时 间,连起来读。 —— ──词组号。把需连起来读的词或词组连在一起,避 免破坏语音。 ···──重音号。 ···为主要重音。
朗诵的特点:文学性 艺术性 表演性 (教材71页)
一、检查预习
2、朗诵有哪些注意事项?
①读准字音,前后鼻音、翘舌音、 轻声、儿化、变调、变音等; ②准确理解作品中词语、句子的含义; ③准确把握作品的背景、主旨,弄懂 作品的文化内涵和感情基调,分清文体; ④停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等; ⑤熟读成诵,可在朗诵的作品文本上标注朗读符号。
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法探讨
我来到了什么地方? 大海?是大海!
仿佛,我变成了一尾鱼, 从小河游到了新的世界! 这海真大呵(,ya) 托起数不尽的浪峰, 这海真美呵,(ya) 闪烁着珊瑚的异彩。
此刻,我敢说, 世界上,谁有我幸福?! 宇宙间,谁有我畅快?! 因为我紧贴着的大海呀, 原来是祖国博大的胸怀!
抑我用鳃,吸进最甘美的空气,弱 喝呀,大口地喝呀,
表达与交流 朗诵
湖南道县一中 赵蓉
一、检查预习
1、朗读与朗诵有什么区别,朗诵 有哪些特点?
①朗读就是出声地读,目的是传递 信息,而朗诵属于艺术表演,朗诵 是创造,是艺术再现。 ②朗读强调的是忠实于原文,朗诵则容许朗诵者在忠实 原文的基础上进行艺术加工, ③朗读考虑的是让听众听清楚,朗诵考虑的是让听众受 感动。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

表演性
朗诵一般都带有表演的性质。朗诵者应具 备一定的表演才能。要有优美的语言、端庄的 仪态、丰富的表情。
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君 不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意 须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金 散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一 曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉 不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王 昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱, 径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美 酒,与尔同销万古愁。
正常情况下,说话是在呼气时而不是 在吸气时间进行的,停顿则是在吸气时进 行的。朗诵则必然要求有比平时更强的呼 吸循环。
朗诵时的正确呼吸方法,应当采用胸 腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法),即 运用小腹收缩,丹田的力量控制呼吸。
胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两 者之间,是二者胸、腰部同时向外扩展,可以感觉到腰带渐紧, 前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。
用鼻吸气,做到快、静、深。
呼气:小腹差不多始终要收住,不可放开,使
胸、腹部在努力控制下,将肺部储气慢慢放出,
均匀地外吐。呼气要用嘴,做到匀、缓、稳。
在呼气过程中,语音一个接一个的发出后,组成 有节奏的有声语言。
虞美人
李煜
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨 夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能 有几多愁,恰似一江春水向东流。
朗诵的训练
朗诵训练与提高的过程,是一个循序 渐进的过程。应先从分项训练开始,即从 语音、语调、语气等项训练做起,一项一 项地练,才能有所作为。
呼吸训练
气息是声音的动力来源。充足、稳定 的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌 声音洪亮、持久、有力,其间有一个气息 调节技巧问题,即呼吸和讲话的配合、协 调是否恰当的问题。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。
朗诵者的基本要求
首先要读准字音,理解作品中词语、句子 的含义。其次要准确把握作品的背景、主旨, 弄懂作品的文化内涵和情感基调。此外,要运 用各种表现手法,准确地表达作品的内容。
常用的表现手法有停顿、重音、语速、语 调、节奏和体态语。
出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着 杆子去打枣,青的多,红的少。一个枣儿,两个 枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣 儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿 ……这是一个绕口令,一口气儿说完才算好。
开始做练习的时候,中间可以适当换气,练 到气息有了控制能力时,逐渐减少换气次数,最 后要争取一口气说完,甚至多说几个枣儿。
表达与交流
朗诵
朗诵的特点
文学性
朗诵的内容一般是诗歌、散文、小说等 文学作品。作品的人物形象、故事情节都是 运用语言表现的。有声语言最能显示语言的 风采和魅力。朗诵可以再现作品描写的人物 形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的 艺术魅力和教育作用。
艺术性
朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
因此,朗诵者应该具备一定的文学修养,一 定的语言修养,一定的舞台表演艺术的修养,一 定的政治思想修养、社会知识修养。能分析欣赏 各种体裁的文学作品,熟练掌握标准发音和发声 技巧,正确运用语调语气,敢于在大庭广众之中 说话,自然地表情。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头,母亲在里头。
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头,大陆在那头。
儿化
在普通话里,卷舌元音er自成音节时, 只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。 普通话的er可以同其他韵母结合起来(写成 r),构成卷舌韵母(儿化韵),这种现象就 是儿化。
训练材料
奔头儿 bèntour
普通话的音变
说话或朗读时,要把音节组成词、句连 续发出。在连续的语流中,音节之间、声调 之间相互影响,就会产生语音变化,这就是 音变。
普通话语音中常见的音变现象有:轻声、 变调、儿化、语气词“啊”的变化等。
轻声
普通话的每个音节都有一定的声调。但 在一定的语言环境中,有的音节失去原调, 变成一种又轻又短的调子,这就是轻声。
这种呼吸方法可以使腹部和丹田充满 气息,为发音提供充足的“气”,同时, 由于小腹向内收缩,胸前向外扩张,以小 腹、后腰和后胸为支柱点,为发音提供了 充足的“力”。“气”与“力”的融合, 为优美的声音奠定了坚实的基础。
练习呼吸的方法有很多,主要有: 1、闻花香:仿佛面前有一盆香花,深深地吸进 其香气,控制一会儿后缓缓吐出。 2、吹蜡烛:模拟吹灭蜡烛,深吸一口气后均匀 缓慢地吹,尽可能时间长一点,达到25-30秒为 合格。 3、咬住牙,深吸一口气后,从牙缝中发出“咝----”声,力求平稳均匀持久。 4、数数:从一数到十,往复循环,一口气能数 多少遍就数多少遍,要数的清晰响亮。 5、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如:
训练材料
抽屉 胳膊 客气 功夫 脑袋 脾气 包袱 窗户 阔气 耳朵 亲戚 溜达 便宜 喇叭 亮堂 俏皮 惦记 桌子 故事 合同 妈妈 拳头 什么 他们 尾巴 衣服 月亮 外甥 新鲜 热闹 星星 扑克
乡愁
余光中
小时候,乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头,新娘在那头。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟馀莽莽。 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采。 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物,还看今朝!
冰棍儿 bīnggùnr
大伙儿 dàhuǒr
刀把儿 dāobàr
电影儿 diànyǐngr 调号儿 diàohàor
调门儿 diàoménr 兔儿 tùr
粉末儿 fĕnmòr 味儿wèir
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶
相关文档
最新文档