最新中职学校教研工作计划汇编
职中教研工作计划(精选6篇)(2)_个人计划
职中教研工作计划(精选6篇)(2)_个人计划职中教研工作计划(篇1)一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。
进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。
2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。
3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。
4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。
5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。
三、具体措施：(一)建立校级教研团队，开展校本教研活动。
1、成立语文教研组：组长：邵铸平成员：王其福刘宜友聂焱2、成立数学教研组：组长：余诚成员:周云龙陈凤李斌各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。
同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动(围绕课题备课，上课，议课)。
(二)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参加镇内教研活动(说课，上示范课、评课)以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
(三)校本教研高标准、严要求1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
职中教研工作计划(精选6篇)_个人计划
职中教研工作计划(精选6篇)_个人计划职中教研工作计划(篇1)一、指导思想根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作1、加强教学常规管理（1）加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、加强教学质量监控（1）认真落实各年级教学质量检测。
（2）加强分析评价，组织好教学质量分析。
3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。
3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。
中职学校教研工作计划（通用8篇）
中职学校教研工作计划（通用8篇）中职学校教研工作计划篇1为贯彻课程精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研。
一、指导思想以实施课程和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、群众备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例思等。
四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的'群众备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有礁上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
中职学校教研工作计划篇2一、指导思想根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。
活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施(一)以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越。
1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以"公诚勤朴、博学睿思、与时俱进"的公众形象立足于社会，以师德规范教师言行，优化服务意识。
职业中学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业中学教育在人才培养、服务社会等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高职业中学教育教学质量，提升教师的专业素养，加强学校教育教学研究，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
3. 加强学校教育教学研究，推动教育教学创新。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，自2023年1月1日起至2023年12月31日止。
四、活动内容1. 教师培训（1）新教师入职培训：针对新入职教师，开展为期两周的岗前培训，包括教育教学理论、教学方法、学校规章制度等。
（2）教育教学技能培训：针对全体教师，定期开展教育教学技能培训，提高教师教育教学水平。
（3）教育教学专题讲座：邀请知名专家、学者开展教育教学专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学理论水平。
2. 教学研讨（1）教研组活动：各教研组每月开展一次教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（2）教学观摩活动：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验和方法。
（3）教学成果展示：鼓励教师参加各级各类教学比赛，展示教学成果，提高教师的教学水平。
3. 教学改革（1）课程改革：结合学校实际情况，对现有课程进行改革，优化课程设置，提高课程质量。
（2）教学方法改革：探索创新的教学方法，如项目式教学、案例教学等，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）教学评价改革：建立科学、合理的教学评价体系，全面评价教师的教学水平和学生的学习成果。
4. 教师交流与合作（1）校际交流：与其他职业中学开展校际交流，学习借鉴先进的教学经验和管理方法。
（2）教师结对：开展教师结对活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
（3）教师论坛：定期举办教师论坛，邀请教师分享教育教学心得，促进教师共同成长。
2023年中职学校教研计划7篇
2023年中职学校教研计划7篇中职学校教研计划1一、指导思想根据学校课程部工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。
2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。
3、努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。
4、加强学生科学小发明的指导，在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。
5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。
三、工作措施1、突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。
利用集体备课的时间、，观看优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。
2、教研结合，抓教研组建设结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的'得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。
重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。
3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。
倡导过程评价、多元评价。
中职学校教研计划2坚持“以就业为导向、书本知识与技能教育并重”的原则，规范教学管理，落实科研，全面推行德育进课堂、多媒体进课堂、视频进课堂，提升教师的教学水平，提高教学质量，把我们的教育办成社会满意的职业教育，特拟定出本期教务工作计划。
2024年职中教研工作计划（四篇）
2024年职中教研工作计划本学期，我校教研工作秉持“综合质量管理”理念，以教育改革为动力，以提升教育质量为核心，坚持服务宗旨和科学管理，致力于加强教师队伍建设。
旨在通过教育科研，推动素质教育的全面发展，实现教育教学质量的显著提升，并确保课程改革与教学研究工作的持续创新。
一、教研工作总体思路本学期，我校教研工作将以以下原则为指导：紧扣学校三年规划目标，确保“创一，争二，保三”目标的实现。
坚持教学与教研并重，充分发挥教研的灵魂作用。
推动教学质量、课程改革和教学研究工作迈上新台阶。
促进教育教学的可持续发展。
二、教研工作目标1. 完善教研管理制度，规范教研活动。
2. 关注教师专业发展，培养教研骨干。
3. 利用远程教育资源，提升教研效果。
4. 加强课题实施过程管理，丰富教研成果。
三、校本教研形式采取“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等多样化形式，围绕教学主题，结合理论指导，促进教师间的对话与合作，鼓励教师相互学习，共同提高。
四、具体措施（一）校本培训分层次、突出重点，确保高质量、低投入。
充分利用校内资源，以校内培训为主，辅以片区教研、示范课、外出培训等多种形式。
重视教育教学理论、教学常规管理、教学方法、现代教育技术等方面的培训。
利用现代远程教育资源，加强教师业务素质提升。
（二）课题研究注重课题研究的实效性与过程化，提高教科研论文质量。
加强教育科研管理，确保课题研究的顺利进行。
（三）校本教研确保教研活动具有时代性、针对性和实效性。
保持以往有效的教研活动形式，注重解决教学中的热点、难点问题。
拓宽教研渠道，加强校际间交流。
（四）开发校本课程根据学生兴趣和需要，开发适合的校本课程，如小学语文《古诗文背诵与朗读》。
五、工作要求着重提升课堂教学效率，落实新教育理念。
各教研组围绕校本教研形式，积极开展相关活动。
鼓励教师参与各类培训、讲座，形成教学反思习惯。
撰写教育教改文章、教学论文，积极参与学科论文评比。
推广“闲聊式”教研方式，鼓励同伴互助。
最新中职教研组工作计划(精选7篇)
最新中职教研组工作计划(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职学校教研工作计划五篇(优质)
中职学校教研工作计划五篇(优质)中职学校教研工作计划篇一了进一步提高我校教师教育教学理论水平、教科研能力和现代化教学技能，加强师资队伍素质建设，从精神内涵层面提升我校校园文化氛围；针对我校学生学习基础和就业实际情况，深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实提高我校办学水平和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之地，特提出本计划。
二、现状分析（一）、我校办学现状分析经过我校教师和几代领导的不懈努力，我校目前主要依托幼师专业，在竞争激烈的中专办学夹缝中生存。
由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和，幼师毕业生就业日益向大专层面延展，我校目前单一的办学方式，很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力。
因此，通过教研工作，引导我校教师，凝聚心智，广开思路，群策群力，逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强，乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业——比如在幼师技能课和原有文化课的基础上，再根据学生未来就业意向，分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培养，以及对部分原有文化课符合实际地加以变革整合，那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多！在此基础上逐步孕育出崭新的不同于其它中专学校现有的专业——其实是个专业新名词的酝酿产生过程，这样就可为我校日后继续挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础。
此举及于我校，当前是尤为必要和紧迫的。
（二）、我校教学现状分析如果我们愿意聆听老师们的真心话，我们会有许多办法听到。
目前我校在不少文化课的教学中，乃至某些技能课的教学中，都存在着学生不愿意学，教师不愿意教的情况；存在着教学追求限于无奈，只好得过且过的现状。
这种情况和现状，责任不能归咎于老师（办初中和高中时，我们就是依靠这些老师，创造了名列前茅的成绩，所以，我们不能抱怨我们的教师），也不能简单地归咎于学生，学生们谁都想学好；当然，更不能归咎于领导集体，我们的领导集体都很敬业。
中专教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中专教育在培养技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高中专教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教育教学改革，我校决定开展中专教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，激发教师教学创新意识，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍；3. 推动教育教学改革，提高中专教育教学质量；4. 激发教师教学创新意识，提高教育教学效果。
三、活动时间2022年9月至2023年8月四、活动内容1. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验；（2）组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，提高备课质量；（3）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师教育教学视野；（4）开展教学案例研讨，鼓励教师分享教学经验，共同提高。
2. 教学竞赛（1）举办教师课堂教学竞赛，选拔优秀教师，展示教学风采；（2）开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学设计，提高教学质量；（3）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师综合素质。
3. 教学反思（1）组织教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平；（2）开展教学反思交流，促进教师相互学习，共同进步；（3）邀请专家对教师教学反思进行点评，指导教师改进教学方法。
4. 教研培训（1）组织教师参加各类教研培训，提高教师教育教学能力；（2）开展教研课题研究，推动教育教学改革；（3）组织教师参加教育教学研讨会，分享研究成果。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的课堂教学；（2）组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点；（3）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师教育教学视野。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）举办教师课堂教学竞赛，选拔优秀教师，展示教学风采；（2）开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学设计，提高教学质量；（3）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师综合素质。
职业中专学校2024年校本教研工作计划样本（二篇）
职业中专学校2024年校本教研工作计划样本校本教研作为学校教育的重要组成部分，是一种融合学习、工作、研究于一体的教育实践活动。
以下是对原内容的官方语言改写：一、指导思想校本教研是一种兼具学习、工作、研究三位一体的教育活动，旨在提升教师专业发展水平和学校教育质量。
它并非一种具体的研究方法，而是一种研究导向，旨在通过理论与实践相结合的方式，推动师生可持续发展，促进教育创新。
在此指导思想下，马场垣金星学校依据国家教育方针和政策，以教育理论为指导，以师生可持续发展为目标，制定校本教研计划，旨在揭示教育规律，提升教育教学质量，创建具有个性化、特色化的学校。
二、工作目标1. 强化校本培训，提升教师的理论素养，打造理论水平过硬的教师团队。
2. 以课题研究为支撑，通过优质课、新课程展示课、公开课等载体，积极开展教学案例研究，形成具有实践价值的研究成果。
加强校本教研组织建设，完善备课环节的校本教研功能。
三、工作思路1. 以自我反思为基础，强化教师理论培训，提升教师对课程的理论分析能力。
2. 以同伴互助为途径，通过集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作，提高校本教研实践能力。
3. 以专业引领为动力，结合理论与实践，提升教师校本教学研究与实践相结合的水平。
四、具体措施1. 加强教师校本教研理论学习，确保每周三下午的学习时间，通过学习掌握先进的教研理论，深入理解新课程标准。
2. 积极参与校本教研实践，通过多种形式的教研活动，提高实践能力，包括参加研讨、展示新课、进行教学案例分析、撰写教学反思等。
3. 依靠专业引领，发挥名师、新秀、骨干教师的示范作用，加强教研组内交流，积极向外部专家学习，提升整体教研水平。
附表：金星学校校本教研主要活动安排周次（具体活动内容依实际情况而定）。
职业中专学校2024年校本教研工作计划样本（二）推动教育教学改革，提升教学质量，强化师资队伍建设，是我校不懈追求的目标。
为此，奎勒河中心校特制定以下校本教研工作计划，以期深化课程改革，促进教育教学质量的全面提升。
中职学校教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职学校作为职业教育的重要组成部分，其教育教学质量日益受到社会各界的关注。
为了进一步提升教师的教学水平和学生的综合素质，加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和专业素养，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升中职学校的教育教学质量，满足社会对高素质技能人才的需求。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年1月至2023年12月四、活动内容1. 教师专业发展培训- 时间：每月第一周周五下午- 内容：邀请专家进行专题讲座，涵盖教育教学理论、教学方法、教学技巧、课程设计、教材分析等方面。
- 目标：帮助教师更新教育观念，掌握先进的教育教学方法。
2. 课堂教学观摩与研讨- 时间：每月第二周周五下午- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行集体研讨，分析课堂教学的优点和不足，提出改进措施。
- 目标：促进教师相互学习，提高课堂教学质量。
3. 教学反思与案例分享- 时间：每月第三周周五下午- 内容：教师结合自身教学实践，进行教学反思，撰写教学案例，并进行分享交流。
- 目标：提升教师的教学反思能力，丰富教学经验。
4. 课题研究与实践- 时间：每月第四周周五下午- 内容：组织教师开展课题研究，定期进行阶段性成果汇报，鼓励教师将研究成果应用于教学实践。
- 目标：促进教师科研能力的提升，推动教育教学改革。
5. 教师技能比赛- 时间：2023年3月- 内容：举办教师技能比赛，包括教案设计、课堂教学、教学反思等方面，评选优秀选手。
- 目标：激发教师的教学热情，提高教师的专业技能。
6. 教学资源建设- 时间：2023年4月至6月- 内容：组织教师开展教学资源收集、整理和开发工作，建立完善的教学资源库。
- 目标：丰富教学资源，提高教学效率。
中职学校教研工作计划(五篇)
中职学校教研工作计划(五篇)中职学校教研工作计划篇一1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课、听课的指导，探索课堂教学的结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
2024职中教研工作计划(三篇)
2024职中教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
2024年职中教研工作计划范本（六篇）
2024年职中教研工作计划范本本学期教学工作秉承县教育局教学教研工作计划和学校工作计划，贯彻执行《郁南县中小学教学常规》及《郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行)》，致力于全面提升教学质量与学生综合素质。
一、教学目标与要求1. 严格遵循《课程标准》开展教学活动，确保调研抽测及学期考试达到县局和学校的指标要求。
2. 持续加强优秀教研组建设，指导开展主题教研活动，深入挖掘校本教研内涵，探索其实效性与针对性，全面提高师资队伍的整体水平。
3. 力争在教研工作中取得不少于____篇教育论文或教学论文获得县级以上奖励或发表。
4. 实施规范化与制度化管理，根据工作实际需要，出台相关教学常规治理制度，推进依法治校，强化制度治理。
二、主要工作措施1. 深入学习《课程标准》，推进课程改革，将国家课程、地方课程与校本课程有机结合，确保课程结构的完整性，促进学生全面发展。
2. 加强课堂教学常规管理，遵循《郁南县中小学教学常规》及《郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行)》，规范教学行为，落实课堂教学双向反馈监督机制。
3. 制定教研组和备课组工作计划，按计划开展教学活动，教务处定期检查执行情况。
____周完成，并提交至教务处。
4. 优化课堂教学改革，提升教学效率。
各教研组每月至少召开____次教研会议，探讨提高教学质量的有效策略和方法。
5. 认真落实教学五环节，注重课堂____分钟内的质量提升。
倡导集体备课与个人二次备课，强化教法、学法、练习的准备工作及课后反思。
推广教学反思与教育叙事研究，促进教师养成在学习与研究相结合的良好习惯。
6. 开展丰富多样的学科课外兴趣小组活动，明确教师责任，制定活动计划与效果跟踪记录，提升学生综合素质。
7. 加强信息技术与学科教学的整合，发挥学校资源优势，开展网上教学活动，提升学生的网络技术与学科能力。
8. 深入学习县教育局关于学科评价的意见，实施学科教学评价方案，重视对学生学习发展目标的评价，全面记录评价结果。
2024年职中教研工作计划模版（三篇）
2024年职中教研工作计划模版一、指导思想秉承我国教育方针和新时代教育现代化要求，深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的核心要义，坚持以提升师资队伍整体素质为核心，以农村小学四项规范达标为工作抓手，以课堂教学效率提升为重点，强化教学过程精细化管理，推动区域学科联片教研，促进教师专业化发展，全面提升我校教育教学质量。
二、工作重点（一）新课程实施与课程建设1. 组织骨干教师参与市级新课程学科备课会，增强培训的针对性及实效性。
2. 着力加强课程、课堂、课外三项建设，聚焦课堂教学质量，丰富学生课外活动，深化教材研究，提升学生研究水平，创新课型，确保教学扎实、高效、简洁、灵动。
3. 针对新课程教学研究的重点、热点问题，开展多层级、多形式的专题研讨和课堂教学观摩活动。
4. 重视必修课地方课程与学校课程、综合实践活动的开设与实施，结合实际，有效利用省编通用课程和地方特色课程，促进学生综合素质提升。
5. 加强和深化联片校本教研，改进教研活动监督和指导，提升校本教研实效性。
（二）教学规范与常规管理1. 确保____%以上教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测等方面达到评估标准，提升教师撰写教学案例、论文、叙事和反思的能力。
2. 定期进行教学常规检查，采用《温州市义务教育学校教学规范达标评估表》，具体化、数字化评估结果。
3. 规范课程管理、教学管理和研修管理，确保开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展，确保____年上学期通过市级达标验收。
4. 建立教学质量监控体系，强化教师过程评价和教学质量监控，显著提高教育教学质量。
5. 加强新教师及中老年教师的培养培训，培养一批骨干教师和学科带头人。
6. 加强德育工作和校园文化建设，推动书香工程，营造学生全面发展的良好环境。
7. 大力推进教师教育博客建设，创建个人工作室。
（三）师资提升与素质年培训1. 开展教师阅读活动，每位教师每年阅读不少于3本教育名著，并撰写读书评论或读后感。
中职基础教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高中职基础教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校决定开展中职基础教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师开展教育教学研究、交流与合作，提升教师教育教学能力，优化教学内容和方法，促进中职基础教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教师教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学内容和方法，提高中职基础教育教学质量。
4. 培养一支具有创新精神和实践能力的高素质教师队伍。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解国内外职业教育发展趋势。
（2）组织教师学习《中等职业学校教师职业道德规范》等教育教学法规。
（3）开展教师教育教学理论研讨，分享教育教学心得。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和经验。
（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析和讨论。
（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
3. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师开发具有创新性和实用性的教学资源。
（2）建立教学资源库，实现教学资源的共享。
（3）开展教学资源评价活动，提高教学资源质量。
4. 教学竞赛与评选（1）组织教师参加教学竞赛，提升教师教学技能。
（2）评选优秀教学成果，表彰先进教师。
（3）推广优秀教学成果，促进教育教学质量提升。
5. 教师专业发展（1）开展教师专业技能培训，提高教师专业技能水平。
（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽教师学术视野。
（3）鼓励教师攻读硕士、博士学位，提升教师学历层次。
四、活动时间本次教研活动分为四个阶段，具体时间安排如下：第一阶段：2022年9月-10月，教育教学理论学习。
第二阶段：2022年11月-12月，教学观摩与研讨。
2024年职中教研工作计划例文（6篇）
2024年职中教研工作计划例文作为班主任，确立明确的工作目标并制定细致的工作计划是首要任务。
在中等专业职业学校中，与高中教育有所不同，虽然部分学生能够通过努力考入大学，但这样的情况较为罕见。
大多数学生无法通过高考，因此班主任需针对这一实际情况调整工作策略。
在担任班主任多年以来，我始终坚持在每个学期初制定具体的工作计划，这些计划既具针对性又取得了显著成效。
以下是我为本学期制定的工作计划：一、提升专业素养，明确职责，强化责任感班主任是学校教育计划的具体实施者，同时也是校长、教务和学管工作的助手，以及学校与家庭之间的桥梁。
班级工作的质量直接关系到学校教育管理的效果。
因此，我们必须提升认识，增强责任感，并掌握班主任工作的规律。
1. 致力于学生思想政治教育，培养学生形成积极向上、勤奋学习、团结友爱的集体。
2. 引导学生努力学习，采取有效措施提升学生的学习成绩和效率。
3. 关心学生的生活与健康，组织学生参与各类文体活动。
4. 组织学生参与社会实践和公益劳动。
5. 关注并支持本班共青团组织的发展与活动，使其成为班级的核心力量。
6. 协调班级任课教师的教育教学工作，主动了解学生课堂纪律和学习情况，形成教育合力。
7. 建立与学生家长的沟通联系，协调学生教育与管理工作。
二、关爱学生，深入了解学生状况要正确引导学生，克服不良倾向，首先必须深入了解每个学生的身体状况、思想状态、原有知识水平、兴趣爱好、性格特点和家庭背景，并进行综合分析。
对于新接手的班主任而言，了解班级基本情况至关重要，包括学生人数、性别比例、年龄结构、政治面貌、担任学生干部情况、获奖与处分记录、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭住址等。
三、实施班级管理，营造优良班风1. 制定班主任工作计划，加强工作计划性依据学校整体工作计划，结合本班实际情况，制定学期工作计划。
每周制定具体计划，确保计划的方向明确、任务具体、措施可行。
2. 培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体班级发展通常经历松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段。
2024职中教研工作计划（五篇）
2024职中教研工作计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习____学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
2024职中教研工作计划模板(4篇)
2024职中教研工作计划模板做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。
中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动，班主任工作计划4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
新晨范文网三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
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中职学校教研工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使
学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化
校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探
讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服
务职能，促进我校教学教研工作再上
新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育
的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1) 教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长
汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2) 教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中
教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定
备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流
及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方
式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
体现示范课代表的教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位虽化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。
学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
县市级以上名师、
学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1）、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的
课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3）、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的。