幼儿园中班教案《有趣的萝卜》含反思

幼儿园中班教学计划《有趣的萝卜》带

反思

中班教学计划《有趣的萝卜》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们了解游戏中萝卜的生长过程，并体验萝卜生长的快乐。孩子可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途，并可以根据萝卜的特征进行探索，愿意大胆表达，在活动中感受到萝卜的乐趣，因此萝卜的情感，来看看带有反思计划的幼儿园中号《有趣的萝卜》。

活动目标

1.儿童可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途，并可以根据萝卜的特征进行分类。

2，在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的喜悦。

3，孩子乐于探索，能大胆表达，在活动中感受到萝卜的乐趣，从而创造出对萝卜的热爱。

4.培养尝试孩子的精神。

5，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。

教学重点，难度

根据萝卜的不同特性，主要由小组进行分类，在动手过程中实现分类标准和分类结果，提高了孩子的分类能力。通过集体评估，整理出幼儿的分类经验。

活动准备

素材准备：信号音乐；小兔子玩具；一桌生萝卜，空篮子，萝卜食物；教师总结的萝卜；课件“萝卜的辐射过程”；每桌萝卜食一套，萝卜小制作2-3片。

经验准备：幼儿有一定的蔬菜经验。我熟悉《粉刷匠》的旋律。

空间准备：将孩子的座椅放在框架中，将控制台放置在孩子视线前方的半圆处。

活动程序：

（1）激发兴趣

（情况：给兔子带来萝卜收成的好消息）

老师用小兔子玩具宣告了兔子带来的好消息。

2，简单介绍萝卜的要求。

（2）自由探索

（情节：看看兔子的萝卜）

1.孩子应该看一下，摸一下，比较一下，并探索萝卜的特征。

2，围绕交流发现的问题：你看到萝卜长出什么？

3.扩大儿童对品种的了解。

4.将准备好的萝卜和小萝卜一起使用很有趣。

（3）操作分类

（剧情：帮助兔子分割萝卜）

1，要求：兔子接受了那么多萝卜，想请孩子帮忙分一个点。

（孩子们根据萝卜的特性将其划分成一点）。

2，操作说明：让幼儿尝试改正，自觉改正，并用语言表达要点。

3.评估：小组代表介绍，集体评估，然后将萝卜送到兔子家中。

（4）游戏体验

（剧情：儿童玩萝卜生长）

1.讨论讨论：萝卜是如何生长的？

2，结合课件：“萝卜的生长过程”，让孩子们了解萝卜从小到大的生长过程。

3，使用《粉刷匠》的旋律，欣赏编辑过的《萝卜歌》，然后唱歌，播放萝卜生长的有趣经历，利用身体的形状和运动来创建萝卜的可爱形象。

（5）品尝交流

（剧情：兔子，请吃萝卜）

1.联系萝卜的实际用途（饮食和营养）。

2，儿童品尝萝卜的食物：边说边吃萝卜的味道和加工方法。

（6）活动扩展

（情况：看看萝卜制成的玩具）

用萝卜制成的玩具使孩子们对制作玩具有浓厚的兴趣。

教学反思

该活动安排了两项业务活动。第一次是利息之后的第一次操作。这主要是为了探索萝卜的乐趣和多样性，以便儿童能够看到，触摸和比较。在第二次手术中，我们鼓励年幼的孩子将萝卜分开，并指导他们根据萝卜的特征进行分类。在这个过程中，幼儿谈判，尝试和尝试了不同的方法。在这项活动中，通过制作多媒体动画“萝卜的辐射过程”，儿童对萝卜的生长有了新的认识。在整个活动的整个过程中，我介绍了孩子喜欢的兔子的形象，并结合秋收，这促使孩子融入了看萝卜，萝卜和萝卜的境地，孩子可以积极探索和积极思考，提高科学素质。人格发展的统一。同时，我还通过对儿童的补充学习以及师生之间的合作方式表达了他们丰富而多样的理解，体现了“面向儿童的发展”的概念。

小百科全书：萝卜根用作蔬菜食用；种子，鲜根，死根和叶都被用作药物，种子被消化，生痰，鲜根可解渴，帮助消化，干根易于使用，叶子经过治疗，可预防痢疾，种子油工业的用途和吃。