作文思维训练选择题
14 命题作文专题(知识点思维导图+习题训练)-备战2023年中考语文冲刺专题系列02(解析版)
14 命题作文专题（知识点思维导图+习题训练）一、（2022·广西贺州·一模）题一：请以“美好，在那一刻绽放”为题，写一篇文章。
要求：（1）按要求作文。
（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】参考例文美好，在那一刻绽放一颗种子在泥土中慢慢发芽，逐渐靠时间的推移，告别黑暗，获得光明，长成一株小苗。
不久在上面藏着一个细小，柔美的小花苞。
在春风的吹拂下，轻轻摇动着身子，好像在展示自己那柔美的曲线……花终于开了。
我家边上有一个小女孩，整天放学回家第一件事就是直奔阳台。
我由于好奇，便有一次去她家问问。
一上楼，空旷的阳台上有一盆泥土，小女孩看着那泥土，问我：“姐姐，我种下了一颗种子，都好多天了，连根芽的影子也没有。
”她失望地看着我。
我说：“不要着急，有可能这颗种子的发芽时间很长，说不定再过些日子就会长出嫩芽了，所以耐心等待吧！”我刚说完，她用那激动的`目光注视着那盆花，等待着嫩芽的出现。
这个小女孩每天起床时都看看花盆，随后就跑去浇水，晚上回来后又会立马去看它。
可日子渐渐过去了，花盆还是没有什么动静，伤心的她便跑来问我：“姐姐，你不是说它不久后会发芽的吗？可是都好几天了，不会是我浇的水多了，或者是没帮它松松土，或者……”她很着急的说着话，看着手中捧着的花盆，又非常失望。
此刻的我不知道说什么来安慰她，便随口跳出一句：“快了，就快要长出来了，相信这颗种子在你辛勤的照顾下，一定会绽放出那碧绿的嫩叶的。
”她带着我的安慰回了家。
突然有一天，女孩兴冲冲的跑来，手里拿着花盆，指我看盆中的那一株碧绿的嫩芽，脸上露出了灿烂的笑容，两只眼睛总是盯着那株小苗。
我也很开心。
在温暖的阳光下，女孩的笑容就在种子发芽的那一刻绽放了出来。
这种天真、纯洁的笑容我永远无法忘记，想起来还是美美的。
【解析】本题是命题作文。
第一，审题：“美好”，可以是“成功”“微笑”“情谊”，还有“心情”“理想”“梦想”等生活中的很多事物。
开展思维训练的开学作文题目推荐
开展思维训练的开学作文题目推荐开学季，寒窗苦读、思维开拓，是每个学子的必由之路。
为了帮助学生们开展思维训练，下面将为大家推荐一些精心设计的开学作文题目，既能锻炼学生的思维能力，又能拓展他们的知识面。
下面将从不同角度出发，为大家提供一些思维训练的开学作文题目。
1. 沉浸时光，书写成长（个人思维拓展）对于每个人来说，成长都是一段特殊的旅程，我们在这个旅程中经历了成长的苦与乐。
请你以自己的成长经历为素材，写一篇作文，谈谈你从中学到的东西，你对成长的理解以及你对未来的展望。
2. 未来中学（未来思维训练）假设你是未来中学的一名学生，请你以这个未来中学为背景，设想一下未来教育的可能形式，并思考未来学生需要具备的特质是什么。
3. 生命中的微光（思想激发）生活中，我们会遇到很多令人感动的瞬间，这些瞬间宛如生命中的微光。
请你选取其中一次令你感动的经历，以此为素材，写一篇作文，分享你对人性的思考和感悟。
4. 读书与现实（思维对比训练）在快节奏的现代生活中，我们是否还有足够的时间去读书？请你写一篇作文，就读书与现实生活的关系进行思考，并阐述自己的观点。
5. 科技与人类（科技思维训练）科技的发展对人类社会产生了深远的影响。
请你以科技与人类的关系为题材，写一篇论述文，探讨科技对人类社会的积极和消极影响，以及我们应如何做出正确的选择。
6. 文明与个体（价值观思考）文明是人类社会极为重要的一个方面，它涉及到个体与社会的关系。
请你写一篇文章，探讨个体和文明的关系，思考我们如何在追求个人发展的同时与他人和谐相处。
7. AI时代的教育（未来思维训练）在人工智能时代，教育将会发生怎样的变革？请你以此为题，探讨人工智能对教育的影响以及教育应如何发展以适应这个时代的变化。
8. 环保与可持续发展（价值观思考）环保和可持续发展已成为全球共识，而每个人都应有责任参与其中。
请你写一篇作文，谈谈自己对环保和可持续发展的理解，以及我们应如何行动起来。
关于语文发散性思维的训练题目
关于语文发散性思维的训练题目语文发散思维训练题目1：星星是什么要求：说出八个句子六十分十六个句子一百分星星是什么如果你说星星是宇宙的恒星星星是晚上在天空会眨眼的白点你要知道这些答案有一个共同的特点那就是都着重在科学客观的描述是很逻辑理性的。
但是创意不是这样要突破呆板、要有赤子之心浪漫一点!你看星星像不像妈妈的眼泪星星是不是上帝的头皮屑星星能不能成为天上的路灯用一颗真的心去看待结果就不一样了。
题目2：如果每个人都拥有一部汽车的话会造成什么结果要求：说出六种六十分题目3：看到螃蟹你会联想到什么要求：时空不限越广泛越好举出八种说法六十分十四种说法一百分你第一个印象是不是海边如果是那倒无所谓人之常情嘛!但要特别注意一点题目并没有限制你非往海边周的事物想不可你也可以往下一站也就是抓到螃蟹后的下一站市场呀!甚至再到下一站厨房饭桌也可以不知道星星里有没有蟹星否则你又有空间可发挥了。
尽量跳离既定的环境让你的思虑自由跳动那种感觉是很舒服的。
题目4：有人形容白云像层层的浪花你认为还有比这个更好的形容词么要求：举出四个形容词六十分八个一百分。
要形容一件事物总得先彻底了解事物白云可呈现哪些形态这些形状各是像什么动植物白云的本质是什么有哪些物体与白云的质地类似看到白云有什么感觉和哪些事物有相似的感觉上列的问题脑中是不是掠过一些隐晦不明的答案赶紧抓住这些感觉把它写在纸上再继续思索。
题目5：如果时间停摆一年要求：说出八种情况六十分十六种一百分光阴似箭岁月如梭是一句老掉牙的话但是如果光阴静如水一切生长状态都保持原状年轻人当然很喜欢保持青春或许年长者更希望时光能倒流呢!如果时间停止了一年不动你的朋友及周围环境有什么变化哪些新行业会应运而生试以不同观点立场去解释。
语文发散思维训练题目[发散思维案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
高考作文审题立意思维训练(选择题)
2022高考作文审题立意思维训练（选择题）品味言论，明辨哲理（一）1．对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（）作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
1．C（注意“挑剔”和“夸奖”的结果）2．对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。
A．家家有本难念的经。
B．人都会将自己身上的不幸无限放大。
C．人应该乐观面对自己的人生。
D．人应该同情他人的不幸。
2．B（人们在看到别人的烦恼后，才发现自己的烦恼并没有自己想象中的那么严重，宁可“重新拿回家”，这就说明了人们往往会将自己的不幸无限放大）3．作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。
”对这句话蕴含哲理的理解，最贴切的一项是（）A．幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B．人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C．人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D．不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
3．C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。
马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。
A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。
B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。
C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。
D项强调的是同情弱小）4．对下面这段话蕴含哲理的理解，最恰当的一项是（）没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。
高考作文训练第二十五周 集中思维择要选优
高考作文训练：集中思维择要选优作文的成功需要精心的设计，包括你对文题的分析，对材料的概括以及选择何种手段，想要达到什么结果等，这是写作活动的基础。
集中思维问题通常由这些词开始：为何(Why)，如何(How)，用何种方法(In what ways)。
1.抽象、概括材料，从各种观点中确定最佳。
2.权衡、分析，选择恰当、新颖的方式作文。
题目1：某省一扶贫工作队，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊，想通过畜牧业使当地农民脱贫。
几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。
要求：针对这则材料所反映的问题，提炼出几个观点并确定最佳的观点。
题目2：缩写《骆驼》阅读《骆驼》，用100～200字进行缩写。
要求抓住骆驼的特征，不能偏离原文中心。
原文：几千年来，在炎热的沙漠里，骆驼是主要的交通工具。
骆驼的身体构造及习性，跟沙漠生活有密切的关系。
骆驼的身体很高，脖子长，在沙漠里看得很远。
骆驼的鼻孔很大，对于水的嗅觉特别灵敏，哪儿有水，老远就能嗅到。
沙漠里的旅行队往往靠骆驼的嗅觉去找水。
骆驼的鼻孔还能紧紧地闭起来，抵御热风和漫天的风沙。
有时候，旅行队在没有草没有水的沙漠里一连走六七天，骆驼吃不到什么，也喝不到什么。
但是骆驼还是安详地往前定，不觉得口渴，也不觉得没有力气。
这时候骆驼背上的驼峰渐渐缩小了，日子越多，驼峰缩得越小。
驼峰是脂肪的仓库，生活条件好的时候，驼峰里逐渐积蓄了许多脂肪。
一连几天不吃不喝，驼峰里的脂肪就逐渐消耗，所以缩小了。
骆驼吃植物的叶子，吃草，草原里带刺的草也吃。
骆驼的脚掌宽厚，两个脚趾，脚一落地，两个脚趾就分开，所以不会陷到松软的浮沙里。
骆驼腿上有大片的胼胝。
沙漠里的沙子常常给太阳晒得滚热，有了胼胝，趴在沙上就不至于烫死。
骆驼不但很能耐热，而且很能耐寒。
天气严寒的时候，骆驼也常呆在露天的地方，可是谁也没见过它们冻得打哆嗦。
几千年来，骆驼都住在沙漠里，它们的生活已经能够适应沙漠的特点。
人们在沙漠里旅行，大都把骆驼当做交通工具，无怪人们管它叫“沙漠之舟”了。
三年级上册语文思维训练题
三年级上册语文思维训练题1. 阅读理解A. 阅读短文，回答问题。
短文一春天到了，大自然万物复苏。
小鸟开始欢快地歌唱，花儿绽放出五彩斑斓的颜色，草地上的蚂蚁也忙碌起来。
春天最好的地方就是可以踏青，尽情地享受大自然的美好。
问题：春天最好的地方是什么？春天最好的地方是什么？短文二小明每天都花很多时间阅读好书。
他知道，阅读不仅可以帮助他增加知识，还可以开阔他的视野。
有一天，小明读到一本关于培养爱心的书，他被书中的故事深深感动了。
从那天起，小明决定每天做一件好事，帮助他人。
问题：为什么小明决定每天做一件好事？为什么小明决定每天做一件好事？B. 选择正确的答案。
短文一下面是一个谜语，请猜一猜：我是一个五笔字，小朋友都喜欢吃。
A. 水果B. 冰淇淋C. 巧克力问题：你认为正确的答案是什么？你认为正确的答案是什么？短文二甲、乙、丙、丁四个人准备去公园玩。
乙说：“我带了一盒饼干。
”丙说：“我带了两瓶水。
”甲说：“我没有带水和饼干。
”那么，丁带了什么？A. 饮料B. 水果C. 小车问题：你认为正确的答案是什么？你认为正确的答案是什么？2. 词语运用在下面的句子中选择正确的词语，并将其填入空格中。
1. 妈妈准备了一大盘（苹果/橙子/香蕉）作为早餐。
2. 小明每天都会（阅读/听音乐/吃美食）一个小时，来放松自己。
3. 下雨的时候，大家都要记得（带/戴/携带）雨伞出门。
3. 作文题你最喜欢的动物是什么？请用几句话介绍一下你最喜欢的动物，并简单描述一下你为什么喜欢它。
4. 思考题请仔细观察下面的图画，然后回答问题。
问题：你认为图画中人物在做什么？你认为图画中人物在做什么？5. 写作训练请你以“我的家乡”为题写一篇短文，介绍一下你的家乡。
可以包括它的位置、气候、名胜古迹等。
参考答案1. 阅读理解A. 阅读短文，回答问题。
- 短文一：春天最好的地方是可以踏青，尽情地享受大自然的美好。
- 短文二：小明决定每天做一件好事是因为他被阅读的书中的故事深深感动了。
作文审题思维训练一(附答案)
作文审题思维训练（一）命题：杨朋潮1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是 ( ）作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”A要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
2对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。
A. 家家有本难念的经。
B人都会将自己身上的不幸无限放大。
C.人应该乐观面对自己的烦恼。
D.人应该同情他人的不幸。
3作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。
”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
4对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。
A.哥白尼的贡献巨大，但没有任何一个民族因此而骄傲起来。
B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。
C哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于某一个民族。
D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的5.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。
而村，并不是都有的。
作文发散思维训练
第二天，当老禅师打开门时， 第二天，当老禅师打开门时，发现他的长 袍整整齐齐叠放在门口， 袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己 选择了仁慈，说道： 选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明 月给他。 月给他。” 是的，他们两人都选择了明月， 是的，他们两人都选择了明月，同时 也得到了明月。老禅师选择的明月， 也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽 于是他让一个心存恶念的人变得善良， 容，于是他让一个心存恶念的人变得善良， 在佛教看来，等于施了无量功德； 在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选 择的明月，叫悔悟， 择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人 重新变得正直，在佛教看来，等于“ 重新变得正直，在佛教看来，等于“放下 屠刀，立地成佛” 生命中， 屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种 拥有明月光辉的心灵选择。 拥有明月光辉的心灵选择。
•
孟子在生与死的选择中， 孟子在生与死的选择中，毅然选择了 后者，于是我们说他选择了正义的明月。 后者，于是我们说他选择了正义的明月。 俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来 纪念友人， 纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊 的明月。 的明月。孙犁在富贵与艺术之问选择了过 清贫的生活以磨炼自己的文学艺术， 清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是 我们说他选择了不断追求进取的明月。 我们说他选择了不断追求进取的明月。他 都在心灵的天平上，选择了美好， 们，都在心灵的天平上，选择了美好，选 择了光辉。也因此， 择了光辉。也因此，他们的选择成为了天 上的一轮明月，永远照耀人的心灵。 上的一轮明月，永远照耀人的心灵。
一．联想训练发散思维
联想的类型 1接近联想 接近联想 2对比联想 对比联想 3相似联想 相似联想 4因果联想 因果联想
练习（ 练习（一）
• • • • • • • 瑞雪 红领巾 松柏 荷叶上的露珠 美 甲的勤奋 河里的垃圾 丰年 浴血奋战的战士 坚忍不拔的意志 洁白的晶莹的泪珠 丑 过去的懒惰 人们的环保意识
作文高考发散思维训练题
作文高考发散思维训练题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文审题思维训练(10道)
• 10.请从两个不同的角度概括下面材料蕴含的哲理，每小题不超过30个字
• 一人带鸡蛋在市场贩售，他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售”。
• 有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗?”他一想有道理， 就把“新鲜”两个字涂掉了。
• 不久，又有人对他说：“为什么要加‘在此’呢?你不在这里卖，还会去哪儿卖?”他也觉得有道理， 又把“在此”涂掉了。
• 一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗?”他又把 “销售”擦掉了。
• 这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋何必写上‘鸡蛋’两个字呢?
（1）既要善于吸取别人的意见，更要有自己的主见。 （2）如果背离了最初的目标，局部的合理性可能转变为整体 的荒谬性。
只有沉静从容，执着奋斗（专注坚守） ，才能走向成功。
• 3、请用平实的语言表述下面材料蕴含的哲理，不超过30个字 • 当邦迪亚上校面对行刑枪队时，他便会想起他父亲带他去找冰块的那
个遥远的下午。 • (马尔克斯《百年孤独》) • 曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，
俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎? • 答：
生活不必强求千篇一律，更不要强求完美无缺。
• 6、请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30 个字。 • 绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。 • (葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿) • 答： ____________________________________________________ _____________
精选作文审题训练 （10道）
• 1.请简要概括下面材料中划线句子蕴含的哲理，不超 过30个字。
• 有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰， 说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。”
高考发散思维训练题作文5篇
高考发散思维训练题作文5篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的高考发散思维训练题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考发散思维训练题作文12021浙_高考语文考试结束，那年的作文题为：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行_;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
浙_在线第一时间邀请杭州市教研员、语文高级教师、浙_省作协会员沈仁红为2021浙_高考作文题做点评。
沈仁红认为，2021浙_高考作文题，与其他某些省份的题目相比，在想象空间上明显更存在优势，发散式思维可大显身手。
沈仁红曾在杭州十五中任教，曾获教坛新秀、十佳青年教师、全国德育研讨会主讲人、浙_省首届感动杭城十佳教师等荣誉。
作文教学课堂实录《让作文的眼睛亮起来》获全国中语会语文课堂教学评比一等奖。
作文教学中师生信息的有效对接等多项教学科研成果获全国一等奖。
以下为沈仁红老师的快评：一、情绪的释放与理智的解析要兼而有之回看前几年的浙_高考题，行走在消逝中、触摸都市或感受乡村、我的时间等等，考题立意多在寻求回归与寻找纯真的世界徘徊，而今年的高考题：门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知明显其思辨_又有所凸显与回归。
情绪的释放与理智的解析要兼而有之并且更偏重于缜密的解析。
二、路，让我们认清明天的去向;门，让我们不忘昨日的来处。
题目中门与路永远相连的说法也许过于绝对，难道路的前方就不可能是丛林、悬崖或者大海?确切地只能说：来时的路，永远与门相连，从这个角度而言，可以概括出路，它让我们认清明天的去向;而门，让我们不忘昨日的来处。
作文发散思维训练题
作文发散思维训练题在作文教学中培养学生的发散思维，能使学生思维敏捷，思路开阔，思考周密，认识深刻，具有独创性目的。
这是提高作文教学质量的重要环节。
文贵有新意，立意的优劣关系到文章的成败。
写文章，要求立意鲜明、深刻、新颖。
立意新颖，就是要变换立意角度，注重发散思维的培养。
那么，在作文教学中如何培养学生的发散思维呢?发散思维，又叫求异思维、辐射思维，其方式就是演绎推理，发现特点，对事物进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索。
不善于求异，就永远不能真正理解、驾驭多姿多彩的世界。
有些作文题目内容宽泛，学生作文时不容易把握，这时教师可以教给学生发散思维的具体方法。
一、给题目加上一些条件限制给题目加上一些条件限制，内容就能更明显更具体地显现出来，这样就能较好地把握要写的内容。
比如，《园丁》可变为“城市的美容师——园丁”“辛勤培养祖国花朵的园丁——老师”“园丁颂——记我的教师二三事”。
又如，“春天”可变成“艺术的春天”“科学的春天”“春天——播种的季节”“充满希望的季节——春天”等。
这样，主题更明确，不致因宽泛而无从下手。
二、审题立意时运用发散思维，开阔写作思路如在读后感写作训练时，我给学生推荐一则寓言《滥竽充数》，学生根据材料内容,运用发散思维畅想立意，提出了以下几个论点。
1.滥竽能够充数，联想到官僚主义是产生南郭先生之流的土壤。
2.从南郭先生冒充内行，最终露出马脚，联想到不论学习或办事，不能不懂装懂，弄虚作假，而应该扎扎实实，虚心求教，掌握真本领。
3.从南郭先生最终落荒而逃的可悲下场，联想到人贵有自知之明等。
这样写出的文章才能思路广阔，内容丰富，思想深刻。
三、作文课上发扬民主，尊重学生要给学生心理上的“自由感”和“安全感”，培养学生敢想敢说的创新精神，以利于学生发散思维的培养。
如我出了一个“诚实好”的作文题目让学生讨论，有个学生说“谎言好”。
我允许他发言。
他的论据是：电影《毛泽东和他的儿子》中有这样一组镜头——毛泽东为了不使自己的新婚儿媳伤心，一直不把儿子毛岸英在朝鲜战场上牺牲的消息告诉她，在她再三追问岸英为什么不回信时，毛泽东仍以战事忙的“谎言”来回答。
2014年高考语文新材料作文思维训练
新材料作文思维训练1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２．一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗立在路旁。
思维发散练习题
思维发散练习题
思维发散是一种解决问题的思维方式，通过多角度思考、联想、推
理等方法，找到问题的不同解决方案。
下面是一些思维发散训练题，
帮助你锻炼思维的灵活性和创造性。
1. 设想你是一位建筑师，请用不超过10个单词的口号形容你的设
计理念。
2. 你正在一个荒岛上，只能携带三样物品，你会选择什么？为什么？
3. 如果你有一亿美元，你会用来做什么？列出你的前五个计划。
4. 假设你是一位科学家，有能力改变一个事实，你会选择改变什么？为什么？
5. 设想你是一只小鸟，你最喜欢飞行到哪里去？为什么？
6. 如果你是一家咖啡店的老板，你会怎样吸引顾客？列出至少三种
方法。
7. 你认为如何培养一个有创造力的思维方式？给出至少三条建议。
8. 设想你是一位作家，你的下一本书将会是什么类型的故事？简要
概述故事情节。
9. 你正在参加一个音乐比赛，你会选择演奏什么乐器？为什么？
10. 如果你成为一位科学家，你想要解决哪个世界上的难题？为什么？
思维发散练习题可以帮助我们打破思维的局限，培养创造力和创新思维。
通过尝试不同的角度和思考方式，我们可以找到更多的解决方案，提高问题解决的效率和质量。
思维发散不仅在学术和工作中有用，也对个人的成长和生活有积极的影响。
它可以帮助我们发掘更多的可能性，拓宽自己的思维边界，培养解决问题的能力。
通过不断锻炼思维发散，我们可以提高自己的创造力和创新能力，更好地应对各种挑战和问题。
因此，在日常生活和学习中，我们应该经常进行思维发散练习，培养自己的思维灵活性和创造性，以更好地适应变化的世界。
一年级写作选择题
一年级写作选择题
对于一年级的学生来说，写作可能是一个相对新的概念。
以下是一些关于写作的简单选择题，适合一年级的学生。
选择题
1. 写作主要是用来：
A. 画画
B. 写字
C. 表达自己的想法和感受
2. 在写作中，我们使用最多的标点符号是：
A. 逗号
B. 句号
C. 感叹号
3. 一个好的段落应该：
A. 只包含一个句子
B. 描述一件事情的开始、经过和结果
C. 尽可能使用复杂的词汇
4. 在写作时，我们应该：
A. 只写自己知道的事情
B. 随意想象和创造
C. 避免使用任何标点符号
5. 一个完整的写作应该：
A. 只包括描述和叙述
B. 有开头、正文和结尾
C. 只包括问题和答案
这些选择题旨在帮助学生理解写作的基本概念和要素。
对于一年级的学生来说，培养他们的写作兴趣和表达能力是非常重要的。
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作文思维训练体会言论思辨哲理（一）1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是( ）作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”A要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
2对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。
A. 家家有本难念的经。
B人都会将自己身上的不幸无限放大。
C.人应该乐观面对自己的烦恼。
D.人应该同情他人的不幸。
3作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。
”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
4对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。
A.哥白尼的贡献巨大，但没有任何一个民族因此而骄傲起来。
B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。
C哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于某一个民族。
D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的5.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。
而村，并不是都有的。
有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。
人人都能找到那个村子，悲哀则无A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。
B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。
C人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。
D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处6.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）不顾一切捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上A得也是失，失也是得，有失必定会有得。
B机遇产生于静静等待中，可遇不可求。
C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。
D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。
7.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。
”这首小诗蕴含的哲理是（）A.不同的人，承担的责任完全不同B.一个人只有长大成人后才需要承担责任。
C每个人在同一时间段内，都只有一种社会角色。
D.人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任8对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是( ）平庸的人有一条命：性命。
优秀的人有两条命：性命和生命。
卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
A.平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。
B.有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。
C.人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。
D.“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。
9.对下面材料蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是( )人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。
如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。
用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。
A我们直接看到的只不过是一种现象。
B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。
C.事物真正的形状不只是肉眼看到的那样。
D.我们没有办法看清事物的真正形状。
10.对下面这段话蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是( )你从哪里来，你是谁，你到哪里去个人，只有打通了时间，找到了自己与历史、个体与族群的联系，他的生命方可定位，方有“来龙去脉”和坐标系，他对自己的生命角色才有完整的感受，才能“立身”并持有生命的身份证。
A.一个人需要找到自己与民族的文化传统以及国家历史的联系。
B.一个人应明白自身与自己的家族谱系和故乡历史的联系。
C.一个人须在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。
D.一个没有“身世感”的人无法在世上立足与生存。
11.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是( )清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。
”A.人相貌的美丑是相对的，不能盲目地效仿别人。
B.创作贵在坚持自我，不能一味地效仿别人。
C.创作不能丢失自我，盲目地效仿只能遭人耻笑。
D.作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。
12.请简要概括下面材料中划线句子蕴含的哲理，不超过30个字。
有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。
”列夫·托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。
”答：_________________________________________________________________13.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。
人生如蒸馍：馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。
因为锅盖一揭，气就放了，馍就生了。
(陈忠实) 答：_________________________________________________________________14.请用平实的语言表述下面材料蕴含的哲理，不超过30个字当邦迪亚上校面对行刑枪队时，他便会想起他父亲带他去找冰块的那个遥远的下午。
(马尔克斯《百年孤独》) 曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎?答：_________________________________________________________________15.请用平实的语言表述下面这句诗蕴含的哲理，不超过20个字。
我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。
在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。
(选自泰戈尔诗集《飞鸟集》) 答：_________________________________________________________________16.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。
生活是一篇草稿。
每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。
(法国年度畅销小说《没什么要紧》) 答：_________________________________________________________________17.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。
绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。
(葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿) 答：_________________________________________________________________18.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30个字。
二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。
有一年，她接到了一笔捐款，这笔的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。
她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具改善教学环境之类，而是在其他老师的反对下，将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。
面对记者一大堆的问题，年轻女教师只淡淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。
”答：_________________________________________________________________19.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30个字。
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田里不种庄稼，是要长荒草的。
”答：_________________________________________________________________20.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过25个字。
任何事物都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终在大海中消亡，也在大海中新生。
河流与大海的交汇，也是河流的荣耀。
答：_________________________________________________________________21.请从两个不同的角度概括下面材料蕴含的哲理，每小题不超过30个字一人带鸡蛋在市场贩售，他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售”。
有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗?”他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。
不久，又有人对他说：“为什么要加‘在此’呢?你不在这里卖，还会去哪儿卖?”他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。
一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗?”他又把“销售”擦掉了。
这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋何必写上‘鸡蛋’两个字呢?结果他涂掉了所有的字。
答：(1)_______________________________________________________________________(2) _______________________________________________________________________品味故事领悟哲理（二）1.对下面材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）沙特阿拉伯国王访问印尼时，适逢大雨，随从赶紧为国王打伞，一共七个随从为国王撑了七把伞。
结果是，国王缩着脑袋，浑身被淋得湿漉漉的。
七把伞，都挡不住一场雨，可见这场雨蛮大。
当然，这不是主要原因，淋湿国王的，不是从天上直接掉下来的雨水，而是从七把参差的伞上滑落、汇聚下来的水。
A.真正挡雨的伞其实就是一把，头上的伞多了反而会使你淋得更透彻。
B.自己打伞才最有效，因为可以根据情况适时调整雨伞的方向和高度。
C.不是有保护伞就能安全，也不是所有保护伞都能真正起到保护作用。
D.一个人以为自己有很多把保护伞的时候，往往也是最不安全的时刻。