反抗权威材料作文_优秀作文
高考优秀作文：不争一时之利 方得立身大义
高考优秀作文：不争一时之利方得立身大义阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：仇璋问：“君子有争乎？”子曰：“见利争让，闻义争为，有不善争改。
”——《论语·八佾》材料二：夫唯不争，故天下莫能与之争。
——《道德经》请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
切题立意：1.不争一时之利方得立身大义。
2.君子争义不争利。
3.不争之争，大义存焉。
4.以不争之心做入世之业。
5.争是常情，不争是一种境界。
6.超越世俗之争，成就人生价值。
不争一时之利方得立身大义由造字可知，“争”的本意即抢夺。
甲骨文字形分为三部分：上“爪”（手）下“又”（手），中间表示某一物体，象两人争一样东西。
可以说，自从有了人类，“争”就开始了，争水争地争吃喝，争名争利争发展。
小到个人生存，大到国家发展，“争”无处不在，无所不有。
地球就那么大，随着人口增加，对资源的竞相抢夺愈演愈烈，两次世界大战便是这种争夺结果的最直观体现，今天的俄乌之战本质上也并不例外。
一次次战争给人类带来的巨大创伤和深重苦难，促使有良知的人们深刻反思：人和人之间只能竞相抢夺吗？争来争去究竟得到了什么？人生的意义就在争个输赢吗？能否不争？“夫惟不争，故天下莫能与之争”，“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”……老子的纶音佛语令人振聋发聩，他以水为喻让饱受争竞之苦的人们领悟其中的“不争之道”，顿感醍醐灌顶。
原来，“不争”才是成事的大智慧，也是做人的更高境界，一个人只有不去争，天下才会没有人能与之争。
不争，不是消极避让，更不是躺平放弃，而是不刻意而行，是认清事物发展规律的顺势而为。
事物的规律即天道，所以老子并不反对人的积极进取，前提是顺应天道，人的行为一旦顺应天道则“无为无不为”，当然“天下莫能与之争”。
顺应然后超越，这与孔子“闻义争为”“见义不为无勇也”，殊途而同归。
2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）
2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇），欢迎大家分享。
全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1利剑常用必钝其刃，白铁煅炼大器终成在飘摇动荡的觉醒年代间，一篇《体育之研究》以铿锵字句振聋发聩，激起民众对“体育之效”的思考，同时也点明了强与弱的相互转化。
多少年后，那声音依然回响在我们耳畔，激励新时代的我们强而不傲，弱而不悲，凭借着自我锻炼的决心与行动，成时代之器。
“肢体怠驰，则百兴俱废。
”一个肌体健康的民族，才能为实现梦想而奋斗，才能精神抖擞地屹立于世界民族之林。
旧时代，中国人被洋人讥讽为“东亚病夫”，羸弱的身体与破碎的山河相伴，蹒跚前行。
有识之士对国人身体羸弱有切肤之痛，尤其是本该活力无限的少年，梁启超曾大声疾呼：“少年强则国强”，青年毛泽东也曾在《新青年》上发表刊文，大声呐喊：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明精神随之。
”长帆当破水，鸥鸟会凌云。
我辈青年当以自强不息的精神，强健中华青年之体魄。
“精神爽奋，则百废俱兴”。
欲强个人之体格，必要通过精神的锻炼，强壮自己的魂魄。
回望百年前，五四运动的风云翻涌在中国上空，无数的青年，手持先进的精神火炬，走出那墨香氤氲的教学楼，挥舞着精神巨锤，砸碎蠹朝者的危权。
在那个飘摇动荡的年代，是什么给予了五四青年们换新天的勇气？是进步的精神。
一个人不能没有魂魄，一个国家更不能没有精神的支持。
没有魂魄而空有体魄，也只是徒有外表的空心之木，唯有体魂双全，才是真正的强者，更是时代的大器。
“至强之者始于弱，至弱之者始于强”，正如一把利剑在长期使用后就会变钝，白铁经过锻造冶炼也能成为大器一样，强与弱之间并不是绝对的，而是可以相互转化的。
敢于挑战权威的事例
敢于挑战权威的事例篇一：材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
1817年，法国科学院将一项科学奖颁给了默默无闻的菲涅耳。
起初菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普杜斯等科学巨人的反对，因为菲涅耳的理论违反了传统的牛顿光学理论，而泊松与拉普杜斯又是牛顿理论的坚定支持者。
最后评审委员会决定去做实验，让实验来验定菲涅耳的理论。
实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。
法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定将这项非凡的大奖颁给小人物菲涅耳。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
要求：选择一个角度构思作文，自拟题目，自定立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：这则材料的立意角度很多，如：(1)大胆质疑，敢于挑战权威；(2)不要因循守旧，勇于打破传统；(3)实践是检验真理的唯一标准；(4)小人物与大成就(大人物)......选择其中的任何一个，都可写出内容丰富的文章来。
一、作文的题目：1、权威不是神，勇者可超越2、要敢于挑战权威（传统）3、要有超越权威的勇气4、要敢于超越前人的成就5、青出于蓝当须胜于蓝6、长江后浪就要推前浪7、江山本该代有才人出8、初生牛犊不怕虎（后生可畏）9、敢于冲破前人的桎梏10、小人物亦有大作为二、本次作文适合写的论据：1、牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点2、爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学3、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德4、哥白尼挑战托勒密，提出日心说。
5、塞尔维不畏权威，坚持自己有关“人体血液循环”的研究。
6、詹天佑打破了西方人在铁路建设上的垄断7、李四光不迷信西方专家对中国地质条件的断言8、明朝李贽挑战儒家学说9、小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误1、课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。
不要迷信权威要勇于创新作文
不要迷信权威要勇于创新作文不要迷信权威要勇于创新作文（通用21篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的不要迷信权威要勇于创新作文，希望能够帮助到大家。
不要迷信权威要勇于创新作文篇1不要迷信权威，要勇于创新——作文课反思上午第二节课，上课铃响了，我快步走进教室，却发现有许多学生还正在写数学作业，我的大脑里迅速闪过一个年头，我要抓住这个资源上一节有意义的作文课。
我面带微笑说：“同学们都喜欢上数学课呀，咱这节课语文老师就带着你们上一节数学课，满足大家的愿望。
”听了我说的话，学生没有明白我的意思，以为风雨欲来，我要大发雷霆了，有的赶快胡乱地收拾数学书和本子，有的学生说：“老师，我们喜欢上语文课！”“别安慰老师的心了，今天老师真的要给大家上一节数学课。
”我认真地说。
最善于察言观色的是猴学生，听着我的话，看着我的脸色，知道仍是一片艳阳天，好奇地试探着说：“老师，真的吗？”“当然是真的！老师说话从来都是认真的。
”我的话一落音，学生顿时兴奋起来。
有的说:“太好了！”;有的说:“语文老师讲数学课还真新鲜！”不知哪个机灵鬼说了一句:“还不给语文老师来点掌声！”于是，热烈的掌声响起来。
我转过身，在黑板上写下一道应用题：在一艘上有86头牛，34只羊，问船长的年龄是多少？写完之后，我给学生讲这是一个法国著名的科学家出的一道题，我看谁是最聪明的孩子，谁做得最快，不过老师有个条件，你写完之后不能给同学们说出你的答案，不然的话。
老师就测不出谁是最聪明的孩子了，你悄悄告诉老师。
谁不想当聪明的孩子呀?你看看吧，有的学生一手写，一个手按住，有的学生干脆用一本书遮住，唯恐让同学看见一个字，把“最聪明的学生”的头衔抢去。
不一会儿就有学生向我招手，已经算出答案了……越来越多的学生有答案了……一会儿曹杰趴在我耳边，悄悄地对我说：“老师，52岁，对不对？”李阳着急地拉着我的手问我：“60岁，对吗?”张家宁说：“老师，120岁，对吗？”由于他的声音稍微大了点，被他的同桌听见，随即就接他一句：“笨！120岁，还能出海吗？应该是六十岁。
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论极为重要，值得赞扬，但也不应忘记”师者，所以传道授业解惑也”,也不应该忘记在追逐真理的路上尊师重道。
古代学者韩愈曾著有一篇《师说》，他在其中也不免发出了”师道之不存也久矣”的无奈感慨，后以”术业有专攻”“师生各有所贤”来鼓励倡导众生要善于从师学习。
这在体现了从师学习的重要性的同时，洋洋洒洒地”师之重要性”也随之而生。
”孔孟之乡，不耻下问，如沐春风····”无不都与教育者与被教育者有关，无不都体现了尊师重道的重要性，何况乎传统美德已经受过千百年的风雨沟洗，我们又怎能随意弃之如敝履，恶之如糟粕。
作为学生，又怎能忍心”凌辱”?罗素说：”一个圆心向外延伸出多少条半径，一个人就有多少种生活方式。
”生活方式多样至此，鼓励学生反对权威又怎止于”鼓励凌辱”这一条道路呢？你我当知自然不是如此。
”课堂上举手提问，大胆质疑、勇于与老师探讨”等等，是不错的学习方法，同样也不失为反对权威追求真理的良好途径，且也是以礼待师的侧面表现。
较之如”凌辱”,其又怎不能胜加一筹？”凌辱”的方式不是唯一追求真理的途径，虽然在这条道路的远方尽头可能会有真理的果实芳香四溢，但却是布满荆棘，纵是师长用再多的尊严之水浇灌也无济于事，只不过是徒增几丝辛酸的味道罢了。
反对权威，纵是要借助师长的东风，纵是要站在”前人的肩膀”上，也绝不会是将师长践踏于脚下，一步跨越之，”凌辱之”!如此极端也不禁令人感到几分荒诞。
真理如天空上的明星，我们仰望追求；权威的错误认知如挡住明星的乌云，我们需要也必须去拨开云雾见星明。
但我们更需要脚踏实地，走正确的道路，借师长之力，就应尊师重道，一步一步，”凌辱”这种妄想一步登天摘明星的做法，要不得。
给武汉理工大学教授的一封信2014级32班许钦栋尊敬的教授：您好！得知您的事迹后很是佩服您的勇气，但对于您的这种做法我不敢苟同。
如果要把”吾爱吾师，吾尤爱真理”这种思想植于学生内心，鼓励学生敢于质疑权威，更需要从日常教学中去启迪他们。
拒绝诱惑材料作文600字 拒绝诱惑材料作文四篇优秀
拒绝诱惑材料作文600字拒绝诱惑材料作文四篇优秀Word文档可编辑拒绝诱惑材料作文600字拒绝诱惑材料作文四篇优秀世间存在着许多的诱惑，我们要经得起诱惑、拒绝诱惑，因此我们要锻炼、坚定自己的心志。
下面是由我为大家整理的拒绝诱惑材料作文600字欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。
篇一：拒绝诱惑材料作文诱惑是什么?沉迷的游戏，可以是大人世界里的金钱、权利、名誉，可以是对于拥有思想的人来说，有了欲望便有了诱惑的存在。
所以诱惑是应人的欲望而生，只要我们生活在这个世界上，总会有着许许多多的诱惑在我们身边，不时地挑逗、打动着我们的心弦。
但我们能就这样接受诱惑吗?不，对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝!如果刘邦在攻进咸阳后，没有拒绝金钱美女的诱惑，树立自己的良好形象，战胜项羽，那么中国历史上就少了一个伟大的封建王朝。
如果李白以违背平日之志要换取仕通通畅，中国诗歌文学中也许就少了一位豪爽奔放的伟大诗人如果那些伟大科学家们接受诱惑，那么他们肯定都不能作出如此之大的成就，那么整个人类文明就不会有如此之大的进步。
所以，拒绝诱惑，是一种极其宝贵的品质，它不管对个人，或是对整个社会，都具有极其重要的意义。
拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静。
这个世界实在是太五彩缤纷，要在这样一个多变的世界中保持一颗宁静的心，着实不易。
但是，有位哲人说过：一切的罪恶都缘于人的欲望。
所以只要消除欲望，人心自然也就宁静起来。
而消除欲望，就要坚决拒绝诱惑。
所以，拒绝诱惑吧，为了心中的一片宁静。
拒绝诱惑，能使你前进的步伐更加坚定。
安于宁静毕竟不是人的最终目标，想成为陶渊明的人只是少数。
人们总会有自己的理想，并总想为实现理想奋斗。
而当我们在拼搏过程中取得一定成就时，迎接我们的是鲜花与掌声，我们会怎么做?有的人只是快速穿过这一片美什么他们的结果不同?那是因为前者坚决拒绝了诱惑，而后者则沉迷于诱惑。
他们对诱惑的不同态度，决定了他们最后的成功与否。
材料作文《保持独立思考,拒绝盲目迎合》写作指导及范文
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】保持独立思考，拒绝盲目迎合绝盲目迎合之错，就在于盲。
一位让人顶礼膜拜的哲学家，一个红彤彤的苹果，就让绝盲目迎合者闻到了苹果的香味。
虚无的香味来自何方？来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的绝盲目迎合。
眼中只有迎合，故心之蔽甚矣！若想获得真相、拥抱真理，请拒绝绝盲目迎合，保持独立思考。
拒绝绝盲目迎合权威。
权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，出言常常掷地有声，振聋发聩。
鲁迅就是这样伟大的斗士。
但当今我们这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的骗子有许多。
从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求医不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鳅”的马悦凌，再到“把吃出来的病吃回去”的张悟本，这些人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多善良又愚蠢的人。
我想不是他们骗术咼明，也不是他们骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。
奉劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号，请保持一颗冷静的心，绝盲目迎合。
拒绝绝盲目迎合他人。
一个学生说，闻到了苹果的香味，马上就有人跟从，甚至有的连闻都没闻。
生活中这样的青年很多，见一个人买车、买房，也不管自己的经济实力如何，就盲目地效仿，结果成了车奴、房奴。
也有的家长见郎朗的父亲用棍棒政策培养出了钢琴王子，获得了异口同声的称赞，又听了一些辅导班的宣讲，以为每个孩子都能成为音乐家，也不管自己孩子的天赋如何，就天天逼着孩子练钢琴，结果大人叫苦连天，孩子失去了快乐童年。
拒绝盲目迎合潮流。
世上的风，东西南北各个方向地刮。
风大了，就形成了潮。
如今潮涌神州，潮起又潮落。
购物潮、出国潮、哈韩潮、哈日潮……曼德拉夫曾经告诉我们：“盲目跟风随大流有时对你的伤害是致命的，没有理性，没有方向。
”我们没有了理性，就如茫茫大海上没有方向的小船，跟风走，永远无法到达自己的终点，因此，我们要学会独立思考，拒绝盲目迎合。
2021届高考作文写作指导：科学精神(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：科学精神阅读下面的材料，根据要求写作。
瑞典古生物学家雅尔维克曾用多年时间研究得出结论：总鳍鱼类是包括人类在内的四足动物祖先。
这个观点一度被视为权威结论写进教科书。
然而，他的学生、中国科学家张弥曼，在用化石连续磨片方法还原“杨氏鱼”后发现：老师错了。
张弥曼的较真，推动人类对生物进化史的认知进入新阶段。
这段“吾爱吾师，但吾更爱真理”的科学史话，擦亮了“求实”这一科学家应有的精神底色。
最近的“两会”上，有人大代表指出，建设创新型国家，仅仅普及科学知识是不够的，我们需要在全社会培养求实创新的科学精神。
事实上，过去一年所有抗击疫情的合力中，有个最不能缺席的因素，那就是“科学精神”。
你对“科学精神”有怎样的思考与感受？写一篇议论文，谈谈你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生写作的能力。
审题本题是话题性质的材料作文，材料分为两段，第一段是列举科学史的实例，中国科学家张弥曼凭着对科学的较真的精神，敢于挑战权威，擦亮了“求实”这一科学家应有的精神底色。
第二段以“两会”为背景，提出“我们需要在全社会培养求实创新的科学精神”，并根据抗击疫情的现实，指出“科学精神”的重要性。
题目要求针对‘科学精神’谈谈自己的思考与感受，文体要求是议论文。
“科学精神”是重要的话题，写作时首先要理解“科学精神”的内涵——追求真理、敢于质疑、实事求是、勇于创新、理性思考、造福人类……然后结合不同领域的现实和未来需要，分析“科学精神”的意义，对待“科学精神”应有的态度，以及如何树立科学精神，秉持和坚守科学精神等。
立意1.具有科学知识，并不等于拥有科学精神；2.新时代更需要“赛先生”（科学）；3.科学精神，助力中国复兴；素材1. 战胜疫情，要树立科学精神。
科学防治，除了指具体的防控知识、科技手段，还是一种治理思维和工作方式，是做好疫情防控的认识论和方法论病毒的感染传播，有其客观规律、特性特点，只有在掌握病理病因、了解传播规律的基础上，才能有的放矢、精准打击，在与病魔的较量中占据主动。
中考材料作文优秀范文三篇
中考材料作文优秀范文三篇在尘世中行走，我们会遇到诸多挑战。
或平实，或激烈。
我们当昂首挺胸，笑傲江湖。
遇到困难，我们不能蜷缩进阴暗的角落，那样的态度，只会让自己成为可耻的逃兵；也不能盲目自大，那样只会成为无名的烈士。
人生能有几回搏？此时不搏待何时。
我们理应选择拼搏。
拼搏是一种进取的姿态，让你充实、热烈而富有能量；拼搏是一种伟大的精神，会让你鼓起勇气，奋勇向前；拼搏是一种理性的选择，会让你看清自我。
我们要拼搏，没有拼搏的人生是黯淡的，只会流连于无光的岁月；没有拼搏的人生是枯燥的，平白度日；没有拼搏的人生是无力的，如同行尸走肉。
拼搏如漆夜里的一豆灯光，照亮前进的路；拼搏如一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸；拼搏如天使的双翼，让我们展翅高飞。
拼搏会让我们感那山更青，水更绿，风儿更温柔。
拼搏着，女排终获桂冠。
在二零零四年雅典奥运会的女排决赛，中国对阵劲旅俄罗斯。
那个赛场被亿万观众的目光聚燃。
女排姑娘们摩拳擦掌，跃跃欲试，她们充满了自信，深知，迈过这道坎，就可以站在世界之巅，俯视一切，傲视群雄。
她们对胜利充满了渴望，她们身披国家队战袍，就要为国家的荣誉而战。
谁知天有不测风云，一上来女排姑娘们就以0：2落后，在这千钧一发之际，女排姑娘们没有自乱阵脚，而是更加顽强地拼搏，她们在赛场上挥汗如雨，身手敏捷，反应迅速，皇天不负有心人，女排姑娘们战胜了俄罗斯女排，获得了奥运会冠军。
是女排姑娘们的拼搏扭转了场上的局势。
没有拼搏，就看不到前进的方向；没有拼搏，就看不到希望火种；没有拼搏，就不会实现“惊天大逆转”。
拼搏着，国足终进十二强。
在二零一八年俄罗斯世界杯亚洲区四十强赛的最后一轮，国足命悬一线，要想出线，必须要战胜卡塔尔，还要看其他小组的赛果。
此时，国足将士们没有畏手畏脚，而是破釜沉舟，奋勇拼搏，他们宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出的努力。
在对阵卡塔尔的比赛中，国足将士英勇拼搏，奋力争先，最终2：0完胜卡塔尔，加上别的小组的赛果对国足有利，国足杀进十二强。
2024届高考作文主题训练：敢于质疑权威,勇于突破权威
作文主题训练--------敢于质疑权威，勇于突破权威1．阅读下面的材料，根据要求写作。
2001年，皮耶尔·艾佛萨在人类心脏中发现心肌干细胞，轰动全球。
由此他获奖无数，俨然成为心脏干细胞领域的重要人物之一。
直至2018年，全球心脏领域的学者联合发表论文声明：根本不存在心脏干细胞，针对它的研究都是伪命题。
这不禁使人要问，为什么此骗局能持续17年之久？说到底，一是因为艾弗萨自视为权威，对不同于他的研究结论一味打压；二是因为部分研究者对权威盲目崇拜，致使问题一直被隐藏。
上面的材料，让你产生了什么样的启发和思考？联系你的学习和生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，是发表言论、阐述见解的基本要求。
结合以上要求，完成下面题目。
认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。
“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法，就体现了这些影响。
围绕这样的短语，延伸思考，充实依据，选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。
“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法，就体现了这种影响。
前人留下的知识、经验在指导我们工作、生活的同时，也可能制约着我们的思维和行动；随着时代的发展，曾经被认为颠扑不破的真理，也可能不再适用于今天。
请对材料作延伸思考，结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们站在前人的肩膀上学习知识，认识事理；我们习惯于笃信权威，听信长辈和大多数人的意见。
舍生取义优秀高三学生作文800字7篇
舍生取义优秀高三学生作文800字7篇舍生取义是一种特别的、高尚的品质，我们也都了解过许多舍生取义的故事。
下下面是小编为大家整理的关于舍生取义优秀高三作文800字，希望对您有所帮助!舍生取义优秀高三作文800字1中国古代伟大的思想家，战国时期儒家代表人物——孟子在《鱼我所欲也》一文中说：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍身而取义者也。
”这是影响中国人几千年的至理名言。
孟子这里所讲的舍生取义，就是为了正义的事业不惜牺牲生命。
在中国古代的文作品中，有许多关于舍生取义的故事。
如《三国演义》中的吉平，他忠于汉室，不满曹操“挟天子而令诸侯”，欲与国舅董承等人共谋诸曹。
送药下毒的计划没有成功，曹操逼他招出指使之人。
吉平血流满阶，痛骂曹贼，撞阶而死。
在罗贯中笔下，他是有名的忠义之臣。
在近代，在现实生活中，也有这样的人。
中国科学界元勋，“中国导弹之父”——钱学森，为了祖国的国防事业，毅然放弃国外的优厚待遇，带着“相当于五个山地师”的智慧，回到中国。
如果她留在美国，他必然有丰厚的物质条件，然而如果他做出了这样的选择，今日的钱学森，可能只是千万留洋学子中普通乃至平庸的一员。
再来看外国的例子。
美国独立战争时有一位叫做黑尔内森，在英军的酷刑之下宁死不屈，最终被残忍地绞死。
他说的最后一句话是：“我这一生唯一一件遗憾的事就是只有一条生命献给祖国。
”类似这样的例子，还可以举出很多。
至此，我们可以得出结论：古今中外因舍身取义而青史留名的不乏其人。
从个人角度来看，他们失去的东西是弥足珍贵的，但他们获得的东西，却不是用金钱可以买来的。
我们生活在与他们完全不同的时代里，我们不会像古人那样去“尽忠”，也不会像烈士在腥风血雨中献身。
那么，“舍生取义”对于我们中学生来说又是何意呢?在今天的和平环境中，我们虽不致牺牲生命，但“舍生取义”并非离我们。
舍生取义优秀高三作文800字2伟大的哲人孟子曾在三千年说过这样的一句话：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
以反抗为话题的作文范文素材模板
以反抗为话题的作文范文素材模板在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
以下是小编为大家带来的以反抗为话题的作文范文素材，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!以反抗为话题的作文范文素材1时间到了，一枚枚枯黄的老叶从干枯的树枝上滑落下来，在空中不甘心地左右挣扎了一会儿，最后还是安静的躺在棕色的泥土上。
过了几天，被四只小小的蚂蚁搬走了。
记得春天的时候，嫩黄的新叶刚刚降生于这片林子。
它们探着脑袋，好奇地打量这个世界：苍鹰从天际划过留下一道难忘的弧线，叶流露出崇拜的神情;麋鹿从林间奔跑而过留下一排精致的脚印，叶表现出欢快的样子;柔和的光线打在它们嫩滑的肌肤上;依依的晨风邀它们共舞;善良的蝈蝈为它们演奏名曲……而这些尚且年幼的'叶从未想到：有一天，自己会犹如折翼之蝶一样在空中殉葬，有一天，自己会被树下小小的蚂蚁任意拉扯。
它们毕竟太小了，看到的世界是没有痛苦与死亡的，而自然的命运又注定它们将在美丽的秋天飘零，成为泥土的祭祀品。
叶的命运是注定，这是不管叶如何挣扎都无法改变的事实——秋落。
晚风吹拂，树叶发出唏嘘声。
旦日清晨，万籁俱寂，枯叶安静的躺在树下等待着最后的宣判。
几只小鹿走过，发出清脆的声响——叶碎了。
在生命的最后时刻，叶的反抗都是徒劳的，因为弱小，因为那早以注定的命运。
美好的时光总是那么容易逝去。
昨日的叶还在树枝上悠闲的享受阳光的赐予，今日的叶却被抛弃在树下，任凭万物践踏。
它反抗过，但却无力违背秋落。
命运难捉。
笠年，叶化为一方沃土和曾经是玫瑰花瓣的同伴一起孕育一株松树。
苍鹰从天际划过，麋鹿从身边奔跑而过，这些熟悉的画面再次重演，化为泥土的叶析出透明的液体，也许是泪吧。
看着上方的松叶，它自言自语道“好好享受当树叶的机会吧“然而春过夏末，松叶依旧。
秋去冬走，松叶依旧。
它呆呆的望着天空不知这是怎么一回事。
直到有一年冬，一只青蛙躲到它的体内，它才明白：面对命运，弱者的反抗是走向死亡之路，但那路走的伟大;强者的反抗是通往胜利之门，那门辉煌耀眼;而弱者的顺从则是延续生命的最好方法，但那生命活的无力，活的单调，活的软弱。
高考作文写作指导：敢于质疑,挑战权威(附文题详解及范文展示)
2022届高考作文写作指导：敢于质疑，挑战权威阅读下面的材料，根据要求写作。
《世说新语·品藻第九》记载，谢安曾问王羲之的儿子王献之：“你的书法比起令尊来如何？”王献之答道：“当然不同。
”谢安说：“外人的评价好像不是这样。
”王献之说：“外人哪会懂得！”王献之回答“当然不同”，言下之意，是认为自己和父亲的书法各有千秋。
王献之对外人父优于子的评价，也颇不以为然。
读了这则材料，你对王献之的话有何感想？请结合自己的思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】要正确理解材料的意思，然后根据题目的要求作文。
王羲之的书法，在当时就有重名，王羲之在后代更是被誉为“书圣”。
可是，在家门之内，他的幼子王献之竟敢向他挑战，认为二人“当然不同”，言下之意，是父子二人各有千秋、平分秋色。
王献之对外人父优于子的评价，也颇不以为然。
本来，王献之书法学的是他父亲，但他能“破古拙书风而出新意”，加之兼学他人，因而各体兼善，得以与其父旗鼓相当，在书法史上与父亲并称“二王”。
王献之能有如此声誉，除与他自身的天分、勤奋等因素有关外，不能不说是因为他具有不畏权威、敢于创新的精神。
立意可以肯定、提倡这种精神，将文章重心放在分析为何应有这种精神、怎样培育这种精神上面；也可以有其他思考角度：如从如何评价自己的角度，可以谈对有成就的人要有敬畏心，不能自视过高；从怎样看待别人评价的角度，可以谈要自信，不囿于外行人的评价；可以谈不能自傲自大，要尊重别人的评价。
【立意】1.突破权威影响，勇于创新。
2.自我评价要客观，不能过度自信。
3.正确对待他人评价，树立自信。
4.尊重他人评价，不能自高自大。
【素材】1.上个世纪中旬，身处美国的詹天佑紧急回国，接受了修筑八达岭一段铁路的重任。
那时候科技落后，中国处于国际中较低的位置。
当外国建筑师呼此为“东方夜谭”后，讥笑、嘲讽、不屑纷纷踏来，甚至有人放出诳语：“能修筑此地铁路的建筑师还没出生呢！”詹天佑不理会这些反对的声音，毅然决然地分配修筑工作。
反抗校园欺凌作文
反抗校园欺凌作文Bullying in school is a serious issue that can have long-lasting effects on the victims. 校园欺凌是一个严重的问题，可能对受害者产生长期影响。
It can cause emotional distress, physical harm, and even lead to tragic consequences such as suicide. 它可能导致情绪困扰、身体伤害，甚至可能导致悲剧性后果，如自杀。
Therefore, it is crucial for both students and educators to take action to combat bullying. 因此，学生和教育工作者都需要采取行动来打击校园欺凌。
One of the most important ways to combat bullying in schools is through education and awareness. 在学校打击欺凌的最重要方式之一是通过教育和意识。
Students need to be taught from a young age about the negative effects of bullying and the importance of treating others with kindness and respect. 学生需要从小就被教导欺凌的负面影响以及对待他人的善良和尊重的重要性。
By promoting empathy and understanding, schools can create a culture of inclusivity and acceptance that discourages bullying behavior. 通过促进同理心和理解，学校可以创造一种包容和接纳的文化，这种文化会遏制欺凌行为。
爱因斯坦材料作文
爱因斯坦材料作文大家都知道爱因斯坦吧？那可是个超级厉害的家伙，就像科学界的超级英雄一样。
爱因斯坦最让人惊叹的就是他那打破常规的思维。
一般人看东西啊，就看到表面，像看苹果就只知道能吃，从树上掉下来也就觉得是很平常的事儿。
可人家爱因斯坦呢，看到苹果落地，能想到万有引力还不够，还能琢磨出相对论这种惊天地泣鬼神的理论。
这就好比我们都在平地上走路，他一下子就蹦到云端上去思考问题了。
他的大脑就像是一个超级宇宙，充满了奇思妙想。
他对科学研究的热情那也是像燃烧的火焰一样，从来都没熄灭过。
不管遇到多少困难，就像路上有无数的大石头挡着。
要是咱们啊，可能就绕着走或者干脆放弃了。
但爱因斯坦呢，他就把这些大石头当成是垫脚石，一个一个地踩过去，非要弄清楚宇宙的奥秘不可。
据说他在研究相对论的时候，那是没日没夜地计算、思考，头发乱得像个鸟窝，可眼睛里却闪烁着兴奋的光。
而且爱因斯坦还特别有勇气。
在当时的科学环境下，提出一些新的理论就像是在平静的湖水里扔炸弹一样，会引起好多人的反对。
但是他才不怕呢，他相信自己的研究成果，就像一个坚定的战士守护着自己的阵地。
他就这么大胆地把自己的想法公布于众，然后用事实和严密的逻辑去说服大家。
从爱因斯坦身上，我们能学到好多东西。
咱们在生活里，也不能总是按部就班地做事儿。
比如说学习吧，不能光死记硬背，得像爱因斯坦那样，有自己独特的思考方式。
要是遇到难题了，也不能轻易就被吓倒，要像他对待科学难题一样，勇往直前。
还有啊，当我们有一些与众不同的想法的时候，不要害怕被别人嘲笑或者否定，要有勇气坚持自己的想法，说不定哪天就能像爱因斯坦那样创造出了不起的东西呢。
再看看现在的我们，有时候太容易满足于眼前的小成绩，稍微取得一点进步就沾沾自喜。
爱因斯坦可从来不会这样，他的目光永远是看向那无尽的宇宙深处，想要探索更多未知的领域。
咱们也得把眼光放长远点，不能只盯着自己脚下的那一小片地方。
总之呢，爱因斯坦就像一盏超级明亮的灯塔，给我们这些在生活和学习海洋里航行的小船照亮了前进的方向。
面对欺凌,我该作文
面对欺凌,我该作文When faced with bullying, it can be an incredibly daunting and isolating experience. It's natural to feel scared, confused, and powerless in such situations, but it's important to remember that you are not alone, and there are steps you can take to protect yourself and seek help.面对欺凌时，这可能会是一种极其令人生畏和孤立无援的体验。
在这种情况下感到害怕、困惑和无助是很自然的，但重要的是要记住，你并不孤单，你可以采取一些措施来保护自己并寻求帮助。
Firstly, it's crucial to identify and recognize the signs of bullying. This can range from physical harm, such as hitting or pushing, to emotional abuse, like constant taunting or exclusion. If you notice these behaviors happening to you or someone you know, it's important to speak up and not brush it off as "just kids being kids."首先，识别和认识欺凌的迹象至关重要。
这可能包括身体上的伤害，如打人或推搡，以及情感上的虐待，如不断的嘲笑或排斥。
如果你注意到这些行为发生在你或你认识的人身上，重要的是要说出来，而不是将其轻描淡写为“只是孩子间的打闹”。
尊重权威作文
尊重权威作文《尊重权威》篇一在我们的生活中，权威就像一座高大而威严的山峰，矗立在那里，让人仰止。
有时候我们觉得它是那么的遥不可及，有时候又觉得它似乎无处不在地影响着我们。
就拿学校来说吧。
老师，那就是我们学生眼中的权威。
记得有一次，我们的数学老师在黑板上写了一道超级复杂的数学题，那题就像一个迷宫，看着就晕头转向。
我心里就想，这题肯定有无数种解法，说不定我的解法比老师的还简单呢。
于是我就按照自己的思路开始做。
我那时候可自信了，觉得自己简直就是数学小天才。
可是当老师开始讲解的时候，我才发现自己错得有多离谱。
我那所谓的“天才解法”就像一个用沙子堆起来的城堡，风一吹就散了。
老师的解法条理清晰，每一步都像是精心铺设的石块，稳稳地搭建起通往答案的道路。
我当时就想，这就是权威啊，他们的知识和经验就像一个巨大的宝藏库，而我们这些小毛孩还在宝藏库的门口摸索呢。
但是呢，尊重权威并不意味着盲目听从。
就像历史上哥白尼，那时候教会的权威说地球是宇宙的中心，大家都得听啊。
可是哥白尼他就不信这个邪，他通过自己的观察和研究，提出了日心说。
这就说明权威有时候也可能出错。
不过哥白尼也是在深入学习了当时的天文学知识，也就是在尊重既有权威知识的基础上，才有了新的发现。
在我们日常生活中也是这样。
父母也是一种权威，他们总是告诉我们这个不能做，那个不能吃。
也许有些时候我们觉得他们太唠叨，太保守。
比如说我妈总不让我吃那些路边摊的小吃，说不卫生。
我就想，别人都吃也没见出啥事啊。
可是有一次，我一个同学吃了路边摊的东西，结果肚子疼得死去活来，被送去医院打点滴。
从那以后，我就觉得父母的话还是得听，他们的经验是有道理的，他们是权威是有原因的。
所以说，尊重权威是一种智慧。
它就像在大海里航行时的灯塔，虽然灯塔也可能有一点偏差，但大部分时候它能指引我们正确的方向。
我们在尊重权威的同时，也要保持自己的思考，也许有一天我们也能成为某个领域的权威呢。
《尊重权威》篇二尊重权威，这事儿说起来简单，做起来可没那么容易。
反邪教观后感优秀作文7篇
反邪教观后感优秀作文7篇推荐文章京剧的观后感范文5篇热度：釜山行观后感1000字精选作文热度：釜山行观后感1500字作文热度：《卢旺达饭店》的电影1000字5篇热度：卢旺达饭店观后感1000字范文5篇热度：所谓邪教，就是指冒用宗教、气功或其他名义建立;神化首要分子，利用制造散布迷信邪说等手段蛊惑、欺骗他人，发展控制信徒危害社会的非法组织。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢反邪教观后感“有一个三口之家，原本过着和睦与幸福的生活。
但之后“大灾”降临，这“大灾”就是妈妈信了邪教，一心一意想练就“功德圆满”，走火入魔，身体得病后不去医院医治，反而狂练“治病”，最后皮包骨头的死去。
这个和睦的家永不存在，只有失去母亲的孩子与失去妻子的丈夫的哭声。
”从以上的资料里我得出了如下状况：1。
原先和睦家庭变成此刻的分崩离析，罪魁祸首就是邪教。
2。
杀死母亲的除了自身的愚昧外，罪魁祸首就是邪教。
3。
造成孩子失去母亲、丈夫失去妻子的罪魁祸首还是邪教。
此刻我能够得到结论了：邪教不仅仅祸害自我、破坏家庭，而且危害社会。
此刻我向大家提出倡议：远离邪教，努力学习，增加自我的“免疫潜力”，抵御邪教对我们的侵蚀。
反邪教观后感在这个世界上，原本应是一片和平的土地，没有惊涛骇浪，没有狂风骤雨。
但是，罪恶的邪教组织，却使得这一片美丽的土地汹涌澎湃。
因此，我们要高举科学的旗帜，把这罪恶从世界上消灭。
反对邪教的原因何在?我想这是多数无知的人所关心的问题。
自我看了反邪教记录片以后，基本了解了邪教的为人。
所谓邪教，就是冒用气功、宗教的组织，神话首要分子，世上罪恶的根源。
他们甚至使用各种科学手段蒙骗他人，使自我能赚到更多的钱。
这是黑钱，沾满了血腥而又违背了良心的黑钱!都说医生大公无私，被人们亲切地称为“白衣天使”。
但是，邪教去做医生，却玷污了白衣天使纯洁无暇的心灵。
他们不择手段，口头上是说为病人治好了病，但是，有多少病人因病期拖延而丧生啊!他们都是无辜的啊!与其赞美他们是天使，大大不如骂他们是魔鬼!不!他们比魔鬼还要可怕，还要凶狠!他们在大街上，众目睽睽之下给人们算命，或者表演自我所谓的“气功”。
反对校园霸凌的感悟作文
反对校园霸凌的感悟作文
不不不!校园里怎能有这样的事情发生呢?看着可怜的小明被那群恶霸孩子殴打、辱骂,我的心情无比沉重。
作为一个曾经也遭受过欺凌的学生,我太理解小明此刻的痛苦和无助了。
就让我回想一下吧,那是在我上小学的时候。
由于我成绩较好、个子又比较矮小,所以就成了班上"出众"的目标。
有几个爱捉弄人的男生总是拿我开涮,有时甚至会扔我的书包,或是在课间把我堵在厕所里。
我常常在家里偷偷地哭,暗自祈祷着校园生活早点结束。
直到有一天,我对妈妈和老师吐露了心中的痛苦。
他们及时采取了行动,让我切身体会到了来自亲人和师长的关爱和保护。
从那时起,我告别了恐惧,也明白了要勇敢地反抗校园欺凌行为。
是啊,校园里不应存在任何暴力、欺凌和歧视,我们都应该用理解和宽容的心去对待他人。
即使你我与他人有所不同,也绝不能成为伤害别人的理由。
让我们共同努力,用友爱的力量去消除一切校园暴力行为,让每个孩子都能在安全、和谐的环境中健康成长!。
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反抗权威材料作文_优秀作文反抗权威材料作文阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）武汉理工大学的一名副教授主动趴在教室前门，要求学生”凌辱”他。
在他的鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。
他解释说：跨过老师，只是表象，传递的却是敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
真正反抗权威2014级2班方崔喆大学副教授求”凌辱”事件，一经曝光便引起广泛关注。
这名高级知识分子让学生从他身上跨过去，事后他说：这是为了培养学生反抗权威的精神。
但我们静思其言，这真的是反抗权威吗？在我看来，真正的反抗权威是在尊重的前提下，以礼发声，以学识驳斥。
正如卢梭所说：”人是生而自由的，但却无时不在枷锁之中。
”这枷锁，浅言之可以是权威的束缚，而深究之，这其实是一种人文情怀。
这种人文情怀包含了信仰、思想、思维方式，更包含了价值取向、审美情趣。
它理应集中体现尊重与关怀，更应反映与我们每个人生活状态与心灵感应贴合的东西。
华夏泱泱五千年文明，向来以”尊师重教”为义不容辞，又怎会接受”跨过老师”的精神践踏？另言之，这场以”反抗权威”为名的闹剧以听从权威跨过去作结，反抗成了变相的听从，又怎么能算真正的反抗权威？斯大林有这么一句话：”在发展过程中，内容先于形式，形式落后于内容”.我们不否认这位教授的初心与用心良苦，但之于”反抗权威”这一内容，他选的形式未免有些欠妥。
”反抗权威”,是一种精神，一种觉悟形态，岂在跨与不跨之间？犹记得高斯三岁时从父亲发工钱，抬头对父亲说：”不对，爸爸，你算错了。
”他用计算让权威更正错误。
这才是反抗权威的真正意义——不全盘接受，不一味听从，敢于思考，敢于发声。
剖观历史，这种例子比比皆是。
一如在教皇重压下坚持”日心说”的布鲁诺，他用生命反抗权威。
大火烧去他的肉体，却烧不去他的精神与脊梁；也如在亚里士多德神圣之下坚持真理的伽利略，他用试验反抗权威，斜塔上小球落下，掷出的是物理学的转折，更是人格的丰碑；又如在苏格拉底课堂上不肯妥协的柏拉图，他用信念反抗权威，当老师肯定他是对的时，证明的不仅是他的答案，更是他的坚定与风骨。
没有哪一次成功是绝对的”拿来主义”,没有哪一个伟人是别人思想的傀儡。
尊重、思考、发声、升华，这是成功的必由环节。
反抗权威吧，真正的反抗权威吧，让真理浇灌出梦想之花。
反对权威，也需要尊师重道2014级1班张鹏武汉大学副教授通过要求学生”凌辱”他来鼓励学生否定权贵反对权威。
这种以身传教的方式及这位副教授的初衷固然是好的，但是师长应有的最起码的尊严却被践踏。
即使这种鼓励”凌辱”的方式能取到一定的效果，也实在是不可效仿。
虽说”吾爱吾师，吾更爱真理”,追求真理，反对权威的错误言论极为重要，值得赞扬，但也不应忘记”师者，所以传道授业解惑也”,也不应该忘记在追逐真理的路上尊师重道。
古代学者韩愈曾著有一篇《师说》，他在其中也不免发出了”师道之不存也久矣”的无奈感慨，后以”术业有专攻”“师生各有所贤”来鼓励倡导众生要善于从师学习。
这在体现了从师学习的重要性的同时，洋洋洒洒地”师之重要性”也随之而生。
”孔孟之乡，不耻下问，如沐春风····”无不都与教育者与被教育者有关，无不都体现了尊师重道的重要性，何况乎传统美德已经受过千百年的风雨沟洗，我们又怎能随意弃之如敝履，恶之如糟粕。
作为学生，又怎能忍心”凌辱”?罗素说：”一个圆心向外延伸出多少条半径，一个人就有多少种生活方式。
”生活方式多样至此，鼓励学生反对权威又怎止于”鼓励凌辱”这一条道路呢？你我当知自然不是如此。
”课堂上举手提问，大胆质疑、勇于与老师探讨”等等，是不错的学习方法，同样也不失为反对权威追求真理的良好途径，且也是以礼待师的侧面表现。
较之如”凌辱”,其又怎不能胜加一筹？”凌辱”的方式不是唯一追求真理的途径，虽然在这条道路的远方尽头可能会有真理的果实芳香四溢，但却是布满荆棘，纵是师长用再多的尊严之水浇灌也无济于事，只不过是徒增几丝辛酸的味道罢了。
反对权威，纵是要借助师长的东风，纵是要站在”前人的肩膀”上，也绝不会是将师长践踏于脚下，一步跨越之，”凌辱之”!如此极端也不禁令人感到几分荒诞。
真理如天空上的明星，我们仰望追求；权威的错误认知如挡住明星的乌云，我们需要也必须去拨开云雾见星明。
但我们更需要脚踏实地，走正确的道路，借师长之力，就应尊师重道，一步一步，”凌辱”这种妄想一步登天摘明星的做法，要不得。
给武汉理工大学教授的一封信2014级32班许钦栋尊敬的教授：您好！得知您的事迹后很是佩服您的勇气，但对于您的这种做法我不敢苟同。
如果要把”吾爱吾师，吾尤爱真理”这种思想植于学生内心，鼓励学生敢于质疑权威，更需要从日常教学中去启迪他们。
而您这种”自取其辱”的做法我觉得实在欠妥，难免有哗众取宠之嫌。
我们知道当年韩信受”胯下之辱”是迫于无奈。
难道中国教育就真的无奈到了得让一位副教授接受学生”凌辱”的地步？如果您把敢从老师身上迈过去的学生视作敢于质疑权威，那么那个在课堂上顶撞老师致使老师流产的女学生是不是要把她当作挑战学术权威的楷模？我们提倡敢于质疑权威的精神，但我们一直也有尊师重教的优良传统。
爱老师和爱真理并非水火不相容，也没听说亚里士多德和阿基米德的关系有多僵化。
况且，一位新时代开明的教师不会对学生的质疑置之不理或是一票否决，同样，一个有素质的学生也不会在向老师质疑时咄咄逼人。
如果您依然把这种行为当做是敢于质疑权威的做法，那么是否等同于您认为学生对老师提出质疑是对老师的一种”侮辱”呢？如果您真的这样想，怕您从一开始便没有认清问题的本质，如此做法又岂非”南辕北辙”呢？并且我们相信，在一个崇尚法治、追求真理的前提下，是不会允许任何人以任何形式去侮辱他人这样的行为发生的。
学高为师，身正为范，如此行径真真是有辱斯文。
何况这种形式主义无异于自欺欺人，我们需要的是真正精神上的追求真理，并不是这种所谓的”标志”.试问辛亥革命后所推行的剪辫子真的将中华民族的劣根性一并剪除干净了吗？也不见得。
”古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
”传授学生知识是正道，塑造学生高尚品格亦是正道。
尊师重教是一个人做人的基本准则，我们怎敢指望一个将老师置于胯下的人有多么高尚的品格？如果人人都为了所谓质疑权威、追求真理而忘却了如何尊重他人，如何守住道德的底线，()这才是一个民族莫大的悲哀。
您觉得呢？此致敬礼某学生2016年5月20日滴水不畏骄阳2014级26班郭润甲亚里士多德有言：”吾爱吾师，吾更爱真理。
”正如亚里士多德所言，权威人士自然值得敬畏，可我们却不能因畏惧权威的责难而丢掉追求真理的秉性。
看那滴水尚且不畏惧骄阳，它敢于直上追求气态的轻盈，我们自然也应坚持真理，挑战权威。
花开花落几千载，踏回前人走来的足迹，我们依稀看见魏征面不改色，反抗权威，谏上于廷。
魏征告诉我们，只有敢于反抗权威，我们才能剔除错误，国家才能兴旺强盛。
于是魏征死后，唐太宗叹惋道：”我失去了一面镜子啊！”因为他知道，一个勇于直谏，不畏权威之人之于国家，之于民族的重要性。
他能把一条偏向的道路扶正，带领人们一路阔步走向光明的前方，走出了”贞观之治”.纵观古今中外，因为敢于反抗权威，勇于发出质疑的声音而发现真理的人不胜枚举。
在人们对数学界权威人士苏家驹的论文深信不疑、啧啧称赞时，华罗庚却勇于发表论文坚持自己反复验算的正确结果，他因敢于反抗权威，避免了数学界的一场灾难；当人们还坚信质量越大的物体下落速度越大时，伽利略首先登上了比萨斜塔，著名的斜塔实验报人们以真理的曙光……假如伽利略囿于亚里士多德的权威论断而放弃了真理，人类的思想是否会受困另一个两千年？我们不得而知。
可当下世界，盲从跟风事例比比皆是。
张悟本的一句”要把吃出来的病吃回去时”,有多少人缺乏质疑的勇气，盲目信任而耽误最佳治疗时机；又在2012世界末日预言来临之际，人类世界惶惶不可终日，少有人发出质疑的声音，可当午夜的钟声响起，威力巨大的世界末日传言也就此不了了之；更有在日本核泄漏之时，当所谓专家的一句”碘盐可防辐射”即刻引起了全民抢盐热潮，那一群群奔走于贸易市场的人们啊，你们可曾想过因为权威人士的错误论断，因为你们缺乏质疑的勇气，最终导致自己失去的不仅仅是人民币，更是追求真理的秉性！同样地，类比现代诸多的青少年，囿于课本，一味地信书信教，你们质疑过那古板的书籍吗？念一念孟子的”尽信书，不如无书”,拿出你”迈过教授”的勇气，去”向太阳怒吼，征服每一座山峰”,去挑战权威，坚持真理吧！莫让浮云遮望眼2016级31班姜姗姗”世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”大千世界，精彩纷呈，有很多未知等着我们去发现，有很多已知也未必是真相，反而会像一层薄纱，遮挡了我们发现真理的视线。
须知，面对真理，应无惧权威。
柴静说：”自由，就是对所谓正确不那么确定的精神。
”我们要想发现真理，需要的正是这种精神，这种敢于否定权威，反抗权贵的精神，这便是其所谓的”自由”,一种心灵、精神和独立人格的自由。
武汉理工大学的副教授清楚地认识到了这一点，于是他趴在教室门前，请学生跨过他的身体。
当学生跨过后，他们也就明白，权威并不是不可跨越的，只要他们敢于去做，去探索。
亚里士多德说：”吾爱吾师，吾更爱真理。
”在真理面前，一切都暗淡无光。
然而，普朗克在真理面前却有些犹豫，受整个科学界和物理界既定理论的压迫，他在提出能量量子化时并不坚定反而变得惶惑甚至否定自己。
爱因斯坦却并没有被成规和世俗击败，用相对论成功的挑战了牛顿经典力学，弥补了很多经典力学的局限性，为近代物理学又抹上了一层亮色。
众人都称赞的未必是正确的，有可能是从众心理在作怪。
帕斯卡尔说：”人是一棵有思想的苇草。
”人贵在有思想，没有思想的人和普通的苇草没什么两样。
因此，当我们遇到问题时，要有自己的思考和判断，通过探索和钻研得出正确结论，不被成规论条羁绊，就像爱因斯坦一样，终会有所成就。
在人生路上，唯有勇于质疑，敢于创造，方能彰显生命的色彩，让高山低头，让河水让路。
毛泽东早期做抄写员时，没有按部就班的把拿到手的稿子一字不差地抄上，而是遇到错别字就改正，碰到与自己意见不一致的就舍弃。
后来，他领导中国革命取得了胜利。
蔑视成规，特立独行，有强烈的创造欲望和自信心，他就必然可以傲视群雄，运筹帷幄，决胜千里。
我们身为时代的一分子，未来社会的中流砥柱，不能只有”两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的刻苦用功，更要有”海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的豪迈气度，拨开眼前权威这朵浮云，用眼睛去探索未知和追求真理，达到心灵、精神和人格上的自由。
莫让浮云遮望眼，这世界的光亮，就在眼前！“大师的情怀素材多维解读作者/山东孟迎新【素材一】中国建筑师王澍：让自己沉寂10年2012年2月27日，中国建筑师王澍荣获2012年建筑界的“诺贝尔奖”普利兹克建筑奖——从此，世界建筑殿堂上，有了中国人的姓名。